.请观察漫画内容,补充下面文段中A.B.C.D.E处空缺内容。要求:内容完整,语言简洁连贯,生动形象。

漫画的背景是灰霾的天空,林立的高楼,荒芜的土地和 A. 。主体是一条鱼,这条鱼 B. ,蜷缩在椅子上;它干涩无神的眼球突出来了, C. D. 半瓶水。由此可知,这幅漫画的主题是 E.

、A:干涸(坼裂)的河流(湖泊); B:躲藏在太阳伞下;

C:张开的大嘴艰难地呼吸着D:手里拿着(鱼鳍夹着)或者只剩下(拿着)。E:呼吁保护水资源(水是生命之源)。


解析:

本题语言表达准确生动,简明贯的能力,能力层级E。这道图文转换题,考查点多,综合性强,能有效地考查学生综合的语言应用能力, 考生在做答时,首要的是看懂题干的要求,明确答题方向。题干要求描述鱼,首先要注意鱼的表情是张着大嘴,画面中与鱼有直接关联的事物有遮阳伞、椅子。 A项所写词语必须与前文结构一致,即偏正短语。B项必须与其后的“蜷缩在椅子上”结构一致,即动补结构;C项必须与前面“无神的眼球突出来了”结构相同,即主谓结构; D项必须有谓语动词出现。A、B、C、D项各1分,E项2分。主题如答“保护环境”,则范围太大不给分。

请给你这幅漫画取个名字,不超过10个字:_____ ___。

各得其所;背靠背还是面对面?


解析:

阅读下面的材料,分析调查数据并归纳出四个结论。要求分析正确,语言简明、准确。

南方某网站发起“你担心西南大旱有何影响”的调查,问卷共列出9个选项,网友只能就其中自己最为关心的一个问题投票。共有60000余名网友参与了此项活动,调查结果如下:

序号

问 题 项

关注度(%)

1

南方和北方是否会同旱?

21.5

2

粮价上涨是否虚惊一场?

17

3

城市用水是否会实行限额供给制?

15

4

西南水电供应骤减、煤价上扬,电价是否会上涨?

12.6

5

玉龙雪山、丽江古城是否风景依旧?

10.6

6

水利建设待启,水利概念股是否会受到热捧?

8.4

7

鲜花受旱,世博、亚运用花是否会受到影响?

6.3

8

茅台酒、普洱茶的生产是否会遭受影响,导致价格上涨?

4.1

9

其他

4.5

(1)

(2)

(3)

(4)

示例:  (1)担心旱情发展是网民强烈的心声。

(2)面对旱情,民生问题(水、电、粮等)最牵动老百姓的心。

  (3)对玉龙雪山、丽江古城的关注折射了旅游在当今人们生活中的地位。

  (4)环境问题关系家事国事天下事。


解析:

(4分)   每点1分。不作分析,照搬材料不给分;分析不合理不给分;语言累赘、不流畅,扣1分。

中国传统年画,常借助象征吉祥的事物来表达美好的愿望,如鱼象征着年年有余,凤凰象征富贵吉祥等。请用说明性的文字介绍下面这幅年画的内容,并从中任选两个象征事物,说出其中寄托的美好愿望。

(1)说明性的文字:

(2) 象征 。

象征 。(2分

  (1)画面正中是一个躺在芭蕉叶上胖娃娃,他头枕佛手瓜,右手抱着一个大仙桃,左手拿

  着一只蝙蝠,左腿边一颗大石榴(或者“玉米”),右上方是一只仙鹤,左下方是一方印章。

  (3分。酌情给分)

  (2)“仙鹤”象征“长寿”,“石榴”(或“玉米”)象征“多子多福”,“仙桃”象征“长寿”,“蝙蝠”与“佛手瓜”象征“幸福”,“芭蕉叶”象征“四季常青”。(2分,只答其中两个即 

可)


解析:

要注意年画的特点,要正确理解画面中人与人、人与物、物与物之间的关系,理解事物发展变化的条件和原因。要由此及彼、由表及里地理解漫画的寓意。

根据示例,请你根据常识,辨识一下以下三幅示意图分别是哪种交通标志。

示例:图1是环型交叉路口标志

答:

图2是上坡路标志。图3是过水路面标志。图4是易滑路面标志。


解析:

一是宏观读图。 按照正常的地理方位读图,注意图上都标注了什么地方,它们之间的位置关系如何等。如果是其他标志性示意图,要抓住自己的第一感觉,它像什么?然后顺着这个思路来进行。

二是微观品图。我们要读设置的问题,把设置的问题弄懂后,再带着这个问题微观品图。

三是按图索骥。首先,要善于选点,这个点很重要,如果我们盲目地看示意图,没有抓住其核心的东西,没有找准切入点,不仅答案不完整,而且话语也是语无伦次的。然后再“按图索骥”,就可得出答案了。

读下边一段文字,做题。

美国贝尔电信公司的申农博士认为,通讯就是在两个系统之间传播信息,即从信源发出信息,信息通过编码变换成信号,信号在信道中传输,通过信道传输的信号再通过译码变换成信息,信宿(接收者)就可以从中获取信息。这种从通讯系统中提出的信息概念,被称为狭义的信息概念。

在下边的方框和横线上填词,以图解申农博士所说的信息传递经过。

               

[a097c7640512af4c.gif]


解析:

1、看清楚题目要求,明确陈述对象是什么

2、把握概念间的关系:

方框里的词语属于关键概念,是句子的“主干”

带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行为的走向

横线上的词语,属于概念间发生关系的方式,起过渡和连贯作用。

3、分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用,分析其间的关系,看是否属于因果、条件、递进、并列、转折等。根据此来选定过渡词语或关联词语实施连缀。

阅读下面表格,写出结论性的话。(16字内)

高三B(13)班作文中标点符号使用情况统计表

结论:大多数同学还不能正确使用标点符号。


解析:

考查图文转换。图文转换实际上是扩展语句的一种变式。考生要把图表所蕴含的信息(图表的内容,很多漫画图、标识图往往采用抽象化、夸张化的手法表达一定的内涵或讽刺意义。考生要仔细辨读,然后再用简明、连贯的语言组织答案。

(2007年广州执信中学高三年级语文适应性测试) 读下面的漫画《这并不是胜利》,完成下面的两道小题。

(1)用不超过100字的文字,简要介绍漫画内容。

(2)结合漫画的标题,用一句话谈谈你读漫画后的感受或启示。

示例:(1)示例:漫画的主体部分,画了一棵手掌形的树。“手指”被砍去了三根,只剩下光秃秃的“食指”和“中指”成“V”形。画面的左上角有“这不是胜利”的字样。(2)示例:这不是表示胜利,而是对人类的控诉。这不是胜利,而是人类的毁灭。(能说出漫画的含义,且能结合标题去说,意思相近即可。)   


解析:

考查图文转换。图文转换实际上是扩展语句的一种变式。考生要把图表所蕴含的信息(图表的内容,很多漫画图、标识图往往采用抽象化、夸张化的手法表达一定的内涵或讽刺意义。考生要仔细辨读,然后再用简明、连贯的语言组织答案。

汉字是民族文化的化石,有着深厚的文化意蕴,有着独特的文化魅力。看下面几个篆体汉字,从例字以外的三个字中任选一个,仿照例子,巧说汉字。要求符合该字的形体特点和基本涵义,句式特点和例句基本一致。

明 国 休 掰 苗

例:国:外城围,内持戈,持戈守疆卫家国。

休:左佳人,右秀木,人依秀木自在休。

示例:

掰:两边手,要分开,双手一分就此掰。

苗:下良田,上嫩草,草生沃田育成苗。

明:左朝阳,右晓月,日月同辉天地明。


解析:

解释字形2分,呼应字义2分,诗意化的语言风格1分。两句话,共5分。

请欣赏下面这幅漫画,给它拟一个恰当的标题(20字以内,不得以“无题”为标题),并写出这幅漫画的含义(45字以内)。

要求:思想健康,表意明确,语句连贯得体。

(1)标题:

(2)漫画含义:

:(1)、标题:“孟母”一条街

(2)、含义:孟母能三迁,现代“孟母”更可不惜代价在名校地段购房置产,甚至不辞辛劳路遥东奔西走南来北往,此心千古而然。今天我们都想学孟母三迁,却往往苦于有心而无钱无力。


解析:

此题考查语言表达与概括归纳能力。只有读懂漫画中所蕴含的本质的内容,才能漫画的含义写出来。解题时要把当时的社会背景与今天的教育形式互相对比;把过去人们的读书观念与今天的相比。

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