出生18天的婴儿，到医院进行健康检查。请问：给这位母亲叙述婴儿抚触时的用物准备和室内环境温、湿度。教会这位母亲婴儿头部抚触的手法。

社会福利的宗旨是（）。

A:抚危济困 B:改善和提高公民的生活 C:促进社会稳定 D:提供基本生活保障

张三是攀树名手，指点一人攀高树折枝。攀树者至既高且危处时，张三沉默不言；攀树者降至屋檐高矮时，方叮嘱道：“谨慎勿慌。”有人好奇发问：“如此 高度，直接跳下也已无妨，何以反出言提醒？”答：“于此时出言警示，正当其时。人至高处，枝危眼晕，自然心知危慎，不必多言。而看似安全之地，负伤失误反 多，故必须警示。” 最适合作这段文字标题的是：

A:谨慎勿慌 B:防微杜渐 C:终如始 D:居安示警

下列词语中没有错别字的一组是

A:安祥 慈祥 卓有成效 斩钉截铁 B:咀嚼 狙击 仓慌失措 邂逅相遇 C:羸弱 输赢 虚张声势 没精打采 D:凫水 枭雄 人心唯危 故步自封

下列各项中书写完全正确的一项是【 】

A:记忆尤新 继往开来 叫苦不叠 积腋成裘 B:犄角之势 既往不咎 既然如此 救死抚伤 C:卷帙浩繁 饥肠辘辘 惊涛骇浪 跻身名流 D:节哀顺变 见微知卓 及及可危 酒中渗水

下列各组词语中，没有错别字的一组是（　 　）

A: 熟稔 破天慌 昏聩 抚危济困 B: 撺掇 喝倒彩 排查 盛气凌人 C: 清晰 掉书袋 修葺 顺礼成章 D: 教唆 下马威 绢秀 甚啸尘上

下列加点的词的解释不正确的一项是

A:危乎高哉 危 ：危险 B:开国何茫然 茫然：完全不知道的样子 C:以手抚膺坐长叹 坐：徒，空 D:可以横绝峨眉巅 绝：渡过

下列加点词的活用情况判断有误的一项是（ ）

A.祸国殃民（祸、殃：名词作动词，危害、殃及 ）

B.身体力行（ 身、力：名词作状语，亲身、用力 ）

C.扶危济困（ 危、困：危险，困难。形容词作动词 ）

D.惊天动地（ 惊、动、地：使动用法，使……受惊、使……震动 ）

C

危、困：形容词作名词，危险的、困难的人（事情）

下列各句中停顿得当的句子是

A:备/他盗之出入/与非常也。 B:是时/以大中丞抚/吴者/为魏之私人 C:先破秦入咸阳者/王之。 D:余是/夕宿/于日本使馆。