21.概括下面一则消息的主要内容。（不超过20个字）（4分）

（美联社华盛顿1月29日电）美军驻中东地区最高指挥官今天指出，相对于结束在伊拉克和阿富汗的反恐斗争而言，挫败沙特阿拉伯和巴基斯坦两国国内的伊斯兰极端主义是美国所面临的一项更大挑战。

这位指挥官说：“这不仅是一切军事上的战斗，而且是一场思想上的战斗。伊斯兰极端主义在阿民族内极具煽动力。沙特阿拉伯需要的并不是第82空降师所提供的那种帮助。”他所指的是1990年伊拉克入侵科威特之后美国抵达沙特的首支地面__。

巧合的是沙特当局发言人今天也强调了他的这一观点。

美中东反恐斗争遭遇思想领域挑战（“美在沙特及巴基斯坦反恐遭遇思想领域挑战”亦可）。

【解析】

试题分析：概括主要内容。（1）基本思路：什么人——干什么事；什么物——有什么特点。而后根据要求进行润色。（2）这类题要求概括的内容多为新闻，可先找到导语，再按照以上思路答题。本题先抓第一段导语，然后从中确定主语应为美中东反恐斗争，干了一件什么事-------遭遇思想领域挑战。

考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。

23.阅读下面的一则材料，拟一个恰切的广告语，以此来温馨地提醒广大踏出国门的游客。要求是字数相同、句式一致的两句话，总字数不超过20字（不计标点）。 （4分）

近年来，随着中国经济的发展，越来越多的中国游客走出国门，到海外旅游，但是有的中国游客在西餐厅用餐没有遵守西餐的礼仪，大声喧哗，把中国敬酒的习俗搬出国门；有的游客不尊重当地风俗习惯和着装习惯；有的中国游客在不打折的商店里高声讲价，在不准拍摄的地方随意拍摄；有的游客随地吐痰，在禁烟区内吸烟；乘坐公共交通工具插队，不依规定给残疾人士让座……

（4分）参考：出门讲礼仪，入乡要随俗。

评分标准：每个2分；注意形式和内容。

【解析】

试题分析：本题考查拟写公益广告的能力。公益广告从形式上看，语言要简洁，有文采，而且要通俗易懂；主题要鲜明、突出。本题从所给材料看，主要讲了两方面，一是有些中国人到了外国之后不讲礼仪，把一些陋习带到了国外，不仅影响了自己的形象，更影响了中国的形象；另一方面讲了中国人到外国之后不能遵从外国的习俗，形成了一定的不和谐，因此，考生所写广告语应体现讲文明礼仪和遵从别国习俗两方面内容。形式上根据题干要求，要用“两句话”，而且两句话字数相同、句式一致，总字数不超过20字。考生答案符合上述要求即可。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

18.给下面新闻报道拟定一个标题（15字以内）（含标点符号）。（5分）

由美国教育部挑选的100多位学校负责人近日在白宫参加了“连接未来”主题会议。这些来自美国各地的校长和教育领导者正带领着自己的学校和地区向数字化学习过渡。

据悉，美国总统奥巴马在2013年宣布了“连接倡议”计划。该计划旨在将美国99%的学生与互联网连接起来，确保以数字连接支持在美国课堂中的创新，并给予教师转变教与学所必需的数字化技术支持。“连接未来”正是建立在“连接倡议”计划的发展之上。

今年秋天，美国政府还推出了“未来准备承诺”项目，旨在帮助教师通过提供高质量的数字化学习内容来培养学生的探究力和创造力。该倡议突出了地区领导的关键作用，并且创造了在这个蓬勃发展并相互连接的世界里，教育者与学生都能通过网络工具进行数字化学习的条件。

美国加快“布局”数字化学习。（或“美国大力推进数字化学习”，关键字“数字化学习”不能缺）

【解析】

试题分析：本题可结合着新闻标题的特点分析作答，新闻标题一般具有简洁、概括性强、趣味性等特点，是对新闻主体的进一步概括，故可根据新闻主要内容，结合着新闻导语部分，抓住关键词组织答案即可。本题的关键词：数字化学习、美国、连接倡议计划。可采用主谓宾的句式。

考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E

19.下面是傅雷《给傅聪的信》中的一段话，请用“不但……，也……，还”的句子格式概括博雷的观点。（6分）

关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得；但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。这道理，我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。感性认识固然是初步印象，是大概的认识；理性认识是深入一步，了解到本质。但是艺术的领会，还不能以此为限。必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会，才能使原作者的悲欢喜怒化为你自己的悲欢喜怒，使原作者每一根神经的震颤都在你的神经上引起反响。否则即使道理说了一大堆，仍然是隔了一层。一般艺术家的偏于intel-lectual（理智），偏于cold（冷静），就因为他们停留在理性认识的阶段上。

傅雷的观点是：___________________ （不超过40个字）

艺术不但不能限于感性认识，（2分）也不能限于理性认识，（2分）必须要进行第三步的感情深入。（2分）

【解析】

试题分析：此题为概括信息题，其应用性、能力性、综合性很强，与日常生活实际联系得很紧密。答题时应准确把握语段的主要信息，进行合理压缩，且注意字数的限制。概括博雷的观点应抓住关键句即“感性认识固然是初步印象，是大概的认识”“理性认识是深入一步，了解到本质”“但是艺术的领会，还不能以此为限。必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会”等去概括，并用“不但……，也……，还”的句子格式。

考点：考查压缩语段的能力。能力层级为表达运用E。

17.下列一段话是对“蟾蜍”的说明，请提取主要信息，写出六个关键词。（6分）

蟾蜍貌丑，却因丑而贵。青蛙俊美，却没有这么受人推崇，缘由何在？蟾蜍，古代神话传说为月之魂，是月亮的精魂。因此，月亮就是蟾蜍的化身，蟾蜍就是月亮的象征。何况月亮上还有嫦娥？古镜喜用蟾蜍，大约取“月圆和美”之意。至于砚台喜用蟾蜍，也是因为月亮上有蟾蜍，有桂树，蟾宫折桂，是寄寓着读书人的良好祝福在内的。蟾蜍之所以广受青睐，现在看来跟其相貌确实没有太大关系，而是其所在的位置决定的。否则，五毒之一的蟾蜍，断不至于享受到这样的优待。

答：_________________________________________________。

因丑而贵   月亮的精魂   月亮的象征   寄寓良好的祝愿   广受青睐   五毒之一

【解析】

试题分析：文字概括类答题方法：

1.提取法： 提取文字中关键的词语或句子进行组合

2.整合法：根据材料中的关键词语或句子进行再概括形成要求的方法叫“整合法”。

3.自写法：在真正理解材料的基础上基本上或完全用自己的语言进行概括。

表述答案应该注意的问题：

1.遵守字数要求。       2.尽量用原文的词语。

3.组合材料时，尽量不用修饰语。    4.用自己的话概括时，尽量用短句。

考点：理解、分析、筛选、概括、语言表达等各项能力，能力层级D。

24.阅读下面一则材料，分别对受助者和资助者进行点评。要求：①抓住材料主旨。②语言简炼。③每条不少于30个字。（5分）

湖南师范大学学生邓雪凤为了照顾年过六十、身患重病的养父递交了退学申请，为给父亲治病，她登上《中国梦想秀》的舞台，最终以300满票圆梦，获得企业资助。圆梦之后，面对周立波以个人名义捐助的10万元，她坚定地回绝：“已经够了，真的够了，我自己会努力的，以后的生活真的会努力的，我现在只要爸爸病好，我自己的人生我自己可以努力。”

①对受助者的点评：

②对资助者的点评：

示例：①责任使邓雪凤美丽：邓雪凤选择照顾养父，传承了民族美德，自尊自强使她高贵，面对额外的捐款，她坚决回绝，靠自己打拼自己的人生。

②和谐传递正能量：赞助企业对邓雪凤梦想的支持，周立波的捐助意愿，都体现出社会和谐之美，为社会增添了正能量。（观点各1分，结合材料分析各1分，两条点评合理充分再给1分。）

【解析】解题时首先要明确题目设计的点评对象和事件，然后清楚题目中对受助者和资助者进行点评的要求。要求用词能完全表达概念的内涵，切合语境与对象，涉及运用词语、选择句式、选择语气等方面的要求。可以点评为：①责任使邓雪凤美丽：邓雪凤选择照顾养父，传承了民族美德，自尊自强使她高贵，面对额外的捐款，她坚决回绝，靠自己打拼自己的人生。②和谐传递正能量：赞助企业对邓雪凤梦想的支持，周立波的捐助意愿，都体现出社会和谐之美，为社会增添了正能量。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

22.请从雇佣者和被雇佣者两个不同角度，分别给“银行代排”下一个定义。（所下定义要分别突出两者不同的利益，每条不超过20字）（4分）

“代排”本不是什么新鲜事，最近成都一家服务公司推出的“银行代排”颇有意思；付2元钱，就帮你排队。许多市民说，上银行少则排队半小时，多则2小时，2元钱换2小时，值得啊；还有人说，这种服务的推出，银行应该感到脸红。

（1）雇佣者角度：“银行代排”就是__________________________的一种雇佣行为。

（2）被雇佣者角度：“银行代排”就是________________________的一种雇佣行为。

（1）花2元钱雇人去银行排队以节省时间（2分）；（2）到银行去替别人排队获得2元的报酬（2分）

【解析】

试题分析：下定义要走好三个步骤 第一步：提取“邻近属概念”。 下定义时，首先在提供的材料中找一个比种概念大一级的概念，即邻近概念。邻近概念的出现一般有两种情况，一是隐含在所给材料中，要考生自己去提取或者归纳；一种是提取的属概念中没有现成的属概念，需要考生根据材料的内容自己确定属概念。 第二步：寻找种差。 就是寻找那些属于邻近属概念的信息点。要注意有些种差是由多个属性组成复杂的属性，这些属性提取时一个也不能少，否则会造成定义不严密 。第三步：整合顾单句 。整合成单句就是将被定义者、种差、属概念，用“是”、“叫”等一类连接词连结起来，，使之符合“被定义者=种差+邻近属概念”的公式。要注意这些属性组成的种差是多项定语的排列规律。确定陈述语序，合理排序。确定陈述语序时，一定要仔细分析所给种差的材料，寻找其中的陈述线索，是时间顺序、空间顺序，还是逻辑顺序。

考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。

21.请概括下面这段话的主要内容。（不超过20个字）（4分）

随着移动时代的到来，谷歌、苹果和亚马逊凭借其在移动终端和应用分发平台的优势，开始在数字教育领域占据重要地位。在国内，教育APP市场也异常火爆。学习宝、爱考拉、梯子网、学霸君等教育APP纷纷上线，一时间硝烟四起，群雄逐鹿。其中学习宝异军突起，学习宝iOS新版发布后，迅速跻身App Store教育榜第三名。不少用户使用后纷纷表示，新版拍照、搜题、解题速度特别快，识别率超高，体验特别流畅。最新数据显示，学习宝上线截至到11月累积用户700多万，受到学生用户的一致热捧。

答：_______ △_______________________________

学习宝顺势而为，功能强大，异军突起，备受欢迎。（4分。意思对、字数符合要求即可）

【解析】

试题分析：该题如何提取关键词，可采用如下一些方法：方法一、提取要素。这种方法主要是针对记叙类材料，记叙性文段包括消息在内。对这种 文体形式的压缩，要把握记叙的要素：时间、地点、人物（包括对象、身 份等）、事件。概括起来就是：什么时间什么地方什么人干了什么事情， 有什么结果。然后再对这些信息进行调整提取关键词。方法二、摘取中心。这种方法要注意准确地把握一段语言材料的中心，打叶削枝，摘取中 心句或关键句，根据要求把多余的枝叶去掉。一般说来，新闻材料往往要 抓住第一句或第一段，即新闻的导语。议论类或说明类的材料要能抓住中 心论点或者要说明的中心意思，然后再在中心句中提取关键词。 方法三：分层提炼 针对语意较复杂的材料，我们可采取各个击破的方法，先给原有的语 段划分层次，提炼各层次的要点，然后再提取关键词。

考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。

21.阅读下列材料，接要求答题。（4分）

最近，中国青年报社会调查中心通过问卷网发起了一项关于“背诵古诗文”的调查，现选取其中两组数据。

第一组：对于小时候背诵古诗文是否有用的调查，觉得“值得庆幸，受益终生”的占36.8%，觉得“当时难过，现在受用”的占35.4%，仅19.3%的受访者觉得“现在也没啥用”。

第二组：受访者还能背出的古诗文，以3-5篇（34.6%）居多，20.0%的人能背出6-10篇，20.8%的人能背出10篇以上。这些篇目的背诵时期，主要以小学（60.2%）和中学（59.8%）为主。

（1）请根据第一组数据，得出一个结论（要求不超过20字）：

（2）请根据第二组数据，提出一条建议（要求不超过20字）：

（1）超七成受访者觉得幼时背诵古诗文至今受用（2分）

（2）中小学阶段要多背诵古诗文背诵古诗文在中小学阶段要加大力度（2分）

【解析】

试题分析：本题考查根据图表写结论的能力，这类题目是表文转换的常见题型，解答时一定要兼顾表格中的各个要素，首先要读清图表的标题注释，明确调查对象、调查内容，然后分析数据变化，找规律，舍弃次要信息保留主要信息，最后根据题目要求进行总结推断得出结论，注意，图表类题目解答时用词一定要准确。第1题，从第一组数据看，对于小时候背诵古诗文是否有用的调查中，三个数据比较，70%以上的人觉得是有用的，据此就可总结出，超七成受访者觉得小时候背诵古诗文有用的结论。第2题，从第二组数据看，受访者能背诵出来的古诗文多是小学和中学阶段背诵的，由此可得出小学和中学阶段要加大背诵力度的结论。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

阅读下面的材料，回答问题。（5分）

交通耗能是我国社会主要能源消耗之一，其石油消耗总量占全社会石油消耗总量的30%以上，并且汽车尾气已成为大中城市温室气体的首要来源。一辆中耗油轿车每年少开1 200公里，将节省120升石油，减少碳排放294公斤；一个人每年少搭乘飞机5 000公里，将节省200升石油，可减少碳排放695公斤。文明出行，防止交通堵塞，也是为绿色出行作贡献。

相关部门倡导：短途出行，请尽量步行或乘坐公交，省钱省力；开车时避免汽车发动机空转，停留时间超过1分钟应熄火；长途旅行请尽量坐火车，减少乘飞机的次数；安全驾驶、文明礼让，保证交通顺畅。

23.请你简要概括这则材料的主要内容。（30字以内）（3分）

答：___________________________________________________________

24.请你结合材料内容，设计一条公益宣传标语。（2分）

答： _____________________________________________________________

23.（1）交通耗能是我国社会主要能源消耗之一，应该倡导低碳出行。

24.（2）低碳生活，绿色出行。

【解析】

23.

试题分析：该类题方法上首先要读懂原文，明确主要信息和侧重重点；然后明确文体，分析语段，划分层次；最后提取信息概括要点，弄清其内在的关系，辨明题型，确立压缩的角度。要根据题目的不同要求去压缩，并要根据字数要求（30字以内）进行概括。

考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。

24.

试题分析：考生答题时首先要了解标语（或口号）的特点，即简洁，有号召力。可引用名言，也可以自拟，只要符合活动主题即可。特点：抓住语境，把握内容，控制字数，句式整齐，修辞得体。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。