西周学校分国学和乡学两类。国学是中央官学，乡学则是地方的官学。中央官学的名称为（）或（），乡学的名称有（）、（）、（）、（）。
辟雍；泮宫；庠；序；校；塾
中国学术历来轻“术”。经济学、金融学都是太低级的“术”，所以，它们往往被忽略。遗憾的是，时下的儒家研究学者还是不能走出用文化来谈文化的圈圈，特别是以儒家文化来评价儒家文化，其结论当然不会是别的，用“四书五经”来看“四书五经”，只能是越看越美。如果脱离传统儒家社会的实践现实，不去研究特定文化背后的成因（特别是经济成因），那么得出“以中华文明整合世界”这样的认识就不奇怪了。这段文字意在说明（）。
A:中国文化研究缺少经济成因分析 B:传统中国学术历来看轻经济学科的价值 C:“以中华文明整合世界”的想法轻率荒谬 D:当代儒家研究学者依然没有走出轻“术”的窠臼
中国学术历来轻“术”。经济学、金融学都是太低级的“术”，所以，它们往往被忽略。遗憾的是，时下的儒家研究学者还是不能走出用文化来谈文化的圈圈，特别是以儒家文化来评价儒家文化，其结论当然不会是别的，用“四书五经”来看“四书五经”，只能是越看越美。如果脱离传统儒家社会的实践现实，不去研究特定文化背后的成因(特别是经济成因)，那么得出“以中华文明整合世界”这样的认识就不奇怪了。这段文字意在说明（ ）。
A:中国文化研究缺少经济成因分析 B:传统中国学术历来看轻经济学科的价值 C:“以中华文明整合世界”的想法轻率荒谬 D:当代儒家研究学者依然没有走出轻“术”的窠臼
进入现代互联网时代，人们的书写方式发生了革命性的变化，中国传统的文房四宝渐渐淡出了主流书写领域。但是伴随着国学热、收藏热的兴起，凝结着中国传统文化和审美情趣的文房四宝也热力回归，成为人们追捧的艺术品。你知道传统的“文房四宝”指的是
A:刀枪剑戟 B:笔墨纸砚 C:琴棋书画 D:吹拉弹唱
下列各句中加点的词语，使用恰当的一句是
A:有父母教育小孩子不要随意拣别人丢弃的东西，防止被人敲诈。让孩子路不拾遗的做法我不敢苟同，因为这会让孩子从小就心灵冷漠。 B:阿富汗发生了多起人质被__绑架的事件，而7月19日韩国23名人质遭绑架更惊动世界。一叶知秋，阿富汗的安全形式不乐观，__的力量在重整壮大。 C:学术界的于丹与易中天都很红火，闹得大江南北满城风雨，他们用通俗生动的方式讲授深奥的国学，让国学走出了书斋而倍受追捧。 D:一些领导干部置国家利益而不顾，挥金如土，肆意妄为，不融入基层，融入群众，全心全意为国家谋福利，最终免不了受到党纪国法的处分。
下列各句中，加点的熟语使用恰当的一句是 （ ）
A:全国跳水选拔赛近两天在山东济南举行，座无虚席的看台显现出当地观众对跳水比赛的热情，但比赛时观众接听电话的吵闹声不绝如缕，这种不文明行为影响了比赛秩序。 B:随着经济的快速发展,生态环境的污染、能源供应的紧张、土地的过度消耗,人与自然的矛盾开始凸显并日趋激烈,在一些地方,为了眼前的利益与发展,不惜竭泽而渔的做法屡见不鲜。 C:有的父母教育小孩子不要随意拣别人丢弃的东西，防止被人敲诈。让孩子路不拾遗的做法我不敢苟同，因为这会让孩子从小就心灵冷漠。 D:学术界的于丹与易中天都很红火，闹得大江南北满城风雨，他们用通俗生动的方式讲授深奥的国学，让国学走出了书斋而倍受追捧。
15.阅读文段一，之后在文段二横线处补写一组排比句，对书斋名的几种含义进行总结概括，每句15字以内。（5分）
【文段一】
唐代大诗人刘禹锡的居室兼书房名为“陋室”，表现了高洁的品性和安贫乐道的生活情趣。“老学庵”是南宋爱国诗人陆游晚年的书斋名，取“师旷老而学犹秉烛夜行”之语铭斋，立志要活到老、学到老，生命不息、学习不止。项脊轩是明朝文学家归有光的书斋。据说，他的远祖归道隆曾居住在江苏太仓县项脊泾，他以“项脊”命名，有纪念祖先之意。
【文段二】
书斋名又称斋号，是书斋主人为自己的书斋所起的名字。古往今来，中国文人墨客大都有为自己的书斋冠名的雅习幽兴。
从内涵来看，这些书斋名 ； ； 。
品味着这些言简意赅、寓意深远的书斋名，眼前仿佛浮现出这些名家坐拥书城、伏案苦读、挥毫疾书、情致高雅的形象，使我们顿生景仰之情。
15.有的表明主人的高洁品性；有的透露主人的不懈追求；有的展现主人追宗怀远之意。
阅读文段一，之后在文段二横线处补写一组排比句，对书斋名的几种含义进行总结概括，每句15字以内。（5分）
【文段一】
唐代大诗人刘禹锡的居室兼书房名为“陋室”，表现了高洁的品性和安贫乐道的生活情趣。“老学庵”是南宋爱国诗人陆游晚年的书斋名，取“师旷老而学犹秉烛夜行”之语铭斋，立志要活到老、学到老，生命不息、学习不止。项脊轩是明朝文学家归有光的书斋。据说，他的远祖归道隆曾居住在江苏太仓县项脊泾，他以“项脊”命名，有纪念祖先之意。
【文段二】
书斋名又称斋号，是书斋主人为自己的书斋所起的名字。古往今来，中国文人墨客大都有为自己的书斋冠名的雅习幽兴。
从内涵来看，这些书斋名 ； ； 。
品味着这些言简意赅、寓意深远的书斋名，眼前仿佛浮现出这些名家坐拥书城、伏案苦读、挥毫疾书、情致高雅的形象，使我们顿生景仰之情。
有的表明主人的高洁品性；有的透露主人的不懈追求；有的展现主人的追宗怀远之意。
【解析】
试题分析：这是一道补写式的扩展语句类试题，此类试题一般可以根据上下文的语境和前后语句的句式，补写出一句合适的话即可。句式基本一致构成排比，2分；内容上对事例的内涵概括准确，2分；书写表达1分；超字，每三字扣1分。
考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。
阅读文段一，之后在文段二横线处补写一组排比句，对书斋名的几种含义进行总结概括，每句15字以内。（5分）
【文段一】
唐代大诗人刘禹锡的居室兼书房名为“陋室”，表现了高洁的品性和安贫乐道的生活情趣。“老学庵”是南宋爱国诗人陆游晚年的书斋名，取“师旷老而学犹秉烛夜行”之语铭斋，立志要活到老、学到老，生命不息、学习不止。项脊轩是明朝文学家归有光的书斋。据说，他的远祖归道隆曾居住在江苏太仓县项脊泾，他以“项脊”命名，有纪念祖先之意。
【文段二】
书斋名又称斋号，是书斋主人为自己的书斋所起的名字。古往今来，中国文人墨客大都有为自己的书斋冠名的雅习幽兴。
从内涵来看，这些书斋名 ； ； 。
品味着这些言简意赅、寓意深远的书斋名，眼前仿佛浮现出这些名家坐拥书城、伏案苦读、挥毫疾书、情致高雅的形象，使我们顿生景仰之情。
有的表明主人的高洁品性；有的透露主人的不懈追求；有的展现主人的追宗怀远之意。
【解析】
试题分析：解答此题，看从第一段中书斋名与书斋主人的品性、追求及目的有关，故答题时，可结合着第一段三位书斋名字的描述进行概括即可。如“陋室”，表现了高洁的品性和安贫乐道的生活情趣，是从主人的品性命名，“老学庵”是从追求的角度命名，“项脊”是从追宗怀远的角度命名，组织答案时要注意构成排比句。
考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。
