阅读下面文字,按要求完成题目。

子曰:“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”

子曰:“士志于道,而耻恶衣恶食者,未足与议也。”

(1)你认为孔子在这里表达了一种什么样的高尚情怀?

(2)浮云可以使人联想起许多比喻义,有人说,浮云虚无缥缈,不可捉摸,孔子以此比喻不义得来的富贵也具有虚无、难以捉摸的特点。对此,你是怎样理解“浮云”这一比喻义的?

(1)安贫乐道(1分)

(2)聚散无常,喻不义得来的富贵,瞬间即逝,极为短暂;云在天上,高不可及,比喻不义得来的富贵与己无关,用不着汲汲而求之;浮云轻飘淡然,喻不义得来的富贵无足轻重。孔子在这里用比喻表明了自己坚持道义的信念。(3分)


解析:

阅读下面的文言文,完成下题。(12分,每小题3分)

养狸述

(唐)舒元舆

野禽兽可驯养而有裨于人者,吾得之于狸。狸之性,憎鼠而喜爱①。其体趫②、其文班。予爱其能息鼠窃,近乎正且勇。尝观虞人(掌管山泽的官吏)生致者,因得请归,致新昌里客舍。舍之初未为某居时,曾为富商家廪,墉堵地面,甚足鼠窍,日有鼠络绎然。某既居,果遭其暴耗。常白日为群,虽敲拍叱吓,略不畏忌。或暂黾侻跧③缩,须臾复来,日数十度。其穿巾孔箱之患,继晷而有。昼或出游,及归,其什器服物,悉已破碎,若夜时长留釭④续晨,与役夫更吻驱呵,甚累神抱。或知之,借椟以收拾衣服,未顷,则椟又孔矣。予心深闷,当其意欲掘地诛剪,始二三十日间,未果。颇患之,若抱痒疾。

自获此狸,尝阖关实窦,纵于室中,潜伺之。见轩首引鼻,似有鼠气,则凝蹲不动。斯须,果有鼠数十辈接尾而出,狸忽跃起,张爪呀牙,划泄怒声,鼠党帖伏不敢窜,狸遂搏击,瞬视间,群鼠肝脑涂地。迨夜始背釭潜窥,室内洒然,予以是益宝狸矣。常自驯饲之,到今仅半年矣,狸不复杀鼠,鼠不复出穴。向之韫犊服物,皆纵横抛掷,无所损坏。

噫!微狸,鼠不独耗吾物,亦将咬啮吾身矣。是以知吾得高枕坦卧,绝疮痛之忧,皆斯狸之功。异乎!鼠本统乎阴虫,其用合昼伏夕动,常怯怕人者也。向之暴耗,非有大胆壮力,能凌侮于人,以其人无御之之术,故得恣横若此。今人之家苟无狸之用,则红墉皓壁,固为鼠室宅矣。甘酿鲜肥,又资鼠口腹矣,虽乏,人智其奈之何?呜呼!覆焘(天地)之间,首圆足方,窃盗圣人之教,甚于鼠者有之矣。若时不容端人,则白日之下,敌得骋于阴私。故桀朝鼠多而关龙逢斩,纣朝鼠多而比干剖,鲁国鼠多而仲尼去,楚国鼠多而屈原沉。以此推之,明小人道长而不知用君子以正之,犹向之鼠窃而不知用狸而止遏,纵其暴横,则五行七曜,亦必反常于天矣。岂直流患于人间耶!

2,4,6

【小题】C

【小题】C

【小题】A

【小题】B


解析:

【小题】 暴:猛烈,严重  (亦可译为“残害”“糟蹋”)

【小题】 ①表反诘,哪里。  ②音节助词。(A.若:像,如同。B.以:因为。D.则:表因果关系。)

【小题】(③为狸之状;⑥是想象中的情景)

【小题】(只是“意欲”而已,实际上没有这样做;“若抱痒疾”是“如同患了痒病”的意思。)

阅读下面的文言文,完成下面试题。

虞诩字升卿,陈国武平人也。诩年十二,能通《尚书》。早孤,孝养祖母。县举顺孙,国相奇之,欲以为吏。诩辞曰:“祖母九十,非诩不养。”相乃止。后祖母终,服阕,辟太尉李修府,拜郎中。

后羌寇武都,邓太后以诩有将帅之略,迁武都太守,引见嘉德殿,厚加赏赐。羌乃率众数千,遮诩于陈仓、崤谷,诩即停军不进,而宣言上书请兵,须到当发。羌闻之,乃分钞傍县,诩因其兵散,日夜进道,兼行百余里。令吏士各作两灶,日增倍之,羌不敢逼。或问曰:“孙膑减灶而君增之。兵法日行不过三十里,以戒不虞,而今日且二百里。何也?”诩曰:“虏众多,吾兵少。徐行则易为所及,速进则彼所不测。虏见吾灶日增,必谓郡兵来迎。众多行速,必惮追我。孙膑见弱,吾今示强,势有不同故也。”

既到郡,兵不满三千,而羌众万余,攻围赤亭数十日。诩乃令军中,使强弩勿发,而潜发小弩。羌以为矢力弱,不能至,并兵急攻。诩于是使二十强弩共射一人,发无不中,羌大震,退。诩因出城奋击,多所伤杀。明日悉陈其兵众,令从东郭门出,北郭门入,贸易衣服,回转数周。羌不知其数,更相恐动。诩计贼当退,乃潜遣五百余人于浅水设伏,候其走路。虏果大奔,因掩击,大破之。

时中常侍张防特用权势,每请托受取,诩辄案之,而屡寝不报。防由是忿诩。诩坐论输左校,防必欲害之,二日之中,传考四狱。宦者孙程、张贤等知诩以忠获罪,奏曰:“司隶校尉虞诩为陛下尽忠,反为奸臣张防所诬,而更被拘系,何也?”帝问诸尚书,尚书贾朗素与防善,证诩之罪。帝疑焉,谓程曰:“且出,吾方思之。”于是诩子与门生百余人,举幡候中常侍高梵车,叩头流血,诉言枉状。梵乃入言之,防坐徙边,贾朗等六人或死或黜,即日赦出诩。

诩好刺举,数忤权威,遂九见谴考,三遭刑罚。而刚正之性,终老不屈。永和初,迁尚书令,以公事去官。韩廷思其忠,复征之,会卒。

[注]①服阕:守丧期满

对下列句子中加点词语的解释,正确的一项是( )

A.县举顺孙 举:攻占

B.羌寇武都 寇:盗匪

C.尚书贾朗素与防善 善:善良

D.令从东郭门出,北郭门入,贸易衣服, 贸易:交换

下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是( )

A.诩因出城奋击,多所伤杀 因击沛公于坐

B.孙膑减灶而君增之 九国之师,逡巡而不敢进

C.欲以为吏 自以为关中之固

D. 因掩击,大破之。 项伯乃夜驰之沛公军

下列句子编为四组,全都表现虞诩有智谋的一项( )

①县举顺孙,国相奇之,欲以为吏

②邓太后以诩有将帅之略,迁武都太守

③令吏士各作两灶,日增倍之

④诩计贼当退,乃潜遣五百余人于浅水设伏

⑤令从东郭门出,北郭门入,贸易衣服,回转数周

⑥诩好刺举,数忤权威

A.①③⑥ B.①④⑤ C.②④⑥ D.③④⑤

【小题1】D

【小题2】A

【小题3】D


解析:

【小题1】A.举:推荐  B.寇:入侵,侵犯  C.善:友好

【小题2】A项都是趁;B前表转折,后表修饰;C前以之为,后表认为;D前为代词,后表到

【小题3】①②项分别是陈述国相和邓太后认为虞诩有才能而提拔他,并非是表现虞诩有智谋。

参考译文:

虞诩,字升卿,陈国武平人。虞诩十二岁便能通习尚书。他早年丧父,孝养祖母。县里推荐他为顺孙,陈国国相认为他是难得的人才,想任他为官。虞诩推辞说:“祖母九十岁了,没有我就没有人奉养了。”国相这才作罢。后来虞诩祖母去世,虞诩服孝期满,被征召到太尉李修府中任郎中。

羌族军队侵犯武都,邓太后认为虞诩有将帅的谋略,任命他为武都太守。并在嘉德殿接见了他,给予很丰厚的赏赐。

羌人首领率领几千人马,在陈仓道上、崤山山谷一带堵住虞诩军队。虞诩立即命令随行人马停止前进,并且宣称已上奏朝廷请兵增援,等援军到来再一起进发。羌人听说这一消息,就分头到邻近的县城去抢掠。虞诩趁羌军兵力分散放松警惕就日夜前进,行军百余里,命令将士们每人挖两个灶坑,以后每人每天再增挖两个。羌人(见灶坑天天增加,以为汉军有了援军)便不敢逼近他们。有人问虞诩:“孙膑减灶而您增灶。兵法上说日行不过三十里,平防备意外情况的发生,而我们现在一天行军二百里,为什么呢?”虞诩回答:“敌人众多,我们兵少。走得慢了容易被追上,快速行进他们就难以想到了。敌人看到我们的灶每天都增加,一定会认为是援兵来到迎接。我们士兵众多,行军又迅速,他们一定害怕追我们。孙膑是显示自己的弱小,我们是显示我们的强大,是形势不同的缘故。”

虞诩到武都郡,兵不满三千,而羌人有数万,他们围攻赤亭几十日。虞诩命令将士不要发射强弩,只用小弩射击。羌人认为汉军箭力很弱,射不到自己,使集中兵力加紧攻城。(当羌兵冲到城下时,)虞诩命令二十副强弩同时射一个羌人,没有一次射不中。羌人大为震恐,连忙退却。虞诩趁机率领部下出城奋勇追击,杀伤很多敌人。第二天虞诩集合所有士兵,命令他们从东边城门出去,转一圈,再从北边城门进城。然后更换衣服,又从这个城门出发,那个城门进来,并不断更换衣服以迷惑羌人。这样反复出入多次。羌人不知城内有多少人马,愈发惊恐不安。虞诩估计羌人要退兵,就秘密派遣五百余人在城外河流浅水处设下埋伏,守候在敌人撤退的必经之路上。羌人果然逃走了,汉军趁机截击掩杀,大败羌军。

当时中常待张防利用权势,经常受人请托,收受贿赂,虞诩多次请求将他查办,但屡次上书,都得不到朝廷批复。虞诩不胜愤怒,命人把自己捆起来,自投廷尉狱中,并且上书说:“现在张防玩弄威势,国家之祸将再次降临。我不想与张防在朝廷同列,就自投廷尉狱中来使陛下了解。”虞诩表章奏上后,张防在皇帝面前流着眼泪解释诉说,虞诩因此被免官,送到左校当苦役。张防不肯罢休,又想加害虞诩,二天之内,虞诩被审讯拷打四次。狱吏劝虞诩自杀,以免凌虐,虞诩不肯,他说:“我宁愿伏刑人之刀死于市上,让远近的人都知道。”宦官孙程、张贤等知道虞诩因为忠君遭罪,就相继上奏请求面见顺帝,孙程说:“陛下当初与我们起事的时候,非常痛恨奸臣,深知任用奸臣,会使国家倾覆。而今登极以后,却又自己纵容和包庇奸臣,又凭什么责备先帝不对呢?司隶校尉虞诩为陛下尽忠却被捉拿关钾。中常侍张防贪赃枉法,事实清楚,反而设计陷害忠良。今观天象,客星守羽林,这是宫里有奸臣的征兆,应该赶快捉拿张防下狱,以堵塞上天所降的灾异。下诏令放虞诩出狱,将印绶归还予他。”当时张妨正站立在顺帝背后,孙程于是大声呵斥张防说:“奸臣张防为什么不下殿去!”张防迫不得已,小步快走,退入东厢房。孙程又说:“陛下,请马上捉拿张防,不要让他去向您的奶妈求请。”

顺帝又征求各尚书的意见,尚书贾朗一向与孩张防友好,证明虞诩罪过。顺帝疑惑不解,对孙程说:“你们暂且出去,让我想想。”于是虞诩的儿子和门生一百多人,举着旗子,等候拦住中常侍高梵的车,向高梵叩头流血,诉说虞诩被冤枉的情况。高梵于是回宫,将这一情况向顺帝作了汇报。结果张防因罪被流放到边疆,尚书贾朗等六人,有的处死,有的罢官,并于当天释放虞诩。孙程又上书陈述虞诩有大功,措辞非常直爽激烈。顺帝感动醒悟,又征召任命虞诩担任议郎。几天后,提拔为尚书仆射。

虞诩喜爱检举揭发,屡次抵触权贵,于是九次被责备,三次遭受刑罚的折磨,而刚强正直的个性,终老不改。永和初年,升任尚书令,因公事削除官职。朝廷民念他的忠诚,又征召他,恰巧他去世了。

一个四棱锥和一个三棱锥恰好可以拼接成一个三棱柱.这个四棱锥的底面为正方形,且底面边长与各侧棱长相等,这个三棱锥的底面边长与各侧棱长也都相等.设四棱锥、三棱锥、三棱柱的高分别为,则(  )

A. B. C. D.

B


解析:

如图,设正三棱锥[1a4c2c794a5f2863.gif]的各棱长为[31a9086fad4a0e12.gif],

[f83fcb1d247b42f9.gif]则四棱锥[c6537b01d77d5cf9.gif]的各棱长也为[31a9086fad4a0e12.gif],

         于是[c004c7961fd95f52.gif]

[36eda94973363882.gif]

          [935706b2781da6f8.gif]

下列词语中,没有错误的一组是( )

A:敕造(chì) 骐骥(jì) 笑靥(yè) 力能扛鼎(káng) B:吞噬(shì) 蹂躏(lìn) 榫头(sǔn) 鞭笞天下(chī) C:贾人(ɡǔ) 踌蹰(chú) 跬步(guī) 百无聊赖(lài) D:忖度 (cǔn) 怯弱 (què) 盥沐 (ɡuàn) 度长絜大(qiè)

下列各句中,加点词语使用恰当的一句是( )

A:司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹,一经新闻媒体报道,就被传得满城风雨,感动了无数市民。 B:近年来,在种种灾害面前,各级政府防患未然,及时启动应急预案,力争把人民的财产损失降到最低限度。 C:这些“环保老人”利用晨练的机会,将游客丢弃在景点的垃圾信手拈来,集中带到山下分类处理。 D:“生命的价值在于厚度而不在于长度,在于奉献而不在于获取……”院士的一番话入木三分,让我们深受教育。

名句默写

(1) ,塞上风云接地阴。

(2)然后以六合为家,崤函为宫; ;身死人手,为天下笑者,何也?

(3) 。此情可待成追忆,只是当时已惘然。

(4)谨庠序之教,申之以孝悌之义,

(5)同是天涯沦落人,

(6) ,此时无声胜有声。

(7)过去的评论家说杜甫的《登高》为“杜诗七律第一”,甚至称它是“旷代之作”。诗中能集中表现作者忧国伤时的一联是:

(8)李白《蜀道难》中用夸张的手法描写剑阁峥嵘而崔嵬的两句是:

(9)足足拍了五年的《2046》终于要公映了。昨天下午,影片全国公映庆典活动新闻发布会在上海举行,首映、庆典时间都已确定,但问起具体细节,主办方的回答还是“尚未确定”,看来王家卫是打算将神秘进行到底了,让人不由得想到那句“

。”(引用 《 琵琶行 》 中的话)。


解析:

下列词语中加点的字,每对的读音都不相同的一项是

A:脾性/稗草 诅咒/咀嚼 肖像/惟妙惟肖 B:倘若/徜徉 肋骨/勒索 笼罩/笼络人心 C:迁徙/歼灭 砧板/粘贴 哄骗/哄堂大笑 D:暴发/瀑布 逶迤/倭寇 重量/量力而行

补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)《等待戈多》的作者萨缪尔·贝克特,生于爱尔兰,是 派戏剧的代表作家。

(2)诗人舒婷的《 》表达了一种伟大的爱情观:爱情要以人格平等、个性独立、互相尊重倾慕、彼此情投意合为基础。

(3)古代诗人常以乐景写哀情。如杜甫在《蜀相》中吟诵“映阶碧草自春色, ”:

白居易在《琵琶行》中慨叹“ ,往往取酒还独倾”;李煜在《虞美人》中感伤“ ?往事知多少”;姜夔在《扬州慢》中怅惋“ 。年年知为谁生”。

(每空1分,多字、漏字、错字,该空不得分,共6分)

⑴ 荒诞

⑵ 致橡树

⑶①隔叶黄鹂空好音   ②春江花朝秋月夜  ③春花秋月何时了  ④念桥边红药


解析:

(分)在一定实验条件下,测得某植物光合作用速率与光照强度之间的关系(氧气浓度为15%)、呼吸作用与氧气浓度之间的关系及光合作用速率与温度之间的关系如下图所示,请据图回答下列问题:

(1)请写出该植物光合作用与细胞有氧呼吸的反应式;

①________________________;

②________________________。

(2)影响图甲中a曲线A点上下移动的主要外界因素是____ ;图乙中细胞呼吸有关曲线的数据需在____条件下测量。

(3)由图丙可知,40°C时,植物体__(填“能”或“不能”)显示生长现象;而5°C时的状态可用图甲中__(填“A”、“B”或“C”)点表示。

(4)绘制下列有关曲线图:

①图甲中光合作用强度是用CO2吸收量(mol/h)表示的,如果改为O2的吸收量(mol/h)表示(不考虑无氧呼吸),请在上面图甲中再绘出光合作用强度与光照强度的关系曲线;

②在上面图乙中再绘出无氧呼吸CO2的释放量与O2浓度的关系。

(1)

[21a0bcee08b83ed3.jpg][638c88bae5fbd735.jpg]

(2)温度  无光(或__)(3)不能  B

(4)

[7c790ed0fdcc7a52.jpg]

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