21.阅读下面的文字，在横线处补写一句结论性的话，不超过30个字。（4分）

路旁有两棵桃树，一棵在篱笆内，一棵在篱笆外。篱笆内的受到保护，枝繁叶茂；篱笆外的常遭攀折，疏枝横斜。但是，外面的年年硕果累累，里面的总只稀疏几枚。对这现象我困惑不已。直到有一年去参观，才知果实的多寡与枝的疏密相关。

我有两位朋友，一个流浪写生，一个供职画院。流浪写生的，从城市到乡村，从山野到海滨，心无旁骛，专心作画。做专职的有十七个头衔，作画、开会、剪彩、参展、评奖，忙得不亦乐乎。后来，在两汉文化艺术节上，他们的画共同展出，流浪汉的所有作品被高价买走，专职画家的画一幅都没卖出。

其实，大自然与人生常有相似之处，枝疏者果众，枝密者果少；同样，

， 。

简洁而执着的人常有充实的生命，把生活复杂化的人常常生命落空。（要求结合“枝疏者果众，枝密者果少”的含义来写两句对应式的话，每句2分，共4分）

【解析】

试题分析：本题考查语句连贯的能力。首先审题，“结论性的话”，应是对整个语段的总结，同时“不超过30个字”；然后分析语段的内容和表达的方式，这则话先写自然界的树，再写社会生活中的人；最后分析横线前面的句子，“其实，大自然与人生常有相似之处，枝疏者果众，枝密者果少”，一个“同样”提示学生应是对前一句含义的理解，“枝疏者”指的是简洁而执着的人，“枝密者”指的是把生活复杂化的人，“果众”指的是成就非凡，生命充实，“果少”指的是生命落空。

考点：选用、仿用、变换句式。语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

20.请用一句话概括下面这则材料的主要信息。（3分）

按照国际惯例，包括手机、笔记本电脑、iPaD.MP3.游戏机等便携式电子设备严禁在1万英尺（约3048米）以下的高空使用，当到达1万英尺之上时，除手机之外，其他的电子设备都可以使用。但从2013年起，情况有了改变。

2013年10月，美国联邦航空总署允许移动电子设备在起飞和降落阶段开机，但必须设定在“飞行模式”，即关闭移动电话对外联系功能。12月，欧盟航空安全局宣布，允许乘客在飞机起降和飞行期间全程使用手机等电子设备，前提是必须调至“飞行模式”。近日，新加坡民航局也宣布，只要不启用无线通信或遥控功能，飞行途中乘客可在“飞行模式”下全程使用便携式电子设备。需要开启无线通信连接或使用遥控的电子设备，可在航班爬升至1万英尺以上时使用，但语音通话除外。

参考1：多国（或“多国航空部门”）放宽飞机上使用电子设备的限制。

参考2：部分国家有条件解除飞机上使用电子设备的禁令。

参考3：一些国家的航空部门允许乘客在“飞行模式”下全程使用电子设备。（要点：“部分或一些国家”，“放宽或允许”，“使用电子设备”各1分，共3分）

【解析】

试题分析：本题是考查学生概括的能力。首先审题，“用一句话”，答案必须是一个句子，“材料的主要信息”，主要包括对象（何人、何物、何部门）、事件（何事）、时间、地点、原因；然后浏览材料，分析材料的结构，由“但从2013年起，情况有了改变”这句话可以知道，这则材料的主要内容应在第二段，而且应与第一节的内容相反；接着依据答案的要素筛选人和事，先选对象，一般是出现频率高的名词，比如本题的“部分国家的航空部门”，再看其所做的事情，“允许使用电子设备”（或放宽规定、解除禁令）。最后组织答案。

考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。

25.洗手间的水龙头坏了，暂时得不到维修。学校环保社的同学经过研究发现，将水龙头拧紧，水龙头会漏水，但是将水龙头拧紧后往回推转5度，就不会漏水了。在水龙头得到维修之前，环保社同学准备在水池边贴一张爱心提示纸条。请帮助环保社同学拟写纸条，要求至少使用一种修辞，不超过20个字。（4分）

在拧紧退回5度的位置，地球向你微笑。

【解析】

试题分析：此题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。写纸条为了让大家明白该如何做，所以关键是怎样让水龙头不漏水，语段中关键的一句话是“但是将水龙头拧紧后往回推转5度，就不会漏水了”，进行压缩即可，还要运用修辞，说明这样做有什么好处。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

20.根据下面一段文字，概括中低速磁悬浮列车的优点。（不超过30字）（4分）

最近，我国自主研发的第一辆具有自主知识产权的中低速磁悬浮列车成功通过了室外实地运行联合试验。列车采用的是常导电磁吸引力控制悬浮原理，无需特殊设备供应电力。运行中列车悬浮8-10毫米，时速80—160公里之间。由于磁悬浮列车是在路轨上悬浮行驶，没有轨轮的机械磨损，因此列车运行平稳而安静。据了解，与时速可达500公里左右的高速磁悬浮列车相比，这种中低速磁悬浮列车成本低，适合城市内部和市郊卫星城之间的快速运输。

运行平稳安静，成本低，适合短途（城郊）快速运输。

【解析】

试题分析：此题考查压缩语段的表达能力。解答此题，可根据对语段内容的感知与理解，从中筛选出中低速磁悬浮列车的优点的关键词句，然后用自己的话概括出来即可。读后可知，“因此”后面的语句为其优点，可筛选出“列车运行平稳而安静”“这种中低速磁悬浮列车成本低”“适合城市内部和市郊卫星城之间的快速运输”等语句，提炼出关键的词语概括即可。

考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。

22.下面的文字是从哪五方面说明“4G”优越性的？请简要概括（每点不超过6个字，5分）

4G是第四代移动通信及其技术的简称，是集3G与WLAN于一体并能够传输高质量视频图像以及图像传输质量与高清晰度电视不相上下的技术产品。4G系统能够以100Mbps的速度下载，比拨号上网快2000倍，上传的速度也能达到20Mbps，并能够满足几乎所有用户对于无线服务的要求。而在用户最为关注的价格方面，4G竟然与固定宽带网络价格相当，而且计费方式更加灵活机动，用户完全可以根据自身的需求确定所需的服务。此外，4G可以在没有DSL和有线电视调制解调器覆盖的地方部署，然后再扩展到整个地区。很明显，4G有着不可比拟的优越性。

传输质量高     速度极快     价格合理     计费方式灵活       易于覆盖（覆盖面广）

【解析】

试题分析：此题属于提取关键词。 如何提取关键词，可采用如下一些方法：方法一、提取要素。这种方法主要是针对记叙类材料，记叙性文段包括消息在内。对这种 文体形式的压缩，要把握记叙的要素：时间、地点、人物（包括对象、身 份等）、事件。概括起来就是：什么时间什么地方什么人干了什么事情， 有什么结果。然后再对这些信息进行调整提取关键词。方法二、摘取中心。这种方法要注意准确地把握一段语言材料的中心，打叶削枝，摘取中 心句或关键句，根据要求把多余的枝叶去掉。一般说来，新闻材料往往要 抓住第一句或第一段，即新闻的导语。议论类或说明类的材料要能抓住中 心论点或者要说明的中心意思，然后再在中心句中提取关键词。方法三：分层提炼。针对语意较复杂的材料，我们可采取各个击破的方法，先给原有的语 段划分层次，提炼各层次的要点，然后再提取关键词。

考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。

21.阅读下面的文字，回答问题

网络作为相当一部分青少年课余消遣、精神寄托的首选途径，其中的负面信息对青少年的侵袭尤其难以防范。鼠标的一次误击，随意的一次搜索，都有可能把成人世界中的东西完全裸示在孩子面前。网络中有一条著名的游戏规则，便是网上“没有人知道你是一只狗”。网络文化的开放性对于青少年具有极大的__力，而网络的隐蔽性和无约束性所带的有害信息的泛滥，对青少年的道德成长产生了巨大的冲击，严重影响了他们现实人格的健康发展。于是人们开始高呼“积点网德”，网络道德教育日益引起人们的重视。

（1）网络对青少年的主要危害是 。

（2）这段文字所要表明的观点是 。

（1）网络的负面信息对青少年的侵袭难以防范

（2）要重视网络道德教育

【解析】

试题分析：第一小题的答案点是“负面信息对青少年的侵袭尤其难以防范”，第二小题的答案点是“网络道德教育日益引起人们的重视”，从中简要概括出来即可。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。

27.阅读以下两则材料，完成后面题目。（4分）

材料一 教育部曾指出，包括央视在内的全国多家电视台的台标不合规范，如央视台标CCTV是英文缩写，不符合国家语言文字法规要求，需改为汉字。央视则表示该台标非常珍贵，不能更改。

材料二 面对教育部的批评，央视“不可能轻易更改”的回复，有人认为“太过霸气”，“央视敢于叫板的底气，无非还是来自其特殊的地位”。这部分人力挺教育部，认为教育部是为了传统文化而做努力，应该支持。

（1）用一句话概括以上材料所说的现象。（不超过10字）（2分）

（2）针对上面的现象，提出自己的观点并加以简要分析。（2分）

（1）央视台标引起争议（或“央视台标要不要改”）（2分）

（2）示例一 “CCTV”早已深入人心。（1分）首先，CCTV多年来作为央视的标识，早已为国人乃至世界所认同，本身就具有非凡的文化意义，其品牌价值对央视、甚至是对国家而言，都是一笔巨大的财富。其次，央视还肩负着对国外宣传的重任，如果改成中文，肯定会给关心中国的外国朋友造成不便。（1分）

示例二“CCTV”没有中国味。（1分）首先，作为汉语载体的方块形的汉字，沿用五千多年，这在世界上是独一无二的，是最具有中国味的。其次，汉字已经作为一种国家标准，它是国家形象的标志，央视是中国影响最大的媒体，肩负着张扬我们文化自信的社会责任。（1分）

【解析】

试题分析：第一问属于压缩语段，对于两则材料要综合起来分析。材料一是事件本身，材料二是事件引发的讨论。且题目有字数上的限制，所以要根据材料一、二综合概括为“央视台标引争议”。

第二小步是表达观点的题。无论持哪种观点，都必须要有相应的理由支持，而且要观点明确，语句通畅。本题可以围绕需要改还是不需要改，表明自己的观点，谈出各自的理由，言之有理即可。

考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。

23.下面的文段选自狄更斯的《大卫·科波菲尔》，刻画的是一个渔民的形象，请指出作者运用了什么描写方法，并简要概括渔民形象的特点。（4分）

他受了伤。我从我站的地方看见他脸上有血；但是他绝没想到这一点，然后像先前一样出发了。这时他向破船前进，时而随高山上腾，时而随深谷下降，时而没入起伏的泡沫，时而浮向岸的方向，时而浮向船的方向。他艰苦地勇敢地挣扎，距离算不了什么，但是海和风的力量使得那挣扎可怕。他终于挨近那条破船。他离得那么近，再向前迈进一步，他就可以抱住它了。就在这时，一股绿色的高山一般的海水，由船的那一面移向岸上，他似乎一下子跳了进去，船也不见了。

答：

作者运用细节描写（2分），刻画了渔民在厄运面前的勇敢、坚强，写出了他高尚的灵魂和那颗金子般的心（2分）。

【解析】

试题分析：这是一道分析概括人物形象的题目，此类有关人物形象的分析题，在分析时，要在整体把握文意的基础上，抓住人物的性格特征进行分析。此题可以从原文中找出有关语段，通过语言描写、心理描写等把人物性格展现出来。

考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

21.提取下列材料的要点，给“创造性思维”下定义。要求语言简明，条理清楚，不超过50个字（4分）

创造思考教学以培养创造性思维为目标。创造性思维具有以下特点：创造性思维的结果对于思考者或者文化而言，具有新颖性和价值；创造性思维是非传统的，具有高度机动性坚持性的思维活动；创造性思维的任务是将原来模糊的、不明确的问题清楚地勾画出来，或提出某种方案加以解决。

答：

创造性思维是一种新颖而有价值的、非传统的、具有高度机动性和坚持性而且能清楚地勾画和解决问题的思维活动。

【解析】

试题分析：所谓下定义，就是用简短明确的语句提示概念的内涵，即揭示概念所反映的对象的特点或本质的一种逻辑方法。用公式表示就是：被定义概念=种差+邻近属概念（“种差”是指同一属概念下的种概念所独有的属性（既和其它属概念的本质的差别），“邻近属概念”是指包含被定义者的最小的属概念。下定义要走好三个步骤：第一步，提取“邻近属概念”；第二步，寻找种差；第三步，整合成单句。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

21.请用对偶句的形式概括下面这段话的主要内容，不超过16个字。（4分）

为深入推进全市国家语言文字二类城市迎评工作，营造规范化的语言文字工作环境，我市工商部门自12月初开始集中开展为期3个月的户外广告清理整治专项行动，全力提升我市社会用字规范化管理水平。此次专项行动重点整治批发市场、车站、商业街、城市主干道等场所设置的广告牌、展示牌。要求严禁使用已被简化了的繁体字和不符合《简化字总表》规定的各种简体字，不得使用已被淘汰的异体字。一经发现，责令整改。

整治户外广告，规范社会用字

【解析】

试题分析：这是一道新闻消息概括压缩类试题，新闻属叙事类文体，可以要素提取法，就是将新闻中叙述的各要素（当然有的新闻不一定每个要素都具备）提取出来，然后按“什么人（或物）于什么时间什么地点做了什么事”的顺序（或适当调整语序）即组成一句话新闻，然后用对偶句的形式表达出来即可。

考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。