阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

某人赶着一匹马和一头驴运送货物。马受主人眷顾，负担较轻于驴。途中，驴对马说：“如果你顾惜我的生命，就请分担一点我背上的负担。”马听了不予理睬。驴筋疲力尽，最终倒毙在路上。主人对马说：“尽管我很喜欢你，但这些东西还是要放到你背上。”马驮着很重的行李，想起了驴子：驴子啊，要是你还在，和我一起分享行李，那该多好啊！

要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

参见2008年高考作文评分标准。

阅读下面的材料，然后回答问题。（5分）

【材料】2008年5月5日，高中毕业十年的万敏、刘眉舒等十余位同学相聚。晚上，大家去看望当年的班主任张老师。为给老师一个惊喜，还故意不事先联系。到了张老师家，房门紧锁。一打听，张老师正出差。遗憾之余，大家公推万敏给张老师写了个便条：

张老师

我们十多个同学于毕业十年后小聚。感念老师您当年的教诲，相约到您家中拜访，遗撼的是您居然公事外出。学生之情，一时难以言说。我们约定，待您回来后再来看您。具体时间，另行通知。

学生：万敏、刘眉舒等

以上便条在五个方面有错误，请找出并加以改正。

（1）

（2）

（3）

（4）

（5）

①“张老师”应顶格写，后跟冒号。②删除“居然”一词。③改“撼”为“憾”。④“另行通知”语言有失尊敬，可改为“我们会提前告诉您”。⑤落款没有日期。

请从“清风”、“行云”、“流水”三个形象中任选两个，写一段话，寄寓情感，表达自己的感悟。要求至少使用两种修辞方法。（4分）

所写内容符合要求即可。示例：欢快的流水冲出山涧后，立刻放慢了脚步，停止了喧闹。   宛如一位羞怯的少女，提着被清风吹动的一袭衣袖，款款朝兰亭这边走来――聆听着嵇康行云般美妙的琴声，轻轻走过竹林七贤的身旁。

阅读下面的文字，完成14～17题。

早春消息

赵丽宏

早春时节，虽然乍暖还冷，但冬天的严寒已经过去，大自然不慌不忙将春意一点一点透露出来，出其不意地给人惊喜。古人描绘春意的诗句，今天读为还会让人产生共鸣，会让人情不自禁会心而笑。现代文明的发展，无法改变大自然的规律，我们感受到的春天号象，还是来自天地万物。那些美妙咏春古诗，也因此而常读常新，生生不息。

暖风徐来，冰雪消融，春意在大地上悄悄蔓延。春意最早在什么地方露头?苏东坡有名句：“春江水暖鸭先知”，在河里游泳戏水的鸭子最先感知到温暖的春意。这其实是诗人的想象，苏东坡诗中没有具体描绘鸭子们如何感知春意，但就这么巧妙一点，已经可以让人联想春意如何不动声色地悄然而至。鸭子们在水中欢腾的模样，读者可以自己去想象，那一片被欢快的脚掌和翅膀搅动的春水，正带着春天的暖意，缓缓而来。苏东坡写早春景象，在他的词中也有佳句：“东风有信无人见，露微意，柳际花边”，这几句诗中，东风是早春信使，吹得柳绿花发。鸭戏春水，表现的是瞬问景象，而东风播春，却是一段较长的时空。

在我的记忆中，古人描绘大自然最初春意的佳句，可以举出很多。李白的〈宫中行乐词》中，有两句诗写得传神：“寒雪梅中尽，春风柳上归。”寒冬的冰雪在梅花的幽香中消融，柳条在和煦的春风中爆出了金黄嫩绿，这也是最早的春消息。同样的意境，在李白的诗中可以找到不少，如《早春寄王汉阳》中：“闻道春还未相识，走傍寒梅访消息”，《落日忆山中》中：“东风随春归，发我枝上花。”杜甫的《腊日》中，也有两句妙诗，和李白的诗意异曲同工：“侵陵雪色还萱草，漏泄春光有柳条。”这样的早春诗意，李清照也感受到了：“暖日晴风初破冻。柳眼梅腮，已觉春心动。”从柳和梅在暖风中的变化中感觉“春心动”，是李清

的创造。宋人张耒的《春日》中有两句写得很生动：“残雪暗随冰笋滴，新春偷向柳梢归。”在冰棱滴水融化中，看到冬天已悄悄过去；从柳梢的新绿中，发现春天已偷偷归来。同样的意境，也可以在宋人张枝《立春偶成》中看到：“律回岁晚冰霜少，春到人间草木知。”“春到人间草木知”和“春江水暖鸭先知”，属于相类的思路，“草木知”，也可以引动读者的丰富联想，春风中，草木复苏，大地泛出新绿。韩愈咏春，曾写道：“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”，也是草树知春，不过却已经春深似海了。他这首诗题为《晚春》，所以会有万紫千红的景象。

韩愈的《春雪》，写的也是早春景色，却与众不同：“新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。”二月初，正是春之头，在刚刚解冻的田野里看到草芽，心生惊喜。对盼春心切的人来说，这一丝春色初露，实在不过瘾。于是诗人笔锋一转，请来了白雪，这当然是春雪，是冬天的尾巴。雪花在已经萌动春芽的草木间飞舞，仿佛是在向诗人预示春花烂漫的盛景。

多年前我曾以（《早春》为题写过一组短诗，每首六行，写这些诗时，眼前漾动着大自然的春意，心里也出现古人的诗句。其中有《芦芽》，描绘的是我当年下乡“插队落户”时的感受，每年初春，看到河边芦苇发芽，总是心生喜悦和希冀：

出土便是宣判冬天的末日，

尽管寒风仍在江边呼啸横行。

纤细的幼芽竟能冲破冻土，

地下搏动着何等强韧的春心。

不要再为自己的柔弱哀叹，

且看这遍野迎风而长的生命。

（摘自《人民日报》2009年3月7日第14版。有删节）

14.“古人描绘春意的诗句，今天读来还会让人产生共鸣，会让人情不自禁会心而笑。”作者为什么这样说？（4分）

15.作者说“韩愈的《春雪》，写的也是早春景色，却与众不同”，“与众不同”主要体现住哪些方面?（6分）

16.文中的“春意”包含了哪些方面的内容?请作简要概括。（6分）

17.请说说《芦芽》一诗在全文中的作用。（6分）

14.因为现代文明的发展，无法改变大自然的规律，我们感受到的春天景象，还是来自天地万物。那些美妙咏春古诗，也因此而常读常新，生生不息。（4分）或者因为那些美好的诗句不会因时间而消逝，古人描绘春意的诗句，还是来自天地万物，一样会让今人感悟到冬天的严寒已经过去；（2分）一样会使今人从早春的意象中感悟到万物复苏的消息，触发人们对温暖时光的企盼。（2分）

15.①描绘早春景色不直接写春到人间、春光乍泄给人的微妙感受，转而通过描绘作为冬天尾巴的春雪，来表现初露的春色；（3分）②表现早春景色给人的惊喜之情，不是直接描写，而是用飞雪迎春的拟人的手法来表现。（3分）

16.①给人带来惊喜的大自然的春意；（2分）②古人名诗佳句中所表现的意境优美，生动传神，给人温暖和美好想象的春意；（2分）③作者诗中饱含生命活力，令人心生喜悦和希冀的春意。（2分）

17.从内容情感和结构方面作答。①丰富文章内涵，深化主旨，表达了作者对春意的赞美之情。借芦苇春来发芽带给人们的喜悦和希冀，表现严酷如寒冬的局面总会因为温暖如春风的时局而改变。同时也在前人描绘的早春诗意中开拓出一个新的意境――早春还是一曲生命的乐章：（3分）②首尾呼应，结构完整。芦芽破土而出所呈现的生命力与文章标题“早春消息”和第一段“严寒已经过去，人自然不慌不忙将春意一点一点透露出来，出其不意地给人惊喜”一句相呼应。（3分）

补写出下列名篇名句中的空缺部分。（两题任选一题）（5分）

（1）千古江山， 。舞榭歌台， 。 ，

寻常巷陌，人道寄奴曾住。 ，，金戈铁马， 。

（辛弃疾《永遇乐・京口北固亭怀古》）

（2）虽趣舍万殊， ，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足， 。 （王羲之《兰亭集序》）

自牧归荑， 。匪女之为美， 。（《诗经・邶风・静女》）

胡人不敢南下而牧马， 。（贾谊《过秦论》）

（1）英雄无觅孙仲谋处  风流总被雨打风吹去  斜阳草树  想当年  气吞万里如虎

（2）静躁不同    曾不知老之将至    洵美且异    美人之贻    士不敢弯弓而报怨

阅读下面这首元诗，然后回答问题。（8分）

素梅

王冕

闲花野草斗青红，一着冰霜扫地空。

惟有老梅标致别，岁寒时节自春风。

（1）这首诗刻画了梅花什么样的形象?抒发了什么样的情感?请联系全诗进行简要分析。（4分）

（2）诗中描绘“闲花野草”的作用是什么?（4分）

（1）刻画了梅花凌寒绽放，风姿高雅的神采。冰天雪地寒气纵横的时节，争红斗绿的各色花草纷纷冻毙，惟有梅花从容自在，凌寒独放。（2分）“惟有老梅标致别，岁寒时节自春风”，诗人既抒发了对梅花的喜爱之情，又借物抒怀，赞美了君子品质。（ 2分）

（2）描绘闲花野草，主要是为了对比和衬托梅花的形象及精神风貌。“闲花野草”在寒冬到来之前，也曾“斗青红”，然而“一着冰霜”即“扫地空”，这与梅花的“岁寒时节自春风”形成鲜明对比，衬托出梅花“标致别”的高雅风姿，进而突出梅花的傲岸品质。（4分）

阅读下面的文言文，完成8～11题。

李时勉，名懋，以字行，安福人。成童^①时，冬寒，以衾裹足纳桶中，诵读不已。中永乐二年进士。选庶吉士，进学文渊阁，与修《太祖实录》。授刑部主事，复与重修《实录》。书成，改翰林侍读。

性刚性，慨然以天下为己任。十九年，三殿灾，诏求直言。条上时务十五事。成祖决计都北京。而时勉言营建之非，忤帝意。岁余得释，杨荣荐复职。

洪熙元年复上疏言事。仁宗怒甚，召至便殿，对不屈。命武士扑以金瓜，胁折者三，曳出几死。明日，改交道御史，命日虑一囚，言一事。章三上，乃下锦衣卫狱。时勉于锦衣千户某有恩，千户适莅狱，密召医，疗以海外血竭，得不死。仁宗大渐^②，谓夏原吉曰：“时勉廷辱我。”言已，勃然怒，原吉慰解之。其夕，帝崩。

宣帝宣帝即位已逾年，或言时勉得罪先帝状。帝震怒，命使者：“缚以来，朕亲鞫，必杀之。”已，又令王指挥即缚斩西市，毋入见。王指挥出端西旁门，而前使者已缚时勉从端东旁门入，不相值。帝遥见骂曰：“尔小臣敢触先帝！疏何语？趣言之。”时勉叩头曰：“臣言谅暗中不宜近妃嫔，皇太子不宜远左右。”帝闻言，色稍霁。徐数至六事止。帝令尽陈之。对曰：“臣惶惧不能悉记。”帝意益解，曰：“是第难言耳，草安在？”对曰：“焚之矣。”帝乃太息，称时勉忠，立赦之，复官侍读。比王指挥诣狱还，则时勉已袭冠带立阶前矣。

宣德五年修《成祖实录》成，迁侍读学士。帝幸史馆，撒金钱赐诸学士。皆俯取，时勉独正立。帝乃出余钱赐之。正统三年以《宣宗实录》成，进学士，掌院事兼经筵官。六年代贝泰为祭酒。八年乞致仕，不允。十二年春乃得请。朝臣及国子生饯都门外者几三千人，或远送至登舟，候舟发乃去。

英宗北狩，时勉日夜悲恸。遣其孙骥诣阙上书，请选将练兵，亲君子，远小人，褒表忠

节，迎还车驾。景泰元年得旨褒答，而时勉卒矣，年七十七。谥文毅。

初，敬宗与李时勉同在翰林，敬宗仪观魁梧，时勉貌稍寝，后二人同时为两京祭酒。时

勉平恕得士，敬宗方严。终明世称贤祭酒者，曰南陈北李。

（选自《明史》卷一百六十三，列传第五十一。有删节）

[注释]①成童：十五岁以上。②大渐：病重。③谅阴：居丧。

8.下列句子中加点词的解释不正确的一项是

A.改交道御史 改：改任

B.趣言之 趣：通“促”，赶快

C.比王指挥诣狱还 比：等到

D.褒表忠节 节：节约

9.下列各组句子中，都能说明李时勉“慨然以天下为己任”的一组是

①诏求直言 ②时勉言营建之非 ③对不屈

④时勉独正立 ⑤皇太子不宜远左右 ⑥遣其孙骥诣阙上书

A.②③④ B.②⑤⑥ C.①②⑥ D.①④⑥

10.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

A.李时勉进谏仁宗，居丧期间不可以寻欢作乐，皇太子不宜离开皇上。

B.李时勉性格刚毅耿直，曾多次上疏言事，因直言敢谏屡次触怒龙颜；其忠诚终被宣宗发现，因此受到了重用。

C.成祖皇帝征求大臣的直言，却又把李时勉下诏入狱，还差点把他打死。

D.李时勉待人平和宽厚，所以深得同僚和学生敬重。

11.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）命武士扑以金瓜，肋折者三，曳出几死。

（2）朝臣及国子生饯都门外者几三千人，或远送至登舟，候舟发乃去。

8.D。（节：有节操的人）

9.B.（①叙述主体是皇帝；②反对皇上大兴土木，符合题干要求；③回答皇上诘问时不改变自己的观点，不符合题意；④说的是李时勉能自尊自重，不符合题意；⑤劝诫皇上，皇太子不宜远离左右，也是以天下为己任；⑥派他的孙子帮他送奏章到朝廷，关心国家大事）

10.C。（李时勉差点被打死，是上书触怒仁宗皇帝）

11.（1）仁宗命令武士用金瓜打他，李时勉被打断了三根肋骨，拖出去时差点死了。（5分）

（2）在都门外给他饯行的朝中大臣和国子监学生，有将近三千人，有的还远远地把他送上船，等到船开了才离去。（5分）

【评分细则参考】“扑以金瓜”，状语后置，1分。“肋折者三”，定语后置，1分。补出主语“仁宗”或者“皇帝”、“李时勉”各1分。“饯都门外”状语后置，1分。“几”，1分。“发”1分。“去”1分。句子通顺各得1分。

阅读下面的文字，完成5～7题。

中国瓷器艺术

中国是世界上最早发明瓷器的国家。英语的“China'’既是瓷器的意思，又指中国，可见瓷器与中国的关系何其密切。现在，瓷器不单是使用得最广泛、最受欢迎的用具，其精湛的工艺与艺术成就已成为一门世界性的学问――深藏其中的艺术内涵、工艺技巧、科学知识、各朝代的历史情况，以及意识形态与信仰特征等，均是饶有趣味的研究题材。

瓷器是用瓷石或高岭土做胎，在1200°C.左右的高温中烧成，胎体较陶器坚固，且经久耐用的器皿。瓷器表面施有一层高温釉，不仅使器物具有美观效果，而且便于清洗。

瓷器的胎体可塑性极强，可以制作成各种形状的器物，便于满足人们各方面的需要。由于制瓷原料成本低，瓷器可以大量生产，与金、银、铜等金属器物相比，瓷器既经济又实用，所以一经问世，就深得世人喜爱。

瓷器不仅是可供使用的物质器皿，而且在造型、色泽和装饰工艺等方面，具有极高的艺术性、美学鉴赏性和收藏价值，堪称实用与观赏相结合，技术与艺术相交融的产物。中国既是世界上最早发明和使用瓷器的国家，也是世界上最大的瓷器生产国。

瓷器成熟于东汉晚期，后经魏晋南北朝400多年的发展，形成中国陶瓷史上的第一个发展期，这时期以青瓷独盛为主要特征，且历久不袁。

唐代是中国瓷器发展的第一个高峰期，当时除南方越窑青瓷与北方邢窑白瓷相互媲美，形成所谓“南青北白”的格局外，其它如三彩陶器、黑釉、花釉、绞胎以及釉下彩绘也尽显风采。

宋代是中国制瓷业极其辉煌的历史时期，各地新兴窑场不断，涌现出不少驰名中外的瓷窑。所谓“五大名窑――定、汝、官、哥、钧”就是其中的典型代表。除此五大名窑外，宋代还形成了八大瓷窑体系。

宋代，与宋王朝并存的还有辽、金、西夏等少数民族政权，这些地区的瓷器，以鲜明的游牧民族风格和地域特征著称于世。元朝，当成熟的青花瓷出现后，不仅迅速发展为明清瓷器生产的主流，同时也是行销海外的主要品种。红釉、蓝釉等高温颜色釉的烧制成功，也是中国制瓷工艺史上的又一重大突破。

明清时期景德镇成为全国制瓷业中心，中国瓷器在这个时期进入了一个黄金时代，其主要特征是形成了五彩缤纷的彩瓷世界，各种高温及低温颜色釉瓷的烧制技术，也达到相当成熟的程度。

5.下列对“中国瓷器艺术”的理解，不正确的一项是

A.中国瓷器精湛的工艺与艺术成就在世界上有着深远的影响。

B.中国瓷器的胎体可塑性极强，可以制作成各种形状的器物，由于制瓷原料成本低，经济实用，所以一经问世，就深受世人喜爱。

C.中国瓷器在造型、色泽和装饰工艺等方面，具有极高的美学鉴赏性。

D.中国瓷器堪称实用与观赏相结合，技术与艺术相交融的产物。

6.下列表述正确的一项是

A.中国瓷器是用瓷石和高岭土做胎，在。1200°~c的高温中烧成的，胎体较陶器坚固，经久耐用。

B.瓷器成熟于东汉，后经魏晋南北朝400多年的发展，形成中国陶瓷史上的一个发展期，这时期的瓷器以青花瓷为代表。

C.唐代是中国瓷器发展的第一个高峰期，当时南方越窑青瓷与北方邢窑白瓷相互媲美，其他如三彩陶器、黑釉、花釉、绞胎以及釉下彩绘尽显风采。

D.宋朝出现的成熟的青花瓷，迅速发展为元明清瓷器生产的主流，同时也是瓷器行销海外的主要品种。

7.根据原文所给的信息，下列推断不正确的一项是

A.“中国”一词在英语中用“China.，，表示，而“china”也是瓷器的意思，这可能与“中国是世界上最早发明瓷器的国家”，瓷器与中国关系密切有关。

B.研究中国瓷器，不仅涉及各朝代的历史情况，而且还触及到意识形态与信仰特征。

C.“五大名窑――定、汝、官、哥、钧”的涌现，和“八大瓷窑体系”的形成，标志着宋代中国制瓷业的辉煌。

D.明清时期景德镇能够成为全国制瓷业中心，是因为各种烧制技术相当成熟。红釉、蓝釉等高温颜色釉刚刚烧制成功，可以大量生产。与金、银、铜器物相比，瓷器既经济又实用。

5.答案：B。（表述的主体为“中国瓷器的胎体”，与题干不符。理解的侧重点在“制作”与“成本”上，也偏离了“中国瓷器艺术”）

6.答案：C。（由第6段的表述可以得出答案。 A项“和”应为“或”，“1200℃的高温”少了“左右”：B项“东汉”应为“东汉晚期”，“一个”应为“第一个”，“青花瓷”应为“青瓷”：D项“成熟的青花瓷”出在“元朝”，“元明清”应为“明清”）

7.答案：D。（“红釉、蓝釉等高温颜色釉”在元代已经烧制成功。该项的整个表述也属强加因果）

阅读下面文字，根据要求作文。（60分）

一位16岁的少年拜访一位智者。他问：“我如何才能成为一个自己愉快也能让别人愉快的人呢？”智者说：“送你四句话：‘把自己当成别人，把别人当成自己，把别人当成别人，把自己当成自己。’”这位少年牢记智者的话，终于成为自己愉快也给别人愉快的人。

请以智者四句话中的一句话或几句话为话题，写一篇800字左右的文章，立意自定，文体自选，文题自拟；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

略

有些文学人物评论，虽片言只语，却能形象地提示人物的性格特点，巧妙地表现人物形象的典型意义。如老葛朗台――被金钱吞噬的灵魂；诸葛亮――忠臣的典范、智慧的化身……

请参照以上示例，从下列文学人物形象中任选两位写一句简短的评语。（4分）

保尔・柯察金 林黛玉 别里科夫 周朴园

（1） 。

（2） 。

示例：保尔・柯察金――用行动诠释生命的钢铁战士  林黛玉――大观园中一束清高孤傲的空谷幽兰  别里科夫――__制度的卫道士  周朴园――伪善的外表，自私的灵魂