下列各句中加点的成语使用正确的一项是

A:班里不起现象蔚然成风，再不治理就会带来严重后果。 B:那天，我和他在车站依依惜别，而后就南辕北辙，各奔东西了。 C:近年来，屡见不鲜的矿难为煤矿企业的安全生产敲响了警钟。 D:他是一个很有风度的中年人，说话做事都挥洒自如，给人一种非常干练的印象。

下列各句中加点成语使用正确的一项

A:在繁忙而紧张的高三学习中，父母见微知著的关怀，老师循循善诱的教导，使同学们备受感动和鼓舞。 B:几年前，他们在清华园里相识；今天，他们又在异地萍水相逢。 C:金融危机席卷全球，有些国家提高关税壁垒，实施以邻为壑式的自保政策，最终也将损害本国利益。 D:人非圣贤，孰能无过？张军还只是个中学生，犯了点小错误是不足为训的，你也不要太过责备。

把下列句中加点的熟语换成成语，改换得正确的一项是

A:美国把全世界和平的呼声当作东风吹马耳，一意孤行，多次悍然发动干涉别国内政的侵略性战争，单方面制造了一个又一个__件。（换成“吹枕边风”） B:情况十分紧急，险情就是命令，李刚不管三七二十一，把铁锹一扔，纵身跳进汹涌的江水里。（换为“当机立断”） C:真是屋漏偏遭连夜雨，那个私立中学因连续的意外事故，发不出薪水了。（换为“祸不单行”） D:职业学校把回收来的一批废旧家电让学生死马当作活马医，从中学习和掌握家电修理技术。（换成“起死回生”）

下列各句中成语使用正确的一句是

A:几年光景，这些原本名不见经传的乡镇企业便异军突起，有的已经与国营企业并驾齐驱，成为该地区经济的半壁江山。 B:出席会议的人大代表一致认为，缩小城乡差距，促进农村经济繁荣，建设社会主义新农村是本届政府责无旁贷的责任。 C:____在会议上强调，必须采取切实有力措施，着力解决公益性强、与人民群众切身利益休戚相关的问题。 D:专家们在世界动物组织欧洲禽流感大会上严肃地指出，禽流感目前已经呈全球蔓延趋势，没有任何国家可以独善其身。

下列各句中加点的成语，使用恰当的一句是

A:朝鲜进行核实验以后，日本方面以各种方式表示实行严厉制裁，诸如禁止朝鲜船只停靠己方港口等，甚至扬言要发展核武器，这些危言危行应当引起国际社会关注。 B:美籍华人导演陈凯歌先生执导的电影《无极》，耗费巨资却了无新意，破坏环境却推卸责任，在国内遭到网上“恶搞”，在国外也是票房惨淡，各方批评可谓有口皆碑。 C:“超级女声”比赛越来越火暴，不但主办方一直坚持的尚有敛财之嫌的短信投票异常踊跃，而且还有大批支持者赶赴现场观看，有的小区竟出现了十室九空的现象。 D:关于李自成的传说，有不少地方是混合着穷苦百姓的感情和希望，真实的故事未必尽为众人所知，而哄传的故事未必不含虚构的.添枝加叶的地方。

下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是

A:滥挖天山雪莲现象日益猖獗的原因之一是，违法者众多且分布广泛，而管理部门人手不足，因此执法时往往捉襟见肘。 B:今年头场雪后城市主干道上都没有发生车辆拥堵现象，在这种秩序井然的背后，包含着交通部门未雨绸缪的辛劳。 C:一项社会调查显示，如果丈夫的收入低于妻子，一部分男性难免会自惭形秽，甚至无端地对自己进行心理折磨。 D:老王家的橱柜里摆满了他多年收藏的各种老旧钟表，每当他向慕名来访的参观者介绍这些宝贝时，总是如数家珍。

下列句子中加点成语使用不恰当的一项是

A:月色朦胧的夜晚，同学们聚在一起开篝火晚会，欢声笑语，尽情地享受天伦之乐。 B:如果台湾当权者胆敢铤而走险，制造“__”重大事变，中国人民将不惜一切代价，坚决地粉碎“__”分裂图谋。 C:老师语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。 D:4月22日是“世界地球日”，王钢和他的几个志同道合的同学决定组成一个名为“绿色先锋”的课外活动小组。

下列各句中加点的词语使用恰当的一项

A:几年的时间，张明不但成为了博士生，而且发表了几篇很有影响的论文，令邻里侧目而视。 B:他们俩巧扮夫妻，面对敌人的盘问，一唱一和，应对自如，骗过了敌人。 C:这几幅山水画画得都不怎么样，只有小刘画的这幅梅花还差强人意。 D:为期一周的校园艺术节已落下帷幕，经过激烈竞争，我们班总分名列全校第一，同学们弹冠相庆，欢呼胜利。

下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是

A:李白在继承前人创作的基础上，沿着原来的方向把这题材写深，写透，并且发挥到淋漓尽致、无所不至的境界，从而使后来者再也无法在这一领域内超越他。 B:人们普遍认为2008年北京奥运会能使中国经济快速发展，但也有西方经济学家认为，北京奥运会对中国经济增长的影响是微乎其微的。 C:作为监考的语文教师，我在第一时间知道了作文题，于是像往常一样，也偷偷开始构思。但搜肠刮肚后，总觉得写起来不是浮光掠影，就是隔靴搔痒。 D:近年来，《厚黑学》《谋略学》《中华智谋》《历史上的智谋》等宣扬权谋之术的图书甚嚣尘上，这给建设和谐社会带来了一定程度的负面影响。