（05年汉语文全国卷）下列句子，没有语病的一句是 （ ）
A:有的人不喜欢听别人讲自己的缺点和错误，因此缺少一种宽广的胸杯。 B:单有敢于实践的决心还不够，还必须有严谨的科学态度，才能做好工作。 C:只要你坚持不懈地去写，你才会越练越熟。 D:王华苦干两周才写出了这篇很有水平的论文，是值得我们好好学习的。
（05年汉语文全国卷） 下列四句古诗，是祈使句的一句是 （ ）
A:红豆生南国 B:春来发几枝 C:愿君多彩撷 D:此物最相思（注：采撷――采摘）
（05年汉语文全国卷）依次填入下面语段横线处的关联词语，最恰当的一项是 （ ）读书 只满足于了解提要和最后的结论， 不研究全书的内容，不了解结论产生的过程， 不可能全面地掌握书上的知识， 有了一点点收获， 往往是肤浅的、靠不住的。
A:如果 而且 就 既然 也 B:假如 然而 那么 既然 就 C:假如 而 就 即使 也 D:如果 那么 即使 也 却
（05年汉语文全国卷）下列用横线连接的词语，完全是同义词的一项是 （ ）
A:晦暗―昏暗 嗟叹―赞叹 恬静―安静 B:着实―确实 羁绊―束缚 安分―安逸 C:孤僻―冷僻 慰藉―安慰 绮丽―美丽 D:苍穹―天空 腐朽―腐败 放任―放纵
（05年汉语文全国卷）下列句中有两个错别字的一项是 （ ）
A:福楼拜转动着蓝色的大眼睛盯着朋友那张白淅的脸，十分亲佩地听着。 B:海伦以惊人的毅力登上了成就的高峰，在厄动投下的阴影里安详而愉快地生活着。 C:曙光玩皮地挥舞着透明的画笔，随意地涂抹着，忽而明快，忽而暗淡。 D:小摔跤手低着头，挺着颈，两只宝石似的眼睛敛神凝视，神彩飞扬。
（06年汉语文辽宁卷） 作文题目：我多想……
要求：（1）文体不限（诗歌除外）；
（2）不得少于600字；
（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名等。
说明：
1.要考虑到用少数民族语言文字授课的情况，恰当掌握评分标准。
2.内容或语言有一项特别突出的，加1―5分，作文总分不得超过60分。
3.不足60字的，每少30字扣1分。
（06年汉语文辽宁卷） 阅读下文，完成17―29题，共42分。
雨和瓦
①二十年前的雨听起来与现在有所不同。记得那时，雨点落在青瓦上。室内的人便听见一种清脆的铃铛般的敲击声。毫不夸张地说，青瓦上的雨声确实像音乐，只是隐身的乐手天生性情怪僻，喜怒无常。突然它失去了耐心，雨声像鞭炮一样当空炸响，使你怀疑如此狂暴的雨是否怀着满腔恶意。然后忽然地它又倦怠了，撒手不干了，于是我们只能听见淤积在屋檐上的雨水慢慢滴落在窗前门外。
②十二年前，我住在一座简陋的南方民居中。我不满意房屋格局与材料的乏味，我对我家的房屋充满了一种不屑。但是有一年夏天，我爬上河对面水泥厂的仓库屋顶，准备练习跳水的时候，我头一次注意到了我家屋顶上的哪一片片蓝黑色的小瓦。它们像鱼鳞那样整齐地排列着，显出一种出人意料的壮美。对于我来说那是一次奇特的记忆，奇特的还有那天的天气。一场暴雨突然来临，几个练习跳水的男孩子干脆冒雨留在高高的仓库顶上，看着雨点急促地从天空泻落，冲刷着对岸热腾腾的街道和房屋。
③那是我第一次在雨中看我家的屋顶。我看见暴雨落在青瓦上，溅出的不是水花，而是一种灰白色的雾气。然后雨势变得小一些了，雾气散了，那些瓦片露出了它简洁而流畅的线条。我注意到雨水与瓦的较量是在一种高亢的节奏中进行，无法分辨谁是受伤害的一方。肉眼看到的现实是雨洗涤了瓦上的灰土，那些陈年的旧瓦突然焕发出崭新的神采。在接受了这场突出期来的雨水冲洗后，它们开始闪闪发亮，屋檐上的瓦楞草也重新恢复了植物应有绿色。我第一次仔细观察了雨水在屋顶上制作音乐的过程，并且有了一个新的发现：不是雨制造了音乐，而是那些瓦对雨水的反弹创造了音乐。
④我记得二十年前的家，除了上面说到的雨中的屋顶，还有我们家洞开的窗户。远远地，隔着茫茫的雨帘，我看见了母亲――她在家里正伏在缝纫机上赶制我和我哥哥的衬衣。
⑤现在，我不记得那件衬衣的去向了。我母亲也早去世多年。但是二十年前的那场暴雨使我对雨水情有独钟。假如有铺满青瓦的屋顶，我不认为雨是可恶的事物；假如你母亲曾经在雨声中为你缝制新衬衣。我不认为你会有一颗孤独的心。
⑥这就是我对于雨的认识。
⑦这也是我对于瓦的认识。
17.①自然段描写的情景是记忆中的雨，还是现实中的雨？（3分）
18.①自然段的描写角度是（3分）
A.视觉角度 B.听觉角度
C.触觉角度 D.嗅觉角度
19.在①自然段中，作者主要运用了哪两种修辞手法？（3分）
20.从②自然段的文意看，“我”当时正处在什么年龄段？（3分）
21.依据②自然段回答，“我”爬上河对面水泥厂的仓库屋顶后，心情有发生了怎样的变化？
（4分）
22.下列选项中，对③自然段内容概括较为全面的一项是（3分）
A.描写“我”所见到的暴雨的情景。
B.描写雨水和瓦较量的情景。
C.说明瓦对雨水的反弹创造了音乐。
D.叙写“我”对暴雨和青瓦的观察与思考。
23.从下列③自然段出现的动词中，找出“我”是行为主体的四个动词，用横线“――”标出（4分）
看见 溅出 露出 注意 较量 洗涤
焕发 观察 制作 发现 制造 反弹
24.下列选项中，对④自然段在文中的作用判断不恰当的一项是（3分）
A.文章笔触由物及人，内容由描写自然现象转入描写家庭。
B.突出母亲辛勤劳作的身影，表达对母亲的崇敬与感激之情。
C.这段文字深化了文章主题。
D.这段文字是对上文的总结。
25.你如何理解⑤自然段中画线句子的深刻含义？（4分）
26.本文中有没有正面描写“现在”的雨？（3分）
27.在下列选项中，给本文分段最恰当的一项是（3分）
A.①②③/④⑤/⑥⑦ B.①/②③④⑤⑥/⑦
C.①/②③④/⑤⑥⑦ D.①②/③④⑤/⑥⑦
28.对本文的表达方式判断最恰当的一项是（3分）
A.以议为主，叙议结合
B.以叙为主，叙议结合
C.只有记叙，没有描写
D.抒情为主，记叙次之
29.对本文的体裁判断最恰当的一项是（3分）
A.抒情散文 B.议论文
C.叙事散文 D.小小说
17.是记忆中的雨。（3分）
18.B（3分）
19.比喻（或明喻）；拟人（或比拟）。（回答“比喻；拟人、拟物”亦可）（3分）
答出比喻（或明喻）给1分；答出拟人（或比拟，或拟人、拟物）给1分；两项都对给
3分。
20.孩子（儿童或少年）。（3分）意思对即可。
21.发现了自家屋顶的壮美，消解了对自家旧屋的不屑。产生了奇特的记忆。（4分）
意思对即可。答案不完整酌情扣分。
22.D（3分）
23.看见 注意 观察 发现（4分）
所选动词，数量的四个之内，每答对一个给1分；超过四个，每超过一个扣1分，扣至
0分为止。
24.D（3分）
25.有家就不会认为雨可恶；有母亲的爱就不会感到孤独。（4分）
意思对即可，答案不完整酌情扣分。符合题意，有其他见解也应酌情给分。
26.没有。（3分）
27.C（3分）
28.B（3分）
29.C（3分）
（06年汉语文辽宁卷）下列说法准确的一项是
A:叙述、描写、说明、议论和抒情五种表达方式在记叙文中都有运用，但以叙述、抒 情为主。 B:说明文的说明顺序主要有：空间顺序、方位顺序、时间顺序和程序顺序。 C:写招领启事的目的是要失主来认领物件，所以物件的数量、特征要写得具体明确， 以便失主认领时核对。 D:议论文中的论点和论据是通过论证组织起来的，论证是运用论据证明论点的过程 和方法。
（06年汉语文辽宁卷）依次填入下面语段横线处的标点符号，完全正确的一项是 下课铃响了，孩子们呼啦一下围上来，他们扯着老师的衣服，牵着老师的手，把早就准备好的礼物 一张张明信片、一支支铅笔、一件件亲手制作的小手工艺品 争着抢着装进了老师的书包里。
A:―― …… B:…… ： C:…… ―― D:： ――
（06年汉语文辽宁卷）将下列语句连成语意贯通的一段话，排序恰当的一项是 ①因思索而辨别是非 ②那种学问才是自己的学问 ③经过“怀疑”、“思索”、“辨别”三步以后，那本书才是自己的书 ④无论对古人的哪一本书，哪一种学问，我们都要经过自己的怀疑 ⑤否则，就是盲从，就是迷信 ⑥因怀疑而思索
A:④①⑥②③⑤ B:③②④⑥①⑤ C:④⑥①③②⑤ D:③②⑤⑥①④
