D
阅读下面的词，然后回答问题。
滴滴金梅
孙道绚
月光飞入林前屋，风策策，度庭竹。夜半江城击柝声，动寒梢栖宿。
等闲老去年华促，只有江梅伴幽独。梦绕夷门旧家山，恨惊回难续。
【注】：孙道绚，中原人，盛年孀居。在金兵南下之际，她同李清照一样，“漂零遂与流人伍”，流徙江南，只身寄居一室。
请你谈谈首句中“飞”字在表达上的作用。
从全词看，作者传达了什么样的感情？请作简要赏析。
【小题1】“飞”字用得传神，在于它写出了一种主体观察的感觉：因为天空中有急速流动的云，月在云中时隐时现，所以月光有飞动的感觉，境界极佳。也正因为如此，透过窗棂看到月光透过林梢，穿入小屋，屋舍才一下子变得轮廓分明。这样，产生出以动托静的效果。
【小题1】词中表达了词人处于离乱寡居之中，恋旧居、爱旧国的思想感情。(2分)上片渲染梅花于寒夜栖宿的意境，再将情感“外射”到梅花上，由客观事物象征作者的心态。（1分）下片写人终老它乡，有梦难续的感慨。深入刻画了词人的内心世界，抒发出怀念国都的思想。(1分)
解析:
略
下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A:弊案缠身的__，在面对法庭审问时，千方百计想尽办法洗刷自己的罪行，但是大多数人已不再相信他了。 B:未来的教育不仅要更加尊重人自身价值的实现，而且未来的医疗事业也会更加重视人自身权益的保障、维护。 C:2010年山东高考采取网上报名，此举大大降低了招办的的工作强度，提高了考生信息采集的准确性，受到社会各界的一致好评。 D:消费不足一直是我国经济运行中的难题。无论是经济结构还是增长动力，我国消费都处于相对较低的水平。
模仿下面例句的句式和修辞手法，另选两个陈述对象，再写两组与例句意思相连的句子，以构成连贯的排比。
例句：蓝天有深邃的灵魂，才能吸引星月；
山峰有高昂的头颅，才能俯视原野；
参考例句：大地有慷慨的心肠，才能哺育万物；河海有宽广的胸怀，才能容纳百川（江河）。
解析:
每句3分，某句中若没有用上合适的比喻或拟人手法，则该句要扣1分；前后句没包含条件和结果关系，也要扣1分；语意不连贯、语句不得体酌情扣1—2分。
阅读下面的文言文，完成下列各题。
陶季直，丹阳秣陵人也。祖愍祖，宋广州刺史。父景仁，中散大夫。季直早慧， 愍祖甚爱异之。愍祖尝以四函银列置于前，令诸孙各取，季直时甫四岁，独不取。 人问其故，季直曰：“若有赐，当先父伯，不应度及诸孙，是故不取。”愍祖益奇之。五岁丧母，哀若成人。初，母未病，令于外染衣①；卒后，家人始赎，季直抱之号恸，闻者莫不酸感。及长好学，淡于荣利。起家桂阳王国侍郎、北中郎镇西行参军，并不起，时人号曰“聘君”。父忧服阕，尚书令刘秉领丹阳尹，引为后军主簿、领郡功曹。出为望蔡令，顷之以病免。时刘秉、袁粲以齐高帝权势日盛，将图之，秉素重季直，欲与之定策。季直以袁、刘儒者，必致颠殒，固辞不赴。俄而秉等伏诛。齐初，为尚书比部郎，时褚渊为尚书令，与季直素善，频以为司空司徒主簿，委以府事。渊卒，尚书令王俭以渊有至行，欲谥为文孝公，季直请曰：“文孝是司马道子谥，恐其人非具美，不如文简。”俭从之。季直又请俭为渊立碑，终始营护，甚有吏节，时人美之。迁太尉记室参军。出为冠军司马、东莞太守，在郡号为清和。还除散骑侍郎，领左卫司马，转镇西谘议参军。齐武帝崩，明帝作相，诛锄异己，季直不能阿意，明帝颇忌之，乃出为辅国长史、北海太守。边职上佐，素士罕为之者。或劝季直造门致谢，明帝既见，便留之，以为骠骑谘议参军，兼尚书左丞。仍迁建安太守，政尚清静，百姓便之。还为中书侍郎，迁游击将军、兼廷尉。梁台建，迁给事黄门侍郎。常称仕至二千石，始愿毕矣，无为务人间之事，乃辞疾还乡里。天监初，就家拜太中大夫。高祖曰：“梁有天下，遂不见此人。”十年，卒于家，时年七十五。季直素清苦绝伦，又屏居十余载，及死，家徒四壁，子孙无以殡敛，闻者莫不伤其志焉。
注释：①染衣：染服，僧衣。
（选自《梁书·陶季直传》）
对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）
A.父忧服阕 忧：担心 B.与季直素善 善：友好
C.领左卫司马 领：兼任 D.政尚清静 尚：崇尚
下列句子中，全都表现陶季直“淡于荣利”的一组是（ ）
①令诸孙各取，季直时甫四岁，独不取
②起家桂阳王国侍朗、北中郎镇西行参军，并不起
③请俭为渊立碑，终始营护，甚有吏节
④或劝季直造门致谢，明帝既见，便留之
⑤无为务人间之事，乃辞疾还乡里
⑥及死，家徒四壁，子孙无以殡敛
A.①③⑥ B.②④⑤ C.①②⑤ D.③④⑥
下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A.陶季直“早慧”，他的祖父陶愍祖“异之”，是“异”其“智”；此后，陶季直面对祖父摆出的四匣子银子竟能首先考虑辈分有序，陶愍祖“益奇之”，则是“奇”其“品”。
B.陶季直“及长”为官，无论是担任京城官员，还是出任地方官员，施政都非常推崇“清静”，当地的百姓不仅认为他的施政之举“便”民，而且称誉他任职之处清静和平。
C.陶季直认为刘秉、袁粲二人都是儒生，他们推翻齐高帝的图谋必败，因此坚决不参与他们的谋反，而日后刘、袁二人伏罪处死的结局也充分验证了陶季直预见的正确性。
D.陶季直为官能急流勇退，常说官做到二千石，最初的愿望就全实现了。平素行政廉洁，死后家徒四壁，子孙都没有安葬他的钱，众人无不伤心落泪。
把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）季直早慧，愍祖甚爱异之。
译文：
（2）频以为司空司徒主簿，委以府事。
译文：
（3）季直素清苦绝伦，又屏居十余载。
译文：
【小题1】A
【小题1】C
【小题1】B
【小题1】(1)陶季直年少时聪明出众.陶愍祖很喜欢他并对他感到惊奇。
(2)接连让他担任司空司徒主簿.把府中事务托付他处理。
(3)陶季直一向生活清苦.无与伦比.又隐居十多年。
解析:
【小题1】忧：父母的丧事。
【小题1】③旬表现陶季直恪守朋友之义.④句表现陶季直曲从世俗之见，均未表现陶季直“淡于荣利”。
【小题1】以偏概全，该项把陶季直任京官的思想、行为和政绩混同于地方官了。
【小题1】（1）得分点：①早慧：年少时聪明出众。②异：意动用法，对……感到惊奇。③整个语句的翻译通畅。
（2）得分点：①省略句：以(之)为。②省略句、状语后置句：委(之)[以府事]。③整个语句的翻译通畅。
（3）得分点：①素：一向。②屏屠：隐居。③整个语句的翻译通畅。
文言文译文：
陶季直，是丹阳秣陵人。他的祖父陶愍祖，任(南朝)宋代广州刺史。父亲陶景仁。任中散大夫，陶季直年少时聪明出众，陶愍祖很喜欢他并对他感到惊奇。陶愍祖曾经拿出四匣子银子摆放在自己面前，让孙子们各人去取，陶季直当时刚刚四岁，只有他一人不去取银子。有人问他不取银子的原因，陶季直回答说：“如果祖父有赏赐，应当先给父辈，不应当考虑直接给孙辈，因此我不去取银子，”陶愍祖更加对他感到惊奇。陶季直五岁时母亲去世，他像成人一样哀痛。起初，他母亲未生病的时候。让他出家为僧；他母亲死后，他家人才把他赎回来，陶季直抱着母亲的尸体大声痛哭，听到的人没有谁不感到悲痛。等到长大以后，陶季直爱好学习，对荣华名利看得很淡。他初出仕就被任命为桂阳王国侍郎、北中郎镇西行参军，但他并没有上任，当时的人称他为“聘君”，他因父亲去世而守丧，守丧期满，尚书令刘秉兼任丹阳郡守，请他担任后军主簿，治理郡里的工作部门。陶季直出京担任望蔡令，不久因病免职。当时刘秉、袁粲因为齐高帝权势一天天盛大，想要图谋推翻他，刘秉一向敬重陶季直，想同他一起商定对付齐高帝的策略。陶季直认为袁、刘二人都是儒生，他们的图谋必定导致衰亡，因此坚决拒绝不肯赴约。不久秉等人伏罪被处死。齐代初年，陶季直任尚书比部郎，当时褚渊任尚书令，跟陶季直一向友好.接连让他担任司空司徒主簿，把府中事务托付他处理。褚渊去世后，尚书令王俭认为褚渊有极高的德行.想把褚渊的谥号确定为“文孝公”，陶季直请求说：“‘文孝’是司马道子的谥号。恐怕这个人不是十全十美，不如把褚渊的谥号确定为‘文简’.”王俭听从了他的意见。陶季直又请王俭替褚渊立碑，立碑之后，陶季直自始至终守护着它，很有属吏的气节，当时的人都赞美他。陶季直被调任太尉记室参军。又出京任冠军司马、东莞太守，任职之处被誉为清静和平。陶季直回京后被授职散骑侍郎，兼任左卫司马，后又转任镇西谘议参军。齐武帝去世，齐明帝任宰相，他铲除异己，陶季直不能曲从。齐明帝很顾忌他。于是把他调出京城担任辅国长史、北海太守。边城职务让朝中属官担任，读书人做官很少有这样的任命。有人劝告陶季直向齐明帝登门表述歉意.齐明帝接见陶李直之后，就把他留在京城，任命他为骠骑谘议参军，兼任尚书左丞。后又调任建安太守，陶季直施政崇尚清静，百姓认为他施政适宜。陶季直回京后任中书侍郎，后又调任游击将军、兼任廷尉。梁王台府建立，陶季直调任给事黄门侍郎。陶季直常说做官做到了二千石的职位，最初的愿望就全部实现了，不要再去追求人世间的荣华富贵，于是以病为由辞官还乡。天监初年，朝廷派人在他家中授予他太中大夫。粱高祖说：“梁拥有天下，竟见不到这个人。”天监十年，陶季直在家中去世；去世时七十五岁。陶李直一向生活清苦，无与伦比，又隐居十多年，等到去世的时候，家徒四壁，子孙没有钱财给他入殓与停枢，听到此事的人没有人不为他的志向感到悲伤。
阅读下面文章，完成下面各题
问 竹
琦君
①故乡旧宅书房后面，是一方小小院落。自然地生长着一片茂密的竹林，枝条细长柔软，无论有风无风，都会发出沙沙之声。坐拥书城中，不时似闻细雨敲窗，苏东坡有诗云“风吹古木晴天雨”，我倒觉得是“风吹细竹晴天雨”呢。如遇真正的下雨天，那更是淅淅沥沥，琮琮琤琤，天然的乐曲，使人心情宁静，俗虑顿消。
②父亲和我都是爱雨的人，因名书斋为“听雨轩”。我从后山捡来许多松树的内皮，拣取波磔①雅致的，拼成“听雨轩”三字，悬于门上，倒也古意盎然。父亲看得高兴，就随口吟《示儿诗》绝句一首：
听风听雨一春迟，抛却南华②学赋诗。
灯下为儿歌一曲，隔窗犹有竹相知。
③父亲不是诗人，他的诗都是乘兴而作，自嘲为“打油”。我吟味再三，内心于感激中带着一份凄恻。父女相依中，不由引竹为知音。那时父亲的肺病已日渐沉重，避日寇于穷乡，药物缺乏。千辛万苦托友人自上海带回的退热药丸，总是远水难救近火。因此，他每天下午四五点以后，潮热渐渐上升，精神顿觉萎靡。只有在每天清晨，才扶杖到书房念《金刚经》读《庄子》。我随侍在侧，看他脸颊一天天消瘦，语声一天天低微，内心的忧急和酸楚，难以名状。却又不得不忍泪装欢，陪他谈今论古。这是我们父女心灵最接近的时日，我焉能不爱惜每分每刻的宝贵光阴？
④下午扶着父亲在榻床上休息后，我回到书房看砚台余墨犹浓，一室寂静中，只听到窗外细竹沙沙作声。我踽踽地漫步到竹林中，低低念着父亲的诗，真想问一声竹子，是否相知。
⑤还记得有一天，忽见老长工阿荣伯双手捧着一炷香在竹林中恭立膜拜，口中喃喃祝告。我问他为什么，他说是为我父亲祈祷紫竹中的guān shì yīn pú sà ，他愿意借自己二十年寿命给我父亲，求pú sà 保佑他健康长寿。我听了万分感动，也愿借无论多长的寿命给父亲。从那以后，阿荣伯和我，每天一人一炷香，在竹林中虔诚祈祷，无论风雨，从不间断。
⑥父亲精神较好的日子，也爱扶着拐杖在花园散散步，指点我什么花叫什么名称，应当如何照顾培养。可是后来体力日衰，散步都没有力气了，就躺在床上，命我去厨房为他熬药。他知我胆小，在晚上总尽量提高嗓子，为我吟古人诗句，让我一边听诗声，一边走那一条黑黑的长廊，不至害怕。可是，渐渐地，他的嗓音沙哑了，连说话的微弱声音都听不清了。
⑦战乱中的生离死别，是人间最悲痛的事。父亲逝世后，我只身负笈上海，大学毕业后回到故乡，老屋书房一角，已为日机炸毁。竹林也成一片废墟。对此满目疮痍，悲从中来。整理凌乱书籍残卷时，意外地发现用松皮拼成的“听雨轩”三字，跌落在墙角。父亲做的那首《示儿诗》，顿时涌上心头。不禁又跑到后院，徘徊良久。又忽然发现地面上到处冒出绿绿的笋尖，原来竹子虽被摧毁，而生机不灭，深埋土中的根茎，又长出新笋来。我大喜过望，不久的将来，这里又可蔚成一片竹林了。
⑧若是父亲健在，阿荣伯健在，对此一片新生竹林，将会多么高兴、多么欣慰？父亲一定又将随兴濡墨，另赋一首《示儿诗》以遣兴了。我冥想着，低声问竹，在那几年面对日寇的狼烟烽火中，你是否一直和父亲的英灵相伴，做他的知音……
⑨没有等得及竹子成林，我又匆匆告别了故土。到而今，那一片遥远的竹林，是否无恙？是否茁壮？问竹声中，我心澎湃。
[注释]①波磔：汉字书法的撇捺。 ②南华：《南华经》的简称。《南华经》即《庄子》。
本文首段，作者写到自己“风吹细竹晴天雨”的感觉，将雨打竹声比作“天然的乐曲”。从全文看，这样写有何作用？
本文第③段中，作者为什么说自己“内心于感激中带着一份凄恻”？
“竹”是本文的线索，从全文看，作者对竹先后怀有怎样的感情？文中多次写到“问竹”，这样写有何妙处？
文中“我”与“父亲”都以竹为知音，请联系全文，概括写出本文主旨。
【小题1】①表现了作者爱竹、爱雨的感情或更好地表现了作者对竹、对雨的喜爱，父女相守的欢愉；②通过看竹听雨，以雨打竹声引发思念之情或为下文铺垫；③衬托人物成长历程中因感时伤怀而不宁静的心情或衬托作者伤感的心情。
【小题1】一方面，这段时光是父女心灵最接近的时日，作者因父恩而感动或感激的是父女相依中或感激的是父女相依中，父亲通过《示儿诗》给予自己的关爱；一方面，作者又因父亲病重和不息的战乱而感到郁闷或凄恻的是父亲在战乱中病情日益加重。
【小题1】（1）第一问：怀有①父女相守的依恋和爱竹爱雨的喜悦；②父亲病重的忧虑和求竹保佑的虔诚；③看到竹林成为废墟的悲伤和看到新笋尖长出的大喜过望。（2）第二问：多次写“问竹”：①反复点题，深化主旨；②使文章的线索清晰；③强化了思乡怀亲的感情。
【小题1】本文通过对家乡竹林的怀想或回忆与父亲相守，引竹为知音的日子，表达了作者对父亲（或亲人）的真切怀念，对家乡故土的深切依恋。
解析:
【小题1】评分标准：本题4分，缺一点扣1分。意思对即可
【小题1】评分标准：本题4分。“感激”和“凄恻”的原因，各2分
【小题1】评分标准：本题6分。第一问共3个要点，每点1分；第二问也涉及了3个要点，“点题”“明线索”“强化”，各1分
【小题1】评分标准：本题3分。“思念亲人”和“依恋故土”两个要点
阅读下面这首古诗，回答问题。
同诸隐者夜登四明山
施肩吾注
半夜寻幽上四明，手攀松桂触云行。
相呼已到无人境，何处玉萧吹一声。
注：施肩吾，字希圣。北宋道士。自号华阳子。生卒年不详。少年习佛，博学经史，工词章，后转而学道，隐居西山（在今江西南昌）学仙。
（1）这首诗表现了诗人什么样的心境？
（2）这首诗写出了山高幽静的特点，诗人是怎样来表现这一特点的？请简要分析。
（1）这首诗表现了诗人淡远超逸的心境。
（2）采用了侧面描写的手法写出四明山的高（1分）；本诗第二句写手攀松桂在浮云中行走，侧面表现了四明山山高的特点（2分）；用以动衬静的手法写出四明山的幽静（1分）；本诗三、四句写在“无人境”听到不知何处传来的一声萧鸣，反衬出山的幽静（2分
解析:
意思相近即可
下列句子中加点成语的使用，不恰当的一项是
A:亚洲四强赛上，中国队的表现可圈可点，不但战平了日本，还历史性地终结了盘桓32年之久的“恐韩症”。 B:尽管乙肝病毒感染可以有效防治，但仍有一些人对乙肝谈虎色变，使得大批乙肝病毒携带者就业困难。 C:成都叫停“奥数”等用来规范办学的举措，曾引起过广泛的争议，如今终于尘埃落定，得到了有效实施。 D:“两会”上，大家认为无关现实痛痒的议案应该少提，把难能可贵的时间让位给老百姓最关注的议题。
阅读下面的文言文，完成下列各题。
巢谷，字元修。父中世，眉山农家也，少从士大夫读书，老为里校师。谷幼传父学，虽朴而博。举进士京师，见举武艺者，心好之。谷素多力，遂弃其旧学，畜弓箭，习骑射。久之业成，而不中第。
予之在朝，谷浮沉里中，未尝一见。绍圣初，予以罪谪居筠州，自筠徙雷，自雷徙循。予兄子瞻亦自惠再徙昌化，士大夫皆讳与予兄弟游，平生亲友无复相闻者。谷独慨然自眉山诵言，欲徒步访吾兄弟。闻者皆笑其狂。元符二年春正月，自梅州遗予书曰：“我万里步行见公，不自意全，今至梅矣，不旬日必见，死无恨矣。”予惊喜曰：“此非今世人，古之人也。”既见握手相泣已而道平生逾月不厌时谷年七十有三矣瘦瘠多病非复昔日元修也。将复见子瞻于海南，予愍其老且病，止之曰：“君意则善，然自此至儋数千里，复当渡海，非老人事也。”谷曰：“我自视未即死也，公无止我。”留之不可，阅其橐中无数十钱，予方乏困，亦强资遣之。船行至新会，有蛮隶窃其橐装以逃，获于新州，谷从之至新，遂病死。予闻哭之失声，恨其不用吾言，然亦奇其不用吾言而行其志也。
昔赵襄子厄于晋阳，知伯率韩、魏决水围之。城不沉者三版，县釜而爨，易子而食，群臣皆懈，惟高恭不失人臣之礼。及襄子用张孟谈计，三家之围解，行赏群臣，以恭为先。谈曰：“晋阳之难，惟恭无功，曷为先之？”襄子曰：“晋阳之难，群臣皆懈，惟恭不失人臣之礼，吾是以先之。”谷于朋友之义，实无愧高恭者，惜其不遇襄子，而前遇存宝，后遇予兄弟。予方杂居南夷，与之起居出入，盖将终焉。虽知其贤，尚何以发之？闻谷有子蒙，在泾原军中，故为作传，异日以授之。 （节选自苏辙《巢谷传》，有删节）
对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A.自梅州遗予书曰 遗：遗留，留给
B.遂弃其旧学，畜弓箭 畜：储备，置办
C.不旬日必见，死无恨矣 恨：遗憾
D.县釜而爨，易子而食 县：同“悬”
下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）
A.予之在朝，谷浮沉里中 鄙贱之人，不知将军宽之至此也
B.予以罪谪居筠州 是时以大中丞抚吴者为魏之私人毛一鹭
C.昔赵襄子厄于晋阳 或脱身以逃，不能容于远近
D.故为作传，异日以授之 旦日飨士卒，为击破沛公军
下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是（ ）
A.本文主要通过巢谷的弃文从武、与作者兄弟的交往刻画了他重朋友义气，具有古代侠士遗风的义士的形象。
B.当作者兄弟俩被贬谪岭南时，巢谷以年老多病之体，万里步行，去见他俩，不幸病死于途中，这突出表现了巢谷的古道热肠、侠士风概。
C.本文选材典型，叙事简洁，辞藻华丽，富有感染力，人物形象鲜明，意蕴高妙，回味无穷，这就是苏辙行文的特色所在。
D.文章最后部分作者发表议论，将巢谷比作春秋末年忠于赵襄子的高恭，除了揄扬巢谷之外，还有讥刺世人趋炎附势的意味。
把文中画线的句子译成现代汉语。
（1）恨其不用吾言，然亦奇其不用吾言而行其志也。
（2）予方杂居南夷，与之起居出入，盖将终焉。
【小题1】A
【小题1】D
【小题1】C
【小题1】（1）（我）埋怨他不听从我的话，然而也对他不采纳我的意见而实现自己的心愿感到惊异。
（2）我（当时）正住在南方，和蛮夷生活在一起，大概也要死在这里了。
解析:
【小题1】应为“寄、送（信）”的意思。
【小题1】A.助词，主谓间取消句子独立性/第一人称代词，我；B.介词，因为/介词，凭借……的身份；C.介词，在/介词，表被动，被；D.介词，表对象，替，给。
【小题1】本文的语言朴素平易，看似平淡却又回味无穷。
【小题1】（1）要点：恨、奇。
（2）要点：方、盖、焉。
修改下面的一个病句
2003年8月3日晚，在北京天坛举行了第29届奥运会会徽发布仪式，当晚祈年殿的灯火辉煌，更显得雄伟壮丽。
应删去“的”字
解析:
搭配不当，误用“的”字，偷换主语，造成“灯火”与“雄伟壮丽”不搭配
