文学类文本阅读（三、四两大题中选定一大题作答）

11.阅读下面的文字，完成小题。

随风吹笛

林清玄

微微的雨。远远的地方吹过来一股凉风，风里夹着呼呼的响声。

侧耳仔细听，那像是一种音乐，我分析了很久，确定那是笛子的声音，因为箫的声音没有那么清晰，也没有那么高扬。

由于来得遥远，使我对自己的判断感到怀疑；有什么人的笛声可以穿透广阔的平野，穿过雨声，在天地间扩散呢?笛声好像没有那么悠长，何况只有简单的几个音节。

我站的地方是一片乡下的农田，左右两面是延展到远处的稻田，我的后面是一座山，前方是一片竹林。音乐显然是来自竹林，而后面的远方仿佛也在回响。

竹林里是不是有人家呢?小时候我觉得所有的林间，竹林是最神秘的，尤其是那些历史悠远的竹林。因为树林再密，阳光总可以毫无困难地穿透，唯有竹林的密叶，有时连阳光也无能为力，有时走进其间就迷途了。我看天色尚早，遂决定到竹林里去走一遭——我想，有音乐的地方一定是安全的。

等我站在竹林前面时，整个人被天风海雨似的音乐震撼了，它像一片乐海，波涛汹涌，声威远大，那不是人间的音乐，竹林中也没有人家。

竹子本身就是乐器，风是指挥家，竹子和竹叶的关系便是演奏者。我研究了很久才发现，原来竹子洒过了小雨，上面有着水渍，互相摩擦便发出尖利如笛子的声音。而上面满天摇动的竹叶间隙，即使有雨，也阻不住风，发出许多细细的声音，配合着竹子的笛声。

每个人都会感动于自然的声音，譬如夏夜蛙虫的鸣唱，春晨雀鸟的啾唧，甚至刮风天里滔天海浪的交响。凡是自然的声音没有不令我们赞叹的。

我有一个朋友，偏爱蝉的歌唱。孟夏的时候，他常常在山中独坐一日，为的是要听蝉声，有一次他送我一卷录音带，是在花莲山中录的蝉声。送我的时候已经冬天了，我在寒夜里放着录音带，一时万蝉齐鸣，使冷漠的屋宇像是有无数的蝉在盘飞对唱，那种经验的美，不逊于在山中听蝉。

但是我听过许多自然之声，总没有那一次在竹林里感受得那么深刻。原来在自然里所有的声音都是独奏，再美的声音也仅弹动我们的心弦，可是竹林的交响整个包围了我，像是百人的交响乐团刚开始演奏的第一个紧锣密鼓的乐章。那时候我才真正知道，为什么中国许多乐器是竹子制成的，因为没有一种自然的植物能发出像竹子那样清脆.悠远.绵长的声音。

可惜的是我没有能录下竹子的声音，后来我去了几次，不是无雨，就是无风，或者有风有雨却不像原来配合得那么好。原来要听上好的自然声音是要有福分的，它变化无穷，每一刻全不相同，如果没有风，竹子只是竹子，有了风，竹子才变成音乐，而有风有雨，正好能让竹子摩擦生籁，竹子才成为交响乐。

失去对自然声音感悟的人是最可悲的，当有人说“风景美得像一幅画”时，境界便低了，因为画是静的，自然的风景是活的.动的；而除了目视，自然还提供各种声音，这种双重的组合才使自然超拔出人所能创造的境界。世上有无数艺术家，全是从自然中吸取灵感，但再好的艺术家，总无法完全捕捉自然的魂魄，因为自然是有声音有画面，还是活的，时刻都在变化的，这些全是艺术达不到的境界。

最重要的是，再好的艺术一定有个结局。自然是没有结局的。人能绘下长江万里图令人动容，但永远不如长江的真情实景令人感动；人能录下蝉的鸣唱，但永远不能代替看美丽的蝉在树梢唱出动人的歌声。

那一天，我在竹林里听到竹子随风吹笛，竟忘记了时间的流逝，等我走出竹林，夕阳已徘徊在山谷。雨早停了，我却好像经过一场心灵的沐浴，把尘俗都洗去了。

我感觉到，只要有自然，人就没有自暴自弃的理由。

1983年5月（选自林清玄散文集《鸳鸯炉》有删节）

下列对文章的理解，错误的两项是 （ ）

A.文章以“微微的雨”开篇，与结尾“雨早停了”呼应，而且也为后文“笛声”的出现作了铺垫。

B.文章第三段，作者把树林和竹林进行对比，突出了竹林“毫无规则”的特点，表达了作者对树林的喜爱之情。

C.竹子上面有水渍，竹叶有间隙，因风的作用，发出尖利如笛的声音，所以作者说“竹子和竹叶的关系便是演奏者”。

D.作者后来又去了几次竹林，但都无福再次聆听到美妙的“笛声”，表达了作者对这种“笛声”的喜爱以及无法再次聆听的遗憾之情，同时也说明作者是一个无福之人。

E.本文多次运用比喻的修辞手法，把“竹子”喻为“乐器”，把“风”喻为“指挥家”，把风吹竹.雨打叶交织在一起的声音喻为“笛声”，表达了作者对这种声音以及大自然的喜爱之情。

风雨中的笛声有什么特点。

简析文中穿插朋友“偏爱蝉的歌唱”故事的用意。

文章结尾说“只要有自然，人就没有自暴自弃的理由。”请解释这句话的含义，并结合学过的诗文举一个例子来具体分析。

 【小题1】BD

【小题2】在风雨中竹林前听竹，笛音清晰.高扬.悠长.波涛汹涌.声威远大。（3分）这不是人力所为，是大自然的杰作，使风雨竹合奏的交响乐。（2分）

【小题3】深化主旨，“自然的声音”令人“赞叹”，人应亲近.感悟自然；（3分）进行比较。用“万蝉齐鸣”来凸显风雨竹林之声才成交响乐，让人感受更为深刻。（3分）

【小题4】自然的变化无穷.博大精深能时时给人以启迪，给人以力量，是人们心灵的慰藉.精神的家园。具体分析，略（8分）

解析:

略

Not what he said but _______ he said it surprised mE.

A. the way B. in the way that C. in the way D. the way which

A

解析:

略

请给下文续写一段议论性的文字。要求：紧扣前面的内容，运用一定的修辞手法，对泰伊兰的行为进行言简意赅的评论。（要求字数在20—50字）

在北京奥运会女子48公斤级举重比赛的赛场上，最引人注目的便是上届奥运会冠军、土耳其选手泰伊兰。然而在首先进行的抓举比赛中，泰伊兰三次失手，提前结束了此次卫冕之旅，所有人都为之惋惜不已。但是在第三次抓举失败、杠铃落地的瞬间，泰伊兰并未像其他失败的选手那样黯然退场，而是俯下身子，亲吻了一下杠铃！目睹这感人的一幕，现场观众顿时报以热烈的掌声。

答：泰伊兰这深情的一吻，

参考答案一：吻出了体育健儿的风格，吻出了虽败犹荣的气概，吻出了奥林匹克的精神。（排比）

参考答案二：便胜却人间无数，此情若是久长时，又岂在金牌银牌。（排比）

解析:

略

下列各句中，加点词语使用正确的一项是

A: 欧盟就对希腊的救助计划达成共识后，欧元获得短暂的喘息时间，不过好景不长，投资者信心不足，以致欧元再次跌至此前低点。 B: 罗兰·艾默里奇执导的《2012》在全球公映，影片中用电脑技术制成的山崩海啸、电光石火的惊骇场面，给观众强烈的视觉冲击。 C: 百年不遇的大旱灾使云南澜沧江水源枯竭，导致湄公河下游流域旱情严重，泰国媒体为此指责中国破坏生态，这不免失之公允。 D: 七曲大庙山是文昌文化的发祥地，每逢新春佳节，人们纷纷登山入庙，欣赏民俗表演，祭拜古圣先贤，乞求来年吉祥如意。

阅读下面文段，按要求回答问题：

良好意志品质不是先天就有的，而是经过后天的多次磨砺而习得。

这句话的主要观点是：

A.良好的意志品质与先天的因素无关

B.良好的意志品质很难得

C.良好的意志品质决定人的前途

D.良好的意志品质的形成离不开后天的教育和锻炼

D

5.种种现象和事例表明，有些同志嘴里说的是社会主义市场经济，而行动上却还停留在计划经济的轨道上；一边要求政企分开，而一边还在对企业进行不适当的干预；一边讲要把国有企业推向市场、自负盈亏，一边却仍是过去的老观念老办法，热衷于向上面项目要资金，坐在那里等靠要；一边讲要按市场经济一般规律办事，一边又在离开市场经济规则搞“无本生意”；一边要讲平等竞争，一边又在要求减免税收或要求其他优惠待遇。

这段文字的主要观点是：

A.进行社会主义市场经济建设不能停留在观念上，更要落实在行动上

B.我国正处在一个社会主义计划经济向市场经济转轨的过渡时期，有些情况是难以避免的

C.市场经济是法制经济，只有健全法制才能解决这一切问题

D.有些同志的做法是不可取的

A

解析:

无

（三）默写。（任选6空，超过6空，按前6空评分）

13.（1） ___________________，人皆有之，贤者能勿丧耳。（《孟子》）

（2）____________________，澄江一道月分明。（黄庭坚《登快阁》）

（3）当年万里觅封侯，__________________。（陆游《诉衷情》）

（4）君子固穷，________________。（《论语》）

（5）不以物喜，__________________。（范仲淹《岳阳楼记》）

（6）__________________ ，人情练达即文章。（《红楼梦》）

（7）无可奈何花落去，__________________。（晏殊《浣溪沙》）

（8）____________________，断桥头卖鱼人散。（马致远《寿阳曲·远浦帆归》）

（1）非独贤者有是心也

（2）落木千山天远大

（3）匹马戍梁州

（4）小人穷斯滥矣

（5）不以己悲

（6）世事洞明皆学问

（7）似曾相识燕归来

（8）落花水香茅舍晚

解析:

略

阅读下面语段，按要求回答问题： 作为整体，中国在世界上举足轻重；但作为个体，不少中国人还觉得自己一无所有。国家之强和个人之弱使一些人心理失衡，觉得自己活的还是像在半殖民地时代受人家欺负的受害者。正因如此，我们更需要对自己生存的状态有理性的认识，克服狭隘的“受害者情结”。否则，崛起的中国将难以担当与自己的国际地位相称的责任。 这段话谈论的核心意思是：（）

A:中国急需提高国民的个人地位 B:中国人需要调整自己的心理状态 C:中国人为什么有“受害者情结” D:崛起的中国要承担相应的国际地位

阅读下面的作品，完成下面试题。

提　琴

［美国］保·琼斯

从我幼年时一直到长大离开家上大学，甚至在那之后，我舅舅迈克的小提琴一直被视为家中的珍宝。它已成为某种象征。

我还记得迈克舅舅第一次让我瞧他那把小提琴。他打开陈旧的黑盒子，里面衬垫着鲜艳华丽的绿天鹅绒，那把琴静静地平卧其中。“现在你可看见了一把出自名匠的古琴。”他语调庄重地告诉我，并且让我透过琴面的f形音孔观看里面褪了色的标记。是他父亲给了他这把琴，追根溯源，琴是一位先辈从意大利带来的。

我父亲是一位面包师傅，在爱塞克斯大街新开辟的铺面是他从事的一桩最大的冒险事业。下面打算作为面包房，背面将辟为冷饮室，里面的桌子都是大理石贴面。当父亲头一次告诉母亲这个计划时，他心里异常兴奋。

“我告诉你，玛丽，根本不会有危险，”看见母亲脸色不对头，父亲说道，“你只要在这份三千美元的借贷申请书上签个名就行了。”

“可如果是抵押贷款，”她呜咽地说道，“他们可以把我们一家子撵到街上，我们要成为叫花子的，卡尔。”

“我想稍微讲几句。”舅舅说。他站起来从陈列柜顶上取下那把小提琴，“我从报上读过，一把斯特拉·第瓦里制造的小提琴卖了五千元。把它拿去卖了，卡尔。”

“哦，迈克！”母亲很吃惊。

“我可不愿那么做，迈克。”父亲说道。

“如果你赶快的话，”迈克舅舅告诉他，“你可以在老埃雷特关店之前赶到他那里。”他的双手微微颤抖，可他的语调却异常平静。于是我父亲腋下夹着提琴盒出门了。

过了一阵子父亲从前门进来，他吹着口哨，脚步轻捷，可是仍然夹着那只提琴盒。他做的头一件事便是将琴盒放回到陈列柜顶上的老地方。

“我都已经走到埃雷特那家店的门口了，可我心里突然起了个念头，”父亲解释道，“我们干吗要卖它？就放在老地方不挺好的吗？这就像我们有了一只保险箱，里面放着崭新的五十张一百元面额的票子。有了这笔钱，我们就用不着为那笔三千元的贷款担惊受怕了。你说是吗，玛丽？如果我们要还的话，只消穿过三条马路到埃雷特那家店去就行了。”

母亲显出欣喜的表情：“我很高兴，卡尔。”

“一个很明智的主意，”迈克舅舅裁决道，“另外，我自愿把这把琴留给小玛丽，供她在大学里念书的费用。”

那笔贷款并没有给家里造成麻烦。我进中学后，上午上课，下午就在店里帮忙。

在我即将上大学的那年夏天，迈克舅舅溘然长逝，于是他的小提琴便传给了我。

“他们难道没有让你们勤工俭学的方案吗？”一天晚上，父亲问我。

我告诉他确实有。

“我想那样最好。”他突然说道，“我在你衣柜的抽屉里放了一个信封，里面有两百元，应该够缴你开始的那些费用了。你母亲可是就指望那把小提琴的。”

母亲确实是这样。不过她不再忧心忡忡，这把琴已经属于我了。

在我离家的头一天，父母都在店里忙着，我提着这把琴来到埃雷特的乐器店。这位老人从后房走出来，眼睛像猫头鹰般一眨一眨。

我打开琴盒：“它值多少钱？”

他拿起琴来：“卖二十五元，也许能卖到五十元，这就要看谁愿意要它了。”

“可这是一把斯特拉·第瓦里制造的小提琴呀。”我说。

“不错，这上面确实有他的标记，”他彬彬有礼地说道，“许多小提琴上都有这种标记，可并不是真的，这也绝不会是真的。”他好奇地凝视着我，“我以前见过这件乐器，你是不是卡尔·恩格勒的女儿？”

“是的。”我简短地回答道。

当然，这把琴我没有卖掉，我把它带回家，放到楼上自己的房间去了。

在我离家前最后那次晚餐席上，母亲偶然朝陈列柜顶上瞟了一眼。“琴呢？”她问道，一面把手贴在自己胸口，“你们把它卖了？”

父亲显得很忧虑，直到我摇摇头。“在楼上我的衣箱里，”我告诉她，“我想把它放到学校我的房间里，平时看到它就使我想到自己的家。”

母亲高兴起来，显得很满意。“此外，”我继续说道，“那样的话，如果发生了什么事我需要钱用，你们就用不着为我担心了。这就像我拥有了一个装得满满的钱匣子，是这样吗，爸爸？”

“是这样，玛丽，是这样的。“父亲一面回答，一面避开了我的目光。

小说第二段为下文哪些情节提供了依据？请具体说明。

文中画线的两处，分别表现了人物怎样复杂的心理？

(1) 他的双手微微颤抖，可他的语调却异常平静。

(2) 父亲一面回答，一面避开了我的目光。

请概括“我”（小玛丽）这一形象在小说中的作用。

小说第一段说：“它已成为某种象征。”请结合全文，探究“象征”一词的丰富内涵。

【小题1】①舅舅决定忍痛卖琴。②舅舅把它作为财产送给“我”。③母亲舍不得卖琴。（本题3分，每点1分）

【小题2】（1）因被迫卖掉祖传珍宝的痛苦无奈；为能以这把提琴帮助妹妹一家渡过难关而欣慰。（2分  意思对即可）

（2）父亲估计到‘我’知道了真相，既赞许‘我’的作法，又为‘我’知道真相，过早地承担家庭的责任而感到无奈和不忍。（答“估计‘我’没有了解到事情的真相而轻松，同时又怕‘我’从自己的眼神中看出破绽而回避”也对）（2分意思对即可）

【小题3】作用：①“我”是贯穿全文的线索；②使文中的人和事更具真实感；③通过“我”侧面烘托“父亲”的形象。（3分）

【小题4】①关键时刻舅舅决定卖琴帮助我们，后来又把它作为财产送给我，琴是亲情的象征；②父亲得知琴是赝品却并不说破，而是巧妙地保护着舅舅的梦想和母亲的希望：琴是善良心地的象征；③“我”得知真相后，理解并学习父亲的处理方式，琴见证了父亲对“我”的影响：琴是精神财富的象征。（本题4分，答出两点即可得满分）

解析:

略

阅读下面的文言文，完成下面试题。

陈禾字秀实，明州鄞县人。元符三年进士。累迁辟雍①博士、监察御史、殿中侍御史。

天下久平，武备宽弛，东南尤甚。禾请增戍、缮城壁，以戒不虞。或指为生事，格不下。其后盗起，人服其先见。迁左正言，俄除给事中。

时童贯权益张，与黄经臣胥用事，御史中丞卢航表里为奸，搢绅侧目。禾曰：“此国家安危之本也。吾位言责，此而不言，一迁给舍，则非其职矣。”未拜命，首抗疏劾贯。复劾经臣：“怙宠弄权，夸炫朝列。每云诏令皆出其手，言上将用某人，举某事，已而诏下，悉如其言。夫发号施令，国之重事，黜幽陟明，天子大权，奈何使宦寺②得与?臣之所忧，不独经臣，此途一开，类进者众，国家之祸，有不可遏，愿亟窜之远方。”

论奏未终，上拂衣起。禾引上衣，请毕其说。衣裾落，上曰：“正言碎朕衣矣。”禾言：“陛下不惜碎衣，臣岂惜碎首以报陛下?此曹今日受富贵之利，陛下他日受危亡之祸。”言愈切，上变色曰：“卿能如此，朕复何忧?”内侍请上易衣，上却之曰：“留以旌直臣。”翌日，贯等相率前诉，谓国家极治，安得此不详语。卢航奏禾狂妄，谪信州监酒。遇赦，得自便还里。

初，陈瓘归自岭外，居于鄞，与禾相好，遣其子正汇从学。后正汇告蔡京罪，执诣阙，瓘亦就逮。经臣莅其狱，檄禾取证，禾答以事有之，罪不敢逃。或谓其失对，禾曰：“祸福死生，命也，岂可以死易不义耶?愿得分贤者罪。”遂坐瓘党停官。

遇赦，复起知广德军，移知和州。寻遭内艰，服除，知秀州。王黼新得政，禾曰：“安能出黼门下?”力辞，改汝州。辞益坚，曰：“宁饿死。”黼闻而衔之。禾兄秉时为寿春府教授，禾侍兄官居。适童贯领兵道府下，谒不得入，馈之不受。贯怒，归而谮之。上曰：“此人素如此，汝不能容邪?”久之，知舒州，命下而卒，赠中大夫，谥文介。

(节选自《宋史·陈禾传》)

注： ①辟雍：太学名。 ②宦寺：宦官。

对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 （ ）

A.愿亟窜之远方 窜：放逐

B.留以旌直臣 旌：表彰

C.国之重事，黜幽陟明 陟：提升

D.安得此不详语 详：详细

下列句子中，全都表现陈禾刚强正直的一组是 （ ）

①其后盗起，人服其先见 ②未拜命，首抗疏劾贯

③论奏未终，上拂衣起 ④檄禾取证，禾答以事有之，罪不敢逃

⑤辞益坚，曰：“宁饿死。” ⑥适童贯领兵道府下，谒不得入，馈之不受

A.①②④ B.②④⑤ C.①③⑥ D.③⑤⑥

下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （ ）

A.陈禾从长久太平的局面中看出潜藏的危机,针对当时军备松弛，东南一带尤其严重的情况，他上奏请求采取措施，起初不为人理解，后来事实证明他有先见之明。

B.童贯、黄经臣、卢航狼狈为奸，权倾朝野，士大夫都敢怒不敢言，陈禾挺身而出，先上书弹劾童贯，又弹劾黄经臣，指出他们的所作所为对国家危害严重。

C.陈禾冒死进谏，拉破了皇帝的衣服，迫使皇帝表面上赞同其意见，然而陈禾激怒了皇帝，以致第二天当童贯、卢航等人诋毁他时，皇帝就趁势将他贬谪到外地。

D.王黼刚刚执掌大权时，陈禾对他十分鄙视，说，怎么能在王黼门下听候调遣，于是一再坚决要求辞官。王黼听说后对他怀恨在心。

把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）禾请增戍、缮城壁，以戒不虞。

译文：

（2）时童贯权益张，与黄经臣胥用事，御史中丞卢航表里为奸，搢绅侧目。

译文：

【小题1】D

【小题2】B

【小题3】C

【小题4】（1）陈禾请求增加守军、修补城墙，用来防备不测。（句意2分，“戍”、“虞”各1分）

   （2）当时童贯的权势愈加扩张，和黄经臣一起执掌大权，御史中丞卢航跟他们内外呼应做坏事，士大夫因畏惧而不敢正视。（句意2分“张”“用事”“表里”“侧目”各1分）

解析:

【小题1】详通“祥”吉利

【小题2】①和③不能表现陈禾刚强正直。

【小题3】从文意看.“迫使皇帝表面上赞同其意见”的说法无中生有。

译文：

陈禾字秀实，是明州鄞县人。考中元符三年进士。多次升迁担任辟雍博士、监察御史、殿中侍御史。

天下长久太平，军备松弛，东南一带尤其严重。陈禾请求增加守军、修补城墙，用来防备不测。有人指责这是无端生事，搁置起来不予批复。后来盗贼闹事，人们才佩服他的预见能力。升任左正言，不久授职给事中。

当时童贯的权势愈加扩张，和黄经臣一起执掌大权，御史中丞卢航跟他们内外呼应做坏事，士大夫因畏惧而不敢正视。陈禾说：“这是国家安危的根本啊。我所处职位有进言的责任，这时候不进言劝谏，一旦调任给事中，进谏就不是我的本职了。”他没有接受给事中的任命，首先上书直言弹劾童贯。又弹劾黄经臣：“依仗恩宠玩弄权势，在朝廷同列中夸耀自己。常常说诏令都出自他的手中，说皇上将任用某人，举行某事，不久诏书下达，都跟他所说的一样。那发号施令，是国家的重大事情，降免昏庸官吏和提拔贤明之士，是天子的大权，怎么能让宦官参与其中?我所忧虑的，不只是黄经臣，这条路一开通，类似的进用者就会多起来，国家的祸患，就不可遏止，希望赶快把他放逐到远方去。”

陈禾论奏还没结束，皇上就恼怒地拂衣而起。陈禾拉住皇上的衣服，请求让自己说完。衣袖被撕落，皇上说：“正言撕破我的衣服啦。”陈禾说：“陛下不惜被撕破衣服，我难道敢吝惜砍头来报答陛下吗?这些人今天得到富贵的好处，陛下将来会遭受危亡的祸患。”陈禾的言辞更加激烈，皇上改变了脸色说：“你能像这样尽心进言，我还有什么可忧虑的呢?”内侍请皇上换衣服，皇上回绝他说：“留着破衣表彰正直的大臣。”第二天，童贯等人一个接一个地上前陈告，说国家非常太平，怎么能说这不吉利的话。卢航上奏说陈禾狂妄，把他贬为信州监酒。遇到赦免，陈禾得以自由地回到乡里。

当初，陈瓘从岭外归来，住在鄞县，和陈禾相互友好，派遣他的儿子陈正汇跟从陈禾学习。后来陈正汇揭发蔡京的罪行，被押送到朝廷，陈瓘也被逮捕。黄经臣审理他们的案子，用檄文征召陈禾到案取证，陈禾回答说事情确实有的，罪行不敢逃避。有人说他回答失当，陈禾说：“祸福死生，都是命啊，怎么可以用逃避一死来换得个不义的名声呢?希望能够分担贤者的罪名。”于是陈禾因为被诬陷为陈瓘的同党而被罢免官职。

遇到赦免，陈禾又被起用掌管广德军，调任和州知州。不久遇上母亲去世，服丧结束，担任秀州知州。王黼刚刚执掌大权，陈禾说：“怎么能在王黼门下听候调遣?”他极力辞职，于是改任他为汝州知州。他辞职更加坚决，说：“宁可饿死(也不接受任命)。”王黼听说后对他怀恨在心。陈禾的哥哥陈秉当时担任寿春府教授，陈禾就到官邸侍奉兄长。恰逢童贯统领军队路过寿春府，想要拜访陈禾不能进门，送礼给陈禾也不接受。童贯恼怒，回到朝廷后就诬陷他。皇上说：“这人向来如此，你不能容忍吗?”过了很久，朝廷才又起用陈禾担任舒州知州，任命刚下达他就去世了，追赠他为中大夫，谥号为文介。

现代文阅读：（共10分）

上善若水 张笑天

去都江堰，一进入成灌高速公路，“上善若水”的巨型横幅扑面而来。这是指水吗？是褒扬都江堰吗？还是借水喻人，弘扬一种文化精神？岷江从雪山一路蹒跚走来，负荷着黎庶的厚望，伴随着历史的沧桑。人不可能在不同的时间趟过同一条河流，大概就是这种带有哲学意味的思维，令人顿生感悟。

上善是最高的善。水滋润万物，使之生长，又从不与万物竞高下、论短长，所以老子认为“上善若水”。这种品格接近于他心中至高至圣的“道”了。

在喷吐着雪浪的离堆前，在散射着彩虹光芒的水雾屏幕上，我仿佛看到了重重叠叠的人影，杜甫、岑参、陆游……他们的诗篇传诵千古，历久弥新。譬如那玉垒山，本非雄峰峻岭，之所以名扬天下，还是仰赖诗圣的两句诗：“锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。”而2200多年前蜀郡守李冰“低作堰、深淘滩，”劈山引水修筑的都江堰，才真正是人类智慧的结晶。《史记·河渠书》记载，李冰凿离堆，“穿二江成都之中，此渠皆可行舟，有余则用灌溉，百姓飨其利。”

李冰靠火烧、靠水浇，切断玉垒山，开凿离堆，修飞沙堰，今天看来实在是原始。然而，原始有原始的好处。它绝不污染环境，绝不危及生态；它不会像现代水库几百米的高坝那样既令人惊叹，又令人隐隐不安。都江堰不会切断鱼类洄游的线路，人们用不着把鱼捞起来，送到大坝上头的水库里去产卵，再把孵化的幼鱼捞起来送回下游。人很累，鱼也很累。

都江堰是历史的遗存，既能防洪，又能灌溉；是人类利用大自然的神话。与之同时的郑国渠早已成了需要史学家考证的遗迹，而都江堰仍旧生机盎然，滋养着天府之国的子民。难怪dào jiāo 尊李冰为“妙源清君”，这也暗合了老子“上善若水”的精髓吧。在都江堰，流淌着两条河，明的是岷江，暗的是流水孕育的文化。

伫立水边，听着震耳欲聋的涛声，望着清幽的水跳跃奔流，我的心与波涛一同律动，我被那至清的冰融化了，与晶莹和透明合而为一。

一想到黄河将成为泥河、长江将成为黄河、淮河将成为黑水河，众多我们赖以生息的湖泊和近海频频告急，我仿佛是那快要窒息的鱼，无处安身。何处有生命之泉？何处有可供自由呼吸、可供安枕绿洲？

好在都江堰有。

原生态的都江堰干净、持久，李冰“分四六、平涝旱”的科学治水方法， 使它青春永驻，从容运转，成为几千万人民的生命甘露。李冰的众多后任，总会追踪李冰的足迹，日复一日、年复一年地疏浚、修缮都江堰。诸葛亮、高俭、卢翊、阿尔泰、丁宝桢……这些确保天府之国旱涝保收的官员们，生前也许没有立过德政碑，但后人有情。如今，他们就矗立在伏龙观前堰功道两侧，供人瞻仰。都江堰成就了他们，他们与都江堰同辉。

临别的晚上， 我们在郡府楼上吃着美味的河鲜，窗外是涛鸣的和弦，真是一种久违的幸福。

“都江堰才真正是人类的智慧的结晶”，这样评价的理由分析不正确的一项是（ ）2分

A.因为都江堰的建造理念正确，顺应自然，符合生态，造福百姓。

B.方法科学：“低作堰，深淘滩，”“分四六、平涝旱”

C.功效长久，至今仍在发挥灌溉、防洪的作用。

D.体现了儒家“上善若水”的哲学思想。

对艺术表现特色阐述有误的一项是（ ）2分

A.本文写都江堰，以描写见长，表现了其宏伟壮美气势。

B.本文借古喻今，借都江堰表达对现实环境的忧思。

C.本文虚实结合，借都江堰表达对人生的思考。

D.本文采用议论和抒情相结合的手法，托物言志，借都江堰表达对文化精髓的追怀。

开头一节的三个问句，对文章内容表达有何作用？3分

请探究都江堰蕴含了“上善若水”的哪几层深意? 3分

【小题1】D

【小题2】A

【小题3】篇首点题，领起全文内容；表明文章由实到虚的思路；激发读者的思考。

【小题4】以水比喻“上善”，即都江堰是上善之作；修筑和维护都江堰的李冰及其后任可谓上善之人；由此引申出做人要做上善之人，做事要做上善之事。

解析:

略