16.充分发挥想象将“小桥流水人家”扩展成50字以上的文段。

要求：（1）运用比喻的修辞手法；

（2）不背离马致远《天净沙·秋思》的意境。（6分）

16.略

20.某城拟开展以“自然。青春。团队”为主题的交友活动，全校同学将以班级为单位参与。请带他们拟定标语。要求：紧扣主题，语言鲜明、生动、至少使用一种修辞手法，不超过16字。（5分）

答：

示例一：郊游放飞青春梦，合作凝聚团队魂。

示例二：让我们在自然中放飞青春的梦想。

【解析】

试题分析：语言一定要富有感染力和吸引力，能真正获得“交友”理想结果。本题要求比较详细、全面，拟写的语句一定要符合这些要求。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

11.以“雪花”为话题，把下面的词语扩展成一段话。(不超60字)

寒风　大地　生机

答：___________________________________________________

11.示例：片片雪花纷纷离开天空的怀抱，在阵阵寒风中飞向大地，偎倚在大地母亲的怀抱中，滋润着万物，为春的生机默默奉献着自己的一切。

17.请选择以下两组词语中任意一组进行扩写。要求用上所选词语,至少使用一种修辞手法,不少于80字。

(1)荷花　听见　安心

答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(2)蝴蝶　草地　梦想

答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

答案:示例(1):荷塘深处,荷花们争奇斗艳,谁都不输谁的风采。不时有白鹭从荷塘上掠过,盘旋着飞入更深的荷丛,荷莲攒动,似乎在婆娑起舞。周围静谧的环境,让我都能听见自己的呼吸声,索性停止了前行,安心赏荷。

(2)学校池塘不远处的草地上,飞舞着成群的各色蝴蝶。捉蝴蝶成了同学们午后的游戏。那时我有个梦想,要捉许多蝴蝶带回去,让它们在家里翩跹起舞,我躺在床上悠闲惬意地听着轻快的音乐,欣赏它们梦幻般的舞姿。

《论语》中“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”，蕴含了丰富的人生智慧。请根据期中一句话给你的启示，写出自己处理人际关系的想法和做法。要求：①内容具体；②句式工整；③语言简明，得体；④60-80字。（6分）

 “己所不欲，勿施于人”：与人相处要和善，将心比心把位换，如果自己不情愿，为何要让别人干。在日常生活中，需要学会换位思考，自己不喜不愿的事情，也不应该施加于他人。 

“已欲立而立人，己欲达而达人”：自己想要成功，就应该学会促进他人成功；自己想要进步，就应该帮助他人进步。在日常生活中，需要学会换位思考，促进他人，就是促进自己，他人的成功，也是自我价值的体现。 

某城拟开展以“自然青春团队”为主题的交友活动，全校同学将以班级为单位参与。请带他们拟定标语。要求：紧扣主题，语言鲜明、生动、至少使用一种修辞手法，不超过16字。（5分）

答：

拥抱自然 花样青春 热情相拥

18.请根据北宋诗人周邦彦的《苏幕遮》中的“叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举”，写一个场景。要求：①想象合理；②语言生动、形象，至少运用一种修辞手法；③50个字左右。(4分)

18.答案略。   注：语句扩展要符合原词意境；语言生动、形象，注意至少使用一种修辞手法。每一方面2分，共4分。

17.以下面的句子为起始句，根据句意，对起始句进行具体阐释（结合课本中学过的篇目），不少于80字。（5分）

翻开古往今来的诗词，你可以一一品味诗人们深切的思想感情。

17、 例子：   读杜少陵、白居易，从“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”、“安得万里裘，稳暖皆如我”中，你懂得了什么是忧民情节；读陆放翁、辛弃疾，从“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”、“了却君王天下事， 赢得生前身后名”中，你明白了什么是爱国情怀。李太白“安能摧眉折腰事权贵”的傲骨使你钦佩，苏东坡“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”的豪放让你叹服，文天祥“自古人生谁无死，留取丹心照汗青”的忠心让你扼腕……读着，品着，你已经和古人们融为一体，共同承担了历史赋予的神圣使命。

19.阅读下面的文字，完成题目。（6分）

课上，老师问小朋友们：“你们知道谁是英雄吗？”这时，小刚怯怯的站起来，小声的说：“我爸爸是英雄。”他一说完，大家都笑了，因为他们认为他爸爸怎么可能是英雄。老师也有点诧异，问小刚：“为什么呀？”“因为我妈妈说汶川地震的时候他为了救我们全村人，去了很远的地方”。（2014年微小说《英雄》）

（1）请依据想象写一段小刚父亲成为英雄的场面的文字，不少于140字。要求：运用环境描写和细节描写刻画人物形象，人物性格鲜明，“英雄”主题突出，符合生活逻辑。（6分）

19.【知识点】本题考查考生扩展语句的能力，能力层次为E级（表达应用）。

【答案和解析】答案：如有恰当的环境描写2分，2个以上细节描写，人物形象鲜明，英雄主题突出即可给2分。

解析：这一语段的扩写重点是“英雄”字，如何表达其“英雄”是此则小作文要思考的；此题写“小刚父亲成为英雄的场面”，要按怎样的写作顺序去表现“英雄”呢？可以先运用环境描写和细节描写刻画人物形象，再从其他方面进行描绘。

【思路点拨】写好扩写型小作文关键在于三点：(1)抓住扩写的重点。 (2)展开合理联想，明确搞定顺序。 (3)明确题目要求。