下列句子中，没有语病的一句是( )

A:从传统的农业生产，到21世纪的现代化农副产品基地，让勤劳的大兴人学会了怎样生活在这片土地上。 B:伊朗空军日前警告：一旦以色列采取任何愚蠢行动，伊朗空军将派出轰炸机作出反击，在最短的时间内锁定并轰炸以色列目标。 C:正如一位华尔街人士所讲，以往我们对中国市场的估计只有不是完全错误的，那么就肯定是低估。 D:高明的教师上课时有时特意显出一种与众不同的体态或手势，它可以带给课堂活跃的气氛，进而放松和缓解师生间的紧张关系。

下列各句中没有语病的一句是

A:美国社会学家罗伯特·默顿提出了科学史上的一种规律性现象，即科学家荣誉越高越容易得到新荣誉；反之，成果越少就越难创造荣誉。 B:对我们而言，最需要做的，是把爱国热情凝聚在社会稳定、国家发展、民族振兴的共同意志上，汇聚在推进改革开放、推动科学发展的事业里。 C:从贫穷而落后的老区农业生产，到21世纪各行各业经济快速崛增长，让勤劳的江西人学会了怎样生活在这片红土地上。 D:新闻要讲究时效性，报纸、广播、电视要将最新的新闻即时传播给人们，而不能成天传播过时的新闻。

下列各句中没有语病的一句是 （ ）

A:美国社会学家罗伯特・默顿提出了科学史上的一种规律性现象，即科学家荣誉越高越容易得到新荣誉；反之，成果越少就越难创造荣誉。 B:对我们而言，最需要做的，是把爱国热情凝聚在社会稳定、国家发展、民族振兴的共同意志上，汇聚在推进改革开放、推动科学发展的事业里。 C:从贫穷而落后的老区农业生产，到21世纪各行各业经济快速崛增长，让勤劳的江西人学会了怎样生活在这片红土地上。 D:新闻要讲究时效性，报纸、广播、电视要将最新的新闻即时传播给人们，而不能成天传播过时的新闻。

“如果一个孩子生活在批评之中，他就逐渐学会了谴责；如果一个孩子生活在敌意之中，他就逐渐学会了争斗；如果一个孩子生活在恐惧之中，他就逐渐学会了忧虑；如果一个孩子生活在怜悯之中，他就逐渐学会了自责；如果一个孩子生活在讽刺之中，他就逐渐学会了自卑；如果一个孩子生活在妒嫉之中，他就逐渐学会了嫉妒；如果一个孩子生活在耻辱之中，他就逐渐学会了负罪；如果一个孩子生活在鼓励之中，他就逐渐学会了自信；如果一个孩子生活在忍耐之中，他就逐渐学会了耐心；如果一个孩子生活在表扬之中，他就逐渐学会了感激；如果一个孩子生活在接受之中，他就逐渐学会了爱；如果一个孩子生活在认可之中，他就逐渐学会了自爱；……”

从文化对个人的影响角度，谈谈《如果……》体现的文化生活道理。（12分）

答：①文化对人的影响来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。

②文化影响人的行为方式、思维方式。

③文化对人的影响，具有潜移默化的特点。

④文化塑造人生，优秀的文化促进人的全面发展，腐朽文化则阻碍人的全面发展。

“如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责;如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗;如果一个孩子生活在恐惧之中，他就学会了忧虑;如果一个孩子生活在怜悯之中，他就学会了自责;如果一个孩子生活在讽刺之中，他就学会了害羞;如果一个孩子生活在妒嫉之中，他就学会了嫉妒;如果一个孩子生活在耻辱之中，他就学会了负罪感;如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信;如果一个孩子生活在忍耐之中，他就学会了耐心;如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了感激;如果一个孩子生活在接受之中，他就学会了爱;如果一个孩子生活在认可之中，他就学会了自爱;……”

从文化对个人的影响角度，谈谈《如果……》中体现的文化生活道理。

(1)文化对人的影响来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。从《如果……》中可以看出，特定的文化环境和活动对人的影响是不同。(2分)

(2)文化影响人的交往行为和交往方式，也影响人的实践活动、认识活动和思维方式。从《如果……》中可以看出，不同的文化环境中使人形成了不同的行为方式和思维方式。(2分)

(3)文化对人的影响，具有潜移默化、深远持久的特点。从《如果……》中可以看出，文化的影响往往是看不见、摸不着，但却影响终身。(2分)

(4)文化塑造人生， 优秀、健康的文化可以丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展，落后、腐朽文化则阻碍人的全面发展。(4分)

“如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责;如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗;如果一个孩子生活在恐惧之中，他就学会了忧虑;如果一个孩子生活在怜悯之中，他就学会了自责;如果一个孩子生活在讽刺之中，他就学会了害羞;如果一个孩子生活在妒嫉之中，他就学会了嫉妒;如果一个孩子生活在耻辱之中，他就学会了负罪感;如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信;如果一个孩子生活在忍耐之中，他就学会了耐心;如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了感激;如果一个孩子生活在接受之中，他就学会了爱;如果一个孩子生活在认可之中，他就学会了自爱;……”

从文化对个人的影响角度，谈谈《如果……》体现的文化生活道理。

①文化对人的影响来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。(2分)

②文化影响人的行为方式、思维方式。(2分)③文化对人的影响，具有潜移默化的特点。(2分)

④文化塑造人生，优秀、健康的文化促进人的全面发展，落后、腐朽文化则阻碍人的全面发展。(2分)

“如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗；如果一个孩子生活在恐惧之中，他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在怜悯之中，他就学会了自责；如果一个孩子生活在讽刺之中，他就学会了害羞；如果一个孩子生活在妒嫉之中，他就学会了嫉妒；如果一个孩子生活在耻辱之中，他就学会了负罪感；如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信；如果一个孩子生活在忍耐之中，他就学会了耐心；如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了感激；如果一个孩子生活在接受之中，他就学会了爱；如果一个孩子生活在认可之中，他就学会了自爱；……”

从文化对个人的影响角度，谈谈《如果……》体现的文化生活道理。

①文化对人的影响来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。（2分）

②文化影响人的行为方式、思维方式。（3分）③文化对人的影响，具有潜移默化的特点。（3分）

④文化塑造人生，优秀、健康的文化促进人的全面发展，落后、腐朽文化则阻碍人的全面发展。（2分）

“如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗；如果一个孩子生活在恐惧之中，他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在怜悯之中，他就学会了自责；如果一个孩子生活在讽刺之中，他就学会了害羞；如果一个孩子生活在妒嫉之中，他就学会了嫉妒；如果一个孩子生活在耻辱之中，他就学会了负罪感；如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信；如果一个孩子生活在忍耐之中，他就学会了耐心；如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了感激；如果一个孩子生活在接受之中，他就学会了爱；如果一个孩子生活在认可之中，他就学会了自爱；……”

从文化对个人的影响角度，谈谈《如果……》体现的文化生活道理。

①文化对人的影响来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。（2分）

②文化影响人的行为方式、思维方式。（3分）③文化对人的影响，具有潜移默化的特点。（3分）

④文化塑造人生，优秀、健康的文化促进人的全面发展，落后、腐朽文化则阻碍人的全面发展。（2分）