阅读下面的文言文，完成下列各题。

田畴，字子泰，右北平无终人也。初平元年，义兵起，董卓迁帝长安。幽州牧刘虞叹曰：“贼臣作乱，朝廷播荡。身备宗室遗老，今欲遣使展效臣节，安得不辱命之士乎？”众议咸称畴。虞乃备礼请与相见，大悦之，遂署为从事，具其车骑。将行，畴曰：“今道路阻绝，寇虏纵横，称官奉使，为众所指名；愿以私行，期于得达而已。”虞从之。虞自出祖而遣之。既取道，畴乃更上西关。出塞，傍北山，直趣朔方，循间径去，遂至长安致命。诏拜骑都尉，畴以天子方蒙尘未安，不可以荷佩荣宠，固辞不受。朝廷高其义。三府并辟，皆不就。愿归侍虞。得报，驰还。未至，虞已为公孙瓒所害。畴至，谒祭虞墓，陈发章表，哭泣而去。瓒闻之大怒，购求获畴，谓曰：“汝何自哭刘虞墓，而不送专报于我也”畴答曰：“汉室衰颓，人怀异心，唯刘公不失忠节。章报所言，于将军未美，恐非所乐闻，故不进也。”瓒壮其对，释不诛，后乃纵遣之。

畴得北归，率举宗族他附从数百人，扫地而盟曰：“君仇不报，吾不可以立于世！”遂入徐无山中，营深险平敞地而居，躬耕以养父母。百姓归之，数年间至五千余家。畴乃为约束相杀伤、犯盗、诤讼之法，又制为婚姻嫁娶之礼，兴举学校讲授之业，众皆便之，至适不拾遗。袁绍数遣使招命，又即授将军印，因安辑所统，畴皆拒不当。绍死，其子尚又辟焉，畴终不行。畴常忿乌丸昔多贼杀其郡冠盖，有欲讨之意而力未能。太祖北征乌丸，畴献掩其不备之计，遂大斩获，以功封侯赐邑，畴固让。太祖知其心，许而不夺。辽东斩送袁尚首，令“三军敢有哭之者斩”。畴以尝为尚所辟，乃往吊祭，尽将其家属及宗人三百余家居邺。

（《三国志??魏书十一》略有删改）

对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是

A.虞自出祖而遣之 祖：祭路神，引申为送别，饯行

B.直趣朔方，循间径去 趣：通“趋”

C.购求获畴 购：讲和

D.太祖知其心，许而不夺 夺：强行改变

下面的材料分别编为四组，都表现田畴“义”（为正义，讲义气）的一组是

①既取道，畴乃更上西关，出塞…… ②三府并辟，皆不就。

③谒祭虞墓，陈发章表，哭泣而去。 ④率举宗族他附从数百人，扫地而盟。

⑤为约束相杀伤、犯盗、诤讼之法。⑥踌以尝为尚所辟，乃往吊祭。

A.①②④ B.①③⑤ C.②③⑥ D.④⑤⑥

下列对原文的叙述与分析，不正确的一项是

A.田畴奉命出使，不事排场，轻装简从，避开大道，绕小路而行，顺利到达长安，的确不辱使命。

B.朝廷封官，田畴固辞不受，三府征召，田畴也予拒绝，这表现了田畴的政治远见；他已看出这个朝廷寿命不会太长了。

C.田畴率众入山，一方面是为避开公孙瓒，另一方面也是为了积蓄力置，为刘虞报仇。他在徐无山中表现出很高的管理才能。

D.袁绍父子给田畴官做，他一律加以拒绝；而曹操北征乌丸，田畴主动出谋划策，其目的是借助曹操的力量报他欲报之仇。

把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

⑴今欲遣使展效臣节，安得不辱命之士乎？

译文：

⑵章报所言，于将军未美，恐非所乐闻，故不进也。

译文：

（3）营深险平敞地而居，躬耕以养父母。

译文：

【小题1】[cb79950915794846.jpg]

【小题1】C〈①表现田畴的心计。与“义”无关。⑤表现的是田畴的政治才能，也与“义”无关。其他4项都表现了田畴的“义”。②不就三府之“辟”是为了回报刘虞；③谒祭刘虞之墓，表现了不畏公孙瓒之权势而一心向刘之情义；④与众人盟，是为了给刘虞报仇；⑥吊祭袁尚，是违了曹操之命的，而之所以冒死吊祭，仅仅是因为袁尚曾经想征他为官，这是典型的“义”举）

【小题1】B（拒绝征召，并非是出于“政治远见”）

【小题1】⑴现在（我）想派使者表达我效忠朝廷的节操，怎样才能找到出使不辱使命的壮士呢？ （展字1分，安……乎1分，全句1分）

⑵朝廷章表所说的，对于将军来说未必是好听的话（或“美言”），恐怕不是你所喜欢听到的，所以（章表）没有呈送绐你（或吁送给你看”）。 （所字结构1分，美1分，进1分，全句1分）

（3）选取一处幽深险要而又平坦的地方居住下来，亲自耕种来养活自己的父母。（营1分，躬1分，全句1分）

参考译文：

田畴，字子泰，右北平郡无终县人。（汉献帝）初平元年。讨伐董卓的“义军”兴起。董卓胁迫汉献帝迁都长妄。幽州牧刘虞叹息道：“贼臣发动叛乱，天子流离失所。我作为宗室老臣，现在（我）想派使者表达我效忠朝廷的节操，怎样才能找到出使不辱使命的壮士呢？”他的下属全都推举田畴。刘虞于是就准备好礼物邀请田畴相见，对田畴非常满意，于是刘虞任命田畴担任从事的职务，为他准备好出使的车马。在要出发的时候，田畴说：“现在道路阻断，贼寇任意劫掠，如果以官员的身份奉命出使，很容易被人指认出来；我想以私人身份暗自上路，只希望能够完成使命。”刘虞同意了他的想法，并且亲自祭祀路神为田畴饯行。田畴上路之后，改道西关，出边塞，沿着阴山直奔朔方郡，顺着小路走，终于到达长安完戍了使命。朝廷下诏任命他为骑都尉，他认为天子正流亡在外，作为臣子不应该承受荣宠，坚决不肯接受。朝廷很赞赏他的道德。三公官府同时召他做官；他都没有应命，希望回去为刘虞做事。得到朝廷的答复后，他就快马加鞭往回赶，可还没到幽州，刘虞已经被公孙瓒杀害。田畴回到幽州后，就去拜祭刘虞募，在墓前念了朝廷的章表，大哭一场而去。公孙瓒听说田畴拜谒刘虞墓，非常愤怒，悬审捉拿他，最后将他捕获。公孙瓒对田畴说：“你为什么擅自到刘虞墓去哭祭，而不把朝廷的章表送给我”田畴回答说：“汉王室衰败，人人怀有不忠之心，只有刘先生不失忠诚的节操令朝廷章表所说的，对于将军来说未必是好听的话（或“美言”），恐怕不是你所喜欢听到的，所以（章表）没有呈进给你（或‘送给你看”）。″公孙瓒很佩服他的回答，就没有杀他，后来就把他释放了。

田畴回到了右北平郡，率颔着自己家族和归附他的人员共几百人，扫地而盟誓说：“不报主公之仇，我就不再活在这世界上！”于是率众进入徐无山，选取一处幽深险要而又平坦的地方居住下来，亲自耕种来养活自己的父母。不断有百姓归附他，几年间达到5000多户。田畴于是为大家制定杀伤、盗窃、诉讼的法律。又制定了有关婚姻嫁娶的礼仪）举办学校，发展教育，大家都从中受益，使聚居地达到了路不拾遗的境地。袁绍多次派人召请他，又随即授予他将军的印绶，任凭他安抚统辖自己的鄂众，田畴全不接受。袁绍死了以后，他的儿子袁尚又征召田畴，田畴始终没有应召。田畴平时对乌桓多次杀害右北平郡的官员很是愤恨，有讨伐他们的恕法而力量不足。恰逢太祖（曹操）北征乌桓，田畴就去献了乘其不备而攻之之计，结果大获全胜，因功被封侯赐地，田畴都坚决地谢绝了。太祖了解他的口志向，就没有强迫他。辽东军杀了袁尚，把首级送到曹操处，曹操下令：“三军之中，谁敢去哭袁尚就处斩！”田畴因为曾经受到袁尚的征召（而感恩）.就前往吊祭，并把他的家属和宗族共三百余人安置在邺郡。

对下列各句中“其”的用法归类正确的一项是（ ） ①亦未知其言之悲也 ②如吾之哀者，其能久存乎？ ③尔其毋忘乃父之志 ④其然乎？其不然乎？ ⑤呜呼！其信然邪？ 其梦邪？ ⑥止一岁，请归取其孥 ⑦自今已往，吾其无意于人世矣

A:①⑥／②④⑤／⑦／③ B:①⑥／②/ ③／④⑤ /⑦ C:①⑥⑦／③⑤／②④ D:①／②③⑤⑥／④⑦

名著阅读

下列说法中不正确的两项是（ ）（ ）

A.贾府的亲戚邢岫烟、李纹、李绮、宝琴等人来到贾府后，宝玉兴奋地嗟叹道:“老天，老天，你有多少精华灵秀，生出这些人上之人来！”还叫袭人、晴雯等快看人去。袭人等瞧了一遍回来说道：“大太太的一个侄女儿，宝姑娘的一个妹妹，大奶奶两个妹妹，倒像一把子四根水葱儿。”

B.贾母特别喜欢宝琴，不仅逼着王夫人认她为干女儿，还送给她一件凫靥裘。众人以为这会引起黛玉的醋意，谁知黛玉竟浑然不觉，还亲切地叫宝琴妹妹。

C.邢岫烟的家境贫苦，全家曾租借庙里的房子，一住十年，后来投靠亲戚来到贾府。她的姑妈邢夫人不关痛痒地将她交给凤姐，凤姐冷眼旁观，发现她心性为人不像邢夫人及她的父母一样，觉得她是温厚可疼之人，又可怜她家贫命苦，反而比其他姐妹多疼她一些。

D.李纨带领众人在芦雪庭里依题即景联句。凤姐以“一夜北风紧”句开了个好头。随后大家争先恐后，大展其才。其中，尤以湘云、黛玉、宝琴三个表现突出。而怡红公子再次落第，湘云于是罚他到栊翠庵求一枝梅花。宝玉果不负众望，取来一大枝梅花。E.贾母觉得宝琴雪下折梅比画中的人还好看，于是向薛姨妈细问她的年庚八字并家内景况。薛姨妈度其意思，大约是要与宝玉求配。无奈宝琴已许过梅家，薛姨妈只得委婉告知贾母这一消息。

贾母一见宝琴便“喜欢的无可不可”，那么，贾母喜欢宝琴具体体现在哪些方面？

请简述晴雯病补雀金裘的情节。

【小题1】AD

【小题2】贾母格外喜欢宝琴，一则“逼着”王夫人认她为干女儿，再则让她与自己“一处安寝”；三则送她珍贵的凫靥裘斗篷；四则一再嘱咐宝钗不要管紧了她，真是宠爱有加，连宝钗都心生嫉妒：“我就不信我那些儿不如你。”五则贾母有意要将她说给宝玉，后来听说早已许配给梅翰林之子只好作罢。

【小题3】宝玉的孔雀毛大衣被烧了一个洞，怕老太太知道不高兴就连夜找人织补，但五人能揽。晴雯虽在病中，仍挣命做起来，用孔雀金线来回织补，满眼金星，补不上三五针，歇歇再补。宝玉万分不忍，添茶递水，晴雯央求他快睡。凌晨四点补好了，晴雯也累倒了，病情加重。

【小题1】（A袭人未去D李纨罚宝玉去折梅）

【小题2】略

【小题3】略

依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 在21世纪的今天，正确对待任何大自然的关系比以往任何时候都重要。 ， ， ， ； ，结果也受到了大自然的报复。 ① 有的国家希望做到“天人合一” ② 人类衣食住行所需的一切资料都取自大自然 ③有的国家对待大自然的基本态度是“征服自 然” ④然而，大自然的容忍是有限度的，它是会报复的 ⑤他们把大自然看做伙伴，可惜他们的行动没能跟上 ⑥从表面看，大自然真的被他们征服了

A: ②③①④⑤⑥ B: ②③⑥④①⑤ C: ③①⑤②④⑥ D: ③④②①⑥⑤

请把下面一段文字的主要意思概括出来，不超过30字。

语文教育的三重境界：“人技教育”“人格教育”“人生教育”。“人技教育”侧重给学生以生活技能，“人格教育”注重将语文养料化为学生自主的精神，“人生教育”则引导学生最终把“语文素质”（包括知识、思想、精神、人格、信念等）与自己的人生融为一体。如果说“人技语文”给学生以真，“人格语文”给学生以善，那么“人生语文”则给学生以美。

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