16.请从下面两组词语中任选一组进行扩写，描述一种情景或陈述一种见解，不少于30个字。（5分）

①腊梅 坚忍 大雪

②莲花 高洁 淤泥

①在百花凋谢之时，坚忍、顽强的梅花迎着漫天飞舞的大雪，傲然绽放，笑迎酷寒。 ②“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的香远益清的莲花，是正直与高洁的象征，尤其为文人们所深深喜爱。（内容合理2分，语言生动流畅3分）

【解析】

试题分析：此题考查扩展语句的表达运用能力。解答此题，可根据所给词语，展开合理的联想，根据题干提示及要求，展开描述，可采用一些描写方法，也可以采用引用名言警句等方法来表达自己的见解，要注意扩写的内容要合理，符合词语之间的联系，语言要生动。例如，若选择第一组，可根据冬天的时令、地域特点、景物特点等进行展开。

考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。

35. 根据要求，展开合理想象，把下面的三个词语扩展成一段意境优美的景物描写。
杏花　春雨　江南

35、“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”，绵绵春雨仿佛一位诗人在杏花丛中轻吟浅唱，宛若一曲丝竹在柳丝间抹出一缕思念。漾漾的雨润泽了杏花的笑靥，她睁开迷蒙的眼，看着青石板上走来一群花季少女，雨滋润着她们的黑眼睛，氤氲着她们的红衣服，渲染成一幅水彩画。一阵细细的吴侬软语，诠释着千年不变的美丽。
试题解析：题目暗含的要求是写春天，因此景物描写要符合时令、地域特点，意境优美。

17、要求写一段话，以“风雨”为表达重点，辅以“小草”、“树木”等景物，至少运用一种修辞手法，表现“喜悦”的心情，不少于30字。（5分）

17、（5分）略

16.请根据词人李清照《声声慢》中的词句“梧桐更兼细雨”扩写一个场景。要求：①想象合理；②语言生动；③不超过60字。（5分）

略（要正确联系李清照的生活背景和季节特征作合理想象）。评分细则：字数不少于40字（1分）；有自己合理的想象（1分）；语言生动（1分）；不违背原词的意境和情感（2分）；

16. 请从下面两组词语中任选一组进行扩写，描述一种情景或陈述一种见解，不少于30个字。

（5分)

①腊梅 坚忍 大雪

②莲花 高洁 淤泥

16.【答案和解析】 ①在百花凋谢之时，坚忍、顽强的梅花迎着漫天飞舞的大雪，傲然绽放，笑迎酷寒。 ②“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的香远益清的莲花，是正直与高洁的象征，尤其为文人们所深深喜爱。（内容合理2分，语言生动流畅3分）

16.给下面这则消息拟写一条不超过20字的标题。

本报讯(董潇君) 近日，顺德职业技术学院2015年高职院校自主招生考试落下帷幕。该校自主招生招生计划由2014年的1050人增至2015年的1800人，招生专业由原来的9个增至25个。广东全省共有7516名学生报考，较去年增加1027名，考试人数占广东省的1/9。

多年来，顺德职业技术学院始终坚持“立足地方，以人为本，崇尚品位，办出特色”的办学理念，深化产教融合，创新人才培养模式。由中国科学评价研究中心、武汉大学中国教育质量评价中心和中国科教评价网联合发布的2015年全国专科院校排名中，顺德职业技术学院排名跃升至全国高职高专院校第6名、广东省第2名。

16.今年顺德职院自主招生报考人数创新高

【解析】本题考查压缩语段的能力。为新闻(消息)拟写一句话新闻，注重相关要素，比如(可以取舍)时间，地点，人物，事件(过程、结果)，原因(目的)，方法(措施、手段、途径)。然后寻找新闻中对应的内容：时间(今年,2015年)、地点(顺德职院)、人物(考生)、事件(自主招生)、结果(报考人数创新高)等。最后，按照题干要求恰当取舍，并按照现代汉语习惯(时间、地点、人物、事件、结果)组成语句即可。

【备注】无

22.请以“海上生明月”“千里共婵娟”“月是故乡明”三句古诗词串联一段文字，表达一个明确而又集中的主题。（80字左右，6分）

海上生明月”，望着这一轮圆月，忽然意识到又是一个三五之夜。在秋风的吹拂下，在白露的滋润下，杜甫的诗句“月是故乡明”从脑中迸出。家乡可好？父母是否康健？他们是否也在望着这轮明月思念远方的我呢？想回家的感觉从来没有如此强烈，回去是不现实的，那就来一点文人无奈的安慰吧，“但愿人长久，千里共婵娟”。

【解析】

试题分析：这道语句扩展题比较新颖，既要注意正确理解诗句的内涵，又要找到恰当的连接点以突出一个主题。同时使用一定的修辞手法。

考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。

16.请根据《涉江采芙蓉》的诗句“还顾望旧乡，长路漫浩浩”写一个场景。要求：①想象合理；②语言生动；③不超过50字。（4分）

艰难跋涉的旅人，停伫沉重的双足，回首遥望故乡，烟云渺渺，长路漫漫，迷茫的眼里写满焦灼。（评分标准：抓住人物动作1分，抓住长路这一景物1分，想象合理1分，语言生动1分。）

【解析】

试题分析：这种类型一般指对古诗名句的扩写，要求考生根据自己对诗句的理解，对题目中所给句子进行扩写。简单地说，就是把诗句改成散文，当然原诗句的格调、主旨、意境不能改变，要有合理丰富的联想、想象。解答本题应注意以下几点：（1）围绕 “还顾”“望”“长路” 三个关键词展开描述；（2）使用恰当的修辞手法，多用修辞性语言，力求语言生动形象，能够营造出盼归焦灼的意境；（3）字数要符合题干要求。

考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。

17. 请在“暴雨、青瓦、水花、线条、绿色、音乐”这六个词中任选三个词，写一段景物描写的的文字。(4分)

要求：描写形象生动富有文采，至少运用两种修辞手法 ，不少于100字，并在所写文段中将选用的三个词划上横线。

17略      

18.运用下面所给的词语，发挥想象和联想，写一段兼有描写和抒情和文字，要求至少使用一种修辞手法，不少于70字。

江南 小巷 悠闲 宁静

18. 江南的小巷，又深又长，曲曲折折，半天走不到头，静到可以清晰地听到自己的足音。她是城市建筑艺术中一篇飘逸恬静的散文，一幅古雅冲淡的图画，是城市喧嚣扰攘中的洞天幽境。小巷的动人处就是她无比的悠闲，负手行吟于小巷之中，你的心情就会变得平和而宁静。那种澄明如水的气氛，笼罩一切又净化一切，使人怡然自得，物我两忘。