看图,用简明语言回答下面两个问题。
20世纪90年代以来的世界GDP增长率(%)
(1)上图中1991年至1996年世界GDP增长率总体的变化特点是 。 (不超过8个字)
(2)20世纪90年代后半期,世界经济发展的状况是 。 (不超过8个字)
呈波浪式增长或呈起伏式增长 增长速度缓慢
考查图文转换。图文转换实际上是扩展语句的一种变式。考生要把图表所蕴含的信息(图表的内容,很多漫画图、标识图往往采用抽象化、夸张化的手法表达一定的内涵或讽刺意义。考生要仔细辨读,然后再用简明、连贯的语言组织答案。
仔细观察下面一幅漫画,写出其寓意
寓意:
(3分)该漫画讽刺了只顾各自埋头干活,不看方向、不讲协作的高耗低效的工作方式。(意思对即可)
类比联想,探究画面寓意。
类比联想是在审读、想象的基础上,将画面信息跟现实生活相联系,深入揣摩作者的创作意图,在类比中明晓漫画寓意的过程。
请为下面漫画拟定一个标题并写出它的寓意。
标题:
寓意:
标题:筛(或被教育漏算的孩子)(2分)
寓意:与许多家庭条件优越的城市孩子相比,很多外来工的子女原本就有一些劣势,如果还要剥夺他们平等受教育的权利,无疑会加剧贫富距离和两极分化的程度。(意思对就可以)(3分)
第一步:审读画面,观察画面的构成要素。
审读漫画的过程就是对漫画中人、景、物等信息点的认知过程,是对画面信息的初步感知阶段 。
第二步:合理想象,丰富画面信息。
想象补充画面信息,主要是借助漫画提供的情境,丰富画面内容,是对画面信息的深入感知过程。
第三步:类比联想,探究画面寓意。
类比联想是在审读、想象的基础上,将画面信息跟现实生活相联系,深入揣摩作者的创作意图,在类比中明晓漫画寓意的过程。
记叙类漫画可从人、事两方面进行联想时,对人物应注意他们的言行举止、表情神态、穿着打扮及人物间的关系;对事情应注意时间、地点、前因后果及发展趋势。
寓意类漫画是以自然现象或景物作为创作素材的,它往往是影射社会生活中的某类人或某一现象。对这类漫画,应跟现实生活作合理的类比联想,注意画面形象的类比象征意义。
请仔细观察下面这幅图片,结合图片说明给它配一段画外音。
要求:①概述画面内容;②写出你的感想;③80字左右。
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