17.以下是小张在收到郑先生著作后回信的正文，其中有使用不得体的词语，请找出四处并修改。

您寄奉的大作已收到。过目后，深感对我的论文写作有些许帮助，定当惠存。感激之情，无以言表，他日光临贵府，当面致谢。

 “寄奉”改为“寄来”或“惠赐”；“过目”改为“拜读”；“些许”改为“极大”；“惠存”改为“珍存”；“光临”改为“定到”或“前往”。

【解析】

【试题分析】本题考查语言表达是否得体，题干中关键信息“小张在收到郑先生著作后回信的正文”，由此可知小张应该是用一种谦恭的态度写这封回信。考生应该把注意点放在谦敬次的实用上面。题中的敬辞有“您”“寄奉”“大作”“过目”“惠存”“光临”“贵府”，其中 “寄奉” “过目” “光临”用在自己身上，不恰当。谦辞“些许”用在别人，也不恰当。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】所谓得体，就是语言适合语言环境，恰如其分。具体说，就是在某种特定的场合，同某个或某些有关系的人说一件事，怎样说最恰当，合乎这种场合的要。怎样才能做到得体？ 1.看准对象，掌握分寸  说话写文章首先要看对象，即考虑谁是听话者、阅读者，要充分考虑对象的特征。俗话说，到什么山唱什么歌，看什么人说什么话。由于人们的社会地位、职业、年龄、性别、性格、文化水平、心理情绪、生活经验等不同，人际关系又有亲疏、长幼之分，针对这些交际对象的差别要选用不同的表达方式和语言形式。一般来说，家庭亲朋用亲昵语体，同事同辈用随意语体，长辈宾客用恭敬语体，知识分子用郑重语体，工人农民用俚俗语体。例如本题中的“寄奉” “过目” “光临”就是用错对象。2.分清场合，巧妙用语    不同的场合说不同的话。环境场合分为四种类型：①正式场合，说话要庄重、规范，用书面语；②工作场合，用语准确、简要，常用术语；③生活场合，说话自然、灵活，多用口语；④娱乐场合，说话风趣、生动。3.敬谦恰当，注意礼貌      遣词用语要注意分寸，要尊重对方，要讲礼貌。尊称的词语只能用于称对方，而谦称的词语只能用于称呼己方。   “家大舍小令外人”是对谦敬词语的最好的概括：  “家大”：  自己的长辈、年长的平辈  。如家父、家慈、家兄等。 “舍小” 比自己辈分低或年纪小的亲属，如舍妹、舍侄等。 “令外人”：对方的亲属或有关系的人，如令堂、令媛等。 常用敬词有“贵”（如贵校、贵公司）、“大”（如大作，用于称对方的作品），“高”（如高见）、“尊”（如尊姓大名）、“拜”（如拜托）、“赐”（如赐教，请别人指教）、 “惠”（如惠顾）等。  还有常用的谦词。如“愚”“鄙”“寒” “拙” “浅见”等。

19.下面是一份家长会邀请函，在表达上有多处不妥当，请指出四处并改正。

邀请函

尊敬的家长：

时光如梭，转眼间犬子即将进入生死攸关的高三年级。在这个关键的时期，他更希望得到您悉心的帮助。为了指导您有效地对孩子作心理疏导，鄙校决定于本月20日上午10时在学校报告厅举行家长会，聘请省内知名的心理辅导专家做专题讲座。希望您在百忙之中抽出时间，准时参加，不得缺席或迟到。

xx中学高二年段

2015年4月16日

（1）___________________________改为：_______________________________________；

（2）___________________________改为：_______________________________________ ；

（3）____________________________改为：______________________________________；

（4）____________________________改为：______________________________________。

1）“犬子”改为“您的孩子”；（2）“生死攸关”改为“至关重要”；（3）“指导”改为“帮助”；（4）“鄙校”改为“本年段”或“学校”；（5）“不得”改为“请勿”。

【解析】

语言得体的一般方法：注意特殊用语的含义和用法，如谦辞（自称）与敬语（他称），褒义与贬义，口语和书面语等，准确用词，把握分寸。同时考虑说话与受话双方的身份地位、性别年龄、职业经历、性格修养等，说话要尽可能体现对他人应有的尊重、适度的礼貌及真诚的谦逊。注意说话的外部环境，即时间、地点、场合、氛围等，要“入乡随俗”“因时、因地制宜”。体现不同的语体、文体特点，并保持说话风格的一致。大致说来，口头语通俗易懂，而书面语则庄重典雅。

19.下面是一位年轻导游为台湾省某中学生旅行团所作的解说词，表述有不妥之处。请推敲一下，提出3点修改意见。

①先生们，女士们：欢迎大家第一次来中山陵游览！②今天我为大家导游，感到很荣幸。③中山陵是孙中山先生长眠之处，④也是海峡两岸同胞心中的圣地。⑤苍松翠柏环抱着它，⑥霞光丽日辉映着它，⑦青山绿水依傍着它。⑧去年，连战先生也曾来这里拜谒，⑨表达了他对孙中山先生的缅怀敬仰之情。⑩今天，我们共同怀着崇敬的心情，登上台阶，故地重游，⑾瞻仰孙中山先生的陵寝，⑿重温先生的教诲吧！

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【解析】

试题分析：解答此题，要注意理清各句之间的内在逻辑关系，导游所带的旅游团是中学生旅游团，所以第一处的“女士们，先生们”不符合人物身份，改为“同学们”。 ⑤处与⑦处联系紧密，而中间插了一个⑥句，造成了语言不连贯。在第一句中已经告诉大家说是“第一次来中山陵游览”，第三处“故地重游”就前后矛盾了，所以第三处要删除或修改，

考点：辨析并修改病句

22.下面是一封求职信的正文，语言上有不得体之处，请按要求修改。

我是北方大学机械制造专业的莘莘学子，成绩优秀，身体健康，表达能力强。从报纸上拜读了贵公司招聘人才的广告，惠顾了贵公司的网站，得知了招聘工程人员的消息，我决定应聘。现惠赠上我的相关资料，如有意向，请尽快与我洽谈。

（1）将 改为 ；

（2）将 改为 ；

（3）将 改为 ；

（4）将 改为 。

（1）“莘莘学子”改为“应届毕业生”或“学生”；（2）“惠顾” 改为“浏览”；

（3）“惠赠”改为“寄”；（4）“洽谈”改为“联系”。（4分。找准并正确修改一处得1分）

【解析】

试题分析：

（1）“莘莘学子”是复数，不能单指“我”个人；（2）“惠顾” 是敬辞，不能用于自身；（3）“惠赠” 是敬辞，不能用于自身；（4）“洽谈”大词小用。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

22.下面是某毕业学生在教师节前夕给老师发来的短信，其中有四处不得体，请找出并加以修改。

恩师无恙，毕业之后，学生垂念师恩。曾经我是您的高足，现在学生也没让恩师失望!值此教师节到来之际，谨祝恩师节日快乐，万事如意!以后还请恩师继续斧正我的不足，如有事需要学生效劳，我当鼎力相助!

（1）将 改为__________________；

（2）将__________________改为__________________：

（3）将__________________改为__________________；

（4）将__________________改为__________________。

（1）“垂念”改为“常念”、“思念”。

（2）“高足”改为“得意门生”、“优秀学生”。

（3）“斧正”改为“指出”。

（4）“鼎力”改为“大力”、“全力”。

【解析】

试题分析：

（1）垂念：称别人对自己的思念。

（2）高足：尊称别人的学生。

（3）斧正：请人修改文章。

（4）鼎力：感谢别人帮助之大，敬辞。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

22.下面这则文稿在表达上有五处不妥当，请指出并改正。

尊贵的各位游客：

据景区办公室了解到，截至今日，本景区国庆黄金周（10月1日到10月7日）各天的门票预订均已超过3万张以上。鉴于本景区最大承载量为3.1万人次／天，依据《旅游法》的相关规定，景区即日起不再接受门票预订，并请有意前来本景区的游客避开黄金周高峰期，另行安排旅游时间。我们非常理解广大游客们对本景区风景名胜的仰慕之情，作此决定，我们深表歉意，希望大家予以合作。

特此公告

××风景名胜区管理委员会

2015年10月15日

 

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【解析】这是对于应用文的文体常识的考查，解答此题，首先要明确题中“不妥”一词所包含的内容，它应指病句、用词、甚至标点和格式等内容。此题中，格式和标点都没问题，问题主要集中在病句和用词上。“据景区办公室了解到”有赘余词语，既可删去“到”，也可改“据”为“从”； “超过三万张以上”也犯重复赘余错误，既可删去“以上”，也可改“超过”为“在”；“广大游客们”犯的还是重复赘余的错误，既可删去“们”，也可将“广大游客们”作为不妥之处，删去“广大”；“仰慕”的对象只能是人，不能是景，因而可改为“喜欢”；“合作”一词多用在希望配合时，不用在表达歉意时，所以可改为“谅解”。

12.依据下列提供的材料拟写一则通知，文字可以作删减调整，必须符合通知的格式和语体

①学校拟举办2015年元旦文艺汇演，请各年级积极组织好本年级的师生观看。

②本次文艺汇演的主题是“青春飞扬 多彩滨江”。

③文艺汇演地点定在学校操场。

④本次活动由政教处和团委联合举办。

⑤本次文艺汇演将和第十六届校 园文化艺术节闭幕式同时举行。

⑥文艺汇演的时间定在2014年12月31日（周三）晚6点。

关于举办“青春飞扬  多彩滨江”2015年元旦文艺汇演的通知（1分）

各年级：（1分）

兹定于2014年12月31日（周三）晚6点，（1分）在学校操场举行第十六届校园文化艺术节闭幕式暨“青春飞扬  多彩滨江”2015年元旦文艺汇演，（1分）请各年级组织好本年级师生观看。

政教处、团委  （1分）

2014年12月26日（1分）

【解析】

试题分析：通知的一般格式是：第一行句中写“通知”二字。第二行顶格写被通知方的名称，加冒号。下行起空两个写正文，开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会，还要写清要求。不知工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义、以及具体要求和做法。落款分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

19.生活中有一些标语的确明白醒目，但缺少了 些人文关怀，甚至有些粗俗浅陋。请对下列标语中画横线部分进行改写，使之既清楚明白，又亲切友善。

①在山脚下看到：“放火烧山，牢底坐穿。”

修改为：

②某电厂门口：“严禁触摸电线，5万伏__，一触即死，违者法办。”

修改为：

①保护森林，谨防火灾（掐灭一支烟头是您无比高尚的情怀）。（3分）

②__电线碰不得，生命悬于一线间。（3分）

【解析】

试题分析：本题考查的是语言得体的类型题，本题以修改所给句子的形式命题。考生在作答这类试题的时候一定要先明确所给语句的语境是什么，然后才能准确找出其不得体的地方，进而进行合理的修改。就本题而言所给的警示语都过于强硬，应该把其改为比较人性化的标语。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

13.下列应用文有多处不妥，请指出并修改。

“喝第一瓶清真果汁的滋味”征文启示

北京祥聚斋汇源清真饮料有限公司从2014年1月21日起至2014年4月19日开展“喝第一瓶清真果汁的滋味”征文活动。届时将评选出一等奖5名，二等奖10名，三等奖20名，优秀奖300名，参与奖1000名。获奖优秀征文及获奖名单将于2014年4月30日前在精品购物指南、法制晚报、工人日报、劳动午报、中华合作时报、中国民族报刊出。

一、征文要求：语言流畅，内容充实，文字精练，要有真情实感；题目不限，题材不限。

二、稿件投递：

1.邮箱：sylqzgz@126.com

2.地址：北京市大兴区金星路12号院奥宇科技鹰巢2号楼1714室北京晟宇霖文化传媒有限公司（收） 邮编：102600

3.请在篇尾注明作者的姓名、性别、年龄、民族、邮编、邮寄地址和联系电话。

三、兑换奖品地点：宁夏银川、青海西宁、甘肃兰州、北京经销商处进行兑换。

北京祥聚斋汇源清真饮料有限公司

北京晟宇霖文化传媒有限公司

①“启示”应为“启事”；

②“获奖优秀征文及获奖名单”应为“获奖名单及获奖优秀征文”；

③“精品购物指南”等六家报刊应加《》且删除“、”；

④“语言流畅，内容充实，文字精练”应为“语言流畅，文字精练，内容充实”；

⑤“题材不限”应为“体裁不限”，另外字数要求应明确；

⑥“进行兑换”应删除；

⑦落款应注明“年月日”。每改一处1分，得满分为止。）

【解析】

【试题分析】本题考查学生修改病句、辨析词语以及标点运用的能力。修改病句可以增（成分残缺的）删（多余的）换（用词不当的）移（语序不当的）。修改不是再造，切忌改变句子的本意。尤其应注意，能调整语序就不增删，能改一处的，决不改动两处，改病句也应简要、高效。 启事：公开声明某事的文字。多刊登出来。启示：意思是启发指示、使人有所领悟的意思。因此，为寻找失物、招聘职工或其它事情写个文告，都应当称“启事”才对。题材：指为表现作品主题所用材料的简称，即作品中具体描写的生活事件或生活现象。体裁：文学作品的表现形式。可以用各种标准来分类，如有韵还是无韵，可以分为诗歌和散文；根据结构可以分为诗歌、小说、散文、戏剧等。本篇应用文是为“‘喝第一瓶清真果汁的滋味’征文”，主题已经确定，题材也就限制了，但文章的表现形式没有确定，所以只能是“体裁”。报刊杂志名应该加书名号，而且同类并列的应该用“、”隔开。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。如“启事”与“启示”：表现形态不同。“启事”是一种公告性的应用文体，是为了说明某事而在公众中传播信息，一般采用登报或张贴的方式，其形态是显性的；而“启示”则是启发提示，作用于人的内心世界，启迪思想或激活思维，其形态是隐性的。语素意义不同。“事”“示”有别，不必细说；同一个“启”字，说的也不是一回事。“启事”用的是“启”的陈述义，即开口说话，它和“启禀”“启奏”的“启”同出一辙；而“启示”用的是“启”的开导义，即“启蒙运动”的“启”。前者是向人诉说，是单向的；后者既可启示他人，也可自己受到启发，是双向的。如第二，辨析色彩。包括词语的感__彩跟语体色彩。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。“启事”是名词，不能带宾语；“启示”既是名词，又是动词，它是可以带宾语的。当遇到应用文修改试题时，大脑中要立刻显现应用文模式，从格式到内容的基本要求和通常会出现问题的地方整体感知。（1）格式问题。常见的有：①开头部分，搞清楚哪些地方该顶格写，哪些地方需空两格写。②结尾部分应注意的是“款式”语言，如“此致”、“祝安”之类。如有“此致”应另起行，空两格，如不需要，当另行处理。但“祝安”之类的话一定要另起行，顶格写。署名和日期，一定要先署名，后写日期。如本题落款应注明“年月日”。（2）正文内容，书信类在内容上分两大块：一是写作缘由，二是正文。在这部分通常会考查病句修改。通常用以下方法：①成分残缺：用“查漏补缺”法。该删该增上只要合情合理就行。如本题“进行兑换”应删除；②搭配不当：用“移花接木”法。搭配上的问题最多的就是“动宾”搭配不当，可采取添加宾语的方式。③词序紊乱：可用“瞻前顾后”法。即对紊乱的词语重新排列，只要符合事情发展的一般原理和合乎一般思维即可。如“获奖优秀征文及获奖名单”应为“获奖名单及获奖优秀征文”；“语言流畅，内容充实，文字精练”应为“语言流畅，文字精练，内容充实”；④句式杂糅：可用“一分为二”法。通常此类病句是将两个或两个以上句子用一句话表达完，遇此问题可根据语意增删词语写成两句话，或干脆只写成表达一个意思的句子。

17.某出版社出版的教材选修Ⅱ《唐宋散文选读》第18课《心术》一文，有“故士皆委己而听命”这句，某高中的学生小武在学习时认为，该书的第74页注①：“【委己】委屈自己，指主动献身”是不准确的。于是查阅《古汉语常用字字典》(冯燕主编，中国青年出版社2008年4月北京第2版)，第340页“委”条：委ｗěｉ①(动)顺从。汉·刘安《淮南子·本经训》：优柔～从，以养群类。②(动)托付，交付。汉·贾谊《过秦论》：百越之君，俯首系颈，～命下吏。③(动)放弃，舍弃。南朝·宋·刘义庆《世说新语·陈太丘与友期》：与人期行，相～而去。……未收录有“委屈”义。请你代他以一个中学生的身份给出版社的编辑写一封信，反映他的疑问。要求注意格式，要注意与所提供的内容相符，语言简明、连贯、得体，不超过150字。

尊敬的编辑老师 ：

您好。我在学习贵社的语文教材选修Ⅱ时有疑问：第18课《心术》第74页注①是这样的【委己】委屈自己，指主动献身。但我查《古汉语常用字字典》未发现“委”有“委屈”义。冒昧向您请教(或“特此向您请教”)。

 顺祝 

编安 ！   

 中学生：小武

 ×年×月×日

【解析】

试题分析：这是一道书信的形式的考核的题目，答题时注意格式的正确，注意内容的要求，反映自己的疑问。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】应用文的写作成为考核的重点，书信注意格式，称呼顶格，后面有祝福语，顶格，后面有落款和时间，要靠右。注意内容符合题干的要求。