17.阅读新闻《一私人博物馆被“__”》，抓住重点，加以点评，30字以内。（5分）

近日，“上海奇石盆景博物馆”馆主刘光嘉把上海闵行区政府告上法庭，并索赔2. 89亿元。从1990年开始经营，刘光嘉的博物馆拥有5个展馆，藏有300多件明清瓷器字画、400多件玉器、2300多盆盆景、40000多块奇石等，还不包括未列入清单的私人物品。早在2006年，博物馆就被列入拆迁范围，房地产公司屡次与刘家协商未果。去年4月27日，博物馆遭遇__，上万件藏品尽数丢失，现在博物馆原址上已经矗立起了新的楼盘。

17.藏品去哪儿了？这大概是比博物馆到底该不该被拆迁更悬疑的问题。原告、被告对拆迁范围的判断不同，但都不能否认，藏品属于主人，如果落入了旁人的口袋，那在“__”之余，还多了“明抢”的恶名。（从__、政府不作为等角度也可，言之有理即可得满分）

【解析】本题考查压缩语段的能力和对新闻热点的点评能力。这则材料要紧扣博物馆的损失进行信息的提炼和整合，然后有针对性地谈自己合情合弹的看法。

20.阅读下面一段文字，从四个方面概括邹平樱花山风景区的特点，每点不超过6个字。（4分）

邹平县樱花山风景区精心打造的“樱花大道”“十八弯珍稀植物”等五大核心景区，点缀着琴岛、虎伏涧等三十余个亮丽景点；樱花、玉兰、枫香、水杉等八十余种珍稀植物遍植山间。从三月底开始，早樱、晚樱相继开放，一直持续到四月底，当晚樱盛开之时，已是早樱落英缤纷之际。当你放眼眺望，远山含黛，烟花灿灿，一片片粉白、粉红的樱花如水墨画般渲染山间，阵阵清风吹过，片片落英如雪花般随风飘落，如梦似幻。

（1）景区景点多；（2）珍稀植物多；（3）花期长；（4）风景美。（共4分，每点各1分，符合要求才能得分）

【解析】

试题分析：本题考查压缩语段的能力。题目所提供的材料属于描写文段，此类文段的主要内容往往比较概括，有的甚至以中心句的形式出现，答题时，只需在认真阅读文段的基础上，从文段中找出几个能够表现景区特点的语句，用简练句子加以回答即可。

考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。

17.下面文字是从哪五方面说明“4G”优越性的？请简要概括（每点不超过6个字，5分）

4G是第四代移动通信及其技术的简称，是集3G与WLAN于一体并能够传输高质量视频图像以及图像传输质量与高清晰度电视不相上下的技术产品。4G系统能够以100Mbps的速度下载，比拨号上网快2000倍，上传的速度也能达到20Mbps，并能够满足几乎所有用户对于无线服务的要求。而在用户最为关注的价格方面，4G竟然与固定宽带网络价格相当，而且计费方式更加灵活机动，用户完全可以根据自身的需求确定所需的服务。此外，4G可以在没有DSL和有线电视调制解调器覆盖的地方部署，然后再扩展到整个地区。很明显，4G有着不可比拟的优越性。

传输质量高    速度极快    价格合理    计费方式灵活      易于覆盖（覆盖面广）（1点1分，共5分）

【解析】

试题分析：此题为概括信息题，其应用性、能力性、综合性很强，与日常生活实际联系得很紧密。答题时应准确把握语段的主要信息，进行合理压缩，且注意字数的限制。分析可知，说明“4G”优越性应抓住材料中关键句去概括，即“能够传输高质量视频图像以及图像传输质量”“能够以100Mbps的速度下载，上传的速度也能达到20Mbps”“4G竟然与固定宽带网络价格相当”“计费方式更加灵活机动”“4G可以在没有DSL和有线电视调制解调器覆盖的地方部署，然后再扩展到整个地区”等。

考点：考查压缩语句的能力。能力层级为表达运用E。

16.阅读下面的材料，按要求回答问题。（6分）

央视以“书写的文明传递，民族的未雨绸缪”为主题的“中国汉字听写大会”节目开播后，反响强烈。大会参赛者为初中生，成人体验团也同步听写。但成人体验团听写“熨帖”的正确率仅为10%，听写“癞蛤蟆”的正确率也只有30%。一些成年观众随节目自我检测，结果很“汗颜”。大会导演组透露，第一份预测题测试大学毕业5年后的成人，正确率为40%；测试初二学生，正确率达80%。

（1）根据材料中的数据，你能得出什么结论？请用简洁的语言表述出来。不超过20个字。（3分）

（2）根据材料中有关内容，概括“中国汉字听写大会”节目举办的宗旨。（3分）

（1）成人的汉字书写正确率明显低于初中生。（3分）

（2）着眼未来，提高全民汉字书写水平，传承中华文明。（3分）

【解析】

试题分析：材料中的数据有两组，一是具体指出了成人书写“熨帖”等词的正确率，一是第一份预测题成人和初二学生的正确率。从这些比较性的数据来看，初中生的汉字书字正确率远高于成人。第二问要求概括“中国汉字听写大会”节目举办的宗旨，这可依托两点来考虑，一是“中国汉字听写大会”的主题，即“书写的文明传递，民族的未雨绸缪”；二是材料中数据所反映的社会现象。结合这两点，就可以看出节目的宗旨就是为了民族的未来，提高汉字书写水平，以传承中华文明。

考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。

15.阅读下面一段文字，筛选信息，给“拍客”下定义，不超过55个字。（5分）

互联网时代出现了这样一群人。他们富有社会责任心和爱心，眼界开阔，留意生活中的点点滴滴，从中择取社会“热点”，用手机、数码相机或数码摄像机等数码设备拍下图像或视频，用来表达对百姓生活和人文历史的理解与思考，然后以发彩信或电子邮件的方式，上传到网络分享、传播。他们被称作“拍客”，不需要高超的摄影技术，妇孺皆可，老少皆宜。

答：_

拍客是互联网时代一群择取社会“热点”拍成图像和视频来表达自己的理解与思考并上传到网络分享传播的人。

互联网时代一群择取社会“热点”拍成图像和视频来表达自己的理解与思考并上传到网络分享传播的人被称为拍客。（二者皆可）

【解析】

试题分析：这道题实际上也是压缩语段的一种题型，下定义时特别要注意寻找反映本质特征的信息。第一步，确立格式就是“拍客是……的人”。首先知道拍客的本质内容。下定义一定注意句式最好为单句。第二步，去除次要信息。就下定义来说，议论、抒情、举例子等句子为次要信息。原题中的“互联网时代出现了这样一群人。他们富有社会责任心和爱心，眼界开阔，留意生活中的点点滴滴，”“不需要高超的摄影技术，妇孺皆可，老少皆宜”属于这类，应去除。第三步，合并同类项。接近的内容，我们合并或取其一。第四步，就是组织语言，使之通顺。

考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。

19.阅读下面的文字，用一句话概括“我”的经验。（不超过20个字）（2分）

想得清楚，就说得清楚。说得清楚，就写得明白。这样说对吗？

对是对，但是不全面。就我个人的经验而言，有些事情，有些道理，老是想不清楚，我努力去说，一说再说，就想清楚了。同样，有些事情，有些道理，老是说不清楚，我仍努力去写，一写再写，就说清楚了。

我的经验是：

多说有助于想清楚，多写有助于说清楚。（每点2分，共4分。语意相近即可）

【解析】

试题分析：本题考查压缩语段的表达能力。解答本题，应根据对语段内容的感知与理解，抓住这个语段的“就我个人的经验而言，有些事情，有些道理，老是想不清楚，我努力去说，一说再说，就想清楚了。同样，有些事情，有些道理，老是说不清楚，我仍努力去写，一写再写，就说清楚了”这两句话。前一句话的核心是“我努力去说，一说再说，就想清楚了”。后一句话的核心是“一写再写，就说清楚了”。根据这些语句的关键词组织答案即可。

考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。

16.阅读下列材料，完成后面题。（5分）

心理学家曾做过一个著名的心理实验：他们把一个班的学生分为三组，每天学习后就进行测验，测验后分别给予不同的反馈方式：第一组每天告知学习结果，第二组每周告知一次学习结果，第三组只测验不告知学习结果。8周后将第一组和第三组的反馈方式对调，第二组反馈方式不变，实验也进行8周。反馈方式改变后，第三组的成绩有突出的进步，而第一组的学习成绩逐步下降，第二组成绩稳步上升。

①此实验的目的是 （不超过20字）（2分）

②此实验得出的结论是 （不超过20字）（3分）

①研究反馈方式对学习成绩的影响，或“研究反馈方式和学习成绩之间的关系”（2分）

②及时反馈学习结果，能促进学习成绩的提高。（3分）（“及时反馈学习结果”1分，“能促进学习成绩的提高”2分，如答“反馈频率和成绩提高成正比例关系”，得2分。）

【解析】

试题分析：本题考查压缩语段的表达能力。解答本题，可根据对语段内容的感知与理解，抓住关键词分析概括。本语段的关键词“反馈方式”“反馈时间”“成绩”。从两次实验可知，不同的反馈方式和学习成绩有着关系，及时反馈有利于学习成绩的提高。

考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。

15.概括下面语段的主要信息，不超过50个字（含标点符号）。（5分）

近日，一些网友发布信息，号召节约粮食。随后，新浪网发起“光盘行动”：拒绝浪费，从我做起，晒出自己吃光的盘子，一起向舌尖上的浪费说“不”，争做节约达人。该信息被转发约5000万次。紧接着，人民网也表示支持“光盘行动”，倡议网民“拒绝浪费，珍惜粮食。今天不剩饭，打包离开，从我做起”。新华网、光明网及其他各大网站也纷纷关注和转载。很快，活动参与者在北京实地发放宣传单6万多份，在餐饮企业张贴海报5000余张，天津、石家庄、呼和浩特等城市志愿者也纷纷发放宣传资料。

网络发起拒绝浪费的“光盘行动”，网友及媒体纷纷响应，众多志愿者进行实地宣传。（每一分句的内容为一点，答出一点给1分，答出两点给2分，答出三点给4分；字数符合要求，给1分。）

【解析】

试题分析：解答此题，可采取逐句归纳法，即先浓缩各句大意，最后再归纳概括。比如，“近日，一些网友发布信息，号召节约粮食。随后，新浪网发起‘光盘行动’：拒绝浪费，从我做起，晒出自己吃光的盘子，一起向舌尖上的浪费说‘不’，争做节约达人”一语可归纳为“网络发起拒绝浪费的‘光盘行动’”；“该信息被转发约5000万次。紧接着，人民网也表示支持‘光盘行动’，倡议网民‘拒绝浪费，珍惜粮食。今天不剩饭，打包离开，从我做起’。新华网、光明网及其他各大网站也纷纷关注和转载”一语可归纳为“网友及媒体纷纷响应”；“很快，活动参与者在北京实地发放宣传单6万多份，在餐饮企业张贴海报5000余张，天津、石家庄、呼和浩特等城市志愿者也纷纷发放宣传资料”一语可归纳为“众多志愿者进行实地宣传”。

考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。

17.根据下面的文字，给“创客”下一个定义，含标点符号不超过30字。（5分）

“创客”一词来源于英文单词"Maker”，创客以用户创新为核心理念，是创新2.0模式在设计制造领域的典型表现。创客们作为热衷于创意、设计、制造的个人设计制造群体，出于兴趣与爱好，努力把各种创意转变为现实，最有意愿、活力、热情和能力在创新2.0时代为自己，同时也为全体人类去创建一种更美好的生活。

创客运动最重要的标志是掌握了自生产工具，他们是一群新人类，坚守创新，持续实践，乐于分享并且追求美好生活。

 “创客”是指出于兴趣与爱好，努力把各种创意转变为现实的人。

【解析】

试题分析：本题考查压缩语段的能力。所谓下定义，就是用简洁明了的语句揭示概念所反映的对象的特点或本质。根据题意，首先应确定主谓宾的基本句式，确定宾语中心词；然后从材料中提取出相关词语并概括出“创客”的特点（“出于兴趣与爱好”“努力把各种创意转变为现实”），并将其合理排序，整合成句中宾语中心词前的定语部分；注意字数限制：“创客”是指出于兴趣与爱好，努力把各种创意转变为现实的人。

考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。

21.阅读下面文字，用四个四字短语概括博客精神。（4分）

博客中没有永远的阳春白雪，也没有永远的下里巴人，这里没有权威，我们尊重每种声音，尊重每个个体，我们都有自由表达的权利。既然要容忍各种声音，就得保持一种开放宽容的心态，你可以与不同的观点进行争鸣，也应该捍卫别人发言的权利。好的博客应该坚持自己的理想和价值观，有自己的操守，鄙视低级趣味的内容。在当今喧嚣浮躁、信息泛滥的社会中，博客的主人是坚持原创思考的一群人!

尊重自由（自由表达）；开放宽容；坚持操守（理想）；坚持原创（原创思考）

【解析】

试题分析：本题考查对文本内容的归纳。首先整体把握语段内容，然后抓住陈述对象，对每一句进行分析。这类题基本每句一个内容要点。

考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。