阅读下面的文字，完成18－20题。（16分）

　成功者的内心必定简单

――数学大师陈省身访谈录（节选）

查克•韦尔奇曾说过这样的话：你简直无法想象，让人们变得简单竟会被人说成是头脑简单。而现实中的事实恰恰相反，那些思路清楚，个性独立并卓有成就的人们正是最简单的人。

陈省身先生认为，人生也是一样，你越是一个单纯的人，就越容易成功。

记　者：这里的简单，是不是也可以理解为简化？就是说一个人应该专心致志，心无旁骛，坚忍不拔做他所选定的事业？
　　陈省身：以前曾有记者先生问我是如何决定读数学的，我说是别的都做不好，所以就只能读数学了。我不像别人那么多才多艺，所以选择问题时也就十分简单，不用过多分心。
　　记　者：简单实际上最不容易。生活中有那么多的__，让人眼花缭乱。人的一生又那么短暂，但却把许多时间浪费掉了。那么，简单是不是也可以说成是一种数学思想？
　　陈省身：既是思想，也是目的。数学思想是人人都可以享用的，像数学中有一种非常重要的思想方法，化大为小，也就是把遇到的困难的事物尽量划分成许多小的部分，这样一来，每一小部分显然就容易解决。这样的方法每个人都可以用来处理日常问题的。
　　记　者：我还是在琢磨西南联大的那一段历史。因为在我们这些后人看来，那时中国环境那么艰苦，战争形势那么恶劣，但还能出那么多的人才，这不能不说是一个现象。
　　陈省身：西南联大当时有名望，有好的学生来，主要是学生本身好。本身好的话，你稍加指点，他就有发展。当然，西南联大是由原先清华、北大和南开三所大学组成的，本来就有水平，老师本身声望就高，大家互相敬重，能合作。其实当时还有一个西北联大，就没搞成，自己互相打架，后来只好解散。还有一点，我们在西南联大时，因为是战乱时期，所以设备图书什么都没有，条件差，也没房子，记得我和华罗庚、王信忠先生挤在一个房间，因为地方小，连箱子里的一点书都不愿意打开。但就是在这样的环境里，也能做出成绩来。

记　者：正是在西南联大这几年中，你的数学研究成果开始为世界数学界所瞩目。记得在您的一本书中，您曾说，中国的大数学家如刘徽（魏晋）、祖冲之（南北朝）、李冶（金元）等都生逢乱世，但他们却也做出了了不起的成就。
　　陈省身：只要有了人，有研究的精神，在哪里都能做事情。我一般不参加别的活动，只做我的数学。
　　记　者：爱因斯坦也是从不喜欢参加社交活动与宴会，他曾讽刺说，这是把时间喂给动物园。
　　陈省身：四十年代时，我和爱因斯坦常有来往，我们是一九四三年开始认识的。他当时是普林斯顿高等研究院的教授，我也应聘在这里面做研究工作。有一次爱因斯坦约我去他家中做客，我在他家的书架上发现有一本书很吸引我，是我们老子的《道德经》，德文译本。道法自然，淡泊宁静，西方一些有思想的科学家也是喜欢老庄哲学的。因为搞科学的人，从数理到人文，往往要讲到道德，讲到人与人的关系。所以，我现在这个住所叫作宁园，就有这么个意思。

记　者：我们读过您七十五岁生日时写的诗，“何日闭门读书好，松风浓雾故人谈”。您的时间太宝贵了。
　　陈省身：要静下心来，我现在九十多岁了，正在走向终点，但我还想为中国做一些事情。
　　记　者：很抱歉，我们今天来也是在浪费您的时间。
　　陈省身：就是，你们这种找我，就是浪费我的时间。不过我很高兴看到你们。事情也有点矛盾。

【相关链接】

十九世纪时，匈牙利在政治上极不巩固, 工业较为落后，民族矛盾十分尖锐，然而天才却层出不穷。最著名的有：钢琴家里斯特，诗人裴多菲，画家孟卡奇，现代航天事业的奠基人冯•卡门，全息照相创始人、诺贝尔奖金获得者加波，同位素示踪技术的先驱、诺贝尔化学奖获得者海维西，诺贝尔物理奖获得者威格纳，氢弹之父特勒，分析大师费叶，泛函分析奠基者黎斯，组合论专家寇尼西，冯•诺伊曼，测渡论专家拉多，数学和数学教育家J.•波利亚。

【相关链接】

牛顿一生中几乎所有主要的数学物理思想，如力学三定律，万有引力定律，微积分，色彩理论等等，都诞生于他到乡下躲避英国大规模鼠疫期间。

【相关链接】

爱因斯坦在青年时期做他那些伟大的发现工作时，还只是瑞士伯尔尼专利局的一名三等职员，生活和研究的条件都不是太好。

18.记者提问题时会融入自己的理解或引述被访谈者的话语诗文等，你觉得这样两种提问方法各有什么好处？（4分）

19.①“简单”的含义是什么？②陈省身认为简单的人就越容易成功，请结合文本的事例作简要说明。（6分）

20.在访谈中，一会儿谈到西南联大的历史，一会儿谈到刘徽、祖冲之、李冶等大数学家，一会儿又谈到爱因斯坦书架上的老子《道德经》，你不觉得有点东拉西扯的味道吗？请谈谈你的看法。（６分）

18.答：问题中融入自己的理解使问题更有针对性，以求得明确、全面的回答；提升了与被访谈者沟通、对话的层次。引述的好处可以拉近与对话者的距离，气氛更融洽；更能得到被访谈者的认同，有利于话题的展开。[言之有理可酌情给分]

19.（1）含义：①不受生活中的各种__，心无旁骛地搞事业，做研究。

②化大为小、化难为简的一种数学思想方法和目的。［４分。答对一点得２分，答对两点得满分］

（2）结合实例说明：

任何事业上的成功者，都是能够排除各种__，心无旁骜地做研究，搞事业。如爱因斯坦，就从不喜欢参加社交活动与宴会（或：陈省生大师，一般不参加别的活动，一心只是搞自己的数学；把自己的居所命名为“宁园”，表示要静心搞研究）   ［观点４分，举例分析２分］

20.（考查对文中难点一点的探究，能力层级为Ｆ。）

访谈总难免会有一些东拉洗扯的味道，但总的说来，话题还是集中、明确的。

谈西南联大，是围绕着“环境那么艰苦恶劣，为什么还能出那么多的人才”的话题来谈的。陈先生除指出学生素质好、师资水平高等因素外，还指出一个重要因素，就是大家能够消除外来的__与干扰，专心致志搞研究。

在谈到刘徽、祖冲之、李冶时，同样也强调了虽身处乱世，但由于心无旁骛，所以他们都成为了大数学家。

而老子的《道德经》，突出的就是“道法自然，淡泊宁静”，即心静。陈先生将自己的居所命名为“宁园”，也是这个意思。

由此看来，访谈看似东拉洗扯，其实却紧紧扣着“成功者内心必定简单”这一主旨来展开的。

［６分。观点明确２分；能扣紧题干的三个材料中的两个，分析正确，每个材料２分。］

阅读《雷雨》第一幕选段，完成16―17题。（9分）

周朴园 四凤――（向周冲）你先等一等。――（向四凤）叫你给太太煎的药呢？

鲁四凤 煎好了。

周朴园 为什么不拿来？

（四凤看繁漪不说话）

繁 漪 （觉得空气不对了）她刚才给我倒来了，我没有喝。

周朴园 为什么？（停，向四凤）药呢？

繁 漪 （忙说）倒了，我叫四凤倒了。

周朴园 （慢）倒了，哦！――（向四凤）药还有么？

鲁四凤 药罐里还有一点。

周朴园 倒了来。

繁 漪 （__地）我不愿喝这种苦东西。

周朴园 （向四凤）倒了来。

（四凤走到左面倒药）

周 冲 爸，妈不愿意，您何必这样强迫呢？

周朴园 你同你母亲都不知道自己的病在哪儿。（向繁漪，低声）你喝了，就会完全好的。（见四凤犹豫，指药）送到太太那里去。

繁 漪 （忍顺地）好，先放在这儿。

（四凤放下药碗）

周朴园 （不高兴地）你最好现在喝了它吧！

繁 漪 （忽然）四凤，你把它拿走。

周朴园 （忽然严厉地）喝了它，不要任性，当着这么大的孩子。

繁 漪 （声颤）我不想喝。

周朴园 冲儿，你把药端到母亲面前去。

周 冲 （__地）爸！

周朴园 （怒视）去！

（周冲只好把药端到繁漪面前）

周朴园 说，请母亲喝。

周 冲 （拿着药碗，手发颤）爸，不要这样。

周朴园 你说什么。

周 萍 （低头，到周冲前，低声）听爸爸的话吧，爸爸的脾气你是知道的。

周 冲 （含着泪，向着母亲）您喝吧，为我喝一点吧，要不然，父亲的气是不会消的。

繁 漪 （恳求地）留着我晚上喝不成么？

周朴园 （冷峻地）繁漪，当了母亲的人，处处应当替孩子着想，就是自己不保重身体，也应当替孩子做个服从的榜样。

繁 漪 （望望周朴园，又望望周冲，拿起药又放下）不！我喝不下！

周朴园 萍儿，劝你母亲喝下去！

周 萍 爸！我――

周朴园 去，跪下，劝你的母亲。

周 冲 （走到繁漪前，向周朴园，求恕地）爸爸！

周朴园 叫你跪下！

（周萍正要下跪）

繁 漪 （望着周萍，急促地）我喝，我现在喝！（喝了两口，眼泪又涌出来，望一望周朴园的严厉的眼和苦恼着的周萍，咽下愤恨，一气喝下）哦……（哭着，由右边饭厅跑下）

16.选段中繁漪最后一句话和括号里的文字反映了繁漪复杂的心理，试简要分析。（4分）

17.请简要写出繁漪对周朴园逼自己喝药时态度的先后变化，并说明从这一事件反映出周朴园怎样的性格特点。（5分）

16.答：繁漪急促表态喝药，是深怕周萍向自己下跪的尴尬局面成为现实，造成难堪；喝了两口，又涌出眼泪可见其痛苦无奈的心情；同时又慑于和痛恨周朴园的专横，强忍痛苦地喝下苦药。（4分）

17.答：繁漪由忍顺、拖延到__、拒绝，最后以含恨妥协结束。反映出周朴园__、蛮横的性格特点。（5分）

阅读下面两首元曲，回答问题。（7分）

[双调] 清江引・秋怀 张可久

西风信来家万里，问我归期未？雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。

[正宫] 收尾 王实甫

四围山色中，一鞭残照里。遍人间烦恼填胸臆，量这些大小车儿如何载得起？

（1）古人在谈到诗歌创作时曾说“作诗不过情景二端”。请从景和情的角度来赏析第一首诗。（4分）

（2）第二首曲表达诗中主人公情感的方法与第一首有所不同，请简要说明。（3分）

（1）答：这首曲子融情于景，用西风、北雁、黄花、芭蕉、雨声等形象点染出萧瑟、凄凉的秋景，表达游子怀乡的哀愁。（4分）

（2）答：开头两句写景，以景衬情[渲染暗淡、凄凉氛围]；接下来直接抒情，以有形的物写无形的愁[答比喻、夸张也对]，形象生动地表现崔莺莺的满腹忧愁和烦恼。（3分）

9. A  纠正  

10.B（以：连词，表原因，“因为”。A、则：连词，表假设关系，“就”/连词，表转折关系，“却”。C、乃：副词，表前后的逆接相背，“竟”/副词，表示肯定，“在”“就是”。D、其：第一人称代词，“我的”/第三人称代词，“它的”。）　　

11.B（①是王向皇上表示诚意与忠心的。⑤是说太宗不计前嫌，委以重任。这是王向皇上表明自己忠心劝谏的理由。⑥是交代王辅政的事实。故①⑤⑥都不是表现“雅正”的。）　　

12.B郭公并非“善恶不分”而是明知故犯。

13.见译文。（不然，郭君善善不能用；恶恶不能去。所以亡。）

参考译文：

王，字叔。性情沉静恬淡，为人正直，安于所遇，与人交往不苟且附和。当时太宗任命他为谏议大夫。太宗曾经说：“君臣同心同德，那么国家就会安定。我虽不是贤明之君，但幸而有各大臣常加规劝及纠正我的过失，但愿这样可以使夫下太平吧。”王进言说：“古时天子有谏诤之臣七人，都因谏言不被采用，而相继死亡。现在陛下发扬你的美德，采纳像我们这样的草野之人的意见，我愿竭尽愚钝之力，效力辅佐陛下。”王推诚尽忠，进荐善言，并常常存心规劝，太宗更加信任他。

一天，王进见，看见有一美人在皇上身边侍候。太宗指着她说：“庐江王不行道义，杀了她的丈夫而纳她为妄，怎么会不灭亡呢?”王离开座位回答说：“陛下认为庐江王做得对还是不对呢?”皇上说：“杀了人却纳那人之妻，竟然还问我是对还是错，为什么呢?”王回答说：“我听说齐桓公到郭国，问老百姓：‘郭公为什么灭亡?’老百姓回答说：‘因为他能分清什么是善什么是恶。’齐桓公说：‘如像你们这么说，他就是一个明君了，可为什么会到了灭亡的地步吓?’老百姓说：‘不是这样的，郭君知道是好的意见却不采纳，知道是错的事情却不停止做，所以灭亡。’如今陛下知道庐江王灭亡的原因，他的美姬还在你的身边，我看陛下认为这样做是对的。知道那是错的事情(但还要继续做)，这就是所谓知道不对的却不停止去做啊。”太宗十分欣赏他说的话。

太宗派太常少卿祖孝孙用乐律来教授宫中的乐人，因这些乐人的技能没有长进，孝孙多次被皇上责怪。王与温彦博共同进言说：“孝孙是恭谨之士，陛下让他来教女乐，又责备他，国人岂不认为皇上太轻视士人了吗?”太宗十分愤怒地说：“你们这些人都是我心腹之臣，竟然附顺下人欺瞒我，替人游说说情吗?”彦博惧怕，谢罪，但王不谢罪，他说：“我本来侍奉前皇太子，罪当受死，陛下您怜惜我的性命，任用我，让我担任重要的职务，并要求我忠诚效力。现在陛下因私心而怀疑我，这是陛下对不起我，我没有辜负陛下。”皇上默不作声，感到惭愧，于是就不再追究了。

当时，王与玄龄等一同辅佐朝政。太宗对他说：“你给我评评玄龄等人的才干，并且说说，你与这些人相比谁更贤能?”王回答：“勤恳奉公为国，朝中事情没有不关心处理的，我不如玄龄;文才武略，将相之才兼备，我不如李靖;上奏详尽明了，思虑恰当，我不如彦博;治理繁重事务，事事必办妥，我不如戴胄;把谏诤作为自己的职责，以国君不及尧舜为耻辱，我不如魏征。至于扦击坏人坏事奖励好人好事，疾恨邪恶喜好善美，我和他们相比有一点点长处。”太宗称好。

下列文学常识不正确的一项是

A: 表是古代的一种书信文体，可用于亲友之间。《陈情表》是李密写给司马炎的一篇表文，情真意切，催人泪下。苏轼云：“读《出师表》不下泪者，其人必不忠；读《陈情表》不下泪者，其人必不孝；读《祭十二郎文》不下泪者，其人必不友”。 B:《雷雨》选自《曹禺选集》，创作于1933年，写了周鲁两家八个人物之间由于血缘纠葛和命运巧合而造成的社会矛盾和伦理冲突。曹禺还创作了《日出》《北京人》《原野》等剧作。 C: 戏剧按照表现形式可以分为话剧、诗剧、歌剧、舞剧、戏曲；按照内容性质可分为悲剧、喜剧和正剧；按照题材所涉及的方面可以分为现代剧、历史剧、神话剧、科学幻想剧、童话剧、儿童剧；按照篇幅规模，它又可以分为多幕剧和独幕剧。 D: 《长亭送别》选自王实甫的《西厢记》第四本第三折，“正宫”是宫调名，“端正好”是曲牌名，“科”是表示人物的动作、表情，旦指女主角，末是男主角。

下列句子中哪些运用了两种或两种以上的修辞手法，选出归类正确的一项①我的眼泪早哭干了，我没有委屈，我有的是恨，是悔，是三十年一天一天我自己受的苦。②泪添九曲黄河溢，恨压三峰华岳低。③昨宵今日，清减了小腰围。④乌鸟私情，愿乞终养。

A:①④ B:①② C:②③ D:③④

下列句子中，没有语病的一句是

A:全党必须从实现、维护、发展广大农民的根本利益的高度，进一步加强做好农民增收工作的紧迫感和主动性。 B:通过“机遇”号火星车对一块火星岩石的分析，科学家发现了硫酸盐等一些必须在有液态水存在的条件下才会形成的矿物质。 C:建设部拟定了未来十年期间我国将建成城市住宅20亿平方米，届时，我国城市人均居住面积将达到15平方米。 D:寒流侵入我国的路径，不是每次都一样的，这要看北极地带和西伯亚的冷空气哪一部分气压最高，哪一部分气压最低来决定的。

自生命萌动之初，你在人世间就有了自己的位置，到生命终结之际，你在大地上仍有自己的位置；在整个生命历程中，你一直同位置打着交道。或许，位置让你产生无限的感慨……　　请按下列要求作文：

①请以“位置”为话题，写一篇文章。可以记叙经历，编述故事，抒发感情，发表议论，展开想象等等。

②题目自拟，文体不限。

③不少于800字。

略

用一句话概括下面这则故事的寓意（4分）

父子俩买了一头毛驴牵着回家。一个跛子说：“有了毛驴不骑，要毛驴干什么？”于是老人叫儿子骑上去，自己跟着走。一个老头看见了，便说：“年少的骑着毛驴，让年老的跟着走，不像话！”老人就叫儿子下来，自己骑了上去。一个抱着孩子的妇女看见了，便说：“做父亲的骑着毛驴，倒叫儿子跟着走，心里怎么过得去！”老人就把儿子拉上了毛驴，一同骑着走。一个老奶奶看见了，便说：“小小的一头毛驴，哪儿经得住两个人压呢！”父子俩只好抬着毛驴走。

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

答：走自己的路，让人家说去吧。（或者做自己认为正确的事，不必在乎别人怎么说；或者立场不同，看法就不会一样。）

1.A（受到）

2.C解析：（A都是兼词，解释：于此，B都是代词，解释：他的；C都是介词，前“以”解释：用、拿，后“以”解释：因为；D都是连词，解释：就。）

3.B 解析：B项是形容词的意动用法，其余各项均是名词用作动词。

4.A.本文引用《孟子•告子下》中的一段话意在说明“彼之苦，吾之乐；而彼之乐，吾之苦”的道理。（错。意在说明“苦之为乐”的道理同，强调人在困境中经受磨练，就可以去苦就乐。）

5.①答：人们只知道把自己的乐当作乐，却不知道苦会从乐中产生出来，那么乐与苦之间相距能有多远呵！

②答：难道不是以往的乐成了今天的苦吗？