根据下面的文字，补写后面总括性的句子。每句补写部分不超过10个字。（4分）

日本核电站核泄漏事件曾一度引起不小恐慌。在国内一些地方发生的抢盐事件，可以说是这种影响的延续。在这起事件中，网络谣言起了兴风作浪、推波助澜的作用。据报道，这次抢盐事件源于浙江网民陈某在网上散布谣言，说日本核电站爆炸对山东海域有影响，请转告周边的家人朋友储备些盐、干海带，一年内不要吃海产品。该谣言经过网民的不断加工和转发，最终引发了抢盐事件。类似的事件之前已经有过。

抢盐事件再次提醒我们，① ，② 。

①要加强网络信息管理  ②对待网络信息要理智。（或不要轻信网络谣言。）

62岁的张景和是江苏徐州的环卫工人，其儿子儿媳在外地打工，孙女由他和老伴带着。上幼儿园的孙女放学早，他需要边工作边照看孙女。下面的照片是他在工作间隙抱孙女鼻吻的情景，被以《幸福》为题发到网上，引发了热议。

对这一问题，你的看法怎样？请结合照片内容写一段话，表达你的观点。（80字左右）（4分）

体现了中国百姓最朴素、最本质的幸福，幸福和物质条件有时不一定成正比；同时也让我们深切地感受到所谓的幸福背后的辛酸，社会应该关注并改善贫困民众的生活状况。

评分标准：4分。意思对即可。只答一个方面得2分，两方面兼顾得4分。

六、（18分）

阅读下面的文字，按要求回答问题。（4分）

“诗词教育”已成为某小学的办学特色。走进校园，不仅处处可见学生的诗词作品，就连平时搞活动，也和诗词分不开。为了营造诗词创作的氛围，学校把诗词创作和班级考评挂钩，每周检查反馈。

对学校的这种做法，有的反对，有的赞成。请以赞成者的身份，仿照反对者的句式写一句话。

反对者说：实行功利色彩的考评，助长形式主义的风气，岂不是与诗教的初衷相悖吗？

赞成者说： ▲

参考示例：提升校园文化的品位，倡导诗意栖居的生活，不该从小学开始吗？

评分标准：句式2分，其中对偶1分，反问1分；内容2分。

把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)梦锡尽言规正，无所挠，始虽不悦，终以谏直多之。(4分)

(2)梦锡平生欲去齐丘，恨不使见之！(3分)

(3)然既没，皆以正人许之。(3分)

(1)常梦锡就苦口婆心规劝他改正，从不屈服，元宗起初虽然不高兴，但最终还是因梦锡敢于直谏而称赞他。(“规”“挠”“多”各1分，旬意通顺1分，共4分)

(2)常梦锡一辈子都想铲除齐丘朋党，遗憾的是没能让他亲眼看见(这一天)！(“去”“恨”各1分，句意通顺1分，共3分)

(3)但是常梦锡去世以后，人们都赞许他是正人君子。(“既”“没”“许”各1分，共3分)

把文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）尔所图非报仇也，我即愚，奈何以财故轻吾生？（3分）

（2）俟吾党跃马去，乃释公身。（3分）

（3）章稍稍就几，而九人者捧其所裹铁器竞前，公乘间脱走。（4分）

（1）你们谋取的不是找我报仇，我即使愚蠢，怎么会因为钱财的缘故而看轻我自己的生命呢?（3分，“所图”“奈何”“轻”各1分）

（2）等我们这些人骑上马离开，就把您释放了。（3分，“俟” “党”“释”各1分）

（3）高章稍微一靠近长几，九人立即捧着手中的兵器争相冲上前去，张佳胤趁机逃跑脱身。（“就”“竞”“间”“走”各1分）

阅读下面的材料，按要求写一篇不少于800字的作文。

成千上万的蜂儿携带着它们的尖刺气势汹汹地杀来。可漫山遍野的植物却绽开了它们的“笑脸”——用一簇簇娇艳的鲜花来迎接这些不速之客。结果，一副和谐、宁静、美丽的自然景色出现了：蜂儿在植物间忙忙碌碌，替它们采花授粉，而植物又提供芳香的花蕊，让辛勤的蜂儿酿蜜。

请根据自己的理解和感悟，写一篇不少于800字的作文。

要求：自选角度，自定立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

阅读下面材料，然后按要求回答问题。（80字左右）（4分）

穿越剧是近几年流行起来的一种影视剧类型，国产穿越剧在近几年也产生了一些比较有代表性的作品，如《魔幻手机》、《神话》、《寻秦记》《步步惊心》等。2012年春晚的语言类节目基本以“穿越”为话题，对穿越剧进行了讽刺和批评。穿越剧的最大噱头，无非是利用现代人对过往历史的熟悉和掌握现代文明的优越，用一只现代打火机让成吉思汗敬若神明的“古今反差”来制造娱乐，让部分感觉生活“太枯燥”的观众开心解颐。

“穿越剧走红”作为一个独特的文化热点，在公众中引起了广泛讨论，请你针对这一文化现象谈谈自己的看法。

（1）穿越要有度。对历史应怀有敬畏之心，“戏说”和“重写”历史都要尊重历史，如果一味“篡改历史”，丧失了最基本的历史底线，最终穿越剧也只能是昙花一现，被人们抛弃。

答案示例：（2）穿越剧要接受公众的检验。既要规范创作，不随意篡改历史，不断进行文化反思；也要听公众的议论，在不出大格没有硬伤的情况下，不妨视作一种娱乐现象，不必有过多的忧思。

（共4分，观点鲜明、准确，2分。能针对观点进行合理阐释，2分）

答题情况分析：

本题主要考查了学生的探究、审美能力及对社会重大事件与热点问题的态度。从答题情况来看，学生对“越剧走红”这个问题的认识和理解还是比较到位的。大多数同学都能辩证地看待这个问题，而不是简单地否定一切。这说明学生的思考力和判断力已经成熟。

在答题形式方面，绝大多数同学都是把观点融入整个答句当中，而缺少了一个简短的观点陈述，我觉得这应该是我们下一步在复习训练中需要规范的地方。【观点句+阐释句】

把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分 ）

(1) 再疏力辞,举郑三俊自代，不允。(4分）

(2) 今国耻未雪，诸臣遽列土自荣，不愧廷和等耶?（3分）

(3) 吾大臣，不可野死，当与城俱。（3分）

( l ）徐石麒两次上疏坚决推辞，并举荐郑三俊代替自己，没有被允许。（ 4 分。“再”“举””自代”“不允”各 l分）

（2 ）现在国耻未雪，大臣们就请求封官赐爵增加自己的荣耀，难道不愧对杨廷和等人吗？ ( 3 分。“遽”“列土”“愧”各 l 分）

（3 ）我是国家的大臣，不能死在城外（或：不能像平民百姓那样死），应当与城池共存亡。（ 3 分。“我大臣”“野死”“俱”各 1 分）

2010年，北京大学的自主招生试行“中学校长实名推荐制”，在北京、江苏、湖北等13个省市自治区招收综合素质优秀或学科特长突出的高中毕业生。有人认为，这种制度能为不同类型的学生创造有利条件，使他们脱颖而出，成为各重点学府栽培的人才，同时，为进一步推进自主招生改革，探索多样化人才培养新模式创造条件。请你针对此观点提出反驳观点及理由。

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

推荐制的“弊”端在于不公平，太过片面化，犹如一块田地中，只在肥力丰富的一处耕作，而荒凉处则放置不理。这也映射出“人情味”太浓的现象，体现了“推荐制”的不公平性！而且这种制度选出来的学生真的是各个重点中学的最顶尖学生吗？这些学生真的比其他学生都优秀吗？他们的入选是不是会影响一些偏才、怪才进入北大这个中国最高学府的机会呢？

《开明国语课本》是1932年出版的儿童语文教材。由叶圣陶先生亲自编写，丰子恺先生书写并绘插图。课本于初版后印行40余版次。近两年来，此书再次受到关注，尤其受到广大家长和小学生的欢迎，成为热销书。下图为该书的封面和两篇课文，请据此说出两条该书受欢迎的原因。(4分)

答案示例：(1)文字简单，贴近生活，浅显易懂，容易被儿童接受  (2)精心绘制插图，形式活泼隽趣，贴近儿童口语  (3)内容富有童心，它给孩子提供了发散性思考的空间  (4)体现了对传统文化的尊重评分标准：答出两条即可；每条2分，共4分。

把文言阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)典四川试，母忧归，服阕，起故官。(4分)

(2)故事，断狱下九卿平议。(3分)

(3)明季文敝，诗者，习袁宗道兄弟，则失之俚俗(3分)

 (1)士祯主掌四川省考试，因母丧归家，服丧期满，重新被任命为户部郎中。(4分，“典”“母忧”“服阙”“起”各1分)  (2)按照旧例，裁断案件应该交付九卿评议。(3分，“故事”“断狱”“下”各1分)  (3)明末文学衰微，诗家学习袁宗道兄弟，却不免粗俗；(3分，“季”“敝”“失之俚俗”一意为“过失在于鄙俗”。意思对即可；各1分)