阅读下面的文言文，完成下面试题。

是岁也，大将军（指卫青）姊子霍去病年十八，幸，为天子侍中，善骑射，再从大将军，受诏与壮士，为剽姚校尉，与轻勇骑八百直弃大军数百里赴利，斩捕首虏过当。

其秋，单于怒浑邪王居西方数为汉所破，亡数万人，以骠骑之兵也。单于怒，欲召诛浑邪王。浑邪王与休屠王等谋欲降汉，使人先要边。是时大行李息将城河上，得浑邪王使，即驰传以闻。天子闻之，于是恐其以诈降而袭边，乃令骠骑将军将兵往迎之。骠骑既渡河，与浑邪王众相望。浑邪王裨将见汉军而多欲不降者，颇遁去。骠骑乃驰入与浑邪王相见，斩其欲亡者八千人，遂独遣浑邪王乘传先诣行在所，尽将其众渡河，降者数万，号称十万。既至长安，天子所以赏赐者数十巨万。封浑邪王万户，为漯阴侯。

骠骑将军为人少言不泄，有气敢任。天子尝欲教之孙__法，对日：“顾方略何如耳，不至学古兵法。”天子为治第，令骠骑视之，对日：“匈奴未灭，无以家为也。”由此上益重爱之。然少而侍中，贵，不省士。其从军，天子为遣太官赍数十乘，既还，重车余弃粱肉。而士有饥者。其在塞外，卒乏粮，或不能自振，而骠骑尚穿域蹋鞠。事多此类。

骠骑将军自四年军后三年，元狩六年而卒。天子悼之，发属国玄甲军，陈自长安至茂

陵，为冢象祁连山。谥之，并武与广地曰景桓侯。子嬗代侯。嬗少，字子侯，上爱之，幸其壮而将之。居六岁，元封元年，嬗卒，谥哀侯。无子，绝，国除。

（节选自《史记·卫将军骠骑列传》）

对下列句子中加点的词，解释有误的一项是

A.欲诏诛浑邪王 诛：指责

B.浑邪王裨将见汉军而多欲不降者 裨：副（将）、偏（将）

C.遂独遣浑邪王乘传先诣行在所 传：传车，古代驿站上专用的车

D.有气敢任 任：担当

下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是 （ ）

A.①乃令骠骑将军将兵往迎之 ②乃设九宾礼于廷

B.①斩其欲亡者八千人 ②其闻道也固先乎吾

C.①天子所以赏赐者数十巨万 ②石之铿然有声者，所在皆是也

D.①然少而侍中，贵，不省士 ②闻道有先后，术业有专攻，如是而已

以下五句话分别编成四组，全都表明霍去病“少而侍中，贵，不省士”的一组是（ ）

①匈奴未灭，无以家为也

②既还，重车余弃粱肉

③对日：“顾方略何如耳，不至学古兵法。”

④卒乏粮，或不能自振，而骠骑尚穿域蹋鞠

⑤无子，绝，国除

A.①② B.②③ C.②④ D.④⑤

下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是 （ ）

A.霍去病是大将军卫青的姐姐的儿子，受到皇帝的赏识，在十八岁时，做了皇帝的侍中。

B.霍去病擅长骑马射箭，两次跟从大将军卫青出征，卫青奉汉武帝之命，拨给他壮勇之兵，任命他为剽姚校尉，他率八百骑兵追击敌军数百里，去夺取战功，杀俘敌人很多。

C.霍去病为人寡言少语，敢做敢为。天子曾想教他兵法，他却说：“打仗只看战略如何 就够了，不必亦步亦趋地学习古人的兵法。”

D.霍去病死后，皇帝很悲痛，为他建立的坟墓，外形就像祁连山。他的儿子霍嬗在很小的时候就死了，因此，他的后代断绝了，他的封国也就被废除了。

把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。

①单于怒浑邪王居西方数为汉所破，亡数万人，以骠骑之兵也。

②子嬗代侯。嬗少，字子侯，上爱之，幸其壮而将之。

【小题1】A

【小题2】A

【小题3】C

【小题4】B

【小题5】①（5分）匈奴单于因为身处西方的浑邪王屡次被骠骑将军率领的汉军打败，损失几万人而大怒。

②（5分）去病的儿子霍嬗接替了景桓侯的爵位。霍嬗年龄小，表字子侯，皇上喜爱他，希望他长大后任命他为将军。

解析:

【小题1】诛：杀

【小题2】A项，均为副词，就。B项，①指示代词，表示远指，那些；②第三人称代词，他。C项，①代词，指人、物、事、时、地等，相当于“……的”，“……的人、东西、事情”；②助词的。D项，①连词，表修饰，不译；②与“已”组合成“而已”，相当于“罢了”。

【小题3】①表现霍去病的理想抱负；③体现霍去病作战的策略；⑤是说霍嬗死去，他没有儿子，因而后代断绝了，封国被废除。

【小题4】是甩开大军几百里，不是追击敌军数百里。

【小题5】“怒”“数”为“汉所破”“亡”“以”每1分，句子不通酌情扣分；“代”“少”“爱”“幸其壮”“将”每1分，句子不通酌情扣分。

依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（） 钱三强、钱学森、钱伟长相继走了。我们的痛楚，不仅仅在于一个伟大科学家的生命已逝，他们的逝去将凝固成一个个不再回顾的背影。“三钱”，，，，，，。 ①用他们所象征的理想主义追求和科学精神 ②将两个世纪的悬望相串 ③这样一些长寿的、辉煌的生命 ④让我们的记忆复活 ⑤温暖和慰藉着今人浮躁的心灵 ⑥纫成了一根飘忽的丝线

A:①②③④⑤⑥ B:①②③⑥④⑤ C:③⑥②④①⑤ D:③⑥④①②⑤

阅读下面的文字，完成下面小题

马　语

莫　言

像一把粗大的鬃毛刷子在脸上拂过来拂过去，使我从睡梦中醒来。眼前晃动着一个巍然的大影子，宛如一堵厚重的黑墙。一股熟悉的气味令我怦然心动。我猛然惊醒，身后的现代生活背景悄然退去，阳光灿烂，照耀着三十多年前那堵枯黄的土墙。墙头上枯草瑟瑟，一只羽毛灿烂的公鸡站在上边引吭高歌，墙前有一个倾颓的麦草垛，一群母鸡在散草中刨食。还有一群牛在墙前的柱子上拴着，都垂着头反刍，看样子好像是在沉思默想。弯曲的木柱子上沾满了牛毛，土墙上涂满了牛屎。我坐在草垛前，伸手就可触摸到那些鸡，稍稍一探身就可以触摸到那些牛。我没有摸鸡也没有摸牛，我仰脸望着它——亲密的朋友——那匹黑色的、心事重重的、屁股上烙着“Z99”字样的、盲目的、据说是从野战军里退役下来的、现在为生产队驾辕的、以力大无穷任劳任怨闻名乡里的老马。

“马，原来是你啊！”我从草垛边上一跃而起，双臂抱住了它粗壮的脖子。我心潮起伏，泪珠在它光滑的皮上滚动。它耸耸削竹般的耳朵，用饱经沧桑的口气说：“别这样，年轻人，别这样，我不喜欢这样子，没有必要这样子。好好地坐着，听我跟你说话。”它晃了一下脖子，我的身体就轻如鸿毛般地脱离了地面，然后就跌坐在麦草垛边，伸手就可触摸那些鸡，稍稍一探身就可以触摸那些牛。

我端详着这个三十多年没有见面的老朋友。它依然是当年的样子：硕大的头颅、伟岸的身躯、修长的四肢、瓦蓝的四蹄、蓬松的华尾、紧闭着的不知道什么原因盲了的双目。于是，若干的情景就恍然如在眼前了。

我曾经多次揪它的尾毛做琴弓，它默默肃立，犹如一堵墙。我多少次坐在它宽阔平坦的背上看小人书，它一动也不动，好像一艘搁浅了的船。我多少次对邻村的小孩子炫耀它，编造它的光荣的历史，说它曾经驮着兵团司令冲锋陷阵，立过赫赫战功，它一声不吭，好像一块没有温度的铁。我多少次向村里的老人请教，想了解它的历史，尤其想知道它是怎样瞎的，没人告诉我。我多少次抚摸着它的脖子问，亲爱的马，你的眼睛是怎么瞎的，是炮弹皮子崩瞎的吗？是害红眼病弄瞎的吗？是老鹰啄瞎的？—任我千遍万遍地问，它不回答。

“我现在回答你。”马说。马说话时柔软的嘴唇笨拙地翻动着，不时地显露出被谷草磨损了的雪白的大牙。它的声音十分沉闷，仿佛通过一个曲折漫长的管道传递过来的。这样的声音令我痴迷，令我陶醉，令我惊悚，令我如闻天籁，不敢不认真听讲。

马说：“日本有一个著名的关于眼睛的故事。琴女春琴被人毁容盲目后，她的徒弟也是她的情人佐助，便自己刺瞎了眼睛。还有一个古老的故事，俄狄浦斯得知自己杀父娶母之后，悔恨交加，自毁了双目。你们村子里的马文才，舍不下新婚的媳妇，为了逃避兵役，用石灰点瞎了双目。这说明，世界上有一类盲目者，为了逃避，为了占有，为了完美，为了惩罚，是心甘情愿自己把自己弄瞎了的。当然，你最想知道的，是我为什么瞎了眼睛……”马沉吟着，这个话题勾起了它无限辛酸的往事。

马说：“几十年前，我的确是一匹军马，我屁股上的烙印就是证明。我的主人是一个英武的军官。他不仅相貌出众，而且还满腹韬略。我对他一往情深，如同恋人。有一天，他竟然让一个散发着刺鼻脂粉气息的女人骑在我的背上。我心中恼怒，精力分散，穿越树林时，撞在了树上，把那个女人掀了下来。军官用皮鞭抽打我，骂我你这匹瞎马！……从此，我决定再也不睁开我的眼睛……”

“原来你是装瞎！”我从麦草垛前一跃而起。

“不，我瞎了……”马说着，掉转身，向着那漫漫无尽的__的道路，义无反顾地走去。

小说多处描写了马的形象，同时也描写了鸡和牛，这样写有什么作用？请简要分析。

小说写马在诉说自己“为什么瞎了眼睛”之前，先讲述琴女春琴等三个故事，其用意是什么？

马因为主人的一句谩骂，就自己后半生“装瞎”。你认为它这样做值得吗？请依据文本加以探究。

【小题1】(1)本文勾勒了马“巍然”、“粗壮”、“削竹般的耳朵”等外貌特征，又用牛和鸡来衬托，意在突出马出类拔萃的形象以及“我”对马的深厚情感。(2)一匹杰出的战马在遭到不公正对待后自我毁弃的抗争，与平庸的牛、鸡安享平凡的生活形成对照，表达了对遭逢不幸、自我惩罚者的同情与感慨。

【小题2】(1)意在说明世界上一些自残者，是为了各种目的心甘情愿地自残的；(2)为其自叙经历进行铺垫；(3)暗示出“以马喻人”的写作意图。

【小题3】(1)答“值得”的，参考要点：①突出了命运对它的不公，维护了自己的尊严；②这样一种悲剧性的结局对主题(怀才不遇)的表达显得更深沉有力；③即使不在战场上驰骋，也可以以力大无穷任劳任怨闻名乡里，活出自己的尊严，这同样是自身价值的体现。(2)答“不值得”的，参考要点：①它可以继续为军官服务，用出色的表现证明自己没“瞎”；②它可以跑到别的__，继续驰骋疆场；③没必要后半生“装瞎”，它可以睁大眼睛堂堂正正地驾辕出力，体现自身价值。(说明：要有观点，有分析。答案不必拘泥，言之有理就可给分。)

解析:

【小题1】略

【小题2】略

【小题3】略

阅读下面这首唐诗，完成①、②题。

送魏万^①之京

李颀

朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。

鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。

关城^②树色催寒近，御苑砧声向晚多。

莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。

注释：①魏万：诗人李颀的晚辈。②关城：古时指函谷关和潼关。

下列对本诗的理解，不正确的一项是

A. 第一、二句写诗人清晨送魏万启程，“微霜”二字，点明送别是在深秋时节。

B. 第三、四句写游子魏万在途中看到南飞的鸿雁，冷寂的云山，倍感惆怅。

C. “关城树色催寒近”借树色的变化来表现季节的变化，好像寒气是树色催来的。

D. “御苑砧声向晚多”与李白的名句“长安一片月，万户捣衣声”所写画面相近。

结合全诗，简述最后两句所表达的思想感情。

【小题1】（3分） B（虚写，诗人设想魏万在途中可能遇到的情况）

【小题2】（4分）要点：①不要被长安的繁华热闹__，荒度光阴；②体现诗人对晚辈的关心爱护和劝勉。

解析:

略

补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任选3题，多选则按前3题计分）

（1）庄生晓梦迷蝴蝶， 。沧海月明珠有泪 。

（李商隐《锦瑟》）

（2）句读之不知， ，或师焉，或不焉， ，吾未见其明也。

（韩愈《师说》）

（3）故木受绳则直， ， ，则知明而行无过矣。

（荀子《劝学》）

（4） ， ，举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。

（1）望帝春心托杜鹃   蓝田日暖玉生烟  （2）惑之不解   小学而大遗

（3）金就砺则利     君子博学而日参省乎己（4）清风徐来   水波不兴。

[如果四题全做，只按前3题给分。每道横线1分。每错一字，该横线不给分。]

解析:

略

下列句子中没有语病的一句是

A:总体说来，山寨文化的泛滥与其说是对草根创新精神的彰显和标榜，不如说是对国人知识产权意识严重缺乏的揭露与讽刺。 B:霍乱是肠道传染病，主要传播途径是通过被病菌污染的水或食物传播。专家提醒广大公众不必恐慌，霍乱可防可治，出现腹泻症状要及时到正规医疗机构就诊。www.k@s@5@u.com高 C:8月17日，在韩国首尔以南485公里的高兴郡罗老宇航中心，将于本月19日发射韩国首枚运载火箭“罗老”号。 D:众多明星的加盟成为《赤壁》吸引观众追捧的卖点，首映4天半，以10147万票房和288万多观影人群，荣登本周排行榜榜首。

“担当”是指接受并负起责任，一位公民要担当保卫国家的责任，一位父亲要担当家庭的责任，一位医生要担当救死扶伤的责任……你怎么理解担当？

请以“担当”为题写一篇作文。

注意①角度自选，立意自定。②除诗歌外，文体不限。③不少于700字。④不得抄袭。

略

解析:

略

下列词语中加点的字，读音全部正确的一组是（）

A:蜜渍（zì）红缯（zēng）僭(jiàn)越妊娠（chēn） B:笑靥（yè）喋血（dié）怃然（fǔ）镌刻（juān） C:险衅（xìn）荷蒉(kuì)疱疹（pào）倜傥（tǎng） D:嘶哑（sī）枕藉（jí）栏楯（shǔn）譬如（pì）

下列有关文学常识的表述有错误的一项是（ ）

A: 西汉司马迁的《史记》、东汉班固的《汉书》、南朝宋代的范晔的《后汉书》与西晋时期陈寿的《三国志》被称为“二十四史”中的“ 前四史”。 B: 在我国现代小说中，祥林嫂、方鸿渐、吴荪甫依次是《祝福》、《围城》、《子夜》中的主人公。 C:文艺复兴时期伟大的剧作家和诗人莎士比亚创作了著名的四大悲剧：《奥赛罗》、《哈姆雷特》、《罗密欧与朱丽叶》和《李尔王》。 D: 巴尔扎克是19 世纪法国批判现实主义文学的杰出代表，他的主要作品总称为《人间喜剧》，包括《高老头》、《欧也妮·葛朗台》、《贝姨》、《邦斯舅舅》等，是世界文学中规模最宏伟的创作之一。

文言文阅读（每小题3分，共22分）

武帝时，征北海太守诣行在所。有文学卒史王先生者，自请与太守俱，“吾有益于君”，君许之。诸府掾曹①白云：“王先生嗜酒，多言少实，恐不可与俱。”太守曰：“先生意欲行，不可逆。”

行至宫下，待诏宫府门。王先生徒怀钱沽酒，与卫卒仆射饮，日醉，不视其太守。太守入跪拜。王先生谓户郎曰：“幸为我呼吾君至门内遥语。”户郎为呼太守。太守来，望见王先生。王先生曰：“天子即问君何以治北海令无盗贼，君对曰何哉？”对曰：“选择贤材，各任之以其能，赏异等，罚不肖。”王先生曰：“对如是，是自誉自伐功，不可也。愿君对言，非臣之力，尽陛下神灵威武所变化也。”太守曰：“诺。”

召入，至于殿下，有诏问之曰：“何以治北海，令盗贼不起？”叩头对言：“非臣之力，尽陛下神灵威武之所变化也。”武帝大笑，曰：“於乎②！安得长者之语而称之！安所受之？”对曰：“受之文学卒史。”帝曰：“今安在？”对曰：“在宫府门外。”有诏召拜王先生为水衡丞，以北海太守为水衡都尉。

传曰：“美言可以市尊，美行可以加人。君子相送以言，小人相送以财。”

（节选自《史记??滑稽列传》）

注：①掾曹：官府属官的名称，因分曹治事，故称。②於乎：呜呼。

对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）

A.征北海太守诣行在所诣：往，到

B.是自誉自伐功伐：征伐

C.王先生徒怀钱沽酒　徒：只，仅仅

D.有诏召拜王先生为水衡丞拜：任命，授予官职

下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）

A.①自请与太守俱　　　　　　　②夫人之相与

B.①幸为我呼吾君至门内遥语②何辞为

C.①各任之以其能　　　②犹不能不以之兴怀

D.①安得长者之语而称之②余之力尚足以入

下列语句分别表现王先生的“说话艺术”和“不羁个性”的一项是（）

A.①愿君对言，非臣之力，尽陛下神灵威武所变化也

②王先生徒怀钱沽酒，与卫卒仆射饮，日醉

B.①何以治北海，令盗贼不起

②吾有益于君

C.①幸为我呼吾君至门内遥语

②先生意欲行，不可逆

D.①对如是，是自誉自伐功，不可也

②有诏召拜王先生为水衡丞

下列有关原文内容的分析和理解不正确的一项是（）

A.汉武帝召见北海太守，王先生以“我对你有好处”为由随行，太守答应了他。

B.王先生到京城后，每天喝得烂醉，甚至都不去看望一下北海太守。

C.北海太守把自己的治理之功归于汉武帝，汉武帝猜到是别人教他这样说的。

D.王先生教北海太守说谎话，没想到却弄了个官做，可见汉武帝的做事轻率、随意。

翻译下列句子。

（1）至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。

（2）况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。

（3）固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。

【小题1】B

【小题2】D

【小题3】A

【小题4】D

【小题5】

（1）到了幽深昏暗、叫人迷乱的地方，却没有外物来帮助他，也不能到达。（“至于”1分，“以”1分，“相”1分，句意1分）

（2）何况我同你在江中和沙洲上捕鱼砍柴，以鱼虾为伴，与麋鹿为友。（“渔樵”1分，“侣、友”1分，句意1分）

（3）本来知道把生和死等同起来的说法是荒谬的，把长寿和短命等同起来的说法是妄造的。(“固”1分,“一、齐”1分,句意1分)

解析:

【小题1】（伐：夸耀）（3分）

【小题2】（A　与：和、跟、同，介词／交往，动词　B　为：替、给，介词／语气词

【小题3】（B第①句是皇帝的问话第②句是北海太守转述王先生说的话，也是王先生想跟随太守前去的原因C第①句是王先生想通过户郎找太守并叮嘱他第②句是太守没有违背王先生的想法D第①句是王先生对北海太守准备回答皇帝的问话的评价第②句是皇帝授给王先生官职，并且是王先生说话艺术的结果）（3分）

【小题4】（王先生教北海太守说话的艺术和策略；汉武帝善于发现和任用人才，并非做事轻率、随意。）（3分）

【小题5】略

参考译文：

汉武帝时，征召北海太守到皇帝行宫。有个执掌文书的府吏王先生，自动请求和太守一同前往，说：“我对您有好处。”太守答应了。许多官府属官禀告说：“王先生爱喝酒，爱说闲话，不办实事，恐怕不可以和您一起去。”太守说：“王先生想前去，不可以违背他的意愿。”

走到行宫外，在宫府门等待诏令。王先生只是揣着钱买酒，和卫兵仆射喝酒，每天醉醺醺的，不去看望那个太守。太守进宫拜见皇帝。王先生对守门郎官说：“希望您替我喊我们太守到宫门以内，我要远远地和他说几句话。守门郎官替他去喊太守。太守出来，远远地看见王先生。王先生说：“皇帝如果问你怎么治理北海，使那里没有抢劫、杀人的人，您回答说什么呢？”太守回答说：“选择贤能的人，按照（依照）个人的能力分别任用他们，奖赏才能超群的，惩罚不贤良的。”王先生说：“像这样回答，这是自己称颂自己夸耀功绩，不可以。希望您回答说：不是我的力量，完全是陛下神奇灵异的声威改变的。”太守说：“好！”

太守被皇帝征召进入宫中，走到殿阶的下面，有诏令问他说：“怎么治理北海，使抢劫、杀人的人不出现呢？”太守磕头回答说：“不是我的力量，完全是陛下神奇灵异的声威改变的。”汉武帝大笑，说：“唉啊！哪里得到性情严谨敦厚的人的话来称赞我！从哪里学来的？”太守回答说：“从执掌文书的府吏那里学来的。”汉武帝说：“他现在在哪里？”回答说：“在宫府门外。”汉武帝下诏召见他，授予王先生水衡丞的官职，任用北海太守作水衡都尉。

古书上说：“美好的言辞可以求得尊贵，美好的品行可以超越别人。君子用美好的言语赠送对方，小人用钱财赠送对方。”