（09年全国卷Ⅰ）下面是“沈阳全民读书月”活动的标识，请从构形角度说明标识的创意，要求语意简明，句子通顺，不超过65个字。
示例 该标识以“书”和“沈阳”的首写拼音字母为设计元素，体现活动的主题与地域；翻开的书和两书交汇处的眼睛，对“开卷有益”作出微妙表达。
解析:
①展开的书点明读书月活动，②书页弧度和中间的圆点正好组一只眼睛暗示读书，③两本展开的书正好组成S代表“沈”，④中间的圆点也可象征“阳”字。
可视图文转换的关键是认真读图，展开丰富的想象，尤其要注意将所给图中的图画元素和文字元素结合起来，要扣住主题“沈阳全民读书月”（特别注意“沈阳”和“读书”）和题干要求“从构形角度说明标识的创意”。语言要求流畅、富有文采。注意字数要求。
观察下图，请介绍国庆６０周年庆祝活动标志并阐述其创意内涵。
注：数字“60”为红色，五星、__造型以及“1949－2009”字样为黄色。
答:
1.国庆庆祝活动标志以数字“60”为主体，色彩采用国旗的红黄两色。红色是中国传统喜庆之色，代表了无数革命先烈为建立新中国浴血奋战的献身精神；（1分）黄色是中华民族的代表色，象征着祖国光辉灿烂的前程。（1分）活动标志中的“6”字圆润饱满，寓意祖国和谐发展，彰显民族奋发向上，“0”字突出喜庆祥和，象征各族人民大团结，（1分）其中嵌有的五星、__造型以及“1949－2009”字样代表着中华人民共和国60年的光辉历程。（1分）活动标志简洁庄重、寓意深厚、喜庆祥和，突出体现了共和国喜迎60周年华诞的主题。(新华社) （1分）
解析:
⑴观察表象，抓住特点 ⑵由此及彼，展开联想 ⑶分析寓意，文字表达。
可从如下几方面入手解题。1、宏观把握会徽（行业性图标）的外形特点，注间中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。2、说明（介绍）画面要分清说明顺序（时间顺序、逻辑顺序、空间顺序）。3、注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的创意（含义），要联系具体对象作出合理想象。
下面是一幅漫画。请从其中一棵树的角度写一段文字，表现画面的意蕴。要求语言鲜明、生动，运用比喻和比拟两种修辞方法。
大树树冠的形状像个倒置的“心”形，小树矮小、弯曲。大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍了小树的成长。画面的意蕴是反对长辈对晚辈的溺爱。
解析:
要表现意蕴，恰当运用比喻和比拟两种修辞方法，语言要鲜明、生动，意思相同即可。
观察下面一幅漫画，按要求回答问题。
注：此人下面是一块巨石
（1）描述漫画内容，至少恰当地用上一个成语。不超过50字
（2）给漫画拟一个题目，不要拟“无题”。
题目：
（3）写出你对此人的告诫。
告诫：
（1） 一个人蹲在一块硕大的无朋的石头上，弯着腰，将两臂搂住巨石，费了九年二虎之力，欲将巨石搬走。（要点：只要说清画面内容，用好一个成语即可）
（2）不自量力 没脑子 （要点：重在意思，要与上下答案吻合）
（3）该放就放吧 做事不妨多用用脑子 （从“不自量力”和“做事要讲求方式方法”考虑。如果学生有创新，言之有理。亦可酌情给分。）
解析:
（1）（要点：只要说清画面内容，用好一个成语即可）
（2）（要点：重在意思，要与上下答案吻合）
（3）（从“不自量力”和“做事要讲求方式方法”考虑。如果学生有创新，言之有理。亦可酌情给分。）
下面是国家有关部门对中国职业经理人收入及生存状况的调查表，请从真阅读后按要求完成后面的问题。（5分）
| 城市 | 月收入（元） | 收入不满意度 | 发展空间满意度 | 流动率 |
| 北京 | 7022.73 | 39.41% | 54.41% | 24.80% |
| 上海 | 7343.51 | 17.00% | 65.53% | 9.30% |
| 深圳 | 7612.9 | 9.40% | 65.62% | 4.60% |
| 广州 | 7111.11 | 14.00% | 62.27% | 26.50% |
示例：收入的高低与发展空间的满意度成正比；收入高低与流动率大体成反比。
解析:
这是考查考生将图表语言转换为文字语言的能力。也许所有考生都能看懂图表中的数字所包含的意思，但要转用文字来表达，需要把表格中的数字之间的关系理清楚。
根据下列要求，为漫画《打水》写一段文字。要求：①概括说明画面主要内容。②点明漫画寓意。③语言简明，字数70字以内。（5分）
示例：画面上两人用力争夺一根井绳；（1分）井绳断为两段，两人各执一半；（1分）两人因绳太短都没打到水。（1分）这幅漫画讽刺了为私利拼命竞争结果双方受损的社会现象。（2分）（对漫画寓意回答：“缺乏合作，两败俱伤”或“警示人们合作才能双赢”也可。)
解析:
用简明的语言概括画面内容，揭示寓意。
随着高校扩招，大学生就业难的问题逐渐受到关注，大学生实习与就业息息相关，它有助于提高大学生的素质和竞争能力，使他们更好地适应社会。某媒体在网上就大学生实习问题进行了调查。情况如下：（4分）
①您最希望通过实习获得什么？
| 工作经验 | 实习鉴定 | 正式工作机会 | 其它 |
| 69% | 7% | 21% | 3% |
②您最希望通过实习提高哪方面的能力？
| 专业技能 | 人际交往能力 | 实践能力 | 其它 |
| 21% | 26% | 51% | 2% |
请整合以上两组数据的主要信息，写出结论，并给高校就大学生培养提出合理建议。
结论： （2分）
建议： （2分）
结论：实习成为大学生获得工作经验的最主要的渠道，大学生开始自觉地提高人际交往和实践能力。（2分）
建议：高校应重视对学生实践能力的培养。
解析:
整合两组数据的主要信息
根据下表写一则短讯，报道本市2007年“五一”黄金周的旅游情况。（6分）
| | 全市接待游客 | 本地游客 | 外地游客 |
| 2006年游客（万人次） | 246.85 | 153.49 | 93.36 |
| 2007年游客（万人次） | 296.8 | 194.94 | 101.86 |
| 同比增长率 | 20.23% | 27.01% | 9.10% |
今年“五一”黄金周期间，我市接待游客总数达到296.8万人次，比去年2006年的246.85万人次同比增长了20.23%。其中，本地游客194.94，比去年的153.49万人次同比增长了27.01%；外地游客101.86万人次，比去年的93.36万人次同比增长了9.10%——本地游客的同比增长率比外地游客的同比增长率高17.91个百分点。
解析:
写出“五一”黄金周，概括总体情况，全市接待游客人次及同比增长率，本地游客人次及同比增长率，外地游客人次及同比增长率，符合语体要求。本题的难点：一是找齐描述角度；二是把握短讯语言的简洁客观。
6.请根据温庭筠的《梦江南》中的诗句“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠”设想并描写一个场景。要求：①用第三人称。②想象合理，突出细节。③不少于60字。（4分）
6.参考示例：帆越驶越近。她又一次踮脚眺望，拼命挥手，可船只依然没有停靠，而是越驶越远，慢慢又变成了几点白帆。就这样，她一直在岸边痴痴地等，傻傻地望，从朝阳等到夕阳，从大船望到小舟。斜晖无语，江水悠悠，她多么希望丈夫就在那只船上啊。（评分说明：紧扣“过尽”“不是”的细节描写，（2分）用“斜晖”“水”渲染。（2分）另外，不用第三人称，最多得2分。）
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广东佛山一中高一下学期期中考试语文试卷
