题目：我想为你唱支歌
要求：文体不限，但诗歌除外；卷面要清晰；不少于800字。
略
简答
“勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊煞人。巧将闻雷来掩饰，随机应变信如神。”这首诗说的是《三国演义》中刘备和曹操的一段故事。这故事叫什么？请简要叙述其情节。
煮酒论英雄。曹操派人请刘备到小亭煮青梅喝酒。曹操问刘备当世英雄是谁，刘备说了几个人，都被否定。刘备反问曹操，曹操说：“今天下英雄，惟使君与操耳!”刘备惊得手中的筷子掉在地下。突然天降大雨，雷声大作，刘备说是因为害怕打雷，才掉了筷子。曹操认为刘备胆小如鼠，再也不疑刘备了。
选择出对《三国演义》评述有误的两项
A:《三国演义》中忠义的化身是关羽，我们所熟知的他忠、义、勇、谋、傲的事情分别有：千里走单骑、华容道义释曹操、过五关斩六将、水淹七军、败走麦城。 B:收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。 取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。 上面的一幅对联概括了诸葛亮一生的功绩，其中“取二川”指收取东、西川，“七擒”、“定南蛮”都指七擒孟获。 C:袁绍率十万大军进驻官渡，企图消灭曹操的军队。谋士许攸遭疑投降曹操，并且提供了许多情报。曹操得知袁绍在乌巢囤积了大量粮草，立即派遣精锐军队连夜奔袭乌巢。袁绍只派少量骑兵救援乌巢，仍然留主力进攻官渡。由于乌巢粮草被烧光，袁军上下恐慌，官渡前线的大将亦投降曹操。官渡之战袁绍失败，并被擒杀。 D:曹操统一北方后，决定南下一举统一。刘备派诸葛亮舌战群儒，在周瑜、鲁肃支持下，孙权决定抵抗。周瑜利用北兵多不惯水战及发生疾病等弱点，定下火攻策略，并实施苦肉计，派黄盖诈降。曹操轻信，登上用铁索连在一起的战船。诸葛亮借来东风，黄盖顺风直扑曹军水寨。曹操大败北还。这是著名的赤壁之战。E.刘备为替关羽复仇，亲率大军讨伐东吴。孙权起用青年将领吕蒙，赴亭前线指挥作战。吕蒙力排众议，决定坚守，避免交战。由于天气燥热，蜀军将士疲惫不堪，戒备松懈。吕蒙及时抓住战机，下令采用火攻，烧尽蜀军4 0多座军营。蜀军全线崩溃。刘备逃回白帝城。不久羞愧发病而死。这是彝陵之战。
选择出对《论语》语段评析有误的一项
A:子曰：“里仁为美，择不处仁，焉得知？” 里，住处，借作动词用。知：同智。孔子认为，近朱者赤、近墨者黑，与有仁德的人住在一起，耳濡目染，都会受到仁德者的影响；反之，就不大可能养成仁的情操。 B:子曰：“放于利而行，多怨。” 放：同仿，效法，引申为追求。其意是，为追求利益而行动，就会招致更多的怨恨。孔子认为，作为具有高尚人格的君子，他不会总是考虑个人利益的得与失，更不会一心追求个人利益，否则，就会招致来自各方的怨恨和指责。这里是谈先义后利的观点。 C:子曰：“宁武子，邦有道则知，邦无道则愚，其知可及也，其愚不可及也。” 宁武子这个人，当国家有道时，他就显得聪明，当国家无道时，他很傻。他的那种聪明别人可以做得到，他的那种傻别人都比不上。 孔子对宁武子的这种做法，基本取否定的态度。 D: 祭如在，祭神如神在。子曰：“吾不与祭，如不祭。” 意思是：祭祀祖先就像祖先真在面前，祭神就像神真在面前。孔子说：“我如果不亲自参加祭祀，那就和没有举行祭祀一样。” 孔子强调参加祭祀的人，应当在内心有虔诚的情感。
补出下列各句中的空缺部分
（1）乱石穿空，惊涛拍岸， 。
（2）衣带渐宽终不悔， 。
（3）金风玉露一相逢， 。
（4）此地有崇山峻岭， ，又有 ，映带左右。
（5）长桥卧波， ？复道行空， ？
（6）秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之， 。
（7）物华天宝，龙光射牛斗之墟； ， 。
（8） ，秋水共长天一色。
（1）卷起千堆雪 （2）为伊消得人憔悴 （3）便胜却人间无数 （4）茂林修竹，清流激湍 （5）未云何龙，不霁何虹 （6）亦使后人而复哀后人也 （7）人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻 （8）落霞与孤鹜齐飞
1.C
2.A
3.D
4.（1）我喜欢晏子的大义,又曾经向他拿东西来奉养我的母亲。（得分点，说、所以）
（2）如今晏子被怀疑，我将拿自己的生命为他辩白。（得分点，见疑、白）
阅读下面的文字，完成15～18题。
朦胧的敬慕
――悼念鲁迅先生
萧乾
①也许有人比我更怕死，我却不相信有比我再怕看死人的了。走在街上，我从没有胆子向寿衣铺里望望。夜半，即便从很远很远地方飘来的僧器或诵经声，也必害得我用棉被厚厚包起头来，直像那是什么符咒一样。
②我曾见过三位死人，在我的记忆中，他们都将是我永不会忘记的。而且，我还该陈说我都例外地不曾害怕过：一个黄昏，我的母亲死在我的怀抱里；小学时代，曾排着队__公园社稷堂瞻仰过孙中山先生的遗体；最近，在鲁迅先生灵前，我守了两天灵。
③扶着那绛色帏幔，职务使我看见了数千张陌生的但是诚笃的脸，一个个脚跟都像坠了铅球，那么轻又那么沉重地向灵堂踱。低垂的头，低垂的手，低垂的眉眼和心。待踱到灵堂中央，冥冥中似有什么使他们肃然驻足了。敬慕和哀悼如一双按住的手，他们的身子皆极自然地屈下了。然后噙了一汪眼泪，用手巾堵着嘴，仓皇地奔了出来。
④最感人的莫如一群小学生的吊唁。在那近三十位小吊客中间，我特别留意一个衣服褴褛、腿下微跛的，他肋下夹着的画册和石板说明了是刚刚放学，如今正是回家或在街头玩耍的时候，然而他却结伴迢迢跑到了这里。那个微跛的孩子，一拐一拐地，一直来到灵前，两只颇清秀的眼睛直直地凝视着鲁迅先生的遗体，然后，又放下肋下的画册，深深地鞠躬。我不信作了那么些纪念周，他还不知道“三鞠躬”的礼数，然而，当我数到第三次以后，他仍向下屈着小小腰身，他一连鞠了七个躬才红涨着脸，也红涨着眼睛，走出灵堂。
⑤如果稍换一个情况，我将忍不住笑出来的，然而，我那时是用极大的崇敬心情替他掀开帏幔，一直目送他走下殡仪馆的台阶。
⑥那个背影唤起我一点回忆。十多年前一个傍晚，如一切贪爱窗外景色的孩子一样，四点钟以后的时间对我变了滋味，换成鲜艳颜色。然而我放下了玩具，和同伴沿着朱色皇城走好长好长一段路去瞻仰一位“民国缔造者”的遗体。空着的肚皮充满着的一半是对“尸骸”的恐惧，一半是对“伟大”的钦仰。我们跨进那座御花园的大门时，紫禁城角的太阳已向下沉落了。我喘着气向陌生的大人打听路线，好容易才攀了一道高大石阶，在花圈花篮的簇拥中，我看到安息着的孙中山先生。
⑦――我记得，当时我的心一点也没有跳！
⑧我们环着那铜棺走了一圈，又蹑着脚步走了出来。
⑨抬头，紫禁城角的太阳已经沉落下去了。我似乎打了一个冷颤，然而，除了模糊的“伟大”，我并没有摸清死的是什么人。只是冥冥中，一种超乎孩子胸膛容量的衰戚或尊敬感觉使塞在我喉咙间，我赶不掉它。
⑩归途，我们放洋画的袋子里，每人都塞了一袋传单：有工人发的，大学生发的，有国民党的，__的，说明孙先生的生平和抱负（这些我曾保留到六年前，直到一个朋友将我寄存的最珍贵的东西，如小学生时代的作文本，全当作烂纸卖掉了）。当时我们其实一点也不懂，但是当孙传芳乱批三民主义，张作霖满街捉革命党时，我却私下藏了一本《孙中山传》。
⑾伟大的人格也许有一种潜移默化的力量，这力量在茫然无知的孩子心灵上时常比成人更深刻，更恒久。
⑿我不知道如果鲁迅先生这时醒转过来，他将会怎样热烈地抱起那个微跛的孩子。
1936年10月，上海
（原载1936年《中流》第1卷第5期）
15、“朦胧的敬慕”在文中的含义是什么？本文通过哪几个事例来表现“朦胧的敬慕”？（4分）
16、请指出文章的结构方式，并结合文本作简要分析。（6分）
17、 这是一篇悼念鲁迅先生的文章，作者却用了大量笔墨回忆十多年前瞻仰孙中山先生遗体等有关情况。这里运用了什么表现手法？试作简要分析。（5分）
18、下列对文章的赏析，不正确的两项是（5分）
A.、文章第③段在描写数千位吊唁者的神情动作时，运用了夸张、排比、比喻等修辞手法。
B.、在数千吊唁鲁迅先生的人中，有一个衣衫褴褛、腿下微跛的小孩，对鲁迅先生连鞠了七个躬，所以作者对他由开始的忍不住想笑，转变为极大的崇敬。
C.、当“我”和同伴跨进御花园大门时，“紫禁城角的太阳已向下沉落了”；当“我们”蹑着脚步走出来时，“紫禁城角的太阳已经沉落下去了”。这两句景物描写烘托了“我”的哀戚心情。
D.、“――我记得，当时我的心一点也没有跳”这句话的意思是：“我”看见孙中山先生的遗容时，对伟人的敬慕战胜了对死人的恐惧。
E.、通观全文不难发现，作者在为鲁迅先生守灵时，对鲁迅的崇高精神、伟大人格内涵的理解及由此产生的敬慕之情都是朦胧的。
15、①“朦胧的敬慕”在文中是孩子对伟人的模糊的敬慕。②文中通过三个事例来表现对“伟人”的“朦胧的敬慕”：微跛的小孩吊唁鲁讯先生；“我”瞻仰“民国编造者”孙中山先生的遗体；“我”珍藏有关孙中山先生的资料。（4分）
16、这篇文章采用了“总――分――总”的结构方式。①②段总写作者对死人的不同心理感受。③―⑩段分写：其中③―⑤段写作者为鲁迅守灵的所见所感，⑥―⑩段写作者回忆幼时瞻仰孙中山先生遗体时的所见所感及对自己的深远影响。⑾―⑿两段总结全文，点明主题，照应标题。（6分）
17、衬托。用孙中山先生的伟大人格衬托鲁迅先生的伟大人格。用作者孩提时代对孙中山先生的“敬慕”衬托“微跛的孩子”对鲁迅先生的“敬慕”。（5分）
18、选B、E。（B“他由开始的忍不住想笑，转变为极大的崇敬”有错，原文是说“如果稍换一个情况，我将忍不住笑出来的，然而，我那时是用极大的崇敬心情替他掀开帏幔，一直目送他走下殡仪馆的台阶。E“对鲁迅的崇高精神、伟大人格内涵的理解及由此产生的敬慕之情都是朦胧的”这句话有错，作者为鲁迅先生守灵时已是成年，这时对鲁迅的崇敬就已经不是孩提时的朦胧）（5分，选对一项得2分，全选对可得5分。）
阅读以下文段，回答段后问题。
一点不假，她确确实实是个吉卜赛女郎。话说回来，尽管格兰古瓦幻觉已经消失了，但这整个如画的景观依然不失其迷人的魅力。焰火照耀着她，那红艳艳的强烈光芒，灿烂辉煌，在围观群众的脸盘上闪烁，在吉卜赛女郎褐色的脑门上闪烁，并且向广场深处投射过去微白的反光，只见柱子阁裂纹密布、黝黑的古老门面上和绞刑架两边的石壁上人影摇曳不定。
在千万张被火光照得通红的脸孔中间，有一张似乎比其他所有的脸孔更加全神贯注地凝望着这位舞女。这是一张男子的面孔，严峻，冷静，阴郁。这个男子穿着什么衣服，因为被他周围的群众挡住看不出来，年龄至多不超过三十五岁；但已经秃顶了，只有两鬓还有几撮稀疏和已经灰白的头发；额门宽阔又高轩，开始刻划着一道道皱纹；然而，那双深凹的眼睛里却迸发出非凡的青春火花，炽热的活力，深沉的欲情。
他把这一切情感不停地倾注在吉卜赛女郎身上；当他看到这个年方二八、如痴似狂的少女飞舞着，旋转着，把众人看得消魂荡魄时，他那种想入非非的神情看起来益发显得阴沉了。
他的嘴唇不时掠过一丝微笑，同时发出一声叹息，只是微笑比叹息还痛苦十分。
问题：以上文段中提及的那个拥有一张“严峻，冷静，阴郁”脸孔的男子是谁？请问他是怎么死的，又因何事而死？请结合原著情节简要叙述。
副主教克洛德・弗罗洛。副主教因为得不到爱斯美拉达的爱，便把她出卖了。他让卫兵从她藏身的小屋里把她抓走了。凌晨时分，卡西莫多和副主教从钟楼上远观爱斯美拉达被绞死。这时候，卡西莫多断定是副主教出卖了这个姑娘，于是，便把副主教从钟楼上扔下去摔死了。（5分）
阅读下面两首诗词，回答问题。
迢迢牵牛星
（古诗十九首）
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？
盈盈一水间，脉脉不得语。
鹊桥仙
（秦观）
纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。
金风玉露一相逢，便胜却人间无数。
柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。
两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？
12、请从思想内容方面谈谈这两首诗词的异同点。
答：
13、下列对这两首诗理解不恰当的两项是
A.、《迢迢牵牛星》一诗大量使用叠字，对人物进行刻画，增强了诗句的形象性和音乐性。如“皎皎”突出星的光辉，使人联想到“河汉女”娇艳的容颜；“纤纤”极言女主人公的纤弱体质，使人联想到女主人公的弱不禁风。
B.、“纤纤擢素手，札札弄机杼”既写出女主人公娴熟的织布技能，也显示了她美丽动人的姿容。她本是一位织布能手，可是现在却“终日不成章，泣涕零如雨”。这四句，描写女主人公因思念心上人而无心织布的场景，刻画女主人公内心的愁苦。
C.、《迢迢牵牛星》通篇使用了比兴手法，明写神话故事，暗写现实生活，以委婉曲折的手法，抒发闺妇的感伤情怀，每一句都不涉及自己的情事，其实处处都是写自己的感受。
D.、“两情若是久长时”二句对男女主人公致以深情的慰勉：只要两情至死不渝，又何必贪求卿卿我我的朝欢暮乐？这一惊世骇俗、震聋发聩之笔，使全词升华到新的思想高度。
E.、《迢迢牵牛星》运用了描写的表达方式，而秦观的《鹊桥仙》则运用了抒情与议论相结合的表达方式，没有描写，但后者的意境新颖，设想奇巧，独辟蹊径，写得自然流畅而又婉约蕴藉，余味隽永。
12 、（4分）（1）同：两首诗都取材于“牛郎织女”这一美丽的传说，都形象地表现了这一爱情故事，使其得以世代流传。
（2）异：《迢迢牵牛星》塑造了一位饱含离愁的少妇形象，表达的是愁苦哀怨之情。（全诗借神话传说中牛郎织女被银河相隔、不得相见的故事，抒发了因爱情遭到挫折而痛苦忧伤的心情。）
《鹊桥仙》不是停留在抒发愁苦哀怨、离愁别恨上，而是歌颂真挚而忠贞的爱情，立意新颖，境界高绝。
13、AE〔A “纤纤”极言手的细长秀美，使人联想到她温柔的体态和气质；E《鹊桥仙》将抒情、写景、议论融为一体〕（4分）
阅读下列《论语》中的语段，并回答问题。
5・9 子谓子贡曰：“女与回也，孰愈？”对曰：“赐也何敢望回？回也闻一以知十，赐也闻一以知二。”子曰：“弗如也。吾与女，弗如也。”
5・15 子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”
6・12 冉求曰：“非不说子之道，力不足也。”子曰：“力不足者，中道而废。今女画。”
7・2 子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”
7・22 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
9・19 子曰：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也；譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也。”
10、翻译以上文段中加下划线的句子。
（1）吾与女，弗如也。（2分）
（2）力不足者，中道而废。今女画。（3分）
（3）譬如为山，未成一篑，止，吾止也。（2分）
11、阅读以上文段，请简要谈谈孔子从哪几方面谈治学。（3分）
10、（1）我同意你说的，是不如他。（“与”1分，句意1分）
（2）能力不够的，是到半路才停下来，现在你是自己给自己划了界限不想前进。（“废” 1分，“画”1分，句意1分。）
（3）譬如用土堆山，只差一筐土就完成了，这时停下来，那是我自己要停下来的。（“为山”1分，句意1分。）
11、①学习要肯独立思考，能做到闻一知十，举一反三，推知全体，融会贯通；②要聪敏好学，不耻下问；③不能畏难，不能自己给自己划定界限不想前进；④学习要永不满足，不厌烦；⑤要虚心向他人学习，取他人之长补自己之短；⑥学习要持之以恒，不懈怠，否则将功亏一篑；⑦学习是自己的事情，要自觉自愿。（答出其中任三点，即可得3分）
2011年哈九中下学期期末考试试题及答案
