补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任选３题，多选则按前３题计分）（６分）

（1）且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮，　　　　　，　　　　　，斯已矣。

（庄子《逍遥游》）

（2）　　　　　，雄飞雌从绕林间。　　　　　，愁空山。蜀道之难，难于上青天。

（李白《蜀道难》）

（3）感时花溅泪，　　　　　　，　　　　　　，家书抵万金。

（杜甫《春望》）

（4）结庐在人境，　　　　　　，问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，　　　　　　。

（陶渊明《饮酒》）

考查名篇名句的默写，能力层级为Ａ。

[44d2c2b433b91365.jpg]（1）定乎内外之分  辩乎荣辱之境      （2）但见悲鸟号古木　　又闻子规啼夜月   

[44d2c2b433b91365.jpg]（3）恨别鸟惊心　　烽火连三月   （4）而无车马喧  悠然见南山

[44d2c2b433b91365.jpg]［6分。每处横线１分，错、漏一字，该处横线不得分。］

阅读下面一首宋词，然后回答问题。（７分）　　

踏 莎 行　　　

晏殊

小径红稀，芳郊绿遍，高台树色阴阴见。春风不解禁杨花，乱扑行人面。　　

翠叶藏莺，朱帘隔燕，炉香静逐游丝转。一场愁梦酒醒时，斜阳却照深深院。

（1）作者在本词中抒发了怎样的思想感情？（２分）

（2）本词在景物描写上有哪些特点？选择其中一种（情景交融除外）简要赏析。（５分）

考查对作品的表达技巧和思想情感的鉴赏，能力层级为Ｄ。（1）对春光已逝（时光流逝）的惋惜与惆怅。［２分。“春光已逝”或“时光流逝”１分；“惋惜”或“惆怅”或“感叹”１分。］（2）①运用拟人手法，（１分）将春风、杨花人格化，形象生动地描绘出春风不懂得约束杨花，任其漫天飞舞的情景，（２分）表达了词人惜春（惜花）之情。（２分）②写景动静结合。（１分）将“红稀”“绿遍”“阴阴树色”的静态描写与扬花“乱扑行人面”的动态描写结合起来，（２分）突现了春之速逝的情景。（２分）③以动衬静的写法。（１分）“藏莺”“隔燕”似静实动，再加上“炉香逐游丝”的动态描写，渲染了幽静的环境气氛，（２分）从而流露出一种幽幽的惆怅之情。（２分）④远景与近景交错。（１分）先写“芳郊”之远景，写出春之将逝；（１分）再写庭院、居室之近景，突现清幽孤寂的环境；（１分）最后再宕开一笔，写“斜阳”“深院”，把愁思扩展至无限时空。（２分）［５分。答案符合其中一种，即可得５分。答案超出以上四种，只要言之成理即可。］

5.考查对常见文言实词在文中意义的理解，能力层级为Ｂ。答案：Ｃ（负：仗恃）

6.考查对常见文言虚词在文中的意义和用法的理解，能力层级为Ｂ。答案：Ａ（①②均为人称代词，指邓弼。Ｂ.①疑问副词，“怎么”；②疑问代词，“什么”。Ｃ.①连词，表转折，“却”；②连词，表承接，或表修饰。Ｄ.①副词，表顺接，“于是”；②副词，表逆接，“竟”。）

7.考查对文言常用句式的理解，能力层级为Ｂ。答案：Ｄ（Ａ.应为“邻牛”脊折仆地。Ｂ.应不为“邓弼”通报。Ｃ.应为“今之儒生”。）

8.考查对相关文意的综合理解和分析，能力层级为C。答案：Ｂ（原文是“归，询其所与游，亦未尝见其挟册呻吟也。”意思是说：两书生回家后，询问与邓弼交往的人，大家都说从未见过邓弼拿书本吟诵。）

9.考查对浅易文言文的理解，能力层级为Ｂ。（1）弼死未二十年／天下大乱／中原数千里／人影殆绝／玄鸟来降／失家／竞栖林木间／使弼在／必当有以自见／惜哉／弼鬼不灵则已／若有灵／吾知其怒发上冲也　　［４分。错、漏两处扣１分，扣完４分为止。］（2）①如果你们一定不依从我，我一定杀了你们，然后逃到山林中，绝不能忍受你们的羞辱！［３分。“不我从”１分，“亡命走山泽耳”和“不能忍君苦也”大意对，各１分。］②四库书（经史子集）任凭你们提问，如果我不能回答，一定让这把刀染上鲜血。［３分。“四库书从君问”大意对１分，“即”１分，“血是刃”１分。］

以“于细微处见精神”为标题，写一篇不少于800字的作文，立意自定，文体自选，不少于800字，不得抄袭。

略

补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任选3题，多选则按前3题计分）（6分）

⑴ ,鸟倦飞而知还。 ，抚孤松而盘桓。

（陶渊明《归去来兮辞》）

⑵鹏之徙于南冥也，水击三千里， ，

（庄子《逍遥游》）

⑶外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮， ， 。

（李密《陈情表》）

⑷云销雨霁，彩彻区明。 ， 。

（王勃《腾王阁序》）

⑴云无心以出岫；景翳翳以将入。⑵抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。⑶茕茕孑立，形影相吊。⑷落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。（增、漏、错一字全句不得分）

阅读下面一首宋词，然后回答问题。（8分）

采桑子

欧阳修

轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。

无__面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。

（1）上阙中，作者描绘了一幅怎样的图画？表达了怎样的感情？（4分）

答：

（2）上下阙中，作者分别从什么角度进行描写？请结合诗句分析。（4分）

答：

【参考答案】（1）描绘了一幅安谧、恬静的西湖春景：春草碧色，春水渌波，与绵长的堤影掩映着；柔和的笙箫，隐隐地在春风中吹送。 （2分）表达了作者游湖时的愉悦心情。（2分，意思对即可。）

（2）①上阙从视觉和听觉两个角度来写，前三句从视觉角度写了西湖美丽春景，最后一句从听觉角度写出春风中的柔和箫声，表现静谧气氛，表达愉悦之情（2分）。下阙静中有动，动中显静，动静互衬。前三句以静写动，写风平浪静时水面晶莹澄澈，如同琉璃 ，平滑似镜，游人不觉船移，只是看到船浆轻划，水上形成细小的波纹时，方感船身滑动。结句以动衬静，写涟漪微动惊动沙滩上的水鸟掠湖飞去，而西湖却愈显其幽静的景象。（2分）  

阅读下面的文字，完成17―20题。（16分）

阳关雪（节选）

余秋雨

①远处已有树影。急步赶去，树下有水流，沙地也有了高低坡斜。登上一个坡，猛一抬头，看见不远的山峰上有荒落的土墩一座，我凭直觉确信，这便是阳关了。

②树愈来愈多，开始有房舍出现。这是对的，重要关隘所在，屯扎兵马之地，不能没有这些。转几个弯，再直上一道沙坡，爬到土墩底下，四处寻找，近旁正有一碑，上刻“阳关古址”四字。

③这是一个俯瞰四野的制高点。西北风浩荡万里，直扑而来，踉跄几步，方才站住。脚步是站住了，却分明听到自己牙齿打战的声音，鼻子一定是立即冻红了的。呵一口热气到手掌，捂住双耳用力蹦跳几下，才定下心来睁眼。这儿的雪没有化，当然不会化。所谓古址，已经没有什么故迹，只有近处的烽火台还在，这就是刚才在下面看到的土墩。土墩已坍了大半，可以看见一层层泥沙，一层层苇草，苇草飘扬出来，在千年之后的寒风中抖动。眼下是西北的群山，都积着雪，层层叠叠，直伸天际。任何站立在这儿的人，都会感觉到自己是站在大海边的礁石上，那些山，全是冰海冻浪。

④王维实在是温厚到了极点。对于这么一个阳关，他的笔底仍然不露凌厉惊骇之色，而只是缠绵淡雅地写道：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”他瞟了一眼渭城客舍窗外青青的柳色，看了看友人已打点好的行囊，微笑着举起了酒壶。再来一杯吧，阳关之外，就找不到可以这样对饮畅谈的老朋友了。这杯酒，友人一定是毫不推却，一饮而尽的。

⑤这便是唐人风范。他们多半不会洒泪悲叹，执袂劝阻。他们的目光放得很远，他们的人生道路铺展得很广。告别是经常的，步履是放达的。这种风范，在李白、高适、岑参那里，焕发得越加豪迈。在南北各地的古代造像中，唐人造像一看便可识认，形体那么健美，目光那么平静，神采那么自信。在欧洲看蒙娜丽莎的微笑，你立即就能感受，这种恬然的自信只属于那些真正从中世纪的梦魇中苏醒、对前路挺有把握的艺术家们。唐人造像中的微笑，只会更沉着、更安详。在欧洲，这些艺术家们翻天覆地地闹腾了好一阵子，固执地要把微笑输送进历史的魂魄。谁都能计算，他们的事情发生在唐代之后多少年。而唐代，却没有把它的属于艺术家的自信延续久远。阳关的风雪，竟越来越凄迷。

⑥王维诗画皆称一绝，莱辛等西方哲人反复论述过的诗与画的界线，在他是可以随脚出入的。但是，长安的宫殿，只为艺术家们开了一狭小的边门，允许他们以卑怯侍从的身份躬身而入，去制造一点娱乐。历史老人凛然肃然，扭过头去，颤巍巍地重又迈向三皇五帝的宗谱。这里，不需要艺术闹出太大的局面，不需要对美有太深的寄托。

⑦于是，九州的画风随之黯然。阳关，再也难于享用温醇的诗句。西出阳关的文人还是有的，只是大多成了谪官与逐臣。

⑧即便是土墩、是石城，也受不住这么多叹息的吹拂，阳关坍弛了，坍弛在一个民族的精神疆域中。它终成废墟，终成荒原。身后，沙坟如潮；身前，寒峰如浪。谁也不能想象，这儿，一千多年之前，曾经验证过人生的壮美，艺术情怀的弘广。

⑨这儿应该有几声胡笳和羌笛的，音色极美，与自然浑和，夺人心魄。可惜它们后来都成了兵士们心头的哀音。既然一个民族都不忍听闻，它们也就消失在朔风之中。

⑩回去罢，时间已经不早。怕还要下雪。

17.结合三、四段回答：为什么说“王维实在是温厚到了极点”？（4分）

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18.从第五自然段的相关信息概括出唐人风范的特点是什么？（4分）

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19.第六自然段中“只为艺术家们开了一个狭小的边门”，“历史老人凛然肃然，扭过头去，颤巍巍地重又迈向三皇五帝的宗谱”，“不需要艺术闹出太大的局面”这几句话都运用了何种修辞手法？结合文章说说这么写的作用。（4分）

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20.对下列文章分析和鉴赏，不正确的两项是（4分）

A.文章第五自然段充分运用对比的艺术手法，把中国文化现象与西方文化现象进行全方位对比，从而突出中国文化现象自身缺乏持久魅力的特点。

B.综观全文，文章在对阳关的真实的描写中融进了对历史的评论与慨叹，显现了对文化现象理性的思考。

C.作者在写作中充分运用了夹叙夹议的手法，语言含蓄，耐人寻味。

D.文章由阳关的自然环境入笔，很自然地联系到王维的诗歌，进而引出中外文化现象，文笔流畅，从容自如。

E.“阳关坍弛了，坍弛在一个民族的精神疆域中”，“它终成废墟，终成荒原”是因为它已失去战争中重要的地位而被人们遗忘。

17.阳关荒凉偏僻，环境恶劣，（2分）而王维在诗中只字未提到，只说“无故人”，强调的是朋友情至上，（1分）因而说“王维实在是温厚到了极点”。（1分）

18.（1）乐观。（2）眼光放得远。（3）告别步履放达。（4）充满自信。（4分）

19.采用了拟人的艺术手法，形象地说明统治者所追求的只是王权，因而不可能为艺术家们提供广阔的舞台空间，为后文作者进一步的感慨张本。（4分）

20.A、E（A并非“全方位的对比”，也不是突出“中国文化现象自身缺乏持久的魅力”，而是转入下文揭示中国文化现象被扼杀的深层原因。E并非“失去战争中的重要地位”而被人遗忘。）（4分）

默写（5分）

（1） ，大块假我以文章。

（2）借书满架，偃仰啸歌， ， 。

（3）饭疏食、饮水， ，乐亦在其中矣。 ，于我如浮云。

（1） 况阳春召我以烟景  ，大块假我以文章。

（2）借书满架，偃仰笑歌，   冥然兀坐    ，   万籁有生    。

（3）饭疏食、饮水， 曲肱而枕 ，乐亦在其中矣。  不义而富且贵  ，于我如浮云。

11.B     12.C     13.D     14.A

译文：

张仪是魏国人。起初曾经和苏秦一起侍奉鬼谷先生，学习谋略，苏秦自己认为比不上张仪。 
    张仪学习完了之后，在诸侯间进行游说。曾经跟随楚国的相国赴宴，后来楚国的相国丢失玉璧，门下的人猜疑是张仪，说：“张仪贫穷没有德行，一定是这人偷盗相公的玉璧。”一起抓住张仪，打了几百下，张仪不承认，放了他。他的妻子说：“唉！你要是不读书游说，怎么受这样的侮辱呢？”张仪对他的妻子说：“看我的舌头还在不在？”他的妻子笑说：“舌头在。”张仪说：“够了。”
   苏秦劝说赵王之后而得到相互约定结成和从的盟约，然而担心秦攻打诸候，破坏了盟约之后失败，想想没有可以让秦重用的人了，于是派人悄悄知会张仪说：“您当初和苏秦交好，现在苏秦已经当权，您为什么不前往拜访，来谋求达到您的愿望呢？”张仪因此到赵国去，向上要求拜见苏秦。苏秦于是告诫门下人不为他通报，又使他不能离开，这样过了好几天。后来接见他，让他坐在堂下，赐给仆人婢妾的食物。趁机几次责备他说：“凭借您的才能，竟然让自己困窘羞辱到这样地步。我实在不能说话而使你得到富贵，您不值得接纳。”拒绝他并离开了。张仪来，自己认为是苏秦的老朋友，求他提拔栽培，反而被他羞辱，很生气，想到诸侯没有可以侍奉的，惟独秦能使赵为难，于是就到秦国去了。 
    苏秦后来告诉他的舍人说：“张仪是天下贤士，我大概不如他。现在我幸而先被重用，但能掌握秦国权柄，只有张仪可以。然而贫穷，没有机会进入。我担心他喜欢小利而不成功，所以召见他羞辱他，来激发他的意志。您替我暗地里提供金钱给他。”于是对赵王说，拿出金钱车马，派人悄悄跟随张仪，和他同住一起，稍微接近他，给他车马金钱，他想要用的就给他，而不告诉他。张仪于是能够拜见秦惠王。
   惠王任命他为客卿，和他商量讨伐诸侯。 
   苏秦的舍人于是告辞离开。张仪说：“依靠您才能够显达，刚要报答您的恩德，为什么要离开呢？”舍人说：“我不是了解您，了解您的是苏先生。苏先生担心秦攻打赵破坏从约，认为除了您没有人能够掌握秦的权柄，所以触怒您，派我暗地里提供给您金钱，都是苏先生的计谋。现在您已经被重用，请允许我回去报告。”张仪说：“哎呀，这些计谋本来都是我研习过的而我却没有察觉到，我比不上苏先生英明啊！我又刚刚被重用，怎么可能图谋赵国呢？替我向苏先生致意，苏先生在的时候，张仪怎么敢说话。况且苏先生在，张仪怎么敢奢谈攻赵呢？”张仪做了秦的相国之后，发布文告告诉楚的相国说：“当初我跟从你赴宴，我没有偷盗你的玉璧，你打我。你好好守着你的国家，我就要偷走你的城！”

下列句子中不含通假字的一项是

A:如兔起鹘落，少纵则逝矣 B:鼓瑟希，铿尔 C:序天伦之乐事 D:小人长戚戚