请在保留主要信息的基础上，将下面一则手机短信压缩到15字以内。（6分）

我正坐在火车硬座上，这里人很多，环境嘈杂，很多人在大声说话，通话非常不方便。我9点到达目的地。等我到了目的地，我会给你打一个电话，你也可以给我打一个电话，我们双方可以联系。

【答案】（6分）车上不便通话，（2分）9点到达后联系。（4分）

【解析】

试题分析：本题解题步骤如下：①读懂原文，明确主要信息和侧重点，用提取要点法，归纳出内容要点并审清题目的要求，本题就是压缩题，要将该文段压缩到15字以内，因此语言要极其精炼；②分析阅读的语段，明确语段文体，划分层次，概括层意，弄清其内在的关系，辨明题型，确立压缩的角度，该题可以分为两个层次，一个是火车环境嘈杂，通话非常不方便；另一个是到达目的地后联系。③明确阅读材料的表达方式，找出关键语句，概括信息要点；依照字数要求，决定取舍。

考点：本题考查学生“压缩语段”， 能力层级为E级。

点评：做“压缩语段”这类题的时候，要注意以下几点：①准确筛选文段中的关键信息，保证重点不丢失。②归纳相同信息，删除重复、冗余信息，以保证语句简洁。③运用一定的语言表达技巧。如，恰当地使用代词、过渡性语句以及表示相通、相同、相反的词语(如“同样”“相反”“否则”等)。④合理地根据阅读材料及表达方式进行压缩，合理地根据材料结构和层次进行压缩，合理地按照题目要求进行表达。

阅读下面材料，用一个单句概括出主要信息。（5分）（不超过15字）

语文教育有三重境界：“人技教育”、“人格教育”和“人生教育”。“人技教育”侧重于给学生以生活技能，“人格教育”注重将语文养料内化为学生自己的精神，“人生教育”则引导学生最终把“语文素质”（包括知识、技能、思想、精神、人格、信念等等）与自己的人生融为一体。如果说“人技语文”给学生以“真”，“人格语文”给学生以“善”，那么，“人生语文”则将学生引向生命之“美”。

【答案】语文教给学生真善美。（5分）

【解析】

试题分析：本题解题步骤如下：①读懂原文，明确主要信息和侧重点，用提取要点法，归纳出内容要点并审清题目的要求，本题主要内容是说语文教育的三种境界；②分析阅读的语段，明确语段文体，划分层次，概括层意，弄清其内在的关系，辨明题型，确立压缩的角度，语文教育的三种境界是“人技教育”、“人格教育”和“人生教育”；③明确阅读材料的表达方式，找出关键语句，概括信息要点；依照字数要求，决定取舍；④按题目要求，选择最佳句式，恰切表达，注意语言的连贯所以，得出的答案应该是：语文教给学生真善美 。

考点：本题考查学生“压缩语段”， 能力层级为E级。

点评：做“压缩语段”这类题的时候，要注意以下几点：①准确筛选文段中的关键信息，保证重点不丢失。②归纳相同信息，删除重复、冗余信息，以保证语句简洁。③运用一定的语言表达技巧。如，恰当地使用代词、过渡性语句以及表示相通、相同、相反的词语(如“同样”“相反”“否则”等)。④合理地根据阅读材料及表达方式进行压缩，合理地根据材料结构和层次进行压缩，合理地按照题目要求进行表达。

阅读下面的材料,用一句话概括其主要内容，不超过20字。（5分）

继前几年的“给力”之后，最近，“屌丝”、“元芳体”也登上了作为主流媒体的《人民日报》，这引起了广泛关注。11月 3 日，该报一文中写道：“市场经济的冲击余波未了，全球化、民主化、信息化的浪潮又不期叠加。分配焦虑、环境恐慌，拼爹时代、屌丝心态，极端事件、群体抗议，百姓、社会、市场、政府的关系进入‘敏感期’。” 11 月 5日，该报一文开头就写道：“元芳，你怎么看？”

一些语言研究者认为，《人民日报》不管是用“给力”，还是用“屌丝”、“元芳体”，都没有必要大惊小怪。时评人韩哲认为，“屌丝”、“元芳体”等网络语被官方话语系统接纳，会让网民感到亲切，放下身段这一行为本身就能够引发共鸣。

答：

【答案】主流媒体（或《人民日报》）使用网络流行语引起关注并得到肯定。

【解析】

试题分析：此类题目要在快速阅读整段文字，初步感知大体内容的基础上，结合具体语境，筛选、提取关键词概括段落大意，然后进行整合。可根据第一段内容概括出“主流媒体《人民日报》使用网络流行语，引发关注”这一内容，根据第二自然段内容可概括出“《人民日报》使用流行语得到肯定”。

考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。

用一句话概括下面两段文字所包含的主要信息。（不超过25字）（5分）

记者从陕西文物部门了解到，陕西省《关于抢救性发掘秦始皇陵西侧中字型墓葬的请示》未获国家文物局批准。国家文物局认为，秦始皇陵西侧中字型墓葬位于全国重点文物保护单位秦始皇陵保护范围内，与秦始皇陵有密切联系，暂不同意对该墓葬进行考古发掘。

秦始皇陵西侧中字型墓葬于2003年发现。曾任秦始皇兵马俑博物馆馆长的著名考古学家袁仲一认为，这处中字型大墓应该属于君王级别，他推测墓主人或许为秦末代皇帝子婴，“不过在发掘以前无法确定”。

【答案】国家文物局暂不许发掘疑为秦末代皇帝子婴的墓葬。（5分）

【解析】

试题分析：此题要求概括的是一段记叙性文字。压缩记叙性文字，主要压缩主要人物（或单位、集体等）所干的事。题中第一段文字讲的是国家文物局的观点和决定，其中，“决定”是主要的。而第二段是在介绍，因此应该压缩掉。

考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。

阅读下面的两则材料，回答问题。（5分）

材料1：教育学者熊丙奇谈北京市民戴着口罩燃放烟花时说：“很难想象，一个戴着口罩燃放烟花者说自己有高度的环保意识。而遗憾的是，现实之中，有太多这样的人。他们其实渴望一个空气清新的环境，也在关注PM2.5，可是，却不认为减少污染，自己也有责任。”

材料2：富裕的瑞士人把“我们没有资源，只有一双手”作为口头禅。废水要集中处理后才能排放；饭店不用一次性餐具，不管招待谁，不超过三道菜；洗涤用品买简装的，回家后往旧瓶子里灌；家庭垃圾按玻璃瓶、塑料品、旧报纸和无用废品分类装入扎口的塑料袋中。

某报拟开办一个专题栏目，你认为这两则材料可归入哪个专题？请你以报纸编辑的身份针对上述材料写一段编后话，至少使用一种修辞手法，不少于80字。（5分）

【答案】环保。（1分）示例：环境保护要说在口上，记在心上，落实在手上。我们不少人虽知道环保的重大意义，却不愿付诸实施，对照瑞士人的做法，真该好好反思。愿大家别做语言的巨人，行动的矮子。（扣住主题1分，修辞手法1分，语言流畅2分）

【解析】

试题分析：本题考查学生对材料的分析概括能力。一定要审清答题要求，本题涉及两个问题，一是专题栏目，二是编辑编后话。同时有字数和修辞的要求。材料1中抓住关键句子“他们其实渴望一个空气清新的环境……却不认为减少污染，自己也有责任。”这就是说不少人虽知道环保的重大意义，却不愿付诸实施。材料2是说瑞士人的环保行为，然后通过中外环保行为的对比，我们大家真该好好反思。

考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E

概括下面语段的主要信息，不超过50个字（含标点符号）。（5分）

近日，一些网友发布信息，号召节约粮食。随后，新浪网发起“光盘行动”：拒绝浪费，从我做起，晒出自己吃光的盘子，一起向舌尖上的浪费说“不”，争做节约达人。该信息被转发约5000万次。紧接着，人民网也表示支持“光盘行动”，倡议网民“拒绝浪费，珍惜粮食。今天不剩饭，打包离开，从我做起”。新华网、光明网及其他各大网站也纷纷关注和转载。很快，活动参与者在北京实地发放宣传单6万多份，在餐饮企业张贴海报5000余张，天津、石家庄、呼和浩特等城市志愿者也纷纷发放宣传资料。

【答案】网络发起拒绝浪费的“光盘行动”，网友及媒体纷纷响应，众多志愿者进行实地宣传。

【解析】

试题分析：这是一道压缩语段的题目，压缩的要求是概括语段主要信息，答题时要对语段进行切分，此段一共6句话，第一句是“网友发起号召”，第二句是“新浪网发起‘光盘行动’”，第三句是“转发”，第四句是“人民网支持”，第五句是“大网站转载”，第六句是“实地宣传”。相同的内容合并后，为“号召”“网络响应”“实地行动”抓住这三点，可以得到答案。

考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。

阅读下面一则材料，请依据所提供的信息内容提取四个关键词。（5分）

最近几年，农村污染问题日益突出。一是地膜、农药污染。农村大量推广地膜技术，废旧地膜不能及时清除，散落田间，导致白色污染。农民喷施农药后，农药瓶随手乱扔到水沟、机井里，导致水体污染。二是粮食、蔬果污染。现在农村白血病、心血管病等各种疑难病症增加，除了与个人饮食、生活习惯有关外，粮食、蔬菜里化肥、农药残留多也是重要原因。三是养殖污染。农村养殖户日见其多，一些人把畜禽粪便随便堆放在村口路旁，滋生大量蚊蝇，污染环境。四是焚烧秸秆污染。一到夏、秋收获季节，留在地里的麦茬、玉米秸都被一把火烧掉，浓烟四散，造成大气污染。因此，笔者认为，农村也应像城市一样，加大污染治理力度。

关键词：

【答案】农村 污染 突出 治理（答对一个给1分，全对给5分）

【解析】

试题分析：这是一道压缩语段的题目，首先对语段进行切分，文段首先点明“农村污染严重”，然后分四点列举，最后提出结论“大力治理”，然后在这些内容中提出关键词语“农村”“污染”“严重”“治理”。

考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。

阅读下面文字，回答问题。 (6分)

有人认为，2012年国庆长假高速公路大堵车是因为人们争相占免费政策的便宜，这其实是误解。节假日高速公路堵车，之前就有，而并非免费后才有的景象；出现车流扎堆儿，肯定有受免费__的，但更多源于信息不对称，公路管理方对此缺乏充分的高速车流信息预警。免费，不只是免通行费的问题，而是为了消除收费站这个关键的堵点，以免费放行减少时滞、促进顺畅。可是虽然免费了，收费站却还像收费时那样拦车发卡收卡，等于没有解决问题，还因为免费把车流引向高速，加剧了拥堵。

2012年国庆长假高速公路堵车的三个原因是：

（1)

（2)

（3)

【答案】(1) 公路管理方缺乏高速车流信息预警；

(2) 免费政策把车流引向高速，加剧了拥堵；

(3) 收费站拦车发卡收卡，引发拥堵。

【解析】

试题分析：本题考查考生语句的压缩、归纳概括的能力。可从文段中根据提示性的语句，抓住能具有概括性的词句加以概括，如提示性的语句“但更多源于”“却还像”“还因为”等。

考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。

下面是《人民日报》的一则评论，请从中提取五个关键词语（可以是短语，但每个均不超过四个字）。（5分）

驱车上路，总能看到一些人的私家车贴着个性车贴。尽管给私家车贴车贴纯属个人行为，别人无权干涉，但是追新求异玩“过火”，就可能伤害公共文明。我们发现，有的张狂嚣张，其实是藐视道路交通法规；有的恶意挑逗，容易激化车主情绪，引发交通矛盾；有的噱头过足，会分散其他车主的注意力，增加了事故风险。车贴一方面是车主的调侃和自嘲，另一方面也显示审美情趣。相对于欧美悠久的汽车文明，我们的“车轮上的文明”还在襁褓之中。一个心灵高尚、文明礼貌的驾驶人，显然应该谨守公共文明的边界，不应该用不文明的车贴吸引人们眼球、对他人产生视觉污染。车流滚滚，谁都希望心情舒畅、顺顺当当，千万别让车贴辱没了文明。

【答案】个性车贴  追新求异  伤害  公共文明  污染视觉（每个词语1分。）

【解析】

试题分析：这是一道压缩语段的题目，首先应该明确该语段的陈述对象“个性车贴”，和产生的原因“追新求异”，后面是弊端主要是“伤害公共文明”“视觉污染”。其余的内容都不是重点。

考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。