下列词语中，加点的字的读音全部正确的一组是
A.濒临（bīn） 整饬 （chì） 杯盘狼藉（jiè） 倾盆大雨（qiōng）
B.fó jiāo （fú） 豢养（huàn） 瓜熟蒂落（dì） 前倨后恭（jù）
C.果脯（fǔ） 恫吓 （dònɡ） 拈花惹草（niān） 一丘之貉（hé）
D.铁砧（zhēn） 攻讦 （jié） 心宽体胖（pànɡ） 丢三落四（là）
C
解析:
A 藉jí 倾（qīnɡ） B佛（fó） C胖（pán）
补写出下列名句名篇和文学常识的空缺部分。（6分）
①李白在《梦游天姥吟留别》中表明自己不愿意与权贵同流合污的句子 ， 。
②《蜀相》中表现诗人壮志未酬的心理的诗句 ， 。
③《永遇乐??京口北固亭怀古》的主旨表现在结句上，该句是 ， ， 。
④《六国论》中引述古语说明赂秦是六国自取灭亡的根本原因的一句是：“ ， ， ， 。”
⑤真的猛士， ， 。（鲁迅：《记念刘和珍君》）
⑥明中叶文学流派纷呈， 和王慎中、茅坤、唐顺之合称唐宋派。清朝姚鼎认为，他是唐宋八大家和桐城派之间的桥梁性人物，他承袭了唐宋古文运动，开启了清代的桐城派。他反对一味泥古，提倡唐宋古文。
①安能 摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。
②出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
③凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？
④以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。
⑤敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。
⑥归有光。
已知
=2+i,则复数z=（ ）
（A）-1+3i B.1-3i C.3+i D.3-i
B
解析:
[3206060d2a2439eb.gif] 故选B。
乙：阅读下面昌耀的诗《河床》的节选部分，回答诗后问题：
我是父亲。
我爱听秃鹰长唳。他有少年的声带。他的目光有少女的媚眼。他的翼轮双展之舞可让血流沸腾。
我称誉在我隘口的深雪潜伏达旦的那个猎人。
也同等地欣赏那头三条腿的母狼。她在长夏的每一次黄昏都要从我的阴影跛向天边的彤云。
也永远怀念你们——消逝了的黄河象。
……
6.作者在这段诗歌中选择的意象有什么特点？请结合全诗的情感对这些意象加以赏析。（8分）
本章节作者选取的是与传说、神话有关的意象，如“兀鹰”“母狼”“黄河象”等（3分）。
它们本身都是带有原始色彩的血性动物，容易唤起人们对旺盛生命力的渴望与想象；这些具有伤残感的意象，既是作者心灵痛觉的复写，又是他对那种狞厉粗犷的原生力量的认同。（意思对即可，5分）
解析:
无
阅读语段，为画横线的句子断句并翻译。
子产之从政也，择能而使之。冯简子能断大事；子太叔美秀而文；公孙挥能知四国之为①，而辨于其大夫之族姓、班位、贵贱、能否，而又善于辞令；裨谌能谋，谋于野则获 ，谋于邑则否。郑国将有诸侯之事②子产乃问四国之为于子羽且使多为辞令与裨谌乘以适野使谋可否而告冯简子使断之事成乃授子太叔使行之以应对宾客。 是以鲜有败事。 （《左传?襄公三十一年》） 注：①四国之为：四周邻国所作的事。 ②诸侯之事：诸侯之间的重大政治活动。 w.w.w.k.s.5.u.C.o.m
断句：郑国将有诸侯之事∕子产乃问四国之为于子羽∕且使多为辞令∕与裨谌乘以适野∕使谋可否∕而告冯简子∕使断之∕事成∕乃授子太叔∕使行之∕以应对宾客。
解析:
翻译：郑国将有诸侯之间重大政治活动的时候，子产就向子羽询问四周邻国所做的事情，并让他多参加谈判等交涉的活动。然后和裨谌一同乘车去到郊外，让他谋划怎样做可行，怎样做不行。然后把计划告诉冯简子，让他参与决断。一切准备妥当，就交给子太叔让他去执行，来应对各国宾客。
下列词语中加点字的注音完全正确的一组是 （ ）
A.颔联（hàn） 旋风（xuán） 便宜从事（biàn） 蒙头转向（mēng）
B.洗涮（shuàn） 伎俩（jì） 岌岌可危（jī） 泾渭分明（jīng）
C.埋怨（mán） 摈弃（bìn） 处心积虑（chǔ） 麻痹大意（bì）
D.蹁跹（pián） 汤匙（chí） 沐猴而冠（guàn） 咎由自取（jiū）
C
解析:
（A.旋风（xuàn） B.岌岌可危（jí） D. 咎由自取（jiù） ）
在下面横线处填入适当的语句，使前后内容、句式相应。（4分）
雨有一种神奇，它能弥漫成一种情调，浸润成一种氛围，镌刻成一种记忆。当然，有时也能瓢泼成一种灾难。
有一种魔力， ， ， 。当然， 。
例：雾有一种魔力，它能渲染成一种美丽，烘托出一种浪漫，酝酿出一种神秘。当然，有时也会迷离成一种迷茫。（后四个空每空1分，前提是表达与前面的词语相和谐，否则酌情扣分）
（改编题）
已知 F1 、F2是椭圆
的两个焦点，椭圆上存在一点P，使得
，则该椭圆的离心率的取值范围是（ ）
A. 
B.
C. 
D.
A
解析:
因为[1959c698a8a3761e.gif]，故可以得到顶角为[5e584fc5b0ac69ef.gif]，说明以焦距为直径的圆与椭圆相交时，才有可能使得满足面积公式，因此假设符合题意的点只有两个个，那么就是点[5d8581fbdaca12cc.gif]在短轴端点。此时由面积公式[47378711a252201b.gif]，得到[a8000e746d5cb65e.gif]
简答题(10分)
(1)《欧也妮·葛朗台》中的老葛朗台是个什么样的人?(4分)
①介绍贾府的历史与人物，②点出贾府存在的危机，③介绍主要人物贾宝玉的特点。 要求了解有关名著的主要内容.艺术特色等。名著名篇见《附录Ⅱ》。
Ⅱ.名著目录（加考）
⒈《三国演义》 罗贯中 ⒉《红楼梦》 曹雪芹 ⒊《呐喊》 鲁迅 ⒋《女神》 郭沫若
⒌《家》 巴金 ⒍《边城》 沈从文 ⒎《雷雨》 曹禺 ⒏《哈姆雷特》 莎士比亚
⒐《欧也妮·葛朗台》 巴尔扎克 ⒑《老人与海》 海明威
解析:
这十部名著的确花了高三选修历史的同学很多时间，因为今年加试题40分计入总分，平时在教学中除了同学认真阅读者十部名著外，老师还会安排大家看这跟名著相关的影视资料，这样加大了同学对名著的映像。
从实际情况来看，在紧张的高三学习生活当中，老师还会有一强调一些自认为是重点的东西，从而会忽略了部分。从题目来看，第二道简答题就被很多老师忽略了。
阅读下面的文字，完成3题。
提 琴
［美国］保·琼斯
从我幼年时一直到长大离开家上大学，甚至在那之后，我舅舅迈克的小提琴一直被视为家中的珍宝。它已成为某种象征。
我还记得迈克舅舅第一次让我瞧他那把小提琴。他打开陈旧的黑盒子，里面衬垫着鲜艳华丽的绿天鹅绒，那把琴静静地平卧其中。“现在你可看见了一把出自名匠的古琴。”他语调庄重地告诉我，并且让我透过琴面的f形音孔观看里面褪了色的标记。是他父亲给了他这把琴，追根溯源，琴是一位先辈从意大利带来的。
我父亲是一位面包师傅，在爱塞克斯大街新开辟的铺面是他从事的一桩最大的冒险事业。下面打算作为面包房，背面将辟为冷饮室，里面的桌子都是大理石贴面。当父亲头一次告诉母亲这个计划时，他心里异常兴奋。
“我告诉你，玛丽，根本不会有危险，”看见母亲脸色不对头，父亲说道，“你只要在这份三千美元的借贷申请书上签个名就行了。”
“可如果是抵押贷款，”她呜咽地说道，“他们可以把我们一家子撵到街上，我们要成为叫花子的，卡尔。”
“我想稍微讲几句。”舅舅说。他站起来从陈列柜顶上取下那把小提琴，“我从报上读过，一把斯特拉·第瓦里制造的小提琴卖了五千元。把它拿去卖了，卡尔。”
“哦，迈克！”母亲很吃惊。
“我可不愿那么做，迈克。”父亲说道。
“如果你赶快的话，”迈克舅舅告诉他，“你可以在老埃雷特关店之前赶到他那里。”他的双手微微颤抖，可他的语调却异常平静。于是我父亲腋下夹着提琴盒出门了。
过了一阵子父亲从前门进来，他吹着口哨，脚步轻捷，可是仍然夹着那只提琴盒。他做的头一件事便是将琴盒放回到陈列柜顶上的老地方。
“我都已经走到埃雷特那家店的门口了，可我心里突然起了个念头，”父亲解释道，“我们干吗要卖它？就放在老地方不挺好的吗？这就像我们有了一只保险箱，里面放着崭新的五十张一百元面额的票子。有了这笔钱，我们就用不着为那笔三千元的贷款担惊受怕了。你说是吗，玛丽？如果我们要还的话，只消穿过三条马路到埃雷特那家店去就行了。”
母亲显出欣喜的表情：“我很高兴，卡尔。”
“一个很明智的主意，”迈克舅舅裁决道，“另外，我自愿把这把琴留给小玛丽，供她在大学里念书的费用。”
那笔贷款并没有给家里造成麻烦。我进中学后，上午上课，下午就在店里帮忙。
在我即将上大学的那年夏天，迈克舅舅溘然长逝，于是他的小提琴便传给了我。
“他们难道没有让你们勤工俭学的方案吗？”一天晚上，父亲问我。
我告诉他确实有。
“我想那样最好。”他突然说道，“我在你衣柜的抽屉里放了一个信封，里面有两百元，应该够缴你开始的那些费用了。你母亲可是就指望那把小提琴的。”
母亲确实是这样。不过她不再忧心忡忡，这把琴已经属于我了。
在我离家的头一天，父母都在店里忙着，我提着这把琴来到埃雷特的乐器店。这位老人从后房走出来，眼睛像猫头鹰般一眨一眨。
我打开琴盒：“它值多少钱？”
他拿起琴来：“卖二十五元，也许能卖到五十元，这就要看谁愿意要它了。”
“可这是一把斯特拉·第瓦里制造的小提琴呀。”我说。
“不错，这上面确实有他的标记，”他彬彬有礼地说道，“许多小提琴上都有这种标记，可并不是真的，这也绝不会是真的。”他好奇地凝视着我，“我以前见过这件乐器，你是不是卡尔·恩格勒的女儿？”
“是的。”我简短地回答道。当然，这把琴我没有卖掉，我把它带回家，放到楼上自己的房间去了。
在我离家前最后那次晚餐席上，母亲偶然朝陈列柜顶上瞟了一眼。“琴呢？”她问道，一面把手贴在自己胸口，“你们把它卖了？”
父亲显得很忧虑，直到我摇摇头。“在楼上我的衣箱里，”我告诉她，“我想把它放到学校我的房间里，平时看到它就使我想到自己的家。”
母亲高兴起来，显得很满意。“此外，”我继续说道，“那样的话，如果发生了什么事我需要钱用，你们就用不着为我担心了。这就像我拥有了一个装得满满的钱匣子，是这样吗，爸爸？”
“是这样，玛丽，是这样的。”父亲一面回答，一面避开了我的目光。
16.文中画线的两处，分别表现了人物怎样复杂的心理？（4分）
（1）他的双手微微颤抖，可他的语调却异常平静。
（2）父亲一面回答，一面避开了我的目光。
17.请概括“我”（小玛丽）这一形象的主要性格特点及其在小说中的作用。（5分）
18.小说第一段说：“它已成为某种象征。”请结合全文，探究“象征”一词的丰富内涵。（6分）
【小题1】（1）因被迫卖掉祖传珍宝的痛苦无奈；为能以这把提琴帮助妹妹一家渡过难关而欣慰。（2分，答对一点得1分，意思对即可）
（2）父亲估计到“我”知道了真相，既赞许“我”的作法，又为“我”知道真相，过早地承担家庭的责任而感到无奈和不忍。（答“估计‘我’没有了解到事情的真相而轻松，同时又怕‘我’从自己的眼神中看出破绽而回避”也对）（答对一点得1分，意思对即可）
【小题2】主要性格特点：能体贴理解他人。（答“善解人意”、“成熟懂事”也可）（2分）作用：①“我”是贯穿全文的线索；②使文中的人和事更具真实感；③通过“我”侧面烘托“父亲”的形象。（3分，答对任意两点即可）
【小题3】①关键时刻舅舅决定卖琴帮助我们，后来又把它作为财产送给我；母亲不愿轻易卖琴：琴是亲情的象征；②父亲得知琴是赝品却并不说破，而是巧妙地保护着舅舅的梦想和母亲的希望：琴是善良心地的象征；③“我”得知真相后，理解并学习父亲的处理方式，琴见证了父亲对“我”的影响：琴是精神财富的象征。（需多角度分析，言之成理即可）
解析:
【小题1】无
【小题2】无
【小题3】无
