以下各组句子中，群补表明阳球为“酷吏”的一组是（ ）
①结少年数十人，杀吏，灭其家 ②收郡中奸吏尽杀之
③球自临考甫等，五毒备极 ④设方略，凶贼殄破
⑤尝拊髀发愤曰：“若阳球作司隶，此曹子安得容乎？”⑥使以土窒萌口，棰朴交至
A.①③⑥ B.①④⑤ C.②④⑤ D.②③⑥
D
解析:
①为母报仇，还不是官吏； ④剿除山贼； ⑤ 发誓要铲除不法的官吏
阅读下面的材料，如果你是易中天的支持者，请你仿照对方（划横线句子）的句式反驳对方的观点，句子结构大体一致即可。
易中天在央视《百家讲坛》上一品三国，便品出粉丝无数，也让《品三国》的版权在拍卖声中得到140万的高价。随之掌声纷至沓来，口水接踵而至；网络论坛更是众说纷纭，几组关键词也逐渐浮出水面：崇高、庸俗、学术性、大众化、严肃性、娱乐化……发人深省。有人认为：易中天混嚼三国，把“三国”变成了肥皂剧，既不能显示知识，也不能显示文化，更不能显示学术的严肃性。
（例）易中天品三国，把“三国”变成了大众盛宴，既做到了老少皆宜，也做到了妙趣横生，总之做到了将学术作品大众化。（2分） （观点1分，句式1分）
解析:
略
把第一段文言文阅读材料中画横线的句
子翻译成现代汉语。
若必治国家，则非臣之所能也，其唯管夷吾乎！
彼知吾将用之，必不吾予也。
于
是鲁君乃不杀，遂生束缚而柙以予齐。
（1）如果一定要是国家治理的好，那不是我能做到的，大概只有管夷吾可以吧！
（2）他知道我们将要任用管仲，一定不会（把管仲）交给我们。
（3）在这种情况下，鲁国国君就没有杀（管仲），于是（把他）活着捆绑起来用木笼装着交给齐国
解析:
略
标点符号往往能引发人们的联想，例如：“省略号像一条漫长的人生道路，等着你去书写它留下的空白。”请以一种标点符号（省略号除外）为描述对象，写一个比喻句，形象地阐发某种生活道理。
答案示例：感叹号像一支催人奋进的鼓槌，等待我们去擂响时代最强音。问号，就像人躬身自问一辈子，因为人生最大的困惑来自我们自身。
解析:
略
阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
丰乐亭游春（其三）
欧阳修
红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。
游人不管春将老，来往亭前踏落花。
这首诗写了暮春怎样的特征？
游人对此怀着什么样的感情？
【小题1】这首诗写暮春时节一望无际、郁郁葱葱的美景（或：这首诗写了暮春时节草木青翠、落红满地的特征
【小题2】游人对此怀着喜爱和恋恋不舍的感情
解析:
略
阅读下面一首元曲小令，然后回答问题。
[双调]折桂令??客窗清明
乔 吉
风风雨雨梨花，窄索帘栊，巧小窗纱。甚情绪灯前，客怀枕畔，心事天涯。 三千丈清愁鬓发，五十年春梦繁华。蓦见人家，杨柳分烟，扶上檐牙。
本曲“三千丈清愁鬓发”一句抒发了什么样的感情？
最后三句“蓦见人家，杨柳分烟，扶上檐牙”的写景有什么作用？
【小题1】⑴、本句运用夸张的手法，说明自己白发因愁而生，抒发了作者无限的愁思和感怆。
【小题2】这三句写窗外人家门前的杨柳给这家人带来了盎然的春意和生活的情趣，反衬出游子天涯漂泊的孤独之感。
解析:
略
用斜线（/）给下面文言文画横线的部分断句 。
曩汝之行，得之于足，应之于心。推 于 御 也 齐 辑 乎 辔 衔 之 际 而 急 缓 乎 唇 吻 之 和 正 度 乎 胸 臆 之 中 而 执 节 乎 掌 握 之 间内 得 于 中 心 而 外 合 于 马 志 是 故 能 进 退 履 绳而 旋 曲 中 规 矩 取 道 致 远 而 气 力 有余 诚 得 其 术 也。
（取材于《列子·汤问》
曩汝之行，得之于足，应之于心。推 于 御 也 /齐 辑 乎 辔 衔 之 际/ 而 急 缓 乎 唇 吻 之 和 /正 度 乎 胸 臆 之 中 /而 执 节 乎 掌 握 之 间/ 内 得 于 中 心/ 而 外 合 于 马 志/ 是 故 /能 进 退 履 绳 ∥而 旋 曲 中 规 矩/ 取 道 致 远∥ 而 气 力 有余
/诚 得 其 术 也。
解析:
译文：先前你走路，得力于脚，而受着心的支配。把这个道理运用到驾车上，就是用缰绳和嚼口协调驾车的马，用吆喝的声调调整马的进退徐疾，胸中有一定的尺度，手里掌握着适当的节奏。在内得之于自己的心意，在外能与马的意愿相契合，这样，就能进退合乎标准，使车马旋转拐弯合乎规矩，跑了很远的路还气力绰绰有余，便是真正掌握了驾车的技术
理解，灵活运用，有法,又不能完全拘泥于法
（二）阅读下面的文字，完成小题。
落花枝头
谢大光
①初到江南，就碰上了梅雨季节。一夜枕上听雨，辗转不能成寐，清晨推窗望去，雨却停了。天顶上，浓云尚未散开，低低压着房檐；空中还飘浮着若有若无的雨丝；天地间弥漫着一层湿漉漉、静悄悄的青黛色雾霭。院子中，一丝绿树被染得浓荫如墨。朦胧的墨绿中，清晰地闪着点点火红的花朵，宛如一阕厚重、平和的弦乐声中，跳出一管清脆、欢跃的笛音，给这雨后空朗的清晨，增添了不少生气。
②咦，已是春花红褪的初夏，为什么花开得这般热烈？
③循着被雨中润白的碎石小路走去，我猛地记起了杨万里的初夏即事诗：“却是石榴知立夏，年年此日一花开。”近前一看，果然是石榴花。这是四株石榴树，分列在窄窄的甬道两侧，枝丫交错，搭起了一座花红叶绿的天然门楼。树只有一人高，花却开得十分繁茂。低头钻进树丛，真像是上元之夜徜徉于灯市之中，前后左右，俯仰四顾，都是火苗一样燃烧着的石榴花。
④早就听说石榴树是边开花边结果，花与子并生枝头，十分壮观。如今看去，果真如此。这满树密密层层的花果，真像是一个姊妹比肩的大家庭，在从花到果的生长过程中，呈现出变化微妙的千姿百态－－有的蓓蕾婷立，含苞待放；有的半开半合，微露金蕊；有的翩然怒放，喷红流彩；有的花瓣已落，子实新萌；也有花萼圆鼓鼓地胀起，果实已初具规模，挺在枝头随风摇曳。
⑤啊，这些正在开放的花朵、正在成熟的果实，多像一群天真烂漫、无忧无虑的孩子。可是，一阵微风吹过，我感到点点水珠洒落下来。这是花儿果儿们的泪水吗？水珠洒落地上，地上是一片落花的世界。是了，花果洒泪是在向落花依依惜别，是在感激花落的深情。落花静静地躺在大地的怀抱，那么坦然，那么安宁，火红的花瓣在雨水中浸得发胀，将黑黑的泥土染成一片绯色。我第一次注意到落花景象是这般壮丽，一种内在的美好情操震颤着我的心。“落红不是无情物，化作春泥更护花”，龚定庵的心和落花可谓相通。人常说：开花结果。殊不知，花落了，果实才能成熟。据说有一种火石榴树，开起花来复瓣繁英，十分好看，却是从来不结果的。从这个意义上来说，落花正是新生的标志，实在值得大书特书。
⑥然而，千百年来，关于落花的诗却多是伤感的，哀婉的。__的时代，狂暴的风雨常令未果之花备受挫磨而夭谢，于是，“流水落花春去也”、“无可奈何花落去”……就成了千古名句。它们的作者，或是伤春怨女，红颜薄命，或是落魄文人，怀才不遇，只好将花喻已，抒解愁肠。君不见，《红楼梦》中“埋香冢飞燕泣残红”，黛玉小姐的一首葬花词，哭痴了多少人的心。对于摧残人才、践踏新生的社会，这是一个曲折的控诉和抗争。今天，这样的时代应该是过去了。
⑦细微的簌簌声打断了我的遐想，又是几片飞红飘落下来。“落花辞树虽无语，别倩黄鹂告诉春”。多情的落花委托黄鹂向春天嘱咐什么呢？请明年再向枝头上看吧，那满树的繁花硕果就是答案。
文中加点的“未果之花”从字面看是什么意思？在本段中应如何理解？
第①段中加有横线的句子使用了怎样的修辞手法？收到了怎样的艺术效果？
文章的第⑤自然段是作者对“落花”的礼赞，“落花”究竟有哪些品格值得作者礼赞的呢？请分条概括。
文章的③④两个自然段，作者浓墨重彩地描写了石榴花果满枝的景象，而文章的标题却是“落花枝头”，这样写是否矛盾？作者这样写的用意何在？
【小题1】字面义：还没有结出果实的花朵（1分）；在本段中喻指没有实现自己的理想抱负的怀才不遇的落魄之人（2分）。
【小题2】运用通感（2分）；形象地写出了石榴花热烈、鲜艳、红火的开放盛况（2分）。
【小题3】（1）它为枝上花果开放成熟坦然下落；（2）虽然下落，却还营造壮丽景象给人美感；（3）它落而无憾，又在准备滋养明年的花。（6分，每点2分）
【小题4】并不矛盾（1分）；作者描写花果满枝的景象是为了从侧面写落花（1分），因为正是有了“落花”的无私奉献，才会有如此花果满枝的盛事（1分），从而巧妙地表达了主题（1分）。
解析:
略
