请以下列词语中的任意一个为话题写一句20字以内的话（至少用一种修辞手法），表达一定的哲理。（2分）

供选词语：黑板／钉子

【答案】示例1：黑板：浑身黑颜色，追求的是光明。（拟人）示例2：钉子：钻劲哪里来？靠的是敲打。 （设问）（修辞1分，内容1分）

【解析】

试题分析：本题考查扩展语句。解答时要注意使用一定的修辞手法，另外要注意语句的连贯性，同时要有有较为深刻的人生哲理。

考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。

如果你穿越时空，你想对他/她说些什么？请从下列人物中任选其一，将你想说的话写下来。要求：语言流畅、思路清晰，有一定的思想深度，字数60字以内。（5分）

A 庄子 B.陶渊明 C王勃 D.武则天 E岳飞 F 施耐庵

选择人物_______

我想说的话_________________________________________________________________

【答案】陶渊明  您的抱朴守真、率真放达深深地铭记我心，您是那么的伟大与坚贞，您不与世俗同流合污，多么向往独立自由的生活。您的田园诗堪称一绝，被使人传承；您的精神与高洁的情志深深的映入我们祖国的心中！

【解析】

试题分析：这是一道语句扩展的题目，注意选准对象，说的话要注意符合人物的性格、精神。做到语言流畅，尽量不要出现病句。

考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。

请你为唐代诗人杜甫写一段颁奖词，赞颂杜甫的思想或艺术成就。要求：语言生动，至少运用一种修辞手法，含标点不超过100字。（6分）

【答案】漫漫长路，谁在弹奏忧国忧民的千古绝唱？破旧草堂，谁在用诗歌诠释背井离乡的悲心愁肠？他的赤子之心，照耀在唐朝盛衰上，化为一腔怒火，燃尽腐败和丑恶。他的诗篇，铭记在人们的心中，化为一股热泪，洒遍祖国河山。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，他忧愁的身影定格在历史长廊，化为一颗明珠，照耀在诗坛之上。

【解析】

试题分析：这是一道语句扩展的题目，题干要求明显是“思想”和“艺术”，注意修辞的运用，诗人的颁奖词如能引用诗句就是最好的修辞方式。

考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。

根据提供的情境，以“感恩”为重点，将下列词语扩展成一句话。(不少于60字)(4分)

情境：落叶 白云 我们

落叶在空中盘旋，那是树对滋养他的大地的感恩：白云在蔚蓝的天空中飘荡，那是白云对哺育他的蓝天的感恩。那我们呢?(4分。体现“感恩”1分，词语使用1分，符合情境1分，语言流畅1分)

阅读下列语段，用简洁的语言回答问题。（4分）

苏格拉底有一个传说，这位被尊称为“师中之师”的哲人在雅典市场上闲逛，看了那些琳琅满目的货摊后惊叹：“这里有多少我用不着的东西呵!”

钱钟书访问美国国会图书馆，主管者引导参观藏书库，显得很得意。问及钱钟书的感想，他说：“我亦充满惊奇，惊奇世界上有那么多我所不要看的书。”

（1）苏格拉底要表达的观点是：

（2）钱钟书要表达的观点是：

【答案】（1）一个追求精神境界的人要安于俭朴的生活，淡于物质的奢华。（2）书籍永远读不完，只有善于选择，精心研究，方能有所成就。（每句2分，意思对即可）

【解析】

试题分析：概括苏格拉底的观点可抓住前面“琳琅满目的货摊”与“我用不着的东西”来归纳，概括钱钟书的观点可抓住“惊奇世界上有那么多我所不要看的书”中“那么多我所不要看的书”。

考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。

请把下面诗句扩展成一段话，要求正确理解诗句，恰当联想，字数在50字以上。（6分）

雨过晓帘开，一时放春入。

——高启《黄氏延绿轩》

【答案】春天的早上，小雨渐渐地停了，远近的上林一片青翠。而这绿色如翡翠一般被笼罩在迷蒙的云霭里。雨珠还挂在那绿树刚抽出的嫩绿的叶片上，晶莹剔透。有人把茅屋的屋帘打开，雨后的春色立刻扑上前去，把这茅屋也变得生机勃勃！

【解析】

试题分析：此类题要先把诗句的内容和主题理解透彻，然后通过合理的联想和想象，对诗句加以描绘，可以设置一些情景来展现诗句的意境。要注意一些关键词的把握,如“雨”“晓”“帘”“春”，展开丰富的联想即可。

考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。

《再别康桥》中诗人选取了“云彩”“金柳”“夕阳”“波光”“艳影”“青荇”“彩虹”“青草”“斑斓”等词语，给读者以视觉上的色彩想象，同时也表达了作者对康桥的一片深情。请将下面提供的词语，扩展成一段话，描绘出一个优美的意境。(不少于50字) (6分)

小河　柳树　夕阳　青草　歌儿

【答案】村边，一条弯弯曲曲的小河奏着叮叮咚咚的曲子流向远方，夕阳把一片金辉撒在微波上，也给河边的柳树描出金色的轮廓，柔嫩纤细的柳枝在风中摇曳着，青草丛中的青蛙们也伴着流水的曲子唱起了婉转动听的歌儿。

【解析】

试题分析：本题为扩展语句题。解答时一般按以下步骤：先审题看题目有什么要求；确定扩展重点，抓住扩展重点来展开；扩展的具体手段有哪些，一般在这里加修饰成分、修辞手法、表现手法等。本题的要求并不高，给出的几个词语都是常见的意象，关键是抓住题中要求：描绘一个优美的意境。所以在扩展时给这几个词语加上修饰、修辞等让它们共同构成一幅优美画面即可。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

将下面的句子扩展为60个字左右的语段，要求从正反两方面进行阐述。（6分）

肯定和赞扬往往会使人产生强大的精神动力。

【答案】渴望赞扬是人类的基本心理需要，肯定和赞扬的话语能使人精神振奋，激情倍增，从而产生强大的人生动力;反之，若很少得到省定和赞扬，甚至动辄被批评、指责，人们对生活、事业，对自我就会减少热情:甚至缺少精神动力。

【解析】

试题分析：此题在扩展语段时，要围绕着关键词“肯定和赞扬”“精神动力”来组织答案，在反面阐释时，可以把正面的语句通过词语的相反的词语调换即可。如“肯定和赞扬”相反的词语可以用“被批评、指责”；“产生强大的精神动力”，可改为“减少精神动力。”以此类推即可。

考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。

使用下面词语写一段文字，要求运用比喻、拟人的修辞方法。（不超过60字）（4分）

春天 读书声 雨声 河边 柳树

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【答案】春天拖着一双草青色的鞋，一路不跑，来到古城河边。河边响起孩子们清脆而悦耳的读书声时，雨水就“哗哗哗”从教室的屋檐上奔泻下来，在河面上敲响起来。我们分不清哪是读书声,哪是雨声,它们都同样的稚嫩、清脆、曼妙,像河边柳树密集的新芽。

【解析】

试题分析：从所给词语来看，所写的文字带有记叙、描写的成分。体现出这几个要素：时间：春天；环境背景：河边、柳树、雨；事情：读书。根据所给的词语，写出相关内容。要根据题目所给显性要求与语境所给隐性要求，仔细思考，表达要注意围绕中心，紧扣语境。这种具有一定开放性又有一段限制性的题目，很能考查出考生的语文能力，值得重视。

考点：本题考查扩展语句的能力。能力层级为表达运用E。

请从下面六个词语中任选3个，写一段话，要求语意完整合乎情理，至少使用一种修辞手法，不少于40字（5分）

萌，幸福 土地 声音 见多识广 美轮美奂

【答案】幸福是什么？幸福就土地让小草有了家园；幸福就是雨露让花儿有了笑脸；幸福就是蓝天让小鸟有了歌声；幸福就是大自然的一切声音。

【解析】

试题分析：一、要恰当使用所给词语，选用词语时要考虑语意的连贯。二、语言要完整，语句要通顺，用语要尽可能的优美。三、要合乎情理，句子之间要有逻辑联系，所写内容要符合情理。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。