下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）
A.般配 掉书袋 好高鹜远 文过饰非 有志者事竟成
B.寒暄 俯卧撑 既往不咎 厉行节约 事实胜于雄辨
C.厮杀 故纸堆 炙手可热 稗官野史 英雄所见略同
D.安详 连锁店 循私舞弊 轻歌曼舞 万变不离其宗
C
（A项“好高鹜远”的“鹜”应改为“骛”；B项“事实胜于雄辨”的“辨”应改为“辩”；D项“循私舞弊”的“循”应改为“徇”。）
下列各组词语中加点字的读音完全相同的一组是（ ）
A: 翘盼 翘首 翘楚 翘尾巴 B: 露天 露富 露风 露马脚 C: 风靡 颓靡 萎靡 所向披靡 D: 悄声 悄寂 悄悄 悄无声息
阅读下面的文字，根据要求作文。
2008年3月31日，中央电视台《艺术人生》剧组来到泰山录制“清明特别节目”。结束时，特约佳宾，北京师范大学教授于丹发表登山感悟：山登绝顶我为峰。这不仅是登山的境界，也应该是每个人的豪迈气概。另一位特约嘉宾，《百家讲坛》评《三国》的主讲易中天的感悟则是：人生就像登山，不一定每个人都能爬到山顶，但爬了就好；不一定每个人都要登到山顶，但一定要一步一个脚印。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题，不少于800字；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
成功之花属于不屈不挠者
人生就像登山，有的人能一鼓作气到达山顶，而有的人爬爬歇歇，不屈不挠，最终也爬上山顶，目睹了“会当凌绝顶，一览众山小”的美景，领略了“无限风光在险峰”的胜境。前者，“敢为人先”的气概值得称道；后者，“不屈不挠”的精神同样值得赞赏。成功之花同样在不屈不挠者面前绽放。
成功需要不屈不挠的付出。“圆梦八金”这是美国健儿菲尔普斯创下的辉煌。当我们看到那金镶玉挂在他的脖颈时；当我们看到那充满春天般的笑容时。我们是否曾想过在那金光闪闪的背后，他的不屈不挠的付出？其实菲尔普斯的八金梦并非偶然，正是他的努力所得，而那金牌便是对他付出的肯定。
谢延信，付出了忠贞与孝心——侍奉亡妻家人33年；钱学森，5年归国路，10年两弹成……难道他们没有不屈不挠的付出，能感动中国、赢得世人的尊敬？
成功需要不屈不挠的坚持。爱迪生是世界发明大王。他为了研制灯丝，实验了1600多种材料；研制蓄电池花了9年的时间，实验了9000多种材料，经历了无数次的失败，最后连他最好的助手也都坚持不下去了。可是他仍不屈不挠的坚持着，最终成功之花在他面前绽放。
西汉的司马迁，花了18年的时间，写成“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》；清代的曹雪芹，“批阅十载，增删五次”，写成惊世巨著《红楼梦》；……难道他们没有不屈不挠的坚持，能有这世界名著的诞生？
成功需要不屈不挠的拼搏。2004年雅典奥运会的110米跨栏冠军刘翔在2008年奥运会中，因脚受伤退出比赛的赛场。刘翔是否是失败者呢？他不是失败者，依然是我们的骄傲，依然是中华民族的英雄。他虽然受伤退出赛场，但他的顽强拼搏的精神犹在。2012年伦敦奥运会，他依然会不屈不挠的拼搏，依然是我们心中的榜样。成功之花依然会在他面前绽放。
鲁迅能够在文坛上吒咤风云，因为他曾不屈不挠的拼搏；霍金能够拥有今天的成就，因为他曾不屈不挠的拼搏；……
每个人都希望自己能够成功，岂不知只要你不屈不挠的付出、不屈不挠的坚持、不屈不挠的拼搏，成功之花就会在你面前绽放。
[点评]
作者巧妙地将材料进行分类，分别以主体段各段的中心句“成功需要不屈不挠的付出”、“成功需要不屈不挠的坚持”、“成功需要不屈不挠的拼搏”领起各段，多侧面、多角度的揭示了文章的内容，从而集中鲜明地展示了文章的主题“只要你不屈不挠的付出、不屈不挠的坚持、不屈不挠的拼搏，成功之花就会在你面前绽放。”。文章段落之间匀称整齐，思路清晰，给人很强的外在结构美感，更让阅卷老师对文章内容一目了然。
[考场佳作二]
走过，留下脚印足矣
常感叹夕阳的无限前景，却抓不住她们的一丝倩影。
常陶醉于昙花一现的无限娇柔，却留不住她绝美的一瞬间。
常徘徊于河水之畔聆听水的声音，却捧不住她澄澈充满韵味的身姿。
但，我们不需有任何的感伤，我们只要走过，留下脚印足矣。正如易中天的登山感悟：人生就像登山，不一定每个人都能爬到山顶，但爬了就好。
走过童年，我留下了快乐的脚印……
小时候，眼睛里总是纯纯的东西，无论大千世界如何多彩，我都不曾感知，因为我的世界里充满孩童时代的天真的幻想。我从不曾因外界的风声鹤唳而颤颤发颤。只要妈妈给几个糖果哄哄我，每一天都有我的快乐在周围回荡。考试时，也只要拿一个老师用红笔画的小红旗就会欣喜若狂；玩耍时，只要与邻家小朋友一起玩个过家家，我就会忘乎所以；吃饭时，只要从哥那里多抢一块瘦肉，我就会美滋滋的……童年，留下了我快乐的脚印，留给了我美好的回忆……
走过少年，我留下了坚强的脚印……
少年时代最轻狂，既有孩童时代的天真亦不乏大哥大姐身上的理智。第一次学骑自行车时，摔得两膝血淋淋，爸爸见着心疼，叫我不要学了，而倔强的我硬撑着，带着两边伤痕累累的疤，叫哥扶着，又坚强的骑自行车，很快我学会了骑自行车。第一次代表班级去参加演讲时，我没有领到梦寐以求的奖状，但我没有气馁，一次次的考验，我学会了坚强，学会了坚持，学会了拼搏……少年，留下了我坚强的脚印，也彰显了我年少的狂放。
未走完的青春，我留下了奋斗的脚印……
年轻就是资本，有资本即可成大业。我一直很相信这句朴实的话，高中充满了挑战，有人说__，有人说生活的每一个角落都会溢满竞争，填满许多泪水与汗水，但我觉得风华正茂，就需用奋斗来装饰这每一天，让青春无悔，让世界再多一丝奋斗的背景，用努力来点缀属于十八岁的梦，让每一个夜晚在灯光下都有自己孜孜不倦的身影。青春，留下了我奋斗的脚印，它将是我人生旅途上最美的脚印。
走过，留下脚印足矣。人生就像登山，不一定每个人都能爬到山顶，但爬了就好。我们走过，留下快乐，坚强，奋斗的脚印，就足矣。
[点评]
本文作者在开头创造亮点的同时在行文过程中，主体部分用相似的词语、句子以独立成段的形式出现来串联全文“走过童年，我留下了快乐的脚印……”“走过少年，我留下了坚强的脚印……”“未走完的青春，我留下了奋斗的脚印……”。变化的是文字，反复吟咏的是基调，不仅强化了主题，又在变化中给人丰富生动的感受，是一篇难得的考场佳作。
“新材料作文”这种新的考查形式，其写作要领是：尽可能多的找出材料的含义，即意义点，通过比较鉴别，选出你认为最佳（或感触最深、最有话可说）的一点来作为将写文章的主旨。
在我们的人生路程中，几乎每个人都有过爬山的经历和体会。这当中，有的人能奋勇争先爬上山顶，有的人爬爬歇歇，最终也爬到山顶，目睹“会当凌绝顶，一览众山小”的美景；也有的人爬山只是重在参与，为了享受爬山的过程，至于能否爬到山顶并不在乎。
爬山如此，人生的每一项活动、工作、事业也是如此。由此拓展引申，我们对这则材料的审题可以有如下的立意：
于丹的角度：①勇攀高峰，志存高远 ②要有奋勇争先的豪迈气概 ③争强好胜，永不服输 ④勇立潮头，做社会的变革者 ⑤成功属于不屈不挠者
易中天的角度：①做任何事情都重在参与②走好人生的每一步 ③力所能及无遗憾 ④量力而行，尽力就可 ⑤享受过程，别有洞天
考生在选择最佳切入点时，既要考虑最佳角度，也要考虑最适合自己展开的角度，即别人少有顾及的意向而自己却感悟最深、有话可说且能把话说好的角度。
另外，写作时，为了保险，最好能引用材料中和你的角度、观点相关的句子加以分析，这样立论就扣住了“不要脱离材料的含意作文”的要求，观点有出处，有来由，言之有理，容易得到阅卷人的认可。准确理解材料的含意，根据自己的知识储备、生活经历和思想认识立意（选取材料中的一个“意义点”），即可构思作文。
下面各组词语中加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是
A:恶（è） 恶心 恶意 玩恶作剧 深恶痛绝 B:冠（ɡuān） 鸡冠 冠军 怒发冲冠 冠冕堂皇 C:发（ｆā） 发迹 发祥 发扬光大 发人深省 D:荷（hé） 荷花 荷包 荷枪实弹 肩负重荷
填入下文横线上的句子，与上下文衔接恰当的一项是（ ） 我们生活得太紧张了，____，让我们当然包括作家都能有几分松弛吧。 ①我们的作家生活得太紧张了 ②作家生活得太紧张了 ③让文学给我们几分喜悦 ④让文学给我们送来一点清风 ⑤让文学给我们保留一块净土 ⑥让文学考核我们分辨美丑的能力
A:①④③⑥ B:②③⑤⑥ C:①④⑤③ D:②④③⑤
下列词语中加点的字的读音都相同的一组是 （ ）
A:迸发 河蚌 水泵 绷裂 B:翘首 憔悴 剑鞘 峭壁 C:懊悔 执拗 骄傲 桀骜 D:磅礴 停泊 薄荷 亳县
阅读以下两则材料，完成后面题目。（7分）
材料一 教育部近日指出，包括央视在内的全国多家电视台的台标不合规范，如央视台标CCTV是英文缩写，不符合国家语言文字法规要求，需改为汉字。央视则表示该台标非常珍贵，不能更改。
材料二 面对教育部的批评，央视“不可能轻易更改”的回复，有人认为“太过霸气”，“央视敢于叫板的底气，无非还是来自其特殊的地位”。这部分人力挺教育部，认为教育部是为了传统文化而做努力，应该支持。
⑴用一句话概括以上两则材料所说的现象。（2分）
答：
⑵针对以上的现象，提出自己的观点并加以简要分析。（5分）
答：
（1）央视台标引起争议（或“央视台标要不要改”）（3分）
（2）（4分）示例一 “CCTV”早已深入人心。（1分）首先，CCTV多年来作为央视的标识，早已为国人乃至世界所认同，本身就具有非凡的文化意义，其品牌价值对央视、甚至是对国家而言，都是一笔巨大的财富。其次，央视还肩负着对国外宣传的重任，如果改成中文，肯定会给关心中国的外国朋友造成不便。（3分）示例二 “CCTV”没有中国味。（1分）首先，作为汉语载体的方块形的汉字，沿用五千多年，这在世界上是独一无二的，是最具有中国味的。其次，汉字已经作为一种国家标准，它是国家形象的标志，央视是中国影响最大的媒体，肩负着张扬我们文化自信的社会责任。（3分）
阅读下面的文言文，完成2—4题。
闽人许将
许将，字冲元，福州闽人。举进士第一。欧阳修读其赋，谓曰：“君辞气似沂公①，未可量也。”签书昭庆军判官，秩满②，当试馆③职，辞曰：“起家为官，本代耕尔，愿以守选余日，读所未见书。”宰相善其志，以通判明州。神宗召对，除集贤校理、编修中书条例。自太常丞当转博士，超改右正言；明日，直舍人院；又明日，判流内铨④：皆神宗特命，举朝荣之。
契丹以兵二十万压代州境，遣使请代地，岁聘之使不敢行，以命将。将入对曰：“臣备位侍从，朝廷大议不容不知。万一北人言及代州事，不有以折之，则伤国体。”遂命将诣枢密院阅文书。及至北境，居人跨屋栋聚观，曰：“看南朝状元。”及肄射，将先破的。契丹使萧禧馆客，禧果以代州为问，将随问随答。归报，神宗善之，以将知审官西院，判尚书兵部。
进翰林学士、权知开封府，为同进所忌。会治大学虞蕃讼，释诸生无罪者，蔡确、舒亶因陷之，逮其父子入御史府，逾月得解，黜知蕲州。
明年，以龙图阁待制起知郓州。上元⑤张灯，吏籍为盗者系狱，将曰：“是绝其自新之路也。”悉纵遣之，自是民无一人犯法，三圄皆空。父老叹曰：“自王沂公后五十六年，始再见狱空耳。”郓俗士子喜聚肆以谤官政，将虽弗禁，其俗自息。召为兵部侍郎。
绍圣初，章惇为相，与蔡卞同肆罗织，贬谪元祐⑥诸臣，奏发司马光墓。哲宗以问将，对曰：“发人之墓，非盛德事。”哲宗纳之。
崇宁元年，抚定鄯、廓州。边臣欲举师渡河，朝议难之。将独谓：“兵机不可失，愿从之。”未几，捷书至。将以复河、湟，功转特进。
御史中丞朱谔取将旧谢章表，析文句以为谤，遂以资政殿大学士知河南府。言者不已，降资政殿学士，知颍昌府。政和初，卒，年七十五。谥曰文定。
(选自《宋史·许将列传》)
(注) ①沂公：王曾，仁宗景佑间右相。②秩满：官吏任期届满。③试馆：古代科举考试时应试人居住的场所。④流内铨：官职。专管考试选人、判决案例等事。⑤上元：即元宵节。⑥元祜：宋哲宗元祐元年，司马光为相，废王安石新法。后章惇、蔡京为宰相，称司马光等人为“元佑奸党”。
2.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(5分) ( )
A. 皆神宗特命，举朝荣之 荣：赞誉
B.及肄射，将先破的 的：箭靶中心
C.吏籍为盗者系狱 籍：登记
D.边臣欲举师渡河，朝议难之 难：危难
3.下列句子中，全都表现许将为官才能的一组是(4分) ( )
①君辞气似沂公，未可量也 ②神宗召对，除集贤校理、编修中书条例 ③是绝其自新之路也 ④自王沂公后五十六年，始再见狱空耳 ⑤将虽弗禁，其俗自息 ⑥发人之墓，非盛德事
A.①③⑤ B.①②⑥ C.③④⑤ D.②④⑥
4.把阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(9分)
(1)会治太学虞蕃讼，释诸生无罪者，蔡确、舒亶因陷之。(5分)
(2)章惇为相，与蔡卞同肆罗织，贬谪元祐诸臣，奏发司马光墓。(4分)
2.D
3. C
4.（9分）(1)适逢审理太学生虞蕃诉讼一案，(许将)释放了一些无罪的太学生，蔡确舒直借机陷害许将。(会、治、因各1分，定语后置1分，句子通顺1分)
(2) 奸臣章悼为相,与蔡卞(蔡京之弟)一起肆意网罗罪名.降职流放元祐党众臣，并上奏要开掘（元祐党首）司马光坟墓。（ 罗织1分，贬谪 1分，诸1分，发1分）
2.难：认为……困难。
3.①文才好，⑥品德好。
4.（9分）(1)适逢审理太学生虞蕃诉讼一案，(许将)释放了一些无罪的太学生，蔡确舒直借机陷害许将。(会、治、因各1分，定语后置1分，句子通顺1分)
(2) 奸臣章悼为相,与蔡卞(蔡京之弟)一起肆意网罗罪名.降职流放元祐党众臣，并上奏要开掘（元祐党首）司马光坟墓。（ 罗织1分，贬谪 1分，诸1分，发1分）
参考译文：
许将，字冲元，于仁宗嘉祜八年(1063年)中状元。欧阳修读其赋时说：“君辞气似沂公(王曾，仁宗景祜间右相)，未可量也。”任命他为昭庆军判官。任期满后，宋朝廷准备让他任试馆职。(得馆职是当时仕途青云直上的龙门，也是许多以荫入仕的人梦寐以求的。)许将却认为：“起家为官，本代耕，愿出为地方官，读所未见书。”宰相对他的读书志向很赞赏，让他任明州通判。(宋神宗听说这个状元爱读书)，神宗便召他进宫(谈话)。神宗(很赞赏他的才能)，任命为集贤院校理。由大常寺本当转任博士，但神宗又破格提拔他为右正言，第二天入值舍人院，第三天判流内铨。这是神宗使用的特别任命，举朝上下都赞誉许将的才能。
契丹以20万兵力压代州境(大举进犯代州)，并派使者前来要求宋朝割让代州。(过去契丹与宋朝定期在代州谈判)，这次原定的宋朝使者不敢去(而轮到当年出使辽国的官员惧不敢行)，朝廷因而改派许将去。许将对神宗说： “臣备位侍从，朝廷大议不容不知，万一北人言及代州事，不有以折之，则伤国体。”许将行前到枢密院认真地查阅了有关代州的一切档案，作了充分准备。许将来到代州境时，契丹人爬满房上观看并喊叫：“看南朝状元。”当许将与契丹人进行肄射时，许将先射中。契丹使者萧禧在宾馆以礼迎接，谈判时，萧禧果然提起代州事，许将随问随答，不失国体。回来后把情况报告神宗，神宗对许将大加赞赏，先后任许将为知审官西院，尚书兵部。
又进翰林学士，权知开封府，(神宗对许将的重用)引起朝臣的忌妒。在审大学生虞蕃讼学官一案时，他(反对连太广而)释放了一些无罪的大学生，蔡确舒直借机陷害许将。把他们父子都抓进了御史府，一个多月才放出来，许将被降职任蕲州知州。
第二年，以龙图阁待制到郓州任职，元宵节那天，一些官吏登记为盗者并使之皆尽入狱，监狱人满。许将说：“这是绝其自新之路也。”于是全部释放。此后，民无一日犯法，牢狱空无一人。父老叹曰：“这是建狱56年来第一次空牢也。”郓州曾有一帮士人喜好聚众谤言朝政，许将虽然没有制止，至此也消失了。许将被召为兵部侍郎。
绍圣初年，许将任吏部尚书。(当时)奸臣章悼为相，与蔡卞(蔡京之弟)罗织元祜诸臣罪名，并上奏要掘元祜党首司马光墓。哲宗问许将该怎么做。许将说：“友人之墓，非盛德事。”哲宗采纳了他的建议。崇宁元年，鄯、廓州抚定。 当时边将要求兴师渡河西攻，朝中大臣议论，皆有惧色，独许将说：“兵机不可失，宜速进军。我愿意跟随大军出征。”不久，很快传来捷报。许将因收复了河、湟，因此加“特进”(宋朝的最高荣誉奖励)。
哲宗死后，徽宗即位。一些奸臣密谋要贬许将。御史中丞朱谔找到许将过去章表中某些语句，诬为诽谤朝政。徽宗将其贬为保留资政殿大学士到河南任知府，朱谔又进谗言，徽宗又免除资政殿大学士，到颖昌任知府，后来又迁任大名知府。政和初年，卒，享年75岁。谥文定。
21st Century 英文报开展内容为“中学生社会实践调查”的征文活动。假设你参加了你校组织的中学生社会实践活动，请你根据以下信息，以“井冈之旅”（A Tour to the Jinggang Mountain）为题，叙述其活动情况。
[写作内容]
时 间：5月1日-5日
交通工具：火车
活动内容：1、参观“希望小学”，了解学习情况；
2、与村民同吃住，了解生活状况；
3、参加田间劳动，体验农民生活。
感 受：1、农民的生活条件改善了；
2、因为政府免学费、众多好心人资助，没有失学学生。
生词：学费：tuition fees
[写作要求]
（1） 只能使用5个句子表达全部的内容。
（2） 文中不能出现真实姓名和学校名称。
【评分标准】
1.句子结构的准确性和复杂度
2.短文内容的完整性和连贯性
A Tour to the Jinggang Mountain
On May 1 st, I participated in a five-day tour organized by our school to the Jinggang Mountain by train. After we got there, first we visited the Hope Primary School, where we got to know the conditions of students’ study in the less developed areas. Soon, we were arranged to live in the houses of local villagers to see what their real life is. There we were able to have meals with them and work in the field to experience the farmer’s life. During the visit, we were excited to find that farmers are living a better life and no children drop out of school because the government pays for their tuition fees and many warm-hearted persons unselfishly sponsor them.
主要考察学生的基本写作能力
阅读下面这篇人物传记，完成15—17题（15分）
干干净净的傅雷
公元1966年9月2日深夜，中国最伟大的翻译家傅雷与夫人朱梅携手同肩，双双自缢身亡。
傅雷夫妇走得干干净净，义无反顾，几乎不留任何痕迹，就像风吹皱一池春水，遂又了无纤痕。傅雷的一生长身玉立，气宇轩昂，就像一棵毛挺的秀竹，宁折不弯。他的夫人雍容静肃，端庄厚憨，柔情似水，就像一根缠绕秀竹的春藤，温存有余。二者珠联璧合，相得益彰，自然放射出人生最瑰丽的光芒。一对恩爱夫妻，如胶似漆，举案齐眉；但真正能够做到携手共赴正义，蹈死不顾，恐怕正古至今也屈指可数，贝多芬有句名言：“为了真理，给个国王都不换！” 傅雷做到了，这是一个中国知识分子崇高人格的大写意。
傅雷走得干干净净，从从容容。傅雷和夫人临走前9月2日夜，曾给他们的亲人留下一封仅千余字的最后家书。这封遗书是写给傅雷的小舅子朱人秀的。遗书写得笔墨清晰，条分缕析，坦坦荡荡，磊磊落落，至今读来都令人潸然泪下，振聋发聩。从遗书里看到，傅雷的反党罪证无非是一面小镜子和一张褪色的旧画报。小镜子后有蒋介石的头像，画报上登有宋美龄的照片；而这两件东西又都是傅雷的小姨子寄存他家的，并非傅雷本人之物。正像傅雷所言：“我们纵有千万罪行，却从来不曾有过__思想。”然而作为一个介书生，即使竭尽全力呐喊也是微茫的。理智的傅雷清醒地觉察到树欲静而风不止，欲加之罪，何患无辞？他没有向任何人申辩，只在遗书中发出了一个知识分子痛切的自白：“我们也知道搜出的罪证虽然有口难辩，在英明的__和伟大的毛__领导之下的中华人民共和国，决不至因之而判刑。只是含冤不白，无法洗刷的日子比坐牢还要难过。何况光是教育出一个叛徒傅聪来，在人民面前已经死有余辜了！更何况像我们这种来自旧社会的渣滓早应该自动退出历史舞台了！”“士可杀而不可辱”，这是一个多么干净、彻底、从不苟且的傅雷。
傅雷走得干干净净，清清白白。临走前，他没有忘记托付朱人秀上缴当月55.29元的房租没有忘记给保姆周菊娣留下一块女表，一个旧挂表，一张600元的存单作为她过渡时间的生活费，并说：“她是劳动人民，一生孤苦，我们不愿她无故受累。”如果说傅雷临走前有什么遗憾的话，恐怕这就是惟一的遗憾，带着深深的同情的遗憾。要送人或该还人的东西，傅雷都如数家珍，一一道来，共13条。最后剩下的53.30元又托付给朱人秀作为他们的丧葬费。至于图书字画听候公家决定。一切均有安排，决不乱套，就像夫妻两个要出门远行，或到国外看儿子，没有一丝一毫的慌乱和疏忽。一切都处理得井井有条，不动声色，赤条条地来赤条条地去。
文如其人，惟其有干干净净不朽的人品，有才干干净净不朽的文章。傅雷凡事一丝不苟，尤其珍惜自己的笔墨。当年翻译法国文豪的名著《高老头》《约翰·克利斯朵夫》时，宁愿精益求精，一译再译，把自己的文稿修改得体无完肤，可是一经定稿，就不许编者妄自改动一字一句了。
傅雷干净了一生，与人无求，与世无争。9月3日凌晨，他和夫人化做两粒晶莹剔透的露珠，在天亮前降临大地，其璀璨的锋芒一直照彻敬佩他的每一个文人。
15.文中哪些地方表现了傅雷“干净了一生”作者对傅雷作出了怎样的评价？（4分）
16.文中画横线的句子运用了什么样的写法？其表达作用如何？（5分）
17.傅雷身上体现着中国千百看来被推崇的“士可杀不可辱”的品格，你怎样评价这一品格？ 请结合文体和现实分析说明。（6分）
15.傅雷在政治上是清白的，没有__思想（1分）；傅雷在经济上是清白的，仔细处理好大小财产问题（1分）；傅雷的文章是干净的，翻译作品精益求精（1分）。作者对傅雷干净的一生进行高度赞扬并表达了敬佩之情。（1分）
16.这句话用了比喻的手法，把傅雷夫妇比作露珠（2分），形象生动地突出了他们纯洁高尚的人格（1分），与“干干净净”呼应（1分），突出傅雷夫妇的崇高人格对文人产生了巨大的影响（1分）
17.（1）可以赞成，从坚持正义，保持人格的纯洁、高尚，对非正义作决绝的抗争这一角度，来表达对傅雷的敬意。
（2）可以反对。虽然令人敬佩，将自身名声看的甚至超过生命，因而当声誉和生命发生冲突时，他们往往不愿苟且偷生。但在现实生活中人生不如意事常十又八九，当我们面对挫折时，不应逃避，要能屈能伸，因为生命不会再生，机会可以再来。正如霍金所说：无论命运有多坏，有生命就有希望。
（此题是开放性试题，答案不求统一，可以从几个方面考虑评分：①有没有探究味道；②从不同的角度和层面评价人物，对文章进行个性化阅读和有创意的解解；③是否言之有理；④有没有分析与适当拓展；⑤语言是否通畅。）
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