阅读下面的文字，完成14～17题。

早春消息

赵丽宏

早春时节，虽然乍暖还冷，但冬天的严寒已经过去，大自然不慌不忙将春意一点一点透露出来，出其不意地给人惊喜。古人描绘春意的诗句，今天读为还会让人产生共鸣，会让人情不自禁会心而笑。现代文明的发展，无法改变大自然的规律，我们感受到的春天号象，还是来自天地万物。那些美妙咏春古诗，也因此而常读常新，生生不息。

暖风徐来，冰雪消融，春意在大地上悄悄蔓延。春意最早在什么地方露头?苏东坡有名句：“春江水暖鸭先知”，在河里游泳戏水的鸭子最先感知到温暖的春意。这其实是诗人的想象，苏东坡诗中没有具体描绘鸭子们如何感知春意，但就这么巧妙一点，已经可以让人联想春意如何不动声色地悄然而至。鸭子们在水中欢腾的模样，读者可以自己去想象，那一片被欢快的脚掌和翅膀搅动的春水，正带着春天的暖意，缓缓而来。苏东坡写早春景象，在他的词中也有佳句：“东风有信无人见，露微意，柳际花边”，这几句诗中，东风是早春信使，吹得柳绿花发。鸭戏春水，表现的是瞬问景象，而东风播春，却是一段较长的时空。

在我的记忆中，古人描绘大自然最初春意的佳句，可以举出很多。李白的〈宫中行乐词》中，有两句诗写得传神：“寒雪梅中尽，春风柳上归。”寒冬的冰雪在梅花的幽香中消融，柳条在和煦的春风中爆出了金黄嫩绿，这也是最早的春消息。同样的意境，在李白的诗中可以找到不少，如《早春寄王汉阳》中：“闻道春还未相识，走傍寒梅访消息”，《落日忆山中》中：“东风随春归，发我枝上花。”杜甫的《腊日》中，也有两句妙诗，和李白的诗意异曲同工：“侵陵雪色还萱草，漏泄春光有柳条。”这样的早春诗意，李清照也感受到了：“暖日晴风初破冻。柳眼梅腮，已觉春心动。”从柳和梅在暖风中的变化中感觉“春心动”，是李清

的创造。宋人张耒的《春日》中有两句写得很生动：“残雪暗随冰笋滴，新春偷向柳梢归。”在冰棱滴水融化中，看到冬天已悄悄过去；从柳梢的新绿中，发现春天已偷偷归来。同样的意境，也可以在宋人张枝《立春偶成》中看到：“律回岁晚冰霜少，春到人间草木知。”“春到人间草木知”和“春江水暖鸭先知”，属于相类的思路，“草木知”，也可以引动读者的丰富联想，春风中，草木复苏，大地泛出新绿。韩愈咏春，曾写道：“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”，也是草树知春，不过却已经春深似海了。他这首诗题为《晚春》，所以会有万紫千红的景象。

韩愈的《春雪》，写的也是早春景色，却与众不同：“新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。”二月初，正是春之头，在刚刚解冻的田野里看到草芽，心生惊喜。对盼春心切的人来说，这一丝春色初露，实在不过瘾。于是诗人笔锋一转，请来了白雪，这当然是春雪，是冬天的尾巴。雪花在已经萌动春芽的草木间飞舞，仿佛是在向诗人预示春花烂漫的盛景。

多年前我曾以（《早春》为题写过一组短诗，每首六行，写这些诗时，眼前漾动着大自然的春意，心里也出现古人的诗句。其中有《芦芽》，描绘的是我当年下乡“插队落户”时的感受，每年初春，看到河边芦苇发芽，总是心生喜悦和希冀：

出土便是宣判冬天的末日，

尽管寒风仍在江边呼啸横行。

纤细的幼芽竟能冲破冻土，

地下搏动着何等强韧的春心。

不要再为自己的柔弱哀叹，

且看这遍野迎风而长的生命。

（摘自《人民日报》2009年3月7日第14版。有删节）

14.“古人描绘春意的诗句，今天读来还会让人产生共鸣，会让人情不自禁会心而笑。”作者为什么这样说？（4分）

15.作者说“韩愈的《春雪》，写的也是早春景色，却与众不同”，“与众不同”主要体现住哪些方面?（6分）

16.文中的“春意”包含了哪些方面的内容?请作简要概括。（6分）

17.请说说《芦芽》一诗在全文中的作用。（6分）

14.因为现代文明的发展，无法改变大自然的规律，我们感受到的春天景象，还是来自天地万物。那些美妙咏春古诗，也因此而常读常新，生生不息。（4分）或者因为那些美好的诗句不会因时间而消逝，古人描绘春意的诗句，还是来自天地万物，一样会让今人感悟到冬天的严寒已经过去；（2分）一样会使今人从早春的意象中感悟到万物复苏的消息，触发人们对温暖时光的企盼。（2分）

15.①描绘早春景色不直接写春到人间、春光乍泄给人的微妙感受，转而通过描绘作为冬天尾巴的春雪，来表现初露的春色；（3分）②表现早春景色给人的惊喜之情，不是直接描写，而是用飞雪迎春的拟人的手法来表现。（3分）

16.①给人带来惊喜的大自然的春意；（2分）②古人名诗佳句中所表现的意境优美，生动传神，给人温暖和美好想象的春意；（2分）③作者诗中饱含生命活力，令人心生喜悦和希冀的春意。（2分）

17.从内容情感和结构方面作答。①丰富文章内涵，深化主旨，表达了作者对春意的赞美之情。借芦苇春来发芽带给人们的喜悦和希冀，表现严酷如寒冬的局面总会因为温暖如春风的时局而改变。同时也在前人描绘的早春诗意中开拓出一个新的意境――早春还是一曲生命的乐章：（3分）②首尾呼应，结构完整。芦芽破土而出所呈现的生命力与文章标题“早春消息”和第一段“严寒已经过去，人自然不慌不忙将春意一点一点透露出来，出其不意地给人惊喜”一句相呼应。（3分）

补写出下列名篇名句中的空缺部分。（两题任选一题）（5分）

（1）千古江山， 。舞榭歌台， 。 ，

寻常巷陌，人道寄奴曾住。 ，，金戈铁马， 。

（辛弃疾《永遇乐・京口北固亭怀古》）

（2）虽趣舍万殊， ，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足， 。 （王羲之《兰亭集序》）

自牧归荑， 。匪女之为美， 。（《诗经・邶风・静女》）

胡人不敢南下而牧马， 。（贾谊《过秦论》）

（1）英雄无觅孙仲谋处  风流总被雨打风吹去  斜阳草树  想当年  气吞万里如虎

（2）静躁不同    曾不知老之将至    洵美且异    美人之贻    士不敢弯弓而报怨

阅读下面这首元诗，然后回答问题。（8分）

素梅

王冕

闲花野草斗青红，一着冰霜扫地空。

惟有老梅标致别，岁寒时节自春风。

（1）这首诗刻画了梅花什么样的形象?抒发了什么样的情感?请联系全诗进行简要分析。（4分）

（2）诗中描绘“闲花野草”的作用是什么?（4分）

（1）刻画了梅花凌寒绽放，风姿高雅的神采。冰天雪地寒气纵横的时节，争红斗绿的各色花草纷纷冻毙，惟有梅花从容自在，凌寒独放。（2分）“惟有老梅标致别，岁寒时节自春风”，诗人既抒发了对梅花的喜爱之情，又借物抒怀，赞美了君子品质。（ 2分）

（2）描绘闲花野草，主要是为了对比和衬托梅花的形象及精神风貌。“闲花野草”在寒冬到来之前，也曾“斗青红”，然而“一着冰霜”即“扫地空”，这与梅花的“岁寒时节自春风”形成鲜明对比，衬托出梅花“标致别”的高雅风姿，进而突出梅花的傲岸品质。（4分）

阅读下面的文言文，完成8～11题。

李时勉，名懋，以字行，安福人。成童^①时，冬寒，以衾裹足纳桶中，诵读不已。中永乐二年进士。选庶吉士，进学文渊阁，与修《太祖实录》。授刑部主事，复与重修《实录》。书成，改翰林侍读。

性刚性，慨然以天下为己任。十九年，三殿灾，诏求直言。条上时务十五事。成祖决计都北京。而时勉言营建之非，忤帝意。岁余得释，杨荣荐复职。

洪熙元年复上疏言事。仁宗怒甚，召至便殿，对不屈。命武士扑以金瓜，胁折者三，曳出几死。明日，改交道御史，命日虑一囚，言一事。章三上，乃下锦衣卫狱。时勉于锦衣千户某有恩，千户适莅狱，密召医，疗以海外血竭，得不死。仁宗大渐^②，谓夏原吉曰：“时勉廷辱我。”言已，勃然怒，原吉慰解之。其夕，帝崩。

宣帝宣帝即位已逾年，或言时勉得罪先帝状。帝震怒，命使者：“缚以来，朕亲鞫，必杀之。”已，又令王指挥即缚斩西市，毋入见。王指挥出端西旁门，而前使者已缚时勉从端东旁门入，不相值。帝遥见骂曰：“尔小臣敢触先帝！疏何语？趣言之。”时勉叩头曰：“臣言谅暗中不宜近妃嫔，皇太子不宜远左右。”帝闻言，色稍霁。徐数至六事止。帝令尽陈之。对曰：“臣惶惧不能悉记。”帝意益解，曰：“是第难言耳，草安在？”对曰：“焚之矣。”帝乃太息，称时勉忠，立赦之，复官侍读。比王指挥诣狱还，则时勉已袭冠带立阶前矣。

宣德五年修《成祖实录》成，迁侍读学士。帝幸史馆，撒金钱赐诸学士。皆俯取，时勉独正立。帝乃出余钱赐之。正统三年以《宣宗实录》成，进学士，掌院事兼经筵官。六年代贝泰为祭酒。八年乞致仕，不允。十二年春乃得请。朝臣及国子生饯都门外者几三千人，或远送至登舟，候舟发乃去。

英宗北狩，时勉日夜悲恸。遣其孙骥诣阙上书，请选将练兵，亲君子，远小人，褒表忠

节，迎还车驾。景泰元年得旨褒答，而时勉卒矣，年七十七。谥文毅。

初，敬宗与李时勉同在翰林，敬宗仪观魁梧，时勉貌稍寝，后二人同时为两京祭酒。时

勉平恕得士，敬宗方严。终明世称贤祭酒者，曰南陈北李。

（选自《明史》卷一百六十三，列传第五十一。有删节）

[注释]①成童：十五岁以上。②大渐：病重。③谅阴：居丧。

8.下列句子中加点词的解释不正确的一项是

A.改交道御史 改：改任

B.趣言之 趣：通“促”，赶快

C.比王指挥诣狱还 比：等到

D.褒表忠节 节：节约

9.下列各组句子中，都能说明李时勉“慨然以天下为己任”的一组是

①诏求直言 ②时勉言营建之非 ③对不屈

④时勉独正立 ⑤皇太子不宜远左右 ⑥遣其孙骥诣阙上书

A.②③④ B.②⑤⑥ C.①②⑥ D.①④⑥

10.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

A.李时勉进谏仁宗，居丧期间不可以寻欢作乐，皇太子不宜离开皇上。

B.李时勉性格刚毅耿直，曾多次上疏言事，因直言敢谏屡次触怒龙颜；其忠诚终被宣宗发现，因此受到了重用。

C.成祖皇帝征求大臣的直言，却又把李时勉下诏入狱，还差点把他打死。

D.李时勉待人平和宽厚，所以深得同僚和学生敬重。

11.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）命武士扑以金瓜，肋折者三，曳出几死。

（2）朝臣及国子生饯都门外者几三千人，或远送至登舟，候舟发乃去。

8.D。（节：有节操的人）

9.B.（①叙述主体是皇帝；②反对皇上大兴土木，符合题干要求；③回答皇上诘问时不改变自己的观点，不符合题意；④说的是李时勉能自尊自重，不符合题意；⑤劝诫皇上，皇太子不宜远离左右，也是以天下为己任；⑥派他的孙子帮他送奏章到朝廷，关心国家大事）

10.C。（李时勉差点被打死，是上书触怒仁宗皇帝）

11.（1）仁宗命令武士用金瓜打他，李时勉被打断了三根肋骨，拖出去时差点死了。（5分）

（2）在都门外给他饯行的朝中大臣和国子监学生，有将近三千人，有的还远远地把他送上船，等到船开了才离去。（5分）

【评分细则参考】“扑以金瓜”，状语后置，1分。“肋折者三”，定语后置，1分。补出主语“仁宗”或者“皇帝”、“李时勉”各1分。“饯都门外”状语后置，1分。“几”，1分。“发”1分。“去”1分。句子通顺各得1分。

阅读下面的文字，完成5～7题。

中国瓷器艺术

中国是世界上最早发明瓷器的国家。英语的“China'’既是瓷器的意思，又指中国，可见瓷器与中国的关系何其密切。现在，瓷器不单是使用得最广泛、最受欢迎的用具，其精湛的工艺与艺术成就已成为一门世界性的学问――深藏其中的艺术内涵、工艺技巧、科学知识、各朝代的历史情况，以及意识形态与信仰特征等，均是饶有趣味的研究题材。

瓷器是用瓷石或高岭土做胎，在1200°C.左右的高温中烧成，胎体较陶器坚固，且经久耐用的器皿。瓷器表面施有一层高温釉，不仅使器物具有美观效果，而且便于清洗。

瓷器的胎体可塑性极强，可以制作成各种形状的器物，便于满足人们各方面的需要。由于制瓷原料成本低，瓷器可以大量生产，与金、银、铜等金属器物相比，瓷器既经济又实用，所以一经问世，就深得世人喜爱。

瓷器不仅是可供使用的物质器皿，而且在造型、色泽和装饰工艺等方面，具有极高的艺术性、美学鉴赏性和收藏价值，堪称实用与观赏相结合，技术与艺术相交融的产物。中国既是世界上最早发明和使用瓷器的国家，也是世界上最大的瓷器生产国。

瓷器成熟于东汉晚期，后经魏晋南北朝400多年的发展，形成中国陶瓷史上的第一个发展期，这时期以青瓷独盛为主要特征，且历久不袁。

唐代是中国瓷器发展的第一个高峰期，当时除南方越窑青瓷与北方邢窑白瓷相互媲美，形成所谓“南青北白”的格局外，其它如三彩陶器、黑釉、花釉、绞胎以及釉下彩绘也尽显风采。

宋代是中国制瓷业极其辉煌的历史时期，各地新兴窑场不断，涌现出不少驰名中外的瓷窑。所谓“五大名窑――定、汝、官、哥、钧”就是其中的典型代表。除此五大名窑外，宋代还形成了八大瓷窑体系。

宋代，与宋王朝并存的还有辽、金、西夏等少数民族政权，这些地区的瓷器，以鲜明的游牧民族风格和地域特征著称于世。元朝，当成熟的青花瓷出现后，不仅迅速发展为明清瓷器生产的主流，同时也是行销海外的主要品种。红釉、蓝釉等高温颜色釉的烧制成功，也是中国制瓷工艺史上的又一重大突破。

明清时期景德镇成为全国制瓷业中心，中国瓷器在这个时期进入了一个黄金时代，其主要特征是形成了五彩缤纷的彩瓷世界，各种高温及低温颜色釉瓷的烧制技术，也达到相当成熟的程度。

5.下列对“中国瓷器艺术”的理解，不正确的一项是

A.中国瓷器精湛的工艺与艺术成就在世界上有着深远的影响。

B.中国瓷器的胎体可塑性极强，可以制作成各种形状的器物，由于制瓷原料成本低，经济实用，所以一经问世，就深受世人喜爱。

C.中国瓷器在造型、色泽和装饰工艺等方面，具有极高的美学鉴赏性。

D.中国瓷器堪称实用与观赏相结合，技术与艺术相交融的产物。

6.下列表述正确的一项是

A.中国瓷器是用瓷石和高岭土做胎，在。1200°~c的高温中烧成的，胎体较陶器坚固，经久耐用。

B.瓷器成熟于东汉，后经魏晋南北朝400多年的发展，形成中国陶瓷史上的一个发展期，这时期的瓷器以青花瓷为代表。

C.唐代是中国瓷器发展的第一个高峰期，当时南方越窑青瓷与北方邢窑白瓷相互媲美，其他如三彩陶器、黑釉、花釉、绞胎以及釉下彩绘尽显风采。

D.宋朝出现的成熟的青花瓷，迅速发展为元明清瓷器生产的主流，同时也是瓷器行销海外的主要品种。

7.根据原文所给的信息，下列推断不正确的一项是

A.“中国”一词在英语中用“China.，，表示，而“china”也是瓷器的意思，这可能与“中国是世界上最早发明瓷器的国家”，瓷器与中国关系密切有关。

B.研究中国瓷器，不仅涉及各朝代的历史情况，而且还触及到意识形态与信仰特征。

C.“五大名窑――定、汝、官、哥、钧”的涌现，和“八大瓷窑体系”的形成，标志着宋代中国制瓷业的辉煌。

D.明清时期景德镇能够成为全国制瓷业中心，是因为各种烧制技术相当成熟。红釉、蓝釉等高温颜色釉刚刚烧制成功，可以大量生产。与金、银、铜器物相比，瓷器既经济又实用。

5.答案：B。（表述的主体为“中国瓷器的胎体”，与题干不符。理解的侧重点在“制作”与“成本”上，也偏离了“中国瓷器艺术”）

6.答案：C。（由第6段的表述可以得出答案。 A项“和”应为“或”，“1200℃的高温”少了“左右”：B项“东汉”应为“东汉晚期”，“一个”应为“第一个”，“青花瓷”应为“青瓷”：D项“成熟的青花瓷”出在“元朝”，“元明清”应为“明清”）

7.答案：D。（“红釉、蓝釉等高温颜色釉”在元代已经烧制成功。该项的整个表述也属强加因果）

阅读下面文字，根据要求作文。（60分）

一位16岁的少年拜访一位智者。他问：“我如何才能成为一个自己愉快也能让别人愉快的人呢？”智者说：“送你四句话：‘把自己当成别人，把别人当成自己，把别人当成别人，把自己当成自己。’”这位少年牢记智者的话，终于成为自己愉快也给别人愉快的人。

请以智者四句话中的一句话或几句话为话题，写一篇800字左右的文章，立意自定，文体自选，文题自拟；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

略

有些文学人物评论，虽片言只语，却能形象地提示人物的性格特点，巧妙地表现人物形象的典型意义。如老葛朗台――被金钱吞噬的灵魂；诸葛亮――忠臣的典范、智慧的化身……

请参照以上示例，从下列文学人物形象中任选两位写一句简短的评语。（4分）

保尔・柯察金 林黛玉 别里科夫 周朴园

（1） 。

（2） 。

示例：保尔・柯察金――用行动诠释生命的钢铁战士  林黛玉――大观园中一束清高孤傲的空谷幽兰  别里科夫――__制度的卫道士  周朴园――伪善的外表，自私的灵魂

阅读下面的文章，完成14―17题。

水・凤凰・沈从文

沈从文曾说过：“我情感流动而不凝固，一派清波给予我的影响实在不小……我受业的学校，可以说永远设在水边。我学会思索，认识美，理解人生，水对于我有极大关系。”

的确如此。且不说14岁以前的沈从文是在故乡凤凰小城的一条沱江里泡大的，即便14岁以后到20岁离开湘西去北京“碰运气”以前，他也一直流浪于沅水上下游的各个大小码头。他最流连忘返的是那里的一条条湿漉漉的河街，最看不厌的是那些水上人的作息，最不能忘情的是那些水上人相吵相骂相爱相谑的言行。

对沈从文性格塑造起决定作用的，是他的故乡――凤凰的那条清丽秀美的沱江。他在这里的日光下，认识了大千世界稀奇的色，微妙的光，以及万汇百物的动与静。他在这里尤其学会了思索与想象。为了能同这里的自然亲近，他学会了逃学，学会了游泳，甚至学会了撒谎。逃学、撒谎被学校或家庭任何一方发现后，少不了都是一顿体罚，但他却从不因此而懊悔。因为体罚虽限制了他“乱跑”的自由，想象却生出了翅膀，使他凭经验想到了河中鳜鱼被钓起后泼剌的情形，想到了满天放飞的风筝，想到了山里歌唱的黄鹂，想到了树上累累的果实……他认为他的一生，之所以“不安于当前事物，却倾心于现世光色，对于一切成例与观念皆十分怀疑，却常常为人生远景而凝眸”，都应当溯源于这份因为要亲近自然而养成的逃学习惯，以及在逃学的处罚中练就的爱思索爱幻想的品性。

15年前，我第一次来到凤凰，给我留下最深印象的便是那一川藏着梦幻般美丽的沱江水。15年后的今天，为寻梦我又来到了凤凰城东门沱江转弯处的沙湾水面旁，沿着被堆翠凝蓝的崖岸染绿的河水，我走进沈从文故居的仓屋，我仿佛看到被雨水浇得如落汤鸡似的小从文，正被罚跪在这房中的一个角落。可他竞能从檐溜的滴沥声中做着横海扬帆的美梦，口中还喃喃自语：“孤独一点寂寞一点算什么，在你缺少一切的时节，你才会发现，原来还有一个你自己。”或许正是拥有了这份倔强，这份自主与从容，这个生长于偏僻小城里的野精灵，20多年后，才奇迹般地震动了大中国的文坛，成了“京派文人的重镇”。

走完了86年艰难坎坷的人生旅途，沈从文又回到了他魂牵梦萦的凤凰故里。他的骨灰一半抛到了沱江的沙湾，一半撒在了沙湾下游不远处的高崖边。这里没有墓圈，没有坟丘，只有一块从山崖上掉落下来的五彩石，周围生长着杂树绿竹和虎耳草，地面上是一片散落的鹅卵石。就着五彩石两侧不大的光面，一面刻着根据沈从文手迹略略放大的四句偈语：“照我思索，可理解我；照我思索，能认识‘人’。”另一面刻着沈从文的妻妹张允和女士撰写的一首诔辞：“不折不从，星斗其文；亦慈亦让，赤子其人。”这首诔辞其实是一首“藏尾诗”，把句尾的四字连起来，就是“从文让人”。是的，沈从文从来都是“让人”的，从来都是默默地承受着加于他头上的一切不幸的。但沈从文又是极为坚定、极为自信的，他生前手书的四句偈语，分明明确地警示着世人：谁如果不按照他的思索，去思索他和他笔下所描绘的人，谁就别想真正地理解他和认识他所塑造的“人”！伫立于这块最不像坟墓的坟墓前，我的耳畔似乎响起了沈从文如下的话语：人生是一本永远翻看不完的大书，我只是翻看得太快，看到了许多不该看到的内容，我得好好地休息一会儿了。于是这位一生都在歌颂自然生命的自然之子，又回到了自然的怀抱，永远与高崖为伴，聆听着沱江那美妙动人的水声。

水造就了沈从文，水赋予沈从文水的性格。水似乎最柔弱，其实最刚强。它既能随方就圆又能决堤溃防；既兼容并包又泾渭分明。它在温柔平静中隐伏着澎湃的热情。它能黏合住最卑微的人生，又能幻化出多彩的云霞。水就是沈从文。

［注］诔辞，列述死者德行功过的文字。

14、下列对原文的理解，不准确的两项是（4分）

A.、文章开篇引用沈从文曾说过的话，一方面揭示出对于沈从文“有极大关系”，开宗明义，引出话题；另一方面也点出了全篇行文的线索。

B.、本文讲述了沈从文人生的三个阶段：14岁前在沱江里泡大，14岁到20岁浪迹于沅水上下游，20岁后离开湘西闯荡文坛。强调了凤凰的那条沱江对他的性格的影响。

C.、本文兼取引用和叙述的写法，时而让沈从文站出来评说，讲述自己的人生感悟；时而从作者角度陈述沈从文的生活经历和性格特征，“述”中有评论，“述”中有观点。

D.、“最流连忘返”“最看不厌”“最不能忘情”，作者连用三个“最”字，既写出了沈从文对故乡之水和水上之人的挚爱，同时，也概括了沈从文一生文学创作的内容。

E.、作者想象沈从文的少年生活，深情地描写他的墓地，讴歌他如水的个性，既展示了“水”“凤凰”“沈从文”之间的相契相容，也抒发了作者对沈从文由衷的敬仰之情。

15、请概括回答清丽秀美的沱江成就了少年沈从文怎样的品性。（6分）

答：

16、从全文看，你怎样理解沈从文是“自然之子”？（8分）

答：

17、文中偈语和诔辞印证了沈从文的性格特点，谈谈你对此的理解。（4分）

答：

14.答案：B  D。

15.答案：①亲近自然。②爱思索、爱幻想。③倔强、自主、从容。（答出1点给2分）

16.答案：①从小倾心自然。②自然对沈从文的品性影响很大。③一生都在歌颂自然生命。④死后魂归自然。（答出1点给2分，意思答对即可）

17.答案：偈语是沈从文的自我评价，反映出沈从文的刚强和极为坚定、极为自信的性格特点。（2分）诔辞是沈从文妻妹对他的评价，揭示出沈从文一生让人，默默地承受着加于他头上的一切不幸的特点。（2分）（意思答对即可）

阅读下面一首唐诗，回答后面的问题。（8分）

重送裴郎中贬吉州

刘长卿

猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。

同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。

(1)诗运用了哪几种手法？试结合诗句作具体分析。（6分）

答：

。

(2)艺术效果和思想感情两方面分析“青山万里一孤舟”一句的作用。（2分）

答：

答：(1)①烘托：以猿啼、客散、暮色等烘托伤心之情。②反衬：以流水无情衬人之有情，以青山重重衬行舟之孤小。③对比：作者同友人的贬谪之途对比，既点出同病相怜，又流露了对友人的牵挂。

⑵答：①营造了开阔的意境。②流露了作者对友人路途险远的担忧和惜别之情。

阅读下面的文言文，完成8――11题

魏徵，字玄成，魏州曲城人。少孤，落魄，弃赀产不营。有大志，通贯书术。隋乱，诡为道士。武阳郡丞元宝藏举兵应李密，以徵典书檄。密得宝藏书，辄称善，既闻徵所为，促召之。徵进十策说密，不能用。王世充攻洛口，徵见长史郑：“魏公^①虽骤胜,而骁将锐士死伤略尽；又府无见财，战胜不赏。此二者不可以战。若浚池峭垒，旷日持久，贼粮尽且去，我追击之，取胜之道也。” 曰：“老儒常语耳！” 徵不谢去。后从密来京师，久之未知名。自请安辑^②山东，乃擢秘书丞，驰驿至黎阳。时李尚为密守，徵与书曰：“始魏公起叛徒，振臂大呼，众数十万，威之所被半天下，然而一败不振，卒归唐者，固知天命有所归也。今君处必争之地，不早自图，则大事去矣！”得书，遂定计归，而大发粟馈淮安王之军。会窦建德陷黎阳，获徵，伪拜起居舍人。建德败，与裴矩走入关，隐太子^③引为洗马。徵见秦王^④功高，阴劝太子早为计。太子败，王责谓曰：“尔阋^⑤吾兄弟，奈何？”答曰：“太子蚤从徵言，不死今日之祸。”王器其直，无恨意。

（节选自《新唐书》列传二十二）

［注］①魏公：李密。②安辑：安抚。③隐太子：指李建成。④秦王：指李世民。 ⑤阋（xì）：争斗。文中为使动用法。

8、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是

A.、魏公虽骤胜 骤：屡次，多次。

B.、又府无见财 见：读xiàn，现成的。

C.、徵不谢去 谢：拜谢。

D.、隐太子引为洗马 引：推荐，引荐。

9、以下句子分别编为四组，全都表明魏徵有远见的一组是

①隋乱，诡为道士。②若浚池峭垒……取胜之道也。③自请安辑山东，乃擢秘书丞，驰驿至黎阳。④徵与书曰：“始魏公起叛徒……则大事去矣！”⑤建德败，与裴矩走入关，隐太子引为洗马。⑥徵见秦王功高，阴劝太子早为计。

A.、①②⑤ B、②④⑥ C、①③④ D、③⑤⑥

10、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

A.、魏徵胸怀大志，通晓学术，为武阳郡丞元宝藏掌管文书。李密对元宝藏发来的文书总是加以赞扬。但魏徵进十策献秘计，李密却都不予采用。

B.、魏徵见识不凡。当他看到天命归于唐，而李密的部下李处于必争之地，处境十分危险时，便给李写了一封信，劝说李离开李密而归附于唐。李得信后便定计归唐。

C.、魏徵考虑问题总是能面对现实，审时度势。当窦建德被打败，魏徵跑到关内，在太子李建成手下当了官。他根据当时的形势，暗中劝说李建成及早打主意（对付李世民）。

D.、魏徵性格耿直，敢于直言。在李世民和李建成的权力斗争中，李建成失败，李世民责备魏徵事前挑起他们兄弟之间的争斗，魏徵非但不谢罪，反而坦言李建成招致失败的原因在于没有听从他的意见。

11、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语

⑴少孤，落魄，弃赀产不营。

译文：

⑵威之所被半天下，然而一败不振，卒归唐者，固知天命有所归也。

译文：

⑶答曰：“太子蚤从徵言，不死今日之祸。”王器其直，无恨意。

译文：

8.C  9.B  10.A

11.⑴落魄：意同“落泊”，穷困潦倒，失意不得志。赀：通“资”，钱财。少年时成了孤儿，穷困潦倒，失意不得志，放弃财产不经营。

⑵被：及、遍及，加之于上。卒：最后、终于。固：本来。声威遍及半个天下，但一失败就不能振作，最终归附唐朝，本来就是知道天下已有所归的缘故。

⑶蚤：通“早”。器：器重、看重。直：坦直。恨：不满，不满意。此处不宜理解为“怨恨”。魏徵的话是一个假设关系的复句。魏徵回答说：“如果太子早一点听从我魏徵的建议，就不会死于今日的灾祸了。”秦王器重他的坦直，没有不满魏徵的意思。