下面四个句子中四个有语病，任选三句处进行修改。请先写出有语病句子的序号，然后加以修改。（3分）

①中国有超过300多万平方公里的辽阔海域，还有众多的内陆海域，水下文化遗产丰富。这些遗产在整个文化遗产保护事业中占有重要地位。

②近年来，随着新农村建设的快速推进以及农村精神文明建设的大力发展，农村文化建设有了长足的发展，农民文化生活也越来越丰富。

③在丁俊晖走出其运动生涯的一段低谷后，本赛季战绩辉煌，夺得温布利大师赛冠军，并在世锦赛上闯入四强，平了亚洲选手在世锦赛上的最好成绩。

④日本东京电力公司正全力以赴地处理福岛核电站，这场事故或许能在短期内得到妥善处理，但东京电力公司所面临的信任危机能否在短期内消除，值得期待。

序号： ，修改

序号： ，修改

序号： ，修改

【答案】①删除“超过”，或删除“多”，②删除“在”，③“显现”改为“显示”，④“值得期待”改为“尚难预料”。

【解析】

试题分析：本题为修改题，考查角度较为全面。四处语病分别考查了语义重复（“超过……多”）、成分残缺（滥用介词“在”而淹没了主语）、搭配不当（“数据”“显现”不搭配）、不合逻辑（不是“能否在短期内消除”“值得期待”的问题）等类型。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

下面是某毕业学生在春节前夕给老师发来的短信，其中有四处不得体，请找出并加以修改。（4分）

恩师无恙，毕业之后，学生垂念师恩。曾经我是您的高足，现在学生也没让恩师失望！值此春节到来之际，谨祝恩师节日快乐，万事如意！以后还请恩师继续斧正我的不足，如有事需要学生效劳，我当鼎力相助！

（1）将 改为 ；

（2）将 改为 ；

（3）将 改为 ；

（4）将 改为 。

【答案】

（1）“垂念”改为“常念”、“思念”。

（2）“高足”改为“得意门生”、“优秀学生”。

（3）“斧正”改为“指出”。

（4）“鼎力”改为“大力”、“全力”。 鼎力：感谢别人帮助之大，敬辞。（每指出1处并修改正确得1分）

【解析】

试题分析：根据题干，可明确语段主要是用语不得体的语病。垂念：称别人对自己的思念。高足：尊称别人的学生。斧正：请人修改文章。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

下面是一封求职信的正文，语言上有不得体之处，请按要求修改。（4分）

我是北方大学机械制造专业的莘莘学子，成绩优秀，身体健康，表达能力强。从报纸上拜读了贵公司招聘人才的广告，惠顾了贵公司的网站，得知了招聘工程人员的消息，我决定应聘。现惠赠上我的相关资料，如有意向，请与我洽谈。

（1）将 改为 ；（2）将 改为 ；

（3）将 改为 ；（4）将 改为 ；

【答案】“莘莘学子”改为“学生”；“惠顾”改为“浏览”；“惠赠”改为“寄”；“洽谈”改为“联系”。

【解析】

试题分析：此类题目要在快速阅读整段文字，初步感知大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断，“莘莘学子”是指众多的学生，用在此处与句意不符；“惠顾”是欢迎客户光临的客套语，不能用于自身；“惠赠”是指对方赠予（财物）。“洽谈”接洽商谈，一般是指在商业活动中对商业、商品交易、买卖的交谈行为。用在此处不恰当。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E

下面是某学生递交的一份检讨书，其中有多处语病，请找出四处不当之处并修改。（4分）

尊敬的老师：

①您的批评教育，使我深刻地认识到了自己的问题。②一直以来，我一贯的表现的确是差强人意，还有很多方面需要改进。③请老师务必再给我一次机会，我一定会努力改正错误，做一个合格的高中生。④从今以后，我会好学上进，向优秀同学看齐；热爱集体，多问津班级事务。⑤以上这些我保证做到，不信您就走着瞧。

您的学生XXX

X年X月X日

（1） ，改为：

（2） ，改为：

（3） ，改为：

（4） ，改为：

【答案】②删除“一直以来”或“一贯”； ②“差强人意”改为“不令人满意”； ③删除“务必”；

 ④“问津”改为“关心”； ⑤“不信你就走着瞧”改为“您就看我的表现吧”。（4分，每小题1分）

【解析】

试题分析：此类题目要在快速阅读整段文字，初步感知大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断， “一直以来”或“一贯”语意重复，故要删除一个；“差强人意”原指还能振奋人的意志，表示大体上还能使人满意。与句意不符，故可改为“不令人满意”； “务必”有命令祈使语气，用在此处，不恰当；“问津”多与无人问津搭配，故词语运用不当，可用“关心”；“不信你就走着瞧”含有贬义，用在此处不恰当。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

下面是某校学生写的某讲座的开场白，存在四处不足，请按要求加以修改。（4分）

①为了迎接《海西电影展》和开展学生影评征文活动，②营造同学们的文化生活，③陶冶同学们的情操，④提高同学们的电影欣赏和电影评论写作水平，⑤我校学生会特邀著名电影艺术家张小歌莅临我校作题为《如何欣赏电影艺术》的讲座。⑥张小歌先生在影视评论方面论著颇丰，且很有真知卓见，⑦应广大同学的强烈要求，讲座之后，设有互动环节，大家可以积极提出问题。⑧下面，让我们用热烈的掌声感谢张小歌先生的光顾！

（1）标点符号使用有误的是第____句，应将 改为 。

（2）有语病的是第____句，应将 改为 。

（3）有错别字的是第____句，应将 改为 。

（4）词语使用不当的是第____句，应将 改为 。

【答案】（1）①应将《海西电影展》改为“海西电影展”。（2）②应将“营造”改为“丰富”。（搭配不当）（3）⑥应将“真知卓见”改为“真知灼见”。（3）⑧应将 “光顾”改为“到来”。（适用对象不当）

【解析】

试题分析：本题为修改题，考查角度较为全面。①句考查的是标点符号的使用，②句考查的是病句辨析中的搭配不当，⑥句考查的是字形识记，⑧句考查的是用词不够得体。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

下面是某班长在一次班会上的结束语，其中有五处用语不够简明得体，请找出并修改。（5分）

为了让我们班有一个良好的学风、班风，我们坐在一起献计献策。刚才同学们的抛砖引玉，体现了对班级的爱心和责任心，我对此给予高度评价！学习成绩优秀的同学表示要百尺竿头，再进一步；学习成绩差的同学也表示会遵守纪律，迎头赶上。我殷切期望大家携起手来，共同营造班级良好的学习氛围，使我班的班风从此有一个彻底的改观！这既是目前的当务之急，也是责无旁贷的。

(1) 改为 ；

(2） 改为 ____；

(3) 改为___ _；

(4) 改为 ；

(5) 改为 。

【答案】(1)“抛砖引玉”用于先发言者自谦，应改为“精彩的发言”：(2)“给予高度评价”过于庄重，应改为“感到十分高兴”；(3)“学习成绩差”太直露，伤人自尊，应改为“学习成绩不大理想”；(4)“殷切期望”与身份不合，应改为“希望”；(5)“目前的”与“当务之急”重复，应删去“目前的”。（每改对处给1分）

【解析】

试题分析：这是一道考核语言得体的题目，语言得体注意语体得体和文体得体，问题主要是要符合各种文体的格式要求，注意书面和口语的区分；语体得体主要是符合自己说话的身份，情景，注意谦辞、敬辞的运用，注意礼貌、谦虚、称呼、尊卑等问题。本题的具体解释见答案。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

下面一段文字中有多处语法上的错误，请找出四处并写出修改意见。（4分）

汉字是世界上历史最悠久的文字之一，是中华民族乃至世界文明最可宝贵的文化财富①。每一个中国人都应该正确使用汉字，尊重汉字②。当前社会上汉字存在着诸多不规范现象③，错字、别字现象较普遍，损坏了汉语的优美和纯洁④。商务印书馆以图书的高品质著称于世⑤，其编校部门在长期编校实践中，依据国家有关汉字规范整理出常见的易混易错汉字表，具有一定的代表性，读者查考⑥。

(1)第____处，改为：___________________________________

(2)第____处，改为：___________________________________

(3)第____处，改为：___________________________________

(4)第____处，改为：___________________________________

【答案】（4分）②“尊重汉字”放在“正确使用汉字”前面；③“汉字”后加“的使用”；④“损坏”改为“损害”；⑥“读者”前加“供”。

【解析】

试题分析：本题为修改题，考查角度较为全面。②处考查的是病句辨析中的语序不当，③⑥两处考查的是病句辨析中的成分残缺，④处考查的是病句辨析中的搭配不当。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

下面是某校给区教育局的一份请示报告，表述有不妥之处。请推敲一下，提出三点修改意见。(3分)

××区教育局：

①按照调整我区中学教育结构的需要.②2005--2006学年度我校高一年级将扩班招生.③原来的四个教学班将增加到八个教学班。④由于我校教室本已严重不足.⑤因此急需新建教室四间。⑥现虽然经我们多方积极进行筹措。⑦仍无法自行解决全部的基建经费，⑧请迅速将所需款项拨到我校.⑨以解燃眉之急。⑩特此请示.希复。

X×××中学

X年X月

将 句 改为

将 句 改为

将 句 改为

【答案】①“按照调整我区中学教育结构的需要”改为“根据。。。需要”，⑥“现虽然经我们多方积极进行筹措”改为“虽然经过我们多方筹措”，⑧“请迅速将所需款项拨到我校”改为 “希望能将所需款项拨到我校”。

【解析】

试题分析：本题为修改题，考查角度较为全面。①句考查的是病句辨析中的搭配不当，⑥句考查的是病句辨析中的语序不当，⑧句考查的是用词不够得体。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

在很多地方都能看到相关的“温馨提示语”，但表达水平参差不齐。请按照对联的要求，对下面两则提示语作修改。（4分）

⑴第一则：请讲普通话，请文明用语。

修改结果：

⑵第二则：吵闹不能使自己心静，喧哗无法让他人凝思。

修改结果：

 ⑴请讲普通话，请用文明语。（2分）

（2）“吵闹不能使自己心静，喧哗无法让他人思凝。”或“吵闹不能使自己静心，喧哗无法让他人凝思。”（2分）

下面几个话语情境分别存在表述不当之处，请指出并加以修改，使之准确得体。（5分）

情境一 电视剧《新水浒传》中，晁盖送给捕头雷横十两银子，雷横一边接过银子一边说：“多谢晁大哥，那我就笑纳了。”

情境二 某征文启事：欢迎各位文友踊跃投稿，对大家的拙作，我们将聘请知名作家认真评选，择优发表。

情境三 记者连载报道：“滨河游园开放后，我已多次光顾，不论是春天的姹紫嫣红，还是冬天的玉树琼枝，我都领略过。……”

情境四 电台新闻广播稿：5日以来的多场暴雨，造成阿里山景区道路阻断……滞留游客可望明日返回住地。

情境五 校园里贴出一张招领启事：有位同学于5月7日上午拾得钱包一个，内有人民币165元、饭票、手机充值卡等，望失主前往学校教育处找李干事认领。

【答案】（1)“笑纳”改为“收下”（2）将“拙作”改为“大作”（3）“光顾”改为“游览”（4）“可望”改为“有望”（广播不能出现谐音）（5）将“165元”改为“若干元”。

【解析】

试题分析：此题重点考查语言的得体。语言的得体主要应考虑词语的色彩（包括感__彩、语体色彩）和使用范围及适用对象。本题中，“笑纳”是书面语体，不宜用于口语，更不会出现在像雷横这样的人物口中。“拙作”是对自己作品的谦称。“光顾”用在欢迎对方前来照顾生意一类时。“可望”在口语中（因为是广播稿）容易同其同音词“渴望”混淆。“招领启事”中不应将丢失物品的具体数目写出来。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。