.标题：有人欢喜有人忧

寓意：①对文理分科的问题专家和学生分歧较大；②专家要多考虑学生的感受；③一项政策的出台要多方征求意见。

（4分。题目1分，寓意答出两点即得3分。标题要求简明、生动、有概括力。）

解析:

无

下面是德国著名心理学家艾宾浩斯在研究遗忘规律时得到的一些数据，根据这些数据可以得出什么结论？请用简洁的语言加以表述。（不要出现数据）

时间间隔	记忆量	时间间隔	记忆量
刚刚记忆完毕	100％	1天后	33.7％
20分钟之后	58.2％	2天后	27.8％
1小时之后	44.2％	6天后	25.4％
8－9个小时之后	35.8％	一个月后	21.1％

结论：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

人在学习中遗忘是有规律的，遗忘的过程不是均衡的，在记忆的最初阶段遗忘的速度很快，后来就逐渐减慢。 

解析:

无

2009年某省高考作文阅卷组对考生作文十分的集中因素进行随机抽查，结果如

下：

项目名称	具体内容	所占比例
语言表达	句子、词汇、修辞	39.45%
层次结构	层次、过渡	21.65%
思想内容	中心、材料、分析	33.90%
其他	书写、标点	5.90%

（1）从表中数据可以得出一个结论，即

（3分）

（2）看了这一统计结果，你对同学的建议是

（3分）

答案示例：⑴影响学生作文得分的关键因素是语言表达和思想内容。（3分）

⑵要想提高作文得分，必须努力培养的提高自己的语言表达和思想内容。（3分）

解析:

这是一道表格分析题目，要求考生认真阅读表格的标题和相关数据，从中分析出表

格调查的结果，再用简洁准确的语言加以概括，再联系现实有针对性的提出建议。

根据漫画，写出你的思考。（100字左右）

【说明】画中文字：永不走路，永不摔跤，永处襁褓（襁褓：包裹婴儿的被、带）。

永远躲在襁褓里是长大不的。要敢于“走路”，无惧“摔跤”，勇敢地尝试生活的独立和开创，历经磨难，才会真正长大。

解析:

无

某市把每月11日定为“排队推动日”，下面是该市的排队日标志，试根据这一标志图案，完成下列题目。

（1）根据你的理解，请用简明的语言说明“排队日”标志。

（2）请就排队日活动拟写一句宣传语。（不超过20字）

示例：

（1）某市“排队日”标志有三部分组成：一是图形中央部位，数字“１”“１”整齐排列，象两个张开笑口、笔直站立的人，表示公共场合两人以上应自觉排队；二是将每月的１１日都设定为“排队日”；三是圆圈的外环上有“我排队  我礼让  我快乐”字样，人们因主动遵守秩序而感受到快乐。（画线处各1分）

（2）体现标志图案内容1分；通俗易懂，有文采1分。

解析:

无

阅读下表，概括表格所包含的主要信息。（三条）

某市初中一年级学生每天学习、生活情况调查表

调查 项目	家庭作业情况		睡眠状况		吃早餐情况		体育锻炼情况
百分 比	2小时 以上	2小时 以上	8小时 以上	8小时 以下	吃早餐	不吃 早餐	1小时 以上	1小时 以下
	84%	16%	27.5%	72.5%	70%	30%	21%	79%

答：① ② ③

①作业负担过重，②睡眠时间不足，③体育锻炼不够  （每点2分）

解析:

无

下面这组题为《沉鱼落雁闭月羞花》的图片，

形象地反映了工业污染给我们带来的危害。请展开联想，分别用一句话对四个画面的内容进行描写，并表达你的期盼。要求：所写句子组成一段连贯的话语；运用两种修辞手法；不少于70字。

示例一：如墨的毒液污染了水体，水中的鱼儿死了；浓浓的废气充溢着天空，鸟儿不能高飞了；乌云般的气团遮蔽天空，月光暗淡了；浑浊的气体污染了空气，花草凋零了。人类啊，减排降污是时候了！（排比、比喻、呼告）

示例二：鱼儿因排放的污液而下沉毙命，鸟儿因废气的弥漫而低飞，明月因天空布满废气而失去光亮，花草因空气污浊而枯萎凋败。地球上的生灵何时才能拥有如画般美丽洁净的家园？（排比、比喻）

解析:

无

仔细观察下面这幅“中国月球探测工程标识”图，揣摩其含义，并用一段文字具体阐释。

该标识①以中国书法的笔触，抽象地勾勒出一轮圆月。②一双脚踏在其上，象征着月球探测的终极梦想。③圆弧的起笔自然形成龙头，象征中国航天如巨龙腾空而起。④落笔的飞白由一群和平鸽构成，表达了中国和平利用空间的美好愿望。⑤整体图形由一弧两点巧妙形成古文“月”字，写意的笔触旨在传达一种探索的信念。（语句通顺，想象合理，主旨明确。标号为便于评分而加，能答出3点要素即可）（6分）

解析:

略

阅读下面一幅漫画，点明漫画寓意，并拟写一则标题（不得拟“无题”）。

寓意：

_________________________________

_________________________________

_________________________________

标题：

_________________________________

[3a5e7dd1a6c761ce.jpg]

解析:

略

请欣赏下面这幅漫画，给它拟一个恰当的标题(10字以内，不得以“无题”为标题)，并写出你对这幅漫画的感想(40字以内)。要求：思想健康，表意明确，语句连贯得体。

（1）标题：

（2）感想：

（1）标题：人生的美德。（2分）

（2）感受：人生难免遭遇逆境和顺境，逆境时的坚韧和顺境时的节制都应是我们坚持的美德。（3分）

解析:

要注意观察画面整体的象征意义。