（05年天津卷）请以“留给明天”为题写一篇文章。（60分）

[要求]①除诗歌之外，文体不限。②不少于800字。

（05年天津卷）阅读下面的文字，完成18一21题。

看 树 高林瑜

在乡村学校，十多年了，我总喜欢看树。在四季的轮回中，树像这幽静的村庄，呈现它自己的色彩。面对一棵树，我所追寻的只是树与天空构成的一种最纯朴的风景，然而这一切给人的感觉，却像心灵散发的一阵阵光芒。

在春天的田野，我曾看过一棵树。那是一个已被水珠打湿的傍晚，我轻轻地抚摸着一棵枝干像盘龙一样的榕树，它的庞大的树身盖住了一大片庄稼。和煦的风从耳边掠过，心霎时像一泓明静的湖水，一向被忙碌踩乱的日子在心中渐渐沉静了下来。这时，风是最美的问候，把那些曾在往事中褶皱的情感抚摸得平平展展的，似乎把人的每一缕思绪都变得那么纯粹而葱茏了。从此，每当春天，我的心就成了温柔的绿色。

在夏天的山道上，我推着满装学生课本的三轮车，看过树。阳光火一般灿烂，山道上是一棵棵苦楝树。它们尽力伸着腰肢，向我展示着一种青春的动感与奔放，碧绿的叶子润润地生长着。那树阴给我的心遮上了一把清凉的伞。于是，我用歌声开始装点这长长的山路，用昂扬的心情把不经意间掉进心里的那一点点孤独赶走。这时，最好掬一捧山道旁清澈的泉水，让那一阵阵清凉去廓清那迷茫的视野。然后再摘几片大大的叶子，把阳光全装在心底。

在秋天的乡村，我带着学生们，看过树，我对他们说，秋天的每一棵树，都负载着一颗成熟的心灵。一棵树也许滋润不了万物，担它能滋润自己的每一片叶子，养熟自己的每一个果子。他们脸上荡满欢笑，如一个个红透的果。然后他们一个个把心贴紧树，紧紧地去拥抱那些树。这时我突然觉得，对于他们，面对一棵树，竟是一种最美的完善。

在老家冬天的高原上，我曾和父亲赶路，看过树。那是一排白杨,它们和我们一样,在朔风中感受一种寒冷。它们是钻天杨，很高大，但脚下却牢牢地抓住一方泥土，头顶一片苍天，在风与雪中挺直着躯干，就像一杆杆坚强的旗帜。我知道，这是一种与脆弱无关的美丽。那一刻，我们只是和树一样在凛冽的冰雪中遥望自己的远方。那是一排挂满冰霜的树，然而它们却至今虔诚地站着，在我记忆的春天。

我喜欢看树，也爱思索树。人的一生就像一条长路，许多人走不到向往的尽头，而树的一生像一片叶子，竟能把一生几乎完美地走完，直到将每一片叶子都染成金黄。我不曾想这是为什么，但我明白，树的四季都在承受烈日和风雨，它坦然地以一种坚毅面对一树同样的叶子。这让我想起了一个哲人的话：“永远不要哀叹，像树叶一样用一生绿着，最后成熟一个金色的梦。”这是关于一片叶子的名言。我想，这也是关于每一棵树的名言。很多时候，我在想，不管谁怎么说，我总渴望像树一样活着，坦然地正视自己的一生。

18.请赏析“风是最美的问候，把那些曾在往事中褶皱的情感抚摸得平平展展的”这句话。(3分)

答：

19.请你用自己的话表述作者在四季看树时内心受到的影响和启迪。（8分）

春天看树：

夏天看树：

秋天看树：

冬天看树：

20.你怎样理解“我总渴望像树一样活着，坦然地正视自己的一生。”这句话在文中的含义？（3分）

答：

21.下列对本文的赏析，不正确的两项是（4分）

A.作者采用托物言志的写法，通过描述树的特征表达对人生的感悟。

B.本文使用了多种修辞方法，其中“树的一生像一片叶子，竟能把一生几乎完美地走完”一句用了比喻和比拟的方法。

C.“我喜欢看树，也爱思索树。”在结构上起承上启下的作用，由前面写树转到后面写人。

D.文中提到树“能够滋润自己的每一片叶子”“直到将每一片叶子都染成金黄”，委婉地传达出一位乡村教师对学生深沉的爱。

E.文章最后一段中哲人的话，把树的形象描绘得更加具体、逼真，起到深化主题的作用。

答：【 】【 】

18.（3分）

   把风拟人化，把情感具象化，反映出作者抛却烦恼后的平和心境。

19.（8分）

   心灵得到净化  心情昂扬振奋   得到自我完善的启迪   激励自己坚毅执著

20.（3分）

   人无论境遇如何，都要从容面对，努力实现自我价值。

21.（4分）C     E

（05年天津卷）补写出下列名篇名句中的空缺部分（任选两小题）（4分）

（1）是故明君制民之产，必使 ， 。（《孟子・齐桓晋文之事》）

（2） ，依依墟里烟。 ，鸡鸣桑树颠。（陶渊明《归园田居》）

（3）三十功名尘与土， 。莫等闲、 ，空悲切。（岳飞《满江红》）

（1） 仰足以事父母        俯足以畜妻子

（2） 暧暧远人村          狗吠深巷中      

（3） 八千里路云和月      白了少年头

（1）“望”字起到对全诗景物描写的统领作用。

（2）“大江东去水悠悠”抒发了作者身处国家衰亡不可挽救之时的悲痛心情，侧重现实。

苏轼的诗句表达了对历史流转、英雄不在的感慨，侧重怀古。

 8.A     9.C     10.D

5.C     6.D     7.D

略

22.避实击虚

23.笔法灵活出奇   引经据典，贴切通畅

24.B

25.审题立意   写作技巧

26.因为二者都是“避实击虚”的为文之道的具体表现。对他人已作过的详尽论述，自己只要在简而言之中另有新意。对别人论述中的不到之处。自己就该充分地写出独到的见解来。（或用自己的话说出“详人所略，略人所详”的基本涵义也可。）

17.（1）掌管（2）往常  （3）希望  （4）高傲

18.B   D

19.（1）到了鞠咏就任后，王化基对他一点儿不加以礼遇，而是非常急切地考核其公务。

   （重点：略、课、补出省略）

   （2）凭鞠咏的才能，不用担心将来不显达。（重点：患、达）

20.担心他恃才傲物

21.知人善任

（05年上海卷）阅读下面的诗和相关材料，完成第14―16题。（8分）

望庐山瀑布

李白

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑日银河落九天。

庐山瀑布

徐疑

虚空落泉千仞直，雷奔入江不暂息。

千古长如白练飞，一条界破青山色。

苏轼《东坡志林・记游庐山》：“仆初入庐山，山谷奇秀，……是日有以陈令举《庐山记》见寄者，且行且读，见其中云徐凝，李白之诗，……旋入开元寺，主僧求诗，因作一绝云：‘帝遣银河一派垂，古来惟有谪仙辞，飞流溅沫知多少，不与徐凝洗恶诗。’”

[注] 滴仙：李白。

14.古人有“七言诗第五字要响。……所谓响者，致力处也”的评述，请以李白诗中的“挂”字为例，加以赏析。（2分）

15.以下诗句都运用了修辞手法，它们的表达效果是（2分）

飞流直下三千尺， 千古长如白练飞， 。

16.你是否同意苏轼对李、徐两诗的评价，请结合作品谈谈自己的看法。（4分）

14.化动为静，描绘出遥看瀑布飞泻时的景象。

15.（用夸张手法）突出瀑布的磅礴气势    （以比喻手法）  生动形象地描绘了瀑布的色彩和形态

16.同意。要点：李诗更为雄奇瑰丽，想像更为奇特，富有创造力，给读者留下了回味的余地。

不同意。要点：徐诗分别从视觉、听觉等不同角度切人，气势显得壮阔。

  （如有其他看法，只要言之成理，自圆其说，也能给分）