“他的一番话，如同一盆冰水，把我们的心都浇凉了。”中所用辞格是（）

A:比拟 B:比喻 C:通感（听觉触觉） D:移就

正在使用的电器突然坏了冒烟，你会？（）

A:马上拆、修 B:马上切断电源，告诉大人 C:马上离开 D:浇一盆冷水上去

名著阅读

（1）《朝花夕拾》里有不少与读书有关的叙述。请写出下面两段文字所属的篇名。

①“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”

我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。 《 》

②“给我读熟。背不出，就不准去看会。”

他说完，便站起来，走进房里去了。

我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。 《 》

（2）请用一句话，写出你读《朝花夕拾》的感受。

（1）①《阿长与〈山海经〉》  ②《五猖会》

（2） 示例：读鲁迅的《朝花夕拾》，让我感受到了作品的温馨和理性。

名著导读。

我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？

上面这段话选自《朝花夕拾》中的《五猖会》，父亲说“背不出，就不准去看会”，父亲要求我背的书是《 》。“我似乎从头上浇了一盆冷水”表达了“我”　　　　 　 的心情。由此可见，儿时的“我”认为父亲是一个 的人。

《鉴略》 被父亲强迫背书的扫兴、无奈和痛苦　 对“我”要求过于严格，完全不顾及孩子心理

学习完“种子的萌发”后，小明想探究光照对种子萌发的影响：他将两份等量的大米分别种在两个花盆中，浇足水后，一盆给予光照，另一盆放在__中，保持二者所处的环境温度相同，结果两盆中的大米均为萌发。最可能的原因是

A: 水分太多 B:光照太强 C:温度太高 D:胚被破坏

学习完“种子的萌发”后，小明想探究光照对种子萌发的影响：他将两份等量的大米分别种在两个花盆中，浇足水后，一盆给予光照，另一盆放在__中，保持二者所处的环境温度相同，结果两盆中的大米均未萌发。最可能的原因是（ ）

A:胚被破坏 B:光照太强 C:温度太高 D:水分太多

11.阅读下面材料，根据要求写一篇不少800字的文章。

人生经常遇到冷暖交融与变化。

对冻僵垂死的人，要挽救他的生命，让他享受生命的温度，最好的办法不是用火，而是用冰雪擦拭其身体。

对洋洋得意不可一世者，关心他的人可能不是再给他一把火，而是给他一盆冷水，让他清醒；但对彷徨失意者，一盆冷水往往又会雪上加霜。

你经历过冷暖的变化吗？你有过关于冷暖的感受吗？

要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③文体不限，诗歌除外；④文体特征鲜明。

【考点】材料作文.

【分析】冷与暖是对立的，但稍有点哲学常识的人都能懂，它们又是统一的.冻僵了的人，需要的是温暖，但拯救他们的方法却是寒气凛然的冰雪的擦拭；流光溢彩的璀璨，需要的应该是发烫发热的灯盏，但扮靓了北国冰城的却是寒气逼人的冰雪砌就的城堡；人生也是一样的.指出你的过失，对方的话语再怎么得体，在你的耳朵里都会感到寒气袭人；你取得了很达的成就，头脑热得就如同大热天蹲坐在火炉旁，你想听到的是满耳的艳羡与赞美，哪怕那赞美都夸张到了“天上又多了一轮太阳”，但你却被你最好的友人泼了一身的冰冷，你几乎都气恼得都要与他绝交，恨不能把他一脚踢到海王星去…但当你获得了更高更达成就时，你才醒悟使你重又豪气万丈的竟是到那盆看似无情的凉冰…

我以为我们如果从这个角度来立意，一定能写出很有新意也一定呼获得高分的作文的.

有句老话说得真好，“富在深山有远亲，穷在闹市无近邻”，很好懂，讲的是世态炎凉的.你富有，你通过自己的努力取得了成就，你成为了众口皆碑的名人…瞧吧，原来冷落你的人，全都会想尽办法来接近你，来奉承你，来巴结你，来…因为你“热”了吗，谁不想从你那得到点“温暖”呢？可一旦你因为天知道什么原因，落魄了，艰窘了，一句话“穷”了，再瞧，曾经门口车水马龙的你的家，立刻就变成了“门可罗雀”的穴居野处.莎士比亚就曾经写过一部讽刺喜剧《雅典的泰门》；可以这样讲从古至今，例子比比皆是.

从这个角度，我们来写写我们对这样的世态炎凉的批判，也能写出一篇很好的文章后来的.

灾区的人们的心，用小品里的话来讲，心都“巴凉巴凉”的，但来自全世界，尤其是中国人们无私无偿的救助却是最温暖的…我们也完全可以从这个角度来立意.

参考立意：

1、给人帮助就是温暖人心；

2、让整个世界充满温暖，不再寒冷.

【解答】

37℃的温暖

       泪和水，有什么区别？是泪是咸的，而水是淡的么？﹣﹣题记

       冰冷呼啸的巨浪拍天而过，海滩上，留下的是尸骸，是狼藉，是伤痕；漫天飞卷的雪片铺地盖天，美丽的南国，不见昔日里的“草长莺飞”，不见了记忆中的“杂花生树”，不见了“小桥流水”…发了疯大自然，为什么要用它那﹣273℃的绝对零度，摧毁溪桥，摧毁家园；摧毁安宁，摧毁温馨；摧毁人们对未来的向往，摧毁人们…

       因此我们流过泪，流下了太多的37℃的泪.

       记忆里，看，那蔚蓝色的天空，与波澜不惊的海面相连，天也湛蓝，水也湛蓝，那不是你一直想往的海边吗？思绪里，听，那鸟儿叽叽喳喳的歌声，唱出的那一片繁盛与翠绿，那不是你一直留恋的南国风光吗？相框里，触碰，那已泛黄的每一张相片，怎么一下子就成了我们永久的哀思？

       自然无情，它残酷地玩弄着人世，冰冻着人们的心.而它却不曾有丝毫的同情与怜悯.

       自然无情，但人有情！

       诚然，面对着那一幢幢倒塌的楼房、校舍，还有幼儿园，我们抛洒过37℃的泪；面对着刚刚还在机床边操作的他，刚刚孩子剧场里聆听着关于生命的报告的他和她，刚刚还在跳着猴皮筋的他们，突然间就变成了“新鬼”，我们毫不掩饰地抛洒过37℃的泪；面对着幸存者那一双双惊恐的眼睛，一张张蒙满了尘土的脸，面对着那一张张干渴的嘴，我们在惊喜与欢呼的同时抛洒过37℃的泪…

但，也许就是中37℃的泪化作了神奇的力量.

       一件件衣服，一棵棵蔬菜，一车车砖头，一副副担架，一顶顶帐篷，一张张压岁钱，一笔笔巨额捐款，一…一声问候，好多正是中无数的”一”，微不足道的“一”，却释放了一个可以熔化铁，熔化钢；融化冰，融化雪，融化世上最严峻的酷寒.

      正是37℃的泪，汶川站立了起来；正是这37℃的；正是这37℃的泪，北川挺立了起来；正是这37℃的泪，温暖的阳光又回到了四川！

和自然相比，人很渺小.但与人类的爱相比，自然的冷酷也变得孱弱与空虚！37℃，高吗？不高，连粥都熬不熟的热度，连沸腾的份儿也没有，但它却如同魔术师一般，用它奇妙的温度，见证了在人类的历史曾经有过一个比严冬还酷寒无比的世纪被它﹣﹣37℃的泪，重又变得温暖无比的奇迹.！

泪是咸的，而水是淡的.

       37℃泪，可以沸腾出水永远沸腾不出来的热度！

某地对干部作风建设有一个形象的比喻，说是当干部要有“三盆水”：一盆水洗头，更新观念，与时俱进；一盆水洗手，干净干事，勤政廉洁；一盆水洗脚，深入群众，调查研究.据此回答问题 强调干部要“洗脚”，是因为①人民群众是实践的主体 ②一切真知来源于社会实践③人民群众中蕴藏着无穷的智慧 ④改造客观世界和改造主观世界是统一的

A:①②④ B:①②③ C:②③④ D:①③④

某地对干部作风有这样形象的比喻，当干部要有“三盆水”：一盆水洗头，更新观念，与时俱进；一盆水洗手，干净做事，勤政廉洁；一盆水洗脚，深入群众，调查研究。据此回答36—37题 36.强调干部要“洗手”是因为（ ） ①干部的权力是人民赋予的 ②干部是部门利益的代表者 ③腐败现象会损害人民的利益 ④全心全意为人民服务是干部的行为准则

A:①②③ B:①②④ C:①③④ D:②③④

某地对干部作风建设有一个形象的比喻，说是当干部要有“三盆水”：一盆水洗头，更新观念，与时俱进；一盆水洗手，干净干事，勤政廉洁；一盆水洗脚，深入群众，调查研究.据此回答问题强调当干部要“洗头”，是因为①主观必须符合客观 ②客观实际是变化发展的③人的认识必须符合终极真理 ④人的认识随着实践的发展而不断前进

A:①② B:②③ C:①②④ D:①④