A.贾府的亲戚邢岫烟、李纹、李绮、宝琴等人来到贾府后，宝玉兴奋地嗟叹道:“老天，老天，你有多少精华灵秀，生出这些人上之人来！”还叫袭人、晴雯等快看人去。袭人等瞧了一遍回来说道：“大太太的一个侄女儿，宝姑娘的一个妹妹，大奶奶两个妹妹，倒像一把子四根水葱儿。”
C.邢岫烟的家境贫苦，全家曾租借庙里的房子，一住十年，后来投靠亲戚来到贾府。她的姑妈邢夫人不关痛痒地将她交给凤姐，凤姐冷眼旁观，发现她心性为人不像邢夫人及她的父母一样，觉得她是温厚可疼之人，又可怜她家贫命苦，反而比其他姐妹多疼她一些。
D.李纨带领众人在芦雪庭里依题即景联句。凤姐以“一夜北风紧”句开了个好头。随后大家争先恐后，大展其才。其中，尤以湘云、黛玉、宝琴三个表现突出。而怡红公子再次落第，湘云于是罚他到栊翠庵求一枝梅花。宝玉果不负众望，取来一大枝梅花。E.贾母觉得宝琴雪下折梅比画中的人还好看，于是向薛姨妈细问她的年庚八字并家内景况。薛姨妈度其意思，大约是要与宝玉求配。无奈宝琴已许过梅家，薛姨妈只得委婉告知贾母这一消息。
【小题2】贾母格外喜欢宝琴，一则“逼着”王夫人认她为干女儿，再则让她与自己“一处安寝”；三则送她珍贵的凫靥裘斗篷；四则一再嘱咐宝钗不要管紧了她，真是宠爱有加，连宝钗都心生嫉妒：“我就不信我那些儿不如你。”五则贾母有意要将她说给宝玉，后来听说早已许配给梅翰林之子只好作罢。
【小题3】宝玉的孔雀毛大衣被烧了一个洞，怕老太太知道不高兴就连夜找人织补，但五人能揽。晴雯虽在病中，仍挣命做起来，用孔雀金线来回织补，满眼金星，补不上三五针，歇歇再补。宝玉万分不忍，添茶递水，晴雯央求他快睡。凌晨四点补好了，晴雯也累倒了，病情加重。
语文教育的三重境界：“人技教育”“人格教育”“人生教育”。“人技教育”侧重给学生以生活技能，“人格教育”注重将语文养料化为学生自主的精神，“人生教育”则引导学生最终把“语文素质”（包括知识、思想、精神、人格、信念等）与自己的人生融为一体。如果说“人技语文”给学生以真，“人格语文”给学生以善，那么“人生语文”则给学生以美。
（4分）答案：语文教育的“人技”“人格”“人生”三重境界教给学生真、善、美。
解析:
略
中国文化传统中有许多脍炙人口、流传至今的古训，它们不仅寓意深刻，而且对人们有警示作用，例如：“人有欲，则无刚。刚则不屈于欲。”的意思是人有私欲，就不会坚强；真正刚强的人，必然不会屈服于世俗种种欲念的__。这种古训告诫人们要去私欲，做刚强的人。只有无所求才能无所谓，才能勇往直前。请根据示例向大家推荐一条你最喜欢的古训，要求语言简明连贯。
（1）我最喜欢的一句古训是
（2）推荐理由：（不超过50字）这句古训的意思是
（3）这句古训告诫人们
示例：己所不欲，勿施于人（1分）。意思是：自己不愿意要的，不要施加给别人（2分）。它告诫人们：要换位思考，尊重他人。（3分）
解析:
提示：根据题目中的示例，首先要找一句古训，这古训实质上就是古代的格言、俗语等，是中国传统文化中的精髓；然后指出这则古训的含义，实质上是用现代汉语翻译，指出它的字面意义；最后指出它的教育意义。教育意义要贴切。
简答题。(任选一题，100字左右)
（1）肃乃辞孙权，至陆口，召吕蒙、甘宁商议，设宴于陆口寨外临江亭上，修下请书，选帐下能言快语一人为使，登舟渡江。江口关平问了，遂引使者人荆州，叩见云长，具道鲁肃相邀赴会之意，呈上请书。云长看书毕，谓来人曰：“既子敬相请，我明日便来赴宴，汝可先回。”（《三国演义》第六十六回）
请简述鲁肃为什么要设宴邀请关羽？关羽是如何赴会的？席间发生了哪些事，结果怎样？
⑵ 简述《巴黎圣母院》中卡西莫多有生以来第一次流出“饱含人间温情的眼泪”的原因。
（1）东吴屡次讨要荆州未果，遂采用鲁肃之计，邀关羽到吴国赴宴（1分）。关羽轻驾小舟、只带领十几个随从赴会（1分）。席间关羽极力回避鲁肃催讨荆州话题，并借假叱周仓之机，佯醉挽持鲁肃到江边（2分），埋伏的刀斧手见鲁肃被困，不敢轻易下手（1分），关羽安全脱身（1分）。
（2）卡西莫多受其恩人克洛德的指使，绑架艾丝美拉达失手别抓。审讯之后，受罚在广场上示众。（3分）经过此地的克洛德却头也不回。当他被刽子手鞭笞晕死苏醒后，想要水喝，却受到围观者的戏侮；艾丝美拉达不计前嫌给他喂水，卡西莫多留下了感激和羞愧的泪水。（3分）
解析:
略
阅读下面的诗歌，然后回答问题。
粤秀峰晚望同黄香石诸子二首（其一）
谭敬昭
江上青山山外红，远帆片片点归艭①。
横空老鹤南飞去，带得钟声到海幢②。
【注】①艭：小船。②海幢：即海幢寺。
（1）诗中哪些意象体现了题目中的“晚望”?请分别从“晚”“望”两个方面回答。
（2）简析诗中“带”字的妙处。
（1）晚：归艘、钟声。望：江、青山、远帆、老鹤。（3分。答对2个得1分。）
（2）“带”采用了拟人手法，赋予“老鹤”人的动作，不说钟声远播，而说老鹤带钟声到海幢，使画面具有动感。（手法1分，分析2分，表达效果1分。）
解析:
略
补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任选3题，多选则按前3题计分）
（1）后值倾覆， ， ，尔来二十有一年矣。（诸葛亮《出师表》）
（2）惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。 ， ？（屈原《离骚》）
（3） ， 。中年置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（4） ， 。可怜白发生（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
（1）受任于败军之际，奉命于危难之间
（2）不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度？
（3）瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
（4）了却君王天下事，赢得生前身后名。
每句2分，共6分。有错漏处则该句不给分。多选则按前3句计分。
解析:
略
依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 中国古典美学讲和谐。 ，可高度概括为阴阳统一，刚柔合一。 ，而强调你中有我、我中有你的交感统一。 ，所以又称之为“中和”， 。 ，孔子观东流之水，喟然长叹“逝者如斯夫，不舍昼夜”。 ①这种和谐由于做到恰到好处 ②“中”，恰当之谓也 ③和谐不是同一重复，而是众多因素对立的统一 ④中华民族十分重视天人合一之美 ⑤这种统一不强调部分与部分或部分与整体之间的统一
A:③④⑤②① B:④①②③⑤ C:④⑤③②① D:③⑤①②④
下列各句中，没有语病的一句是 （ ）
A:今年，我校参加高考的人数是历史上最多的一年。 B:安定团结的__面是我国社会主义现代化建设成败的关键。 C:这个决议系统地总结了外贸工作的经验，从理论上和政策上对外贸工作的许多重大问题作出了详细的规定和深刻的说明。 D:今夏南京供电形势严峻，电力部门预计高温时期将会出现130万千瓦的供电缺口。
“杯具”，一般指生活中的盛水器具——杯子，但我们发现不仅如此：
（1）刚刚过完今年光棍节的李超心情还不错，他觉得自己十分有希望结束多年的“杯具”恋爱史，因为他发现，身边的“校园红娘”越来越多了！（《中国青年报》）
（2）医学免疫博士却缺乏受挫免疫能力，敢跳楼却不敢面对现实，确实是杯具。（《南方都市报》）
“杯具”是“悲剧”在电脑输入过程中的词语变异形式，本身属于别字，是对语言规范形式的偏离。但自2009年10月以来，“杯具”一词在网络、报刊等媒体上广泛流行。请你从积极的角度对“杯具”一词的使用进行评述。
答：
①“杯具”采用了谐音修辞，有特殊的修辞效果——它亦庄亦谐，一般戏谑的味道比较强，“悲剧”所包含的那份沉重和低落在谐音词“杯具”中得到强有力的消解。②“杯具”反映的是一种自嘲而积极的双面人生态度。为不良情绪的宣泄、排遣提供了极好的渠道。（自嘲或积极答出一点即可）③它在表达“悲剧”词义的同时更具娱乐和乐观精神，成为表达自我、张扬个性的语言手段。（第1点必须回答,2、3点答出其中一点即可，其它答案言之成理也可，每点3分。）
解析:
略
