26.下面这则邀请函有几处语言表达不得体，请找出三处并加以改正。

邀请函

贵校第五届艺术节将于4月15日——20日举行。我们向教育系统的各位领导、教师及各位家长、校友发出鼎力邀请。届时，您会欣赏到花的绽放，舞的优雅；您会聆听到琴的悠扬，歌的高亢。这里洋溢着青春的激情，激荡着创造的魅力；这里是心灵驰骋的原野，这里是放飞梦想的蓝天。

同行在热情相邀，孩子在期待，母校在召唤，恭候您的惠顾！

×××中学

2016年3月15日

（1）将 贵校  改为  我校 （2）将 鼎力  改为  诚挚  （3）将 惠顾  改为  光临 

【解析】

试题分析：本题要求学生平时正确区分谦词和敬词，记住中国传统习惯是“尊人卑己”。“贵校”是敬辞，不能用于自己单位或自己本人；“鼎力”大力，对人有所请托，表示感谢的敬词；“惠顾”，多用于商家欢迎顾客，敬词。

【考点定位】本题考查学生语言表达得体的能力，能力层次为E级。

【技巧点拨】语言表达的得体，一个重要的方面就是说话符合自己和对方的身份。要做到这一点，平时就要积累一些常见常用的敬词和谦词，知道哪些词只能用于自己，不能用于他人；哪些词只能用于他人，不能用于自己；哪些词只能用于长辈，不能用于一般人等。如本题“贵校”是敬辞，不能用于自己单位或自己本人；“鼎力”大力，对人有所请托，表示感谢的敬词。

18.某爱好诗歌的中学生创作了一首新诗，寄给一位慕名已久的诗刊主编，并随诗附了一封短信，请求这位著名诗人给予指点。下边是短信的正文。其中有些地方用语不是很得体，请指出三处并予以修改。

我对您仰慕已久。作为中学生能得到您的指点是我的殊荣。特寄上近期拙作《绿湖清风》，敬请先生雅正。足下向有吟诗爱好，学习之余，凑成几句，错处颇多。但自己不能修改，您是大手笔，诚请费心斧正，不吝叨教。

① 改为：

② 改为：

③ 改为：

 “殊荣”改为“荣幸”；“足下”改为“敝人”；“叨教”改为“赐教”。 指出问题并改出一处给2分；只指出不修改不给分。）

【解析】

试题分析：注意说话人的身份，注意谦敬词语的使用。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】语言得体一般有两种，一是文体得体，即文章或话语要符合文体的要求，主要表现为要符合文体的特殊格式和语言要求，比如口语中一般不要用文言词语等。一是文体得体注意说话人的身份、场合，主要表现为用语的褒贬、谦敬词语运用的的当等。此题主要是谦敬词语的使用。

19.找出下面文字中的五处语病，先写出有语病句子的序号，然后加以修改。

①在空军航空兵某师飞行大队长孟凡升参加一次集训时，驾机升空不到两分钟，突然发现飞机发动机转速异常、温度下降。②他迅速反应到发动机有重大问题。③在生死考验的瞬间，他立即与指挥员报告。④收到指令，他果断操纵飞机寻找场地，在确认飞机无法迫降后，才请示跳伞。⑤为了避开村庄，直到允许跳伞的最后时刻之际，他才跳伞。⑥伞刚打开，人就着地了。⑦孟凡升多次在短短的48秒内主动放弃跳伞机会，有效避免了更大损失。⑧48秒，生死关头见素质，更见精神！

序号	修 改

①“在”调至“参加”前②“反映”改为“意识”③“与”改为“向”⑤删除 “之际”⑦“多次”调至“主动放弃”前。

【解析】

试题分析：这是一道病句综合修改的题目，注意病句的基本类型。主要有语序不当，结构混乱、成分残缺（或赘余），搭配不当、表意不明，不合逻辑。

【考点定位】辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】①介词结构引导句子，造成主语残缺，②搭配不当，③介词误用，造成搭配不当，⑤成分赘余，⑦语序不当。

23.下列应用文有多处不妥，请指出并修改。

“喝第一瓶清真果汁的滋味”征文启示

北京祥聚斋汇源清真饮料有限公司从2014年1月21日起至2014年4月19日开展“喝第一瓶清真果汁的滋味”征文活动。届时将评选出一等奖5名，二等奖10名，三等奖20名，优秀奖300名，参与奖1000名。获奖名单及获奖优秀征文将于2014年4月30日前在《精品购物指南》《法制晚报》《工人日报》《劳动午报》《中华合作时报》《中国民族报》刊出。

一、征文要求：语言流畅，内容充实，文字精练，要有真情实感；题目不限，题材不限，不超过1500字。

二、稿件投递：

1.邮箱：sylqzgz@126.com

2.地址：北京市大兴区金星路12号院奥宇科技鹰巢2号楼1714室北京晟宇霖文化传媒有限公司（收） 邮编：102600

3.请在篇尾注明作者的姓名、性别、年龄、民族、邮编、邮寄地址和联系电话。

三、兑换奖品地点：宁夏银川、青海西宁、甘肃兰州、北京经销商处进行兑换。

北京祥聚斋汇源清真饮料有限公司

北京晟宇霖文化传媒有限公司

①“启示”应为“启事”；② “语言流畅，内容充实，文字精练”应为“语言流畅，文字精练，内容充实” ；③“题材不限”应为“体裁不限”；④“进行兑换”应删除；⑤落款应注明“年月日”。

【解析】

试题分析：本题考查学生修改病句的能力。修改病句可以增（成分残缺的）删（多余的）换（用词不当的）移（语序不当的）。修改不是再造，切忌改变句子的本意。尤其应注意，能调整语序就不增删，能改一处的，决不改动两处，改病句也应简要、高效。

【考点定位】辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】结构混乱是课标卷必考点额病句类型，有句式杂糅、暗换主语、语序不当和中途易辙等几种，句式杂糅主要把表示同一个意思的两种说法糅合到一起，中途易辙主要表现在前面的句子没有表述完整，后面又出现的新的陈述对象，暗换主语表现为句子前面没有主语，而前句的主语不能作该句的主语。每个句子成份和词语在句子中，都有固定的位置，如果安排不当，就影响句意的表达和理解，出现“语序不当”的病句。词序不当包括一般词序不当、主客颠倒、关联词语位置不当等几种情况。如本题“语言流畅，内容充实，文字精练”应为“语言流畅，文字精练，内容充实”。注意文体“启事”，结合应用文文体的要求，补充上时间。作答此题，一定要注意文体。

19.寒假将至，高三（1）班的学生拟请去年考上大学的王华同学回母校介绍经验，给王华写了一封邀请函，其中有四处用词不得体，请找出并加以改正。

邀请函

王华同学：

为帮助高三同学顺利度过高考的冲刺阶段，高三（1）班的同学想借你放假回家的机会叫你来校讲一讲，以分享你的点滴经验，切勿推辞。

××学校高三（1）班

2016年1月

①将“叫你”改为“请你”②“讲一讲”改为“作报告”或“指导”等。③“点滴”改为“宝贵”等。④“切勿推辞”改为“请你不要推辞”或“希望你不要推辞”或“希望你接受邀请”等。

【解析】

试题分析：此题考查语言表达得体的表达运用能力。解答此题，可根据词语的意思及适用对象，结合着具体语境分析作答。“叫你”缺乏尊重；“讲一讲”用于邀请别人来讲课是不礼貌的；“点滴”是谦词，不能用于对方；“切勿推辞”含有祈使、命令，不合语境。

考点：语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

24.下面是北京某中学新蕾文学社社长刘水给著名作家王蒙写的邀请函。有五处用语不得体，请指出并改正。至少四个

尊敬的王老：

您已荣幸地被邀请为我社顾问。您已八十高龄，能够应允忝列我社顾问之职，我们不胜唏嘘。同时，我们敬请您能够在百忙之中挤出时间为新蕾的发展建言献策。本社兹定于本月23日上午9时在本校礼堂举行文学社成立一周年大会，届时恭请您务必莅临指导。

刘水顿首

2014.3.

①“荣幸地”应删去；

②“忝列”改为“屈就”；

③“唏嘘”改为“感激”；

④“务必”应删去；

⑤“刘水顿首”改为“北京某中学新蕾文学社”（或改为“北京某中学新蕾文学社社长刘水”，或删去“顿首”）。（找出并改对1处给1分。满分4分）

【解析】

试题分析：这是一道语言得体的题目，答题时注意语境和身份，注意说话的谦虚和对别人的尊重，还有注意区分一些词语在表意上的细微差别。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】语言得体就是根据语境条件使用语言，主要包括以下几点：

（1）语言表达适合形式的特点和需要。

（2）语言符合表达者身份和接受者的接受因素。

（3）语言表达能符合特定的场合、目的需要。

（4）语言表达有分寸感。

答题误区：

一般说，语言表达得体的失分大致有以下原因：

一是用词不得体。如“寒舍”“府上”“光临”等词运用时一定要注意对象。二是转述不当。转述者的目的是实现发出信息和接受信息之间的沟通。有的考生转述“照葫芦画瓢”，而不对原信息发出者的人称、时间、地点进行相应的变更。三是忽视特定用语的得体。如口语和书面语的区别，如外交部发表声明之类的必须是书面语体，用口语就显得不庄重，有损国家形象。

20.下面是某影城招聘值班经理启事中的六项内容，请按性质的不同将它们分为两类，并为每类命名。

①具有良好的职业操守及团队合作精神。

②有较强的沟通、协调和组织能力，以及对突发事件的应变能力。

③负责本部门运营区域设备设施的维护与利用。

④分析影城每月的运营状况。

⑤热爱影城工作，有影城管理的相关知识。

⑥协助运营经理管理影院曰常工作。

第一类：③④⑥，命名：岗位职责

第二类：①②⑤ ，命名：任职要求

【解析】

试题分析：本题考查招聘启事，就要说明所要招聘的岗位任务和招聘条件，好让准备应聘的人心里有数。（这里没有提到薪资待遇，我们就不必考虑了）

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】应用文的要求是简单明白，不必修饰润色。备考注意应用文的特点是主旨单一、集中、明确，材料多样、真实、有力，结构合理、谨严、固定，语言准确、简明、平易、庄重，是应用文所应具备的基本特征，也是对应用文写作的基本要求。如本题岗位职责③④⑥；任职要求①②⑤。

24.下面这则文稿在表达上有五处不妥当，请指出并改正。

尊贵的各位游客：

据景区办公室了解到，截至今日，本景区国庆黄金周（10月1日到10月7日）各天的门票预订均已超过3万张以上。鉴于本景区最大承载量为3.1万人次／天，依据《旅游法》的相关规定，景区即日起不再接受门票预订，并请有意前来本景区的游客避开黄金周高峰期，另行安排旅游时间。我们非常理解广大游客们对本景区风景名胜的仰慕之情，作此决定，我们深表歉意，希望大家予以合作。

特此公告

××风景名胜区管理委员

2015年9月15日

（1）“据景区办公室了解到”删去“到”

（2）“超过三万张以上”删去“以上”

（3）“游客们”删去“们”

（4）“仰慕”改为“喜爱”

（5）“合作”改为“谅解”。

【解析】

试题分析：注意从病句辨析和语言得体的角度分析。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】语言得体一般有两种，一是文体得体，即文章或话语要符合文体的要求，主要表现为要符合文体的特殊格式和语言要求，比如口语中一般不要用文言词语等。一是文体得体注意说话人的什么、场合，主要表现为用语的褒贬、谦敬词语运用的的当等。此题主要是考核说话者的身份。

22.下面是贵阳某高中团委副书记为初中学校入校参观团所作的解说词，表述中有三处不妥之处，请指出并修改。

①亲爱的各位同学们：欢迎大家参观我校。②我是贵校团委副书记，今天由我为大家进行相关解说。③我校创办于1906年，前身是由清廷吏部尚书李端棻牵头创办的贵州通省公立中学堂。④自创办以来，它哺育了周逸群、肖序常、陈祖武、谢六逸……等在各领域具有杰出成就的人才。⑤如今，这座具有百年历史的高中坐落于风景秀丽的观山湖畔，它在群山绵延，绿水环绕中孕育灵气，继续为国家输送人才。

① 改为 ；

② 改为 ；

③ 改为 。

①“同学们”改为“同学”；②“贵校”改为“本校”；③“……等”改为“等”。

【解析】

试题分析：本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，①处前面有“各位”与“们”重复，应该去掉“们”； ②处 “贵校”是对别人学校的尊陈，不能用来形容自己的学校；③处，“等”就有省略的意思，不能在用省略号。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病，本题主要考查结构性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。对逻辑概念方面的不协调，可以凭事理推断。注意题干的要求，究竟选择的是有语病还是无语病的一项。

20.下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一段开场白，其中有三处不得体，请找出并在下面相应的位置进行修改。

大家知道家父是一位著名的作家，作品广为流传，在文坛很有影响。我在上中学时候就读过他的不少作品，至今还能背诵其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受我的采访，我对此表示感谢。

（1）将_____________改为_____________；

（2）将_____________改为____________；

（3）将_____________改为_____________；

（1）家父；您父亲或令尊。   （2）犬子；儿子。    （3）有幸；应邀

【解析】

试题分析：称呼对方的父亲不能说“家父”，应该说“令尊”；“犬子”只能用于父亲对外人称呼自己的儿子；只能说别人在百忙之中“抽空”接受自己的采访，而不能用“有幸”。

【考点定位】辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】要做到语言得体，要注意以下几点：先审清题目要求，把握材料内容或要表达的内容；再根据具体情况来调整语言。①根据目的差异调整语言。②根据色彩差异调整语言。③根据场合对象调整语言。④根据感情分寸来识别或调整语言。恰当选用褒词、贬词、中性词，学会面陈与转述，正确使用谦词与敬词。如本题称呼对方的父亲不能说“家父”，应该说“令尊”或“您父亲”，敬谦不当。