11.C（“善”意思是“好的方面”）
12.B（均为连词，表转折关系，却；A项，均为介词，①因为，②用、拿；C项，①用来，②表原因；D项，均为介词，①表对象，替、给，②表原因）
13.C（③句是说袁枚对别人文章的赞扬：⑥句是说袁枚处理政事）
14.A（朝廷的博学鸿词科开考，袁枚和其他二百余人是被推举上去，并非考取；而考取进士是乡试考中举人以后的事）
7. A燕：通“宴”，宴会，以酒食待客。
8. D 假设关系连词，“如果”；第二人称代词，“你”。A、第三人称代词， “他”。B、表示反问语气，作“吗”“呢”讲。C、副词，表条件，才。
9. C ③④⑥ 都是表现曹彬的“仁敬和厚”的性格特点。①是表现曹彬的廉洁的特点；②是表现曹彬没有得到相位后的诙谐或解嘲。⑤是表现曹彬的廉洁。
10 B “正面描写”、“侧面描写”交换位置即可。
填入下面句中横线处最恰当的文句是（ ）学好文科关键是要有很强的记忆和理解能力，刘言和李莉两位同学各有所长：_________________________________
A:刘言的记忆能力比李莉强，但刘言的理解能力没有李莉强。 B:李莉的记忆能力没有刘言好，但理解能力比刘言强。 C:刘言的记忆能力比李莉强，李莉的理解能力比刘言强。 D:李莉的记忆能力没有刘言好，刘言的理解能力没有李莉强。
下列各句中，标点符号使用合乎规范的一项是 （ ）
A:细细的秋雨――大约是今年的最后一场雨了吧――在窗外静静地飘洒着。 B:教育部门要积极引导中小学生参加力所能及的社会实践活动，使学生在每一次活动中都能有所体验、有所感悟、有所收获。 C:东家说：“我家地里杏树上有一窝斑斑，（斑斑，方言，即斑鸠）你看那树上斑斑乱飞，怕是有孩子在摘杏儿呢。” D:陆游《游山西村》中的一句诗“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”被许多学生写成“山穷水尽疑无路，柳岸花明又一村。”
下列各句没有语病的一句是
A:2007年汽车进口关税还要下调，预计未来几年内国产轿车价格将呈不断下降趋势，大部分轿车将与国际接轨。 B:教育部高校学生司有关负责人表示，不论是学生和学校，如果在2007年保送生资格的遴选中弄虚作假，一经查实，将被取消保送资格。 C:面对从未战胜过的马奎尔，丁俊晖明显不在状态，以2:5负于马奎尔。不过这样的失利对于丁俊晖来说未必不是坏事，首轮出局或许能让他更加冷静地看待自己。 D:“低保政策”体现了党和政府对困难群众的关爱，但要把关爱落到实处，却远不是定几条标准那么简单。
7.B (动：惊动，感到惊恐)
8.D 者，……的人。(A分别为：①助词，的；②音节助词，不译。B分别为：①介词，替；②介词，表被动。C 分别为：①于是，就；②才。)
9.B (A ①不能表明豫让的“忠义”， C D项中的 ②都不能体现襄子的“宽宏”。)
10.C (报答的是智伯的知遇之恩。行刺也只有两次)
填入下面横线处的句子，与上下文前后连贯、音节和谐的一组是 （3分）埋伏和照应需要惨淡经营。埋伏处要能轻轻一笔，若不经意；_______。要使读者看不出斧凿痕迹，只觉得________，如一丛花，如一棵菜。虽由人力，却似天成。如果看出来这里是埋伏，那里是照应，________。①照应处要顺理成章，水到渠成 ②照应处要水到渠成，顺理成章
③清清爽爽，简简单单 ④自自然然，完完整整
⑤便成死症 ⑥便太浅显
A:①③⑥ B:①④⑤ C:②③⑤ D:②④⑥
下列各句中没有语病的一句是（3分）
A:届时，奥林匹克的精神将随着“渊源共生，和谐共融”的祥云火炬传遍世界，中国的古老文明也将在奥林匹克运动的史册上写下浓重的一笔。 B:俄罗斯人在婚礼上，要举行劈木柴仪式，以此把新郎会不会劈柴作为他能否持家的标志。 C:连战大陆之行必定载入两岸史册。展望未来，将有赖其他台湾政党人士为改善两岸关系，作出进一步的努力。 D:在进入2007年―--南京大屠杀事件70周年之际，日本国内的右翼分子不但没有深刻反省，反而掀起了一股否认南京大屠杀事实，更加猖狂地兴风作浪。
下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是 （3分）
A:目前大学毕业生就业存在一种奇怪的现象：一方面很多学生毕业后找不到工作，一方面很多民营以及西部边远地区招不到需要的工作人员，出现这种现象的原因之一在于大学毕业生没有树立正确的择业观。 B:出版社除出了《读书生活》和《认识》两种杂志（均因抗战爆发而停刊。后一种好像只出了两期，现已很少为人知，然而很有分量。）外，还出了若干译著。 C:语文教学的问题，叶老有一句精辟的话，那就是“教是为了不教。” D:王先生到底称赞我的什么呢？是有几处画得好，还是勇气可嘉，什么都敢画？或者根本就不是称赞，只是一种对于失败者的无可奈何的安慰？
选出注音全都正确的一项 （3分）
A:纤(qiàn)夫 盥(guàn)洗 解(jiě)送 采撷（xié） 相形见绌(chù) B:碣(jié)石 累赘(zhuì) 赝(yàn)品 邻(lín)居 拾(shì)级而上 C:羁绊(bàn) 木讷(nè) 牛虻(méng) 渐（jiān）染 溘(kè)然长逝 D:挟（xié）制 失当（dàng） 联袂（mèi） 恪(kè)守 沐猴而冠(guān)
