选出下列诗句节拍划分有误的一项

A:这是/一沟/绝望的/死水 B:清风/吹不起/半点/漪沦 C:不如/多/扔些/破铜/烂铁 D:爽性/泼你的/剩菜/残羹

有关文学常识的表述正确的一项是

A:艾米利 狄金森是英国诗坛上很有影响的一位女诗人，世界抒情短诗的大师之一，《篱笆那边》就是她的代表作之一。 B:词最初是配乐歌唱的，这音乐的曲调的名称就是词牌，如《沁园春》《如梦令》《咏梅》《水调歌头》等。 C:闻一多与徐志摩都是新月派诗人，他们共同开辟了新诗的新的境界，前者有诗集《猛虎集》，后者有诗集《红烛》。 D:普希金，俄国伟大诗人，十九世纪俄国积极浪漫主义文学的代表和批判现实主义文学的奠基人，代表作有长篇诗体小说《叶甫盖尼・奥涅金》。

下列句子不含错别字的一句是

A:那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹。 B:翻起同样的泥土融解过他祖先的，是同样的受难的形象凝固在路旁。 C:一个人静悄悄地、茫然地徘徊，还因为那个隐密的愿望而苦恼心伤 D:是青青的常春藤，沿着我荒凉的额，亲密地攀缘上升

阅读下面的材料，按照要求作文。（60分）

世界球王贝利喜得贵子，有记者贺道：“看他长得多壮实，今后他一定会成为像你一样了不起的体育明星。”贝利听了不假思索地回答道：“他有可能成为一名优秀的运动员，但是绝不会有我这样的成就，因为他现在很富有，缺乏先天竞争意识，而我小的时候却是非常贫穷的。”

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确立立意，确定文体，确定标题。不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭，不得少于800字。

提示：

贫困是一笔财富，之所以说它是财富，是因为越是贫困越激励人们奋发向上，越是要改变生存环境，自然就产生了“人十之，己百之”的上进心。古代就有“寒门生贵子，白屋出公卿”的说法；孟子曾说过：“天将降大任于斯人也，必先苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身……”

参考论据：

范仲淹两岁丧父，后随母亲改嫁，幼时读书连稠一点的粥都难以吃到；司马光也出生寒门；明代大学士宋廉家中一贫如洗；苏联作家高尔基曾经是个流浪儿；荷兰画家梵高也曾是一文不名，生活上常靠弟弟接济；丹麦童话作家安徒生出身于鞋匠家庭；居里夫人刚刚满十岁就去打工，供姐姐读书……

阅读下面的文章，完成18～21题

老钱的灯 __

(1)当着导师的面，自然是叫钱老师。但背后，还是觉得叫“老钱”过瘾。

(2)老钱在世上混了五十个年头了，还没有混到一块法定的私人居住空间。“惨象，已使我目不忍睹。”可他还是一天到晚弥勒佛似的教导我们如何做学问。我有时便不免暗发一点鲁智深式的腹诽：今日也要做学问，明日也要做学问，冷了弟兄们的心。

(3)当我们十来个弟兄“保甲连坐”般拥挤在他那间斗大的宿舍里时，一片黑乎乎的身影在墙上漫涌着。常常是这边正谈着天底下最高雅清玄的问题，那边突然杯翻壶仰，刹那间造就了几位诗(湿)人。于是老钱笑得更加开心，青黄的灯光在他秃得未免过早的头顶上波动着。我常常首先倡议解散，因为我知道人走茶凉之后，那支灯说不定要亮到寅时卯刻。

(4)我常常从那支灯下经过。二十一楼的西半边，冲南，二层中间的那个窗口。我披星戴月从三教回来，耳朵里落进一串老钱粗犷的笑――大概又接见什么文学青年吧。我深更半夜从校外回来，那窗口像一只炯炯发光的眼睛注视着我。不知不觉，我竟养成了一种毛病，只要晚上出门，来回总要绕到那窗下。看一眼那灯，似乎心里就多了一份舒坦。每当我冲着书缝打呵欠时，不禁就想到：老钱大概还在干着吧?我再忍会儿。

(5)有一次送女朋友，我说：“从那边儿绕一下，看看老钱的灯。”她勃然小怒：“又是老钱，老钱!老钱的灯有什么好看?简直是变态!”我勃然大怒，，顺手给了她一记红焖肉，酿成了一场大祸。

(6)所以我有时觉得，老钱的灯恐怕不是什么好东西。老钱的满头黑发，不就是被它弄没的么?只要它亮着，老钱就像着了魔似的翻呀，写呀。写鲁迅，写周作人。可是人家那哥俩儿有他这样的“贵府”，有他这样的青灯么?“白发无情侵老境，青灯有味似儿时”，也许他很欣赏陆游的这联名句吧?

(7)一件事念叨三遍以上，就再也说不清了――我的经验。

所以还是盲目崇拜一点什么为好，一种主义，一个人，一盏灯……

当我面对书本“读欲”不振时，当我独望窗外无所事事时，当我觉得白天之重和黑夜之轻都压得自己难以承受时，我就想：去看看老钱的灯吧，顺便吃个煎饼果子。

(8)站在那窗下，仿佛能听见那灯嗡嗡地喘息着，好像一盘时间的磁带在转动。有时真想喊一声：“嘿，老钱，悠着点儿！

(9)灯嗡嗡地喘息着。

(10)老钱是个普通人。

(11)但他的灯，亮在我心上。

18、本文题为“老钱的灯”。

①请结合作品，简要分析文中“老钱”这一人物形象。（4分）

答：

②请结合作品，简要分析“灯”的象征意义。（3分）

答：

19、作者认为，“一件事念叨三遍以上，就再也说不清了――我的经验。”所谓“再也说不清了”，在文中具体指什么? （3分）

答：

20、简要分析文中画线句运用的修辞手法(一种即可)及其作用。（4分）

①“惨象，已使我目不忍睹。”

答：

②站在那窗下，仿佛能听见那灯嗡嗡地喘息着，好像一盘时间的磁带在转动。

答：

21、下列对这篇散文的赏析，不恰当的两项是（4分）

A.作者鲁智深式的腹诽，出于对老钱生活环境的不满，这更见得老钱做学问的执著。

B.作者时常会到老钱的窗下看灯，文章通过师生的互勉来表现双方心中的那份挚情。

C.夜送女友的一段描写，意在表明年轻人不应过度沉溺在恋情中，应有更高的追求。

D.对作者来说，老钱是个普通人，却又是青年人的导师和楷模，可亲，可爱，可敬。

E.这篇文章语言朴素自然，又风趣幽默，细节描写生动、逼真，具有较强的感染力。

18、①(要点)A老钱安于寂寞与清贫，勤于做学问，是优秀知识分子的代表；b老钱性格率真，豪爽，真诚，是位平易近人的长者；c老钱热爱学生及文学青年，是优秀教师的代表。②“灯”象征着老钱孜孜不倦、勇于探索的精神；“灯”象征着知识分子安贫乐道、积极进取的人生态度。

19、①老钱的灯到底是不是好东西?②面对物质生活的__，我们还要不要踏实下来做学问?

20、①a引用，引鲁迅作品语，符合老钱的专业特点，既能说明问题又很风趣。b夸张，将老钱居住情况说成“惨象”，既突出了窄小的特征，给人以深刻印象，又表现了一丝不平之气。②a拟人，将灯的嗡嗡声拟作人的喘息，老钱的形象近在眼前，将无生命的事物描写得生动传神。b比喻，将灯的持续点亮比作“时间的磁带在转动”，记录了老钱日复一日、年复一年的艰苦治学，将平淡的东西表现得生动、形象。

21、B、C [B项中所说的“互勉”不当：作者看灯，是对老师的崇敬，并非对老师的勉励。C项中说“意在表明年轻人不应过度沉溺在恋情中”是没有根据的，这一段描写的本意是表现老钱的灯在我心目中是不容动摇的，任何对它的诋毁都是为我的感情所无法接受的。]

阅读下面这首诗，然后回答问题。

粤秀峰晚望同黄香石诸子二首（其一）

谭敬昭

江上青山山外红，远帆片片点归①。

横空老鹤南飞去，带得钟声到海幢②。

注：①:小船。②海幢，即海幢寺。

（1）诗中哪些意象体现了题目中的“晚望”?请分别从“晚”、“望”两个方面回答。（4分）

（2）简析诗中“带”字的妙处。（4分）

（1）晚：归艘，钟声（2分）

望：江、青山、远帆、老鹤（2分）
  （2）“带”采用了拟人手法，（1分）赋予“老鹤”人的动作，（1分）不说钟声远播，而说老鹤带钟声到海幢，使画面具有动感。（2分）

与“人马烧溺死者”句式相同的一项

A:生乎吾前，其闻道也固先乎吾 B:蚓无爪牙之利，筋骨之强 C:闻道百，以为莫己若也 D:吾长见笑于大方之家

与“风乎舞雩”中的“风”字活用情况相同的一项

A:吾妻之美我者 B:顺流而东行 C:非其夫人之所织则不衣 D:四方之士来者，必庙礼之

与“失其所与”中的“其”用法相同的一项

A:以其无礼于晋 B:而余亦悔其随之而不能极夫游之乐也 C:执其手而与之谋 D:吾其还也

全部含有通假字的一项

A:今老矣，无能为也已 将免者以告 颁白者负戴于道路矣 B:涂有饿莩而不知发 假舟楫者，非能水也 则知明而行无过矣 C:无失其时，七十者可以衣帛食肉矣 渚崖之间，不辩牛马 金就砺则利 D:非利足也，而致千里 庄公寤生，惊姜氏 姜氏何厌之有