阅读下面的文字，完成1～3题。（原创题）

让低俗文化远离中小学生

柯 进

①一提起证件，或许人们首先想到的是驾驶证、身份证、工作证和学生证等等。可是，在昆明的某些小学生手中，五花八门的低俗“恶搞证件”如今大行于市，且备受学生追捧。更令人匪夷所思的是，在昆明一些小学周边的商铺里，学生只需花5毛钱，就能轻松买到一套诸如“乖乖女证”、“失恋证”等“恶搞证件”。

②就小学生的心性而言，购买和持有“恶搞证件”，并不见得其品德有多么低俗，更多的只是出于“好玩”。因此，对于孩子们的这些懵懂表现，家长和老师的反应大可不必过度紧张。但是，作为一种特殊的文化现象，我们的社会绝不能听之任之。至少，从内容上看，这些个性化的“恶搞证件”确实包含有太多色情和暴力等因素，在传播过程中难免会对孩子的成长产生潜移默化的影响。对年幼无知的小学生来说，这种影响甚至可能是不可逆转的。因而，对于这种“恶搞文化”的入侵，理应引起社会足够的重视。

③本来，当下社会广为流行的“恶搞”，不拘泥于固有的文化价值理念，敢于表现自己的文化品性，张扬自己的文化品格，可以看作是文化多元的一种表现。但问题是，这种另类的“恶搞”，不能冲破法律和道德边界，而应尊重社会主流的文化价值观，更应以遵守法律、不违背基本的社会公德、不超越公民道德底线为前提。

④平心而论，“恶搞文化”之所以能在成人世界里广泛传播，就在于这种文化中的感性因素超过理性因素，正契合了现代社会人们“浅性阅读”的消费心理需求。但与之不同的是，当前各种“恶搞证件”之所以在小学校园流传，并非孩子们有这种客观需求，而是在商业利益的驱使下，那些利欲熏心的生产者，为了获取更大利益，利用了孩子们的猎奇心理。但是，如果商家单纯为了经济利益而违背社会道德，或者说在进行商业活动时不顾及道德的话，那么这种经济活动不但不利于整个文化产业的良性发展，反而还可能使社会道德面临解体的危险。

⑤事实上，当前的“恶搞”作品可谓“推陈出新”。尤其是着网络技术的发展，恰好给“恶搞文化”的制作、发布和传播创造了前所未有的现实可能性。

⑥显然，在当前形势下，加强社会综合治理，才可能引导其走向规范。教师要在日常教学中强化对学生的人格教育，促进其身心健康发展；家长应该多站在孩子的角度，加强对他们的引导，在沟通中走入他们的内心，及时发现和纠正他们的不良思想倾向。同时，文化、工商和教育等相关部门在加大校园周边环境整治力度的同时，我们的社会公德也应为各种文化传播和生产活动设定一道文明边界，以文化或商业自律的形式，使之在道德的规范下，逐渐形成一套文明的法则。只有这样，孩子们恬美的精神家园才能可期；只有这样，孩子们才能健康成长。

（选自2008年11月13日《中国教育报》，有删改）

1.下列对本文的分析和概括，不正确的一项是

A.本文围绕“让低俗文化远离中小学生”这一中心，层层深入地进行论述，具有很强的现实针对性。

B.本文第二段着重议论低俗文化对学生的危害，从而论述了“让低俗文化远离中小学生”的必要性。

C.文中运用“恶搞文化”在成人世界里广泛传播的事实材料，进一步论述了低俗文化对人们的毒害。

D.当前的“恶搞”作品之所以“推陈出新”，是因为社会综合治理的力度不大，综合管理的不规范。

2.本文认为造成“恶搞文化”的原因有哪些？请分点概括。

答：

3.在作者看来，怎样才能让低俗文化远离中小学生？请简要分析。

答：

1.C（文中运用“恶搞文化”在成人世界里广泛传播的事实材料，意在与下文一些利欲熏心的商家，利用孩子们的猎奇心理而不顾及道德地进行商业活动作对比，从而揭示出低俗文化的本质，而非“进一步论述了低俗文化对人们的毒害”）

2.（1）当今社会某些人对所谓多元文化价值理念追求；（2）一些利欲熏心的商家，利用人们（孩子们）的猎奇心理和消费心理，在进行商业活动时不顾及道德；（3）当今网络技术的发展，为“恶搞文化”的制作、发布和传播推波助澜。（每点2分）

3.(1)在内部，教师和家长密切配合，对学生加强正确引导，及时沟通，进行人格教育，及时发现和纠正学生的不良思想倾向。(2)在外部，（文化、工商和教育等）相关部门要加大校园周边环境整治力度，让文化传播或商业生产活动在道德的规范下，逐渐形成一套文明的法则。(每点3分。如只答“加强社会综合治理，引导其走向规范”可给3分)

阅读下文，回答问题。

榜 样

侯　发

在十几年前，我负责市报的副刊版面。有一位名叫张秋石的本地作者非常勤奋，隔三差五就寄来几篇稿子，体裁也十分广泛，有散文、诗歌、小小说等等。说实在话，文章写得实在不敢恭维，不通章法不说，错别字连篇。

有时，我心情好的时候会挑出一篇，耐着性子好好修改一番，然后发表在版面的哪个角落里。我这样做的目的当然不是鼓励他，而是出于怜悯或者说是同情。如果他认真研读的话，会发现文章中有三分之二是我的东西。但他好像没意识到这一点，还是源源不断地给我来稿。

为了不耽误他的前途，我决定对他实话实说，让他改行做别的，不要再走文学创作这条路了。他家里没有电话，写信一怕遗失二怕说不明白，我就跟主编请了个假，按照信封上的地址去找他。

我先乘公共汽车，然后又坐小三轮，最后翻山越岭才找到张秋石家。想不到，他已是四十岁左右的人了。

他家里有三孔石窑，也没什么像样的家具，但清洁整齐，惟一标志着现代文明的是窑顶吊着的灯泡。他的妻子扎着围裙在烧火做饭。

他和儿子各占半张桌子，他的前面摊着一叠稿纸，想必他又是在写稿。

他儿子面前乱七八糟地堆着书本和作业。我随手翻开他儿子的书本看了看，知道他儿子读的是初中二年级，在做假期作业。

我的到来让张秋石很是意外，说受宠若惊也不为过。有那么一会儿，他简直激动得手足无措。他一边指挥妻子杀鸡，一边不忘得意地对儿子吼：“咋恁没眼色？没看侯老师是千里迢迢来和我探讨文章？去帮你妈烧火！”

面对这样的张秋石，我准备了一肚子劝他的话倒说不出口，反倒违心地支吾说：“你很勤奋，也有才气……”

不料，张秋石憨厚一笑，打断我的话，压低声音说：“侯老师别逗了，我知道自己的罐里几个米，牙签做驴槽，压根就不是那料，但我还是要坚持写个不停。”

“为什么？”我吃了一惊，疑惑不解地问他。他走到门口瞅了瞅外面，然后用一种更低的声音说：“侯老师你别笑话我，我儿子大了，作为父亲，没有钱没有权没有地位，没有一点让孩子尊敬的资本。但我要坐在他面前，用刻苦写作来感染和激励他，为孩子留下一个父亲应有的榜样，让孩子以后比我强！”

我被这番话震撼了，好半天没说出一句话来。

临走的时候，当着孩子的面，我对张秋石说：“你的文章很有灵气，相信通过你的不懈努力，在文坛上定会有所建树！”

前不久，我参加了省作协组织的一次笔会，意外地遇到了省内小有名气的张姓作家，在聊天中我才知道，原来他就是张秋石的儿子。

　　 （《小小说选刊》2008年第14期）

1.试分析小说中张秋石和“我”的形象。

2.小说在情节安排上，多处使用伏笔、铺垫，试举三例说明。

3.临走的时候，“我”为什么当着孩子的面，对张秋石说“你的文章很有灵气，相信通过你的不懈努力，在文坛上定会有所建树”这番话？

4.对小说中的“父亲”张秋石为了感染和激励孩子成才而采用的做法，你是否认同？请说说你的看法。

1.张秋石：重视教育，目标远大；执着坚定，心思缜密；有自知之明。“我”：工作认真，责任心强；心地善良，善解人意；古道心肠，与人为善。

2.（1）开篇写张秋石投稿质量差为后文自揭其短埋下伏笔。（2）“他儿子面前乱七八糟地堆着书本文具”，为下文张秋石不得不采取特殊的教育方式埋下伏笔。（3）“我”认真修改稿件为下文揭示“我”的性格作铺垫。（每点2分，点出其它，合情合理亦可得分）

3.（1）确实为张秋石的言行所震撼。（2）想帮助张秋石进一步鼓励孩子。（3）进一步揭示“我”的性格。（每点2分）

4.参考示例：认同。父亲张秋石知道自己无钱无权无地位，为了激励孩子，不惜“亮短献丑”，不断向报社投稿，这是一种可贵的牺牲精神，是一种伟大的父爱，值得赞美。

或：不认同。为了激励孩子，明知自己实力不够却不断投稿，一方面有伤自尊，另一方面会给编辑带来很大麻烦，这是一种损人伤己的行为。而且，一旦孩子知道了真相，就会前功尽弃，这种教育方式不可取。（言之成理即可）

阅读下文回答问题。

母亲的棉花

张风奇

金秋时节，我乘坐去北京的城际列车，透过车窗望见平原上一片一片的棉田，雪白的花朵烂漫了大地。我感叹这是一场温暖的大雪啊！有身着花衣的女人弯腰摘棉花，再现着印象中最传统最经典的劳作姿势，就像不久前我看到的一个表现

摘棉花的优美舞蹈，我知道这些朴实无华的动作恰恰蕴藏了舞台上极具灵性的艺术元素。

这时，我看见不远处一位摘棉花的女人站直了身子，她用手背捶打着一定是酸痛的腰肢，然后抹一把额头的汗水，望一眼棉田的尽头，又弯腰继续摘棉花……我突然眼窝儿一热，不由地想到年轻时曾经在乡下摘棉花的母亲。一时间阳光下的棉田充盈着温馨的记忆，往事笼罩在一片母性的光辉里。

我的故乡是冀中平原上的产棉区，棉花是主要的经济作物。当棉苗儿顶着两片小小的嫩叶儿拱出地面，棉田里就成了女性的领地，间苗除草，喷药灭虫，整枝打杈，样样都是细致的活儿，女人们精心打理着心爱的棉花，就像养育和梳妆自己的女儿一样，其间的艰辛是不言而喻的。当棉株长到齐腰高时就要打尖了，这时的棉株被限制长高，但谁也阻止不了它生命的张扬和铺排，四周枝杈重叠伸展开来，摇曳着心形的绿叶，绽放出青春的花朵。

我周围的很多人只知道棉花是雪白的，却不知棉花成熟时的果实，那白色的棉绒中包裹着黑褐色的棉籽。或许人们大多只重结果而轻过程，其实棉花的花朵也是五彩缤纷的，花瓣儿犹如绸缎般的质地，红色，黄色、紫色、蓝色等等，色彩十分鲜艳华丽。待到花儿落了，就会有绿绿的棉桃儿冒出来，很羞涩地躲藏在绿叶之间，直到悄悄地长大。孕育的过程显得幸福和宁静，无声中绿色的叶片和棉桃变成了褐红色，好像有殷殷的血脉在隐约流动。此刻的天气总是风和日丽的，好像也在为春蚕般的棉桃吐出洁白的棉绒而生恻隐之心吧。在期盼和守望里，大朵大朵的棉花终于成熟了绽开了，和母亲一样的女人们脸上的笑容也甜美地绽开了。

收获的季节，雪白的棉花铺展着喜悦和吉祥。村头平坦的晒场，荡漾着一片缠绵的温情，满眼都是棉花堆砌的小山和棉花涌动的波浪。我和小伙伴儿们尽情地蹦呀跳呀滚呀，尽兴地放浪自己，身心沉浸在母亲般的襟怀里。

儿时的乡间，棉田的意象是母性的温暖的。有时放学后，我向着一群在棉田劳作的女人呼喊母亲，必然引来所有母亲的应声回头，我能接受到女人们不约而同传送来的慈爱目光。她们会把我领到一株藏匿在棉田里的野葡萄旁，那种俗称黑榴榴的果实，一嘟噜一嘟噜地甜蜜了我的童年。当我抬头远望时，看见年轻的母亲穿一件蓝白碎花袄，腰间挂着鼓鼓的盛满棉花的大布兜向我走来，跟在后面的女人们全像孕期中的母亲摇晃着有些笨拙的身子，成为我一生不可抹掉的并时常浮现的动人景象。

老了的母亲说，她一辈子就喜欢棉花。我结婚的时候，母亲用她亲手种的棉花给我们做了四床棉被。二十多年过去了，母亲的棉被一直包裹着温暖着我。母亲的棉花啊，就常年盛开在我的梦乡里！

(来源：燕赵晚报)

1.试分析第二自然段运用的表现手法及本段的作用。

2.作者叙述有关棉花花朵也是五彩缤纷的内容的目的是什么？

3.请赏析文章第三自然段划线句子。

4.文章题为“母亲的棉花”，请结合文章探究这一标题的象征含意。

1.（1）运用细节描写，通过精当的动词运用，烘托出女人摘棉花的形象，突出女人的勤劳、能吃苦；（2）引出对年轻时曾经在乡下摘棉花的母亲的回忆，使文章结构严谨。

2.说明棉花花开的美丽，突出母亲在棉田劳作的辛劳，委婉地批评了那些只看重结果而轻过程的人们。

3. 作者运用拟人、比喻的修辞手法，生动地描绘了绿叶的形状和花朵的美丽，揭示了棉花旺盛的生命力。

4.棉花是母性的、温暖的、象征母亲温和亲切的容颜，象征母亲无私的爱。

阅读下面的文字，完成1～4题。（23分）（01年北京春季高考改造题）

黄 土

邹志安

①我的父亲是一个极普通的农民，劳动一生，默默死去，像一把黄土。黄土长了庄稼，却并不为太多的人注意。全中国老一辈的大多数农民都是这样。

②他死于肺心病、这是严重威胁劳动人民健康的疾病之一。中国农民在平时，是不大主动去医院检查身体的，即使有病躺倒，还要拖磨。我父亲民国十八年遭年馑时去南山背粮，走冰溜子，回来时冻掉了十个脚指甲，并且扎下了病根。以后一直半声咳嗽，而从不看病吃药。直到死前几个月，在我强迫下才去医院作了平生第一次心电图。医生打比方说：“机器运转一生，主机已经磨损，太缺少修复和保养了!”为了挽救，吃“心脉宁”一类比较贵的药。他问：”一瓶多少钱?”听说有三元多，半天沉默不语，后来就说：“不要买药了，我不要紧。”当我不在时，就偷偷停止服药。他一定计算过：一瓶药的价值要买近二十斤盐，要让儿媳们劳动好多天。

③他平生也就只知道劳动。繁重的劳动使他累弯了腰。不知创造了多少财富，自己却舍不得乱花一分钱。有一次我给了他两元零用钱让他买点好吃的，半年后他还在身上装看。在重病期间他出现了谵语，净念叨“把猪喂了没有”、“把锄头安好”、“麦黄了就快收”之类。临死时他默默流泪，留恋这个世界――他为之洒尽汗水然而仍不富裕的世界。

④父亲从来无是无非，关心而弄不明白各种国家大事，可以说在精神上是贫困的。富有者被给与，贫困者被剥夺，那么他是被剥夺了：从前因为贫因而没有机会接受文化教育，后来倒是不断地接受各种政治教育，而终于都没有弄明白。但他显然没有遗憾过，因为他有劳动，因此而填补了一切缺憾。巧者劳矣智者忧，无能者无所求……但他还有所求――祈求世事不乱，有安稳的日子。

⑤他现在去了！黄土上劳动一生，最后回到黄土里去。黄土是博大宽容的，无论善与恶，最终收容了所有的人。

⑥那时我跪在泥水里为他送行。我曾经想到过：他活了七十七岁，已很不易；而我们周围能活七八十岁的老人又实在太少。不是老人们不想活，也决非儿女们不孝顺，实在是因为生活水平太差、那么，尽快发展生产，改善人民生活，则是儿女们挽留老人多驻一时的最符孝道的方法了。哭也徒然，哀也无助。死者长已矣，生者当勉力。

⑦将军和领导人死了，会有无数悼文，因为他们功勋昭著，一个普通劳动者死了，我们撒下这一把黄土，并期望世人能够容纳。

1.请用一、两句话概括文中所反映的当时中国农村的状况。

答：

2.请结合阅读材料，简要分析文中“父亲”这一人物形象。

答：

3.请从语言表达的角度赏析文中第③节画线的语句。

答：

4.这篇散文题为“黄土”，作者通篇都在写父亲，请结合全文探究作者这样安排的理由。

答：

1.广大农村还很落后，生活水平很差，人们精神贫困。

2.老一辈农民的代表：勤劳、善良、节俭，关心国家大事。

3.运用细节描写，（具体细节举例赏析，1分），生动地刻画出父亲终生勤劳、节俭的性格特征，朴实地表达了作者对父亲真挚的情感。（1分）。（意思对即可）

4.答案要点提示：本文的主旨是表现父亲，作为普通农民缩影的父亲，虽然一生都在奉献却默默无闻的特点，与黄土的普通、奉献、博大宽容和不为人注意的特点极其相似，所以写黄土，实质象征着父亲。

仔细观察下面这枚“国家节水标志”图标，请简要介绍图标内容，说出图标寓意。

图标内容：

图标寓意：

“国家节水标志”由水滴、人手和地球变形而成。（1分）绿色的圆形（标志中圆形背景实际为绿色）代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，人人动手；手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。

下图是戴姆勒•奔驰轿车的商标，此商标是戴姆勒公司和奔驰公司合并后产生的。试根据这一商标，回答下列问题。

（１）根据你的理解，请用简明的语言说说这一商标的创意。

（２）结合这一商标，为奔驰轿车写一广告语，不超过20个字。

答：

（１）①戴姆勒・奔驰的三叉星通向不同的方向，代表着征服陆海空的愿望。②圆形的图案中间镶嵌着一颗星星，象征着奔驰轿车誉满全球，光辉灿烂。（此外，还可将图标想象成方向盘、轮胎等，只要想象合理就行）

（２）①有路的地方，就有奔驰。②奔驰，名车星空中最亮的一颗。③拥有奔驰，你就能征服世界。

（这两道题都是开放性的试题，只要言之成理就行）

阅读下面一则启事，完成下列各题。

启 事

①我公司应征网页制作人员和平面设计人员各20名。②凡我市二十一至三十五周岁、身体健康、大专或大专以上文化程度的男女青年均可报名。③贵公司地处市中心地带，交通方便，环境优美。④待遇优厚，最低月工资七百元。⑤路途较远的职工公司负责安排食宿。⑥愿者请带身份证到本公司的人事科报名，⑦经考试后即可录用。⑧试用期三个月。

诚信网络广告公司

（××市人民路168号）

二00八年九月十日

此启事全文有五处毛病，请找出并进行修改。

（1） ；（2）

（3） ；（4）

（5） 。

⑴“应征”改为“招聘”（不得体）；⑵③“贵公司”改为“我公司”（不得体）；⑶⑦“考试”后加“合格”（不合逻辑）；⑷增加“报名时间某月某日”（缺少内容要素）；（5）落款两项挪至右侧（格式不正确）。

有人认为中国文学史上描写女性之美最高妙的莫过于宋玉。他写“东家之子”说：“东家之子，增之一分则太长，减之一分则太短。著粉则太白，施朱则太赤。”有人却认为宋玉写“东家之子”的笔法不如曹雪芹描写林黛玉的笔法：“两弯似蹙非蹙绢烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。”双方争论的焦点是：刻画人物形象，概括描写（宋玉）和具体描写（曹雪芹）哪个更适合更有效。假如你正在进行相关创作，你更倾向采用何种方法？请结合上述例子，用简明的语言阐述你的观点。

答：

【示例】 一、倾向于概括性描写手法。（明示观点1分。后如无解说则不给分）因为概括性描写手法可以充分调动读者的阅读能动性，利用读者的想象进―步塑造人物形象，丰富人物形象的内涵。（阐述理由2分）比如，对“东家之子”美丽的理解，不同的读者可以根据自己的爱好确定“东家之子”的身高、肤色。（结合例子1分）相反，具体性描写手法框定了人物形象的内涵，不利于激发读者的阅读想象力。总之，利用概括性描写手法更容易塑造出被读者普遍接受的人物形象。（

二、倾向于具体性描写手法。因为具体性描写手法不仅可以细腻地刻画出一个人的外貌，而且能刻画出一个人独特的个性。比如曹雪芹笔下的林黛玉，她只能是林黛玉，而不可能是他人。相反，宋玉笔下的“东家之子”则显得浮泛，没有其独特的个性。因此，具体性描写手法更容易创造出一个独特的、异于他人的文学典型形象。

三、采用何种创作手法应因文而异。（答案内容综合一、二内容。采用此答案的考生思维较全面、辩证，赋分时应给予适当倾辩）

请你就下面这一类社会现象，谈谈看法。要求：观点明确，理由充分。

台湾歌星周杰伦一曲《东风破》，风靡一时，于是，许多从不喜欢民乐的年轻人找来古曲《东风破》欣赏；北师大教授于丹在中央电视台“百家讲坛”宣讲《论语》，由此《论语》成为街头巷尾人们的谈资；大型电视节目“红楼梦中人”选秀活动进行得如火如荼，很多人再读《红楼梦》，“红学热”再度升温。

答：

【示例】传统文化借助现代传媒，重新焕发了生命力，这有利于中华文化传承。(2分）现代人往往觉得古典文化距离自己非常遥远，但流行歌曲、电视节目可以拉近这种距离，从而发挥现代传媒受大众喜爱的优势，推动传统文化的发扬光大。

或者：人们盲目追随时尚，在继承传统文化方面心态浮躁，不值得肯定。传统经典应被大众熟知，但如果只因流行音乐、电视节目而去关注它，那么，只是凑热闹，并不能深入了解其精髓，对传承优秀文化不利。

2008年10月26日，全国中小学生冬季长跑开跑了。今年是教育部与国家体育总局、共青团中央联合启动的“全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动”的第二年。相对第一年活动，今年冬季长跑总里程以60公里为基数，象征新中国成立60周年。今年还对中小学生每次的长跑距离提出了明确的标准。

①请根据上述材料，为这次冬季长跑活动确立主题（10字以内）；

②为这次冬季长跑活动撰写一句口号（20字以内）；

③人们认为该长跑活动由学校组织实施较好。请为此写出两点理由。

主题： 。

口号： 。

赞成理由：① ；② 。

主题：阳光体育与祖国同行（只要体现体育与祖国的关系即可，2分）

口号：开展阳光体育，提高学生身体素质。（2分，扣题，注意有文采）

赞成理由：①长跑活动不受条件限制，简便易行，各校都可开展且操场可利用；

②长跑活动可与学校体育课、早操、课外活动等结合起来，从而不增加学生负担。