依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(1)有些老女人没有在街头听到她的话，便特意寻来，要听她这一段 的故事。(2)假如是现在，老师 没有见过鲜荔枝，也可以找出科学的资料，给有点钻牛角尖的小学生解释明白吧。(3)如果耐心 与这问题有关的各种资料，加以整理研究，也许可以得到一些结果。 (4)女人的手指 了一下，想是叫苇眉子划破了手。

A:悲惨 纵然 搜集 震动 B:悲哀 虽然 搜集 振动 C:悲哀 纵然 收集 震动 D:悲惨 虽然 收集 振动

下列各组词语中，没有错别字的一组是

A:缜密 付梓 撅嘴 冠冕堂皇 毋庸赘言 B:萌孽 洗练 老羞成怒 迥然不同 及锋而试 C:紧俏 尺椟 名副其实 锱铢必较 安详 D:国粹 发韧 不可思议 奔放不羁 乡下佬

阅读下面的文字，完成下列题目。（15分）

上帝创造母亲时

托马斯・沃特曼

仁慈的上帝一直在为创造母亲而加班工作着。在进入第6天时，天使来到主面前，提醒他说：“您在这上面已经花费了许多不必要的时间啦。”

主对天使说：“你看过有关这份订货的技术要求吗？”

她必须能够经受任何荡涤，但不是塑料制品；有180个活动零件，可以任意更换；靠不加奶和糖的浓咖啡及残羹剩饭运行；具有站立起来就不会弯曲的膝部关节；拥有一种能够迅速医治创伤和疾病的亲吻，从骨折到失恋都能治愈；此外，她必须有6双手……

天使缓缓地摇了摇头说：“6双手……这怎么可能？”“令我感到困难的却不是这些手，”上帝回答说，“而是她所必须具有的那3双眼睛。”

“可是，”天使说，“订货单上没提出这个标准……”

“是的，可她需要。”主点了点头说，“她需要一双能透过紧闭的房门洞察一切的眼睛，然后她才可以胸有成竹地问：‘孩子们，你们在里面干什么？’另一双眼睛将长在她的后脑勺上，用来专门看她不该看到而又必须了解的事情。当然，在前额下面她也有一双眼睛，当孩子们有了过失或麻烦时，这双眼睛能够看着他，而不必开口，就能够明确地表达出‘我理解你并且爱你’的意思。”

“这太难了，”天使劝道，“主啊，您该歇歇了，明天……”

“不行！”主打断了天使的话，“我感到我正在创造一件十分接近我自己的造物。你看，眼前的这件母亲模型，已经能够在患病时自我痊愈……能够用一磅汉堡包满足一家6口人的胃口……能把一个9岁的男孩弄到莲蓬头下淋浴……”

天使绕着母亲模型细细地看了一遍，不由得赞叹道：“她太柔和了！”

“但很坚强！”上帝激动地说，“你根本想象不出她有多么能干，也根本想象不出她有多大的忍耐力！”

“她会思考吗？”

“当然！”主说，“她还会说理，商量，妥协……”

这时，天使用手摸了摸母亲模型的脸颊，忽然说道：“这里有一个地方渗漏了。我早就说过，您赋予她的东西太多了，您不能忽略她的承受力嘛！”

主上前去仔细看了看，然后用手指轻轻地蘸起了那滴闪闪发光的水珠。“这不是渗漏，”主说，“这是一滴眼泪。”

“眼泪？”天使问，“那有什么用？”

“它能表示欢乐、悲哀、失望、怜爱、痛苦、孤独、自豪……”主说。

“您真行！”天使赞道。

主的脸上露出了忧郁。“不，”他说，“我并没有赋予她这么多功能。”

24、小说为什么要详写创造母亲的“技术要求”？ （3分）

25、母亲的三双眼睛分别代表了母亲对待孩子应具有的哪三种品性？（3分）

26、上帝为什么说“我感到我正创造一件十分接近我自己的造物”？（3分）

27、小说最后写到“主的脸上露出了忧郁”。你是怎样理解“主”的“忧郁”的？它对表达主题起到了怎样的作用？请简要阐述。（6分）

24、强调人们对母亲提出了许许多多的要求，或母亲被赋予了太多的责任和义务。（3分。意思符合即可）

25、①具有敏锐的洞察力；②关心身边的一切；③善解人意，宽容他人。（3分，每点1分）

26、因为母亲和上帝一样几乎无所不能，仁慈善良并不知疲倦地工作着。（3分。意思基本符合即可）

27、忧郁：表现了上帝对母亲担负繁重责任的深切同情；作用：通过写上帝对母亲的同情，突出了母亲责任的重大和母亲所具有的高贵品质，从更深的层面上表达对母亲的赞美和敬仰。（6分，第一问2分，第二问4分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣）

阅读下面这首诗歌，完成21―22题。（6分）

禾 熟^①

宋 • 孔平仲

百里西风禾黍香，鸣泉落窦^②谷登场。

老牛粗了^③耕耘债，啮草坡头卧夕阳。

[注]①此诗很像一幅古代农村风俗画。清初画家曾借此题画。诗人做过地方官吏，熟悉农村情况。他多遭贬谪，厌倦官场，正好借这乡村的野朴淘洗心情，抒发胸中的积郁。②窦：水道，水沟。③粗了：刚了结。

21、一、二两句，勾勒出了农村 的景象。（2分）

22、三、四两句取象老牛，诗家评说“用意很深”。对诗人的“用意”，你是怎样理解的？（4分）

21、丰收（2分）

22、诗人借刚释重负、卧坡吃草的老牛抒发内心的郁闷：自己仕途坎坷，官场劳顿，何异于老牛的耕耘之债？然而老牛的役债有了结的时日，而自己何尝不想卸却重负，舒闲疲惫的心呢。（4分，意思基本符合即可，有欠缺酌扣）

16、D    17、B    18、D   19、D

20、 ① 这时，裴耀卿、席豫、张均都是前辈，器重萧颖士的才干，以平等之礼相待，从此萧颖士名扬天下。

② 胡人得宠骄傲，不久就会作乱，洛阳也许要先陷入贼手。

请选出最恰当的一组词填入下列空格处 （1）老吴____太不会说话了，本来挺简单的事也被他弄复杂。（2）我不是不欢迎你们，实在是家里太乱，不敢让你们___寒舍。（3）登上峨眉山的金顶，谁不想看日出、云海、佛光、圣灯这四大______呢？（4）国际互联网传递着世界最新消息，它______了各国文化，增进人们的相互了解。

A:（1）不免（2）光顾（3）奇观（4）勾通 B:（1）未免（2）光临（3）奇观（4）沟通 C:（1）未免（2）光临（3）奇迹（4）勾通 D:（1）不免（2）光顾（3）奇迹（4）沟通

请选出错别字最多的一项

A:礼尚往来 喋喋不休 幽僻 劳骚 残羹冷炙 B:永垂不朽 集思广益 弦律 揣摩 怨天尤人 C:淋漓尽至 坚韧不拔 合谐 忌恨 引人暇思 D:谈笑风声 远大报负 既使 必竟 勃然大怒

下列词语中，没有错别字一组是

A:鸠占鹊巢 融汇贯通 出奇制胜 磋砣岁月 B:绿树成荫 平心而论 心无旁骛 意气用事 C:裨官野史 株连九族 金壁辉煌 协从不问 D:渊远流长 民生凋敝 棉里藏针 张皇失措

阅读下面文字，根据要求作文（60分）

著名作家张洁在散文《我的四季》中说“找到了水源，才发现没有带上盛它的容器”。在生活中，我们常常因为准备得不够充分而自尝失败的苦果，也常常因为准备得非常充分而享受到成功的喜悦。请以“准备”为题写一篇800字的议论文。

要求：不少于800字，不得抄袭，不得套作。

略

阅读下面文字，完成18―21题。（18分）

河流的秘密

苏童

①对于居住在河边的人们来说，河流是一个秘密。

②河流在洪水季节获得了尊严，它每隔几年用漫溢流淌的姿势告诉人们，河流是不可轻侮的。如果你站在某座横跨河流的桥上俯瞰秋天的流水，你会注意到水流的速度。水流的热情足以让你觉得震撼，那是野马的奔腾，是走出囚室的思想者在旷野中的一次长篇演讲；那是河流一年一度的倾诉。它告诉河岸，水是自由的不可束缚的，你不可拦截，不可筑坝，你必须让它奔腾而下；河流告诉岸上的人群，你们之中，没有人比水的信仰更坚定。河流的信仰是海洋，多么纯朴的信仰啊，海洋是可靠的，它广阔而深邃的怀抱是安全的。

③谁能有柔软之极雄壮之极的文笔为河流谱写四季歌?我不能，你恐怕也不能。我一直喜欢阅读所有关于河流的诗文篇章，所有热爱河流关注河流的心灵都是湿润的，有时候那样的心灵像一盏渔灯!它无法照亮岸边__的天空，但是那团光与水为友，让人敬重。谁能有锋利如篙的文笔直指河流的内心深处?我没有，恐怕你也没有。我说过河流的秘密不与人言说，赞美河流如何能消解河流与我们日益加剧的敌意和隔阂。一个热爱河流的人常常说他羡慕一条鱼，鱼属于河流，因此它能够来到河水深处，探访河流的心灵。可是谁能想到如今的鱼与河流的亲情日益淡薄，新闻媒体纷纷报道说河流中鱼类在急剧减少。所有水与鱼的事件都归结为污染，可污染两个字怎么能说出河流深处发生的革命?谁知道是鱼类背叛了河流，还是河流把鱼类逐出了家门?

④现在我突然想起了童年时代居所的后窗。后窗面向河流一一请容许我用河流这么庄重的词语来命名南方多见的一条瘦小的河，这样的河往往处于城市外围或者边缘。有一个被地方志规定的名字却不为人熟悉，人们对于它的描述因袭了粗犷的不拘小节的传统：河，河边，河对岸。这样的河流终日梦想着与长江、黄河的相见，却因为路途遥远交通不便而抱恨终生，因此它看上去不仅瘦小而且忧郁。这样的河流经年累月地被治理，负担着过多的衔接城乡水运、水利疏导这样的指令性任务。河岸上堆积了人们快速生产发展的商店、工厂、码头、垃圾站，这一切使河流有一种牢骚满腹自暴自弃的表情，当然这绝不是一种美好的表情――让我难忘的就是这种奇特的河水的表情。从记事起，我从后窗看见的就是一条压抑的河流，一条被玷污了的河流，一条患了思乡病的河流。一个孩子判断一条河是否快乐并不难，他听它的声音，看它的流水，但是我从未听见河水奔流的波涛声，河水大多时候是静默的。只有在装运货物的驳船停泊在岸边时，它才发出轻微的类似呓语的喃喃之声。即使是孩子，也能轻易地判断那不是快乐的声音，那不是一条河在欢迎一条船，恰好相反，在孩子的猜测中，河水在说，快点走开，快点走开!在孩子的目光中，河水的流动比他对学习的态度更加懒得更加消极，它怀有敌意，它在拒绝作为一条河的责任和道义。看一眼春天肮脏的河面你就知道了，河水对乱七八糟的漂浮物持有一种多么顽劣的坏孩子的态度：油污、蔬菜、塑料、死猫，你们愿意在哪儿就在哪儿，我不管!孩子发现每天清晨石埠前都有漂浮的垃圾，河水没有把旧的垃圾送到下游去，却把新的垃圾推向河边的居民。河水在说，是你们的东西，还给你们，我不管!在我的记忆中河流的秘密曾经是不合道德的秘密。我记得在夏季河水相对洁净的季节里，我曾经和所有河边居民一样在河里洗澡、游泳。至今我还记得第一次在水底下睁开眼睛的情境，我看见了河水的内部，看见的是一片模糊的天空一样的大水，与你仰望天空不同的是，水会冲击你的眼睛，让你的眼睛有一种刺痛的感觉。这是河流的立场之一，它偏爱鱼类的眼睛，却憎恨人的眼睛――人们喜欢说眼睛是心灵的窗户，河流憎恨的也许恰好是这扇窗户。

⑤我很抱歉描述了这么一条河流来探索河流的心灵。事实上河流的心灵永远比你所能描述的丰富得多，深沉得多。河流的心灵漂浮在水中，无论你编织出什么样的网，也无法打捞河流的心灵，这是关于河流最大的秘密。

18.作者说“河流是不可轻侮的”，根据文章第②段，说出河流不可轻侮的三条理由。(6分)

答：①

②

③

19.文章最后一段说“我很抱歉描述了这么一条河流来探索河流的心灵”，在作者眼中这条河流具有怎样的心灵特征?作者这样描述有什么用意?(4分)

20.简要阐释“河流的心灵漂浮在水中，无论你编织出什么样的网，也无法打捞河流的心灵”这句话的深刻含义和作用。(4分)

21.下列对这篇散文的赏析，不正确的两项是 (4分)

A.作者以探求河流的秘密为线索，采用人格化的写法，告诉我们其实河流也与人一样，有感情，有秘密，有追求，有信仰。

B.作者把“热爱河流关注河流的心灵”比作“一盏渔灯”，意在说明具有这样心灵的人也许能够探索到河流的心灵。

C.作者通过对家乡一条小河的描述，说明自然必须得到尊重，人与自然应该和谐相处。

D.作者在文中两次提到了“鱼”，主要为了通过鱼的遭遇揭示河流的秘密：鱼已经和河流产生了隔阂，这都是污染造成的。

E.本文语言生动形象，内涵深刻丰富，能引发读者多方面、多层次的思考。让读者回味无穷。

18、①有力量(速度、热情)，让人感到震撼。②自由的、不可束缚的。③有坚定的信仰。

19、第一问：(1)忧郁，压抑，不快乐，自暴自弃，发牢骚(只要答到一点就算对)；(2)拒绝自己的责任和道义.(3)拒绝人类的窥探(探索、探求也可)(3分)；(答对一点得1分)。第二问：强调河流受到人们的损害，与我们的敌意和隔阂日益加剧，我们无法探索河流的心灵。(1分)

20、河流的心灵是不可捉摸的，无论用什么手段方法都不能真正的把握(2分)；这句话意在告诉人们必须尊重河流。(2分)

21、BD（B项从文意看河流的心灵是无法探索的。D项作者在文中两次提到了“鱼”。鱼已经和河流产生了隔阂，这和污染关系不大，而是和河流的心灵有关。)