下列各项中，对作品故事情节的叙述有误的两项是（4分）

A:宝玉在大观园偷偷阅读《西厢记》，黛玉来后发现宝玉读的是《西厢记》，也认真阅读记诵起来，二人还借《西厢记》中的词句表白、打趣。宝玉自比张生的“多愁多病的身”，比黛玉为莺莺的“倾国倾城的貌”。 B:有一天，林黛玉敲怡红院的门找宝玉，袭人误以为是丫头，便拒绝开门。这个纯粹的误会，想不到竟严重挫伤了她，那一夜，她“倚喜新厌旧栏杆，两手抱着膝，眼睛含着泪，好似木雕泥塑一般，直坐到二更多天，方才睡了。”第二天，她看见落花满地，便触景生情写下了有名的《芙蓉女儿诔》。 C:大观园成立了一个诗社---海棠社，大家兴奋之极，纷纷取个别号助兴，宝钗、黛玉、探春分别叫做蘅芜君、潇湘妃子和蕉下客，稻香老农李纨自荐为掌坛。大家议定以“白海棠”为题作限韵七律诗，结果宝玉压尾，而宝钗、黛玉技高一筹。 D:宝玉挨打后，林黛玉去看望，她看到宝玉睁开眼说话，不像先时，心中也宽慰了好些便点头叹道：“早听人一句话，也不至今日。别说老太太、太太心疼，就是我们看着，心里也疼。”刚说了半句又忙咽住，自悔说的话急了，不觉的就红了脸，低下头来。宝玉听得这话不觉心中大畅，将疼痛早丢在九霄云外。

阅读文化经典《孟子》，按要求答题。(6分)

孟子见齐宣王，曰：“所谓故国者，非谓有乔木之谓也，有世臣之谓也。王无亲臣矣，昔者所进，今日不知其亡也。” 王曰：“吾何以识其不才而舍之？” 曰：“国君进贤，如不得已，将使卑逾尊，疏逾戚，可不慎与？左右皆曰贤，未可也；诸大夫皆曰贤，未可也；国人皆曰贤，然后察之；见贤焉，然后用之。左右皆曰不可，勿听；诸大夫皆曰不可，勿听；国人皆曰不可，然后察之；见不可焉，然后去之。左右皆曰可杀，勿听；诸大夫皆曰可杀，勿听；国人皆曰可杀，然后察之；见可杀焉，然后杀之。故曰，国人杀之也。如此，然后可以为民父母。”

(选自《孟子・梁惠王下》)

（1）把文中划横线的句子翻译成现代汉语。(4分)

①吾何以识其不才而舍之？ (2分)

②国君进贤，如不得已，将使卑逾尊，疏逾戚，可不慎与？ (2分)

（2）孟子在文中提出怎样的政治主张？（用自己的话概括） (2分)

（1）把文中划横线的句子翻译成现代汉语。(4分)

①我要怎么做才能分辨出那些没有才能的人，以便抛弃而不用呢？。（2分）

②国君选拔贤臣，如果迫不得已（而选用新臣）将会使卑贱者超过尊贵者，使疏远者超过亲近者，怎能够不慎重对待呢？（2分）

（2）孟子提出了“以民为主”（按照人民的意愿来选拔贤臣）的政治主张。(2分)

补写下列名句名篇中的空缺部分。

（1）胡人不敢南下而牧马， 。 （贾谊《过秦论》）

（2） ，蓝田日暖玉生烟。 （李商隐《锦瑟》）

（3）飞湍瀑流争喧， 。 （李白《蜀道难》）

（4）____________ ，凝绝不通声暂歇。___________ _，此时无声胜有声。 （白居易《琵琶行》）

（5）风急天高猿啸哀， 。 （杜甫《登高》）

1.士不敢弯弓而报怨      2.沧海月明珠有泪

3.崖转石万壑雷

4.冰泉冷涩弦凝绝   别有幽愁暗恨生

5.渚清沙白鸟飞回

把下列文言文句子翻译成现代汉语。

1.斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，嬴粮而景从。

译： 　　　　　　　　　　　 　

2.师者，所以传道受业解惑也。

译： 　　　　　　　　　　　　

1.他们斩断树木作兵器，举起竹竿当旗帜，天下人如同云集般汇聚，像回声般响应，许多人担负着粮食如影随身般地跟着（陈涉）。（2分）

2.老师，是用来传授道理、教给学业、解释疑难问题的人。（2分）

4.D（“善”的意思是“友善” ）(2分)

5.C（②属间接表现 ④说其修养志趣 ⑥自请外放）（2分）

6.D（“并存于他人生的各个阶段”一说有误,应是先“儒”后“释”）（2分）

7.①长安城什么东西都贵，要想居住在这个大城市，是非常不容易的。（2分）

　②每写成一篇，必定让他家里的老婆婆先读一读，询问老婆婆直到她理解了才抄录下来。(2分)

下列句式与其它三项不同的一项是

A:申之以孝悌之义 B:青，取之于蓝，而青于蓝 C:蜀道之难，难于上青天 D:然而不王者，未之有也

下列各组词语中，没有错别字的一组是

A: 敕造 跬步 辨认　 浑世魔王 B: 庠序　 诡秘 飞湍　　 沸反盈天 C: 青冢　 朔漠　 忌晦 年轻力壮 D: 蹒跚 逡巡 寒暄 甜言密语

请以“肩膀”为题，写一篇记叙文，要求写出真情实感，字数不少于800字。

略

阅读下面文言文，完成后面8―10题。

放 鹤 亭 记

苏轼

熙宁十年秋，彭城大水，云龙山人张君之草堂，水及其半扉。明年春，水落，迁于故居之东，东山之麓。升高而望，得异境焉，作亭于其上。彭城之山，冈岭四合，隐然如大环，独缺其西一面，而山人之亭，适当其缺。春夏之交，草木际天，秋冬雪月，千里一色。风雨晦明之间，俯仰百变。

山人有二鹤，甚驯而善飞。旦则望西山之缺而放焉，纵其所如，或立于陂田，或翔于云表，暮则东山而归，故名之曰“放鹤亭。”

郡守苏轼，时从宾佐僚吏，往见山人，饮酒于斯亭而乐之，挹山人而告之曰：“子知隐居之乐乎？虽南面之君，未可与易也。《易》曰：‘鸣鹤在阴，其子和之。’《诗》曰：‘鹤鸣于九皋，声闻于天。’盖其为物清闲放，超然于尘埃之外，故《易》、《诗》人以比贤人君子，隐德之士。狎而玩之，宜若有益而无损者；然卫懿公好鹤则亡其国。周公作《酒诰》，卫武公作《抑戒》，以为荒惑败乱，无若酒者；而刘伶、阮籍之徒，以此全其真而名后世。嗟夫！南面之君，虽清远闲放如鹤者，犹不得好；好之则亡其国。而山林遁世之士，虽荒惑败乱如酒者，犹不能为害，而况于鹤乎？由此观之，其为乐未可以同日而语也。

山人而笑曰：“有是哉？”郡守乃作放鹤招鹤之歌曰：“鹤飞去兮，西山之缺。高翔而下览兮，择所适。翻然敛翼，宛将集兮，忽何所见，矫然而复击。独终日于涧谷之间兮，啄苍苔而履白石。鹤归来兮，东山之阴。其下有人兮，黄冠草履，葛衣而鼓琴。躬耕而食兮，其馀以汝饱。归来归来兮，西山不可以久留。”

8、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是　

A.升高而望，得异境焉 升：登上

B.鸣鹤在阴，其子和之 和：和睦

C.隐德之士，狎而玩之 狎：亲近

D.鹤归来兮，东山之阴 阴：北边

9、下列各组句子中，加横线的词的意义和用法相同的一组是

A.故《易》、《诗》人以比贤人君子　　 挟飞仙以遨游

B.纵其所如，或立于陂田 其孰能讥之乎？

C.而山林遁世之士 盈虚者如彼，而卒莫消长也

D.鹤鸣于九皋，声闻于天 会于会稽山阴之兰亭

10、下列各句对文章的阐述，不正确的一项是

A.文章开头记叙了建亭的时间、地点和缘由，描写了放鹤亭四季景色。

B.第二自然段通过对山人放鹤、收鹤的叙述，说明了放鹤亭得名的原因。

C.第三自然段通过与山人的对话，明确表达了作者对“隐居之乐”的理解。

D.作者最后引用山人所作放鹤、招鹤之歌作结，意境悠远，余韵绵长。

8、B 应和　

9、C 表转折 (A：把、来；B：它们、难道D：到、在)

10、D（作放鹤、招鹤之歌的人是苏轼）

简述关于爱斯梅拉达的一个故事

事例一：犯了强抢民女罪的卡西莫多，被带到广场上当众受鞭笞。当爱斯梅拉达看到卡西莫多在受刑台上干渴难耐的情形时，毫不计较卡西莫多相貌的丑陋以及曾经劫持过自己，走上刑台，大声质问围观的人为什么不给他水喝，并拿起水壶给他喂水。使卡西莫多流下了感激的眼泪。

事例二：青年诗人甘果瓦不经意闯入了乞丐王国，按照“奇迹法庭”规定，除非乞丐王国中有人认他为丈夫，否则将被处死。正当甘果瓦即将被乞丐们处以绞刑的时候，爱斯梅拉达为了解救他，答应与他结为夫妻，并摔罐为证，婚期四年