“假说—演绎法”是现代科学研究中常用的一种方法，下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是（）
A:生物的性状是遗传因子决定的 B:由F2出现了“3∶1”推测，生物体产生配子时成对遗传因子彼此分离 C:若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状，比例接近1∶1 D:若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三种基因个体比接近1∶2∶1
假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是（）
A:生物的性状是由遗传因子决定的 B:由F2出现了“3：1”的性状分离比推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离 C:若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状比接近于1：1 D:若F1产生配子时成对的遗传因子分离，则F2中三种基因型个体比接近于1：2：1
假说一演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是
A:生物的性状是由遗传因子决定的 B:由F2出现了“3：l”的性状分离比推测生物体产生配子时成对遗传因子彼此分离 C:若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状，比值接近1：1 D:若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三种基因型个体比接近1：2：1
假说﹣演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法，下列属于孟德尔在发现分离定律时“演绎”过程的是（ ）
A:生物的性状是由遗传因子决定的 B:通过测交实验证明测交后代出现两种性状的比接近1：1 C:由F2出现了“3：1”推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离 D:若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状的比接近1：1
“假说—演绎法”是现代科学研究中常用的一种方法，下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是（ ）
A:生物的性状是遗传因子决定的 B:由F2出现了“3：1”推测，生物体产生配子时成对遗传因子彼此分离 C:若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状，比例接近1：1 D:若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三种基因个体比接近1：2：1
“假说—演绎法”是现代科学研究中常用的一种方法，下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是
A:生物的性状是遗传因子决定的 B:由F2出现了“3:1”推测，生物体产生配子时成对遗传因子彼此分离 C:若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状，比例接近1:1 D:若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三种基因个体比接近1:2:1
“假说—演绎法”是现代科学研究中常用的一种方法，下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是（ ）
A:生物的性状是遗传因子决定的 B:由F2出现了“3：1”推测，生物体产生配子时成对遗传因子彼此分离 C:若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状，比例接近1：1 D:若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三种基因个体比接近1：2：1
“假说—演绎法”是现代科学研究中常用的一种方法，下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是( )
A:生物的性状是遗传因子决定的 B:由F2出现了“3：1”推测，生物体产生配子时成对遗传因子彼此分离 C:若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状，比例接近1：1 D:若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三种基因个体比接近1：2：1
