根据漫画的寓意,分别写出两条建议。

参考:(1)创设多种选拔人才的方式,让偏才脱颖而出。(从选才方式看)

(2)不要用苛刻的方式对待偏才,要学会用欣赏的眼光。(从态度和出发点看)

(每条2分,与漫画内容相关,建议合理,即可得分)


解析:

下面的材料是对中国2010年上海世博会丹麦馆的简介,请为其设计一段不少于150字的远观的导游解说词。

名称:梦想城市

主题:幸福生活,童话乐园

造型:两个环形轨道

亮点:①美人鱼:“小美人鱼”雕像将落户丹麦国家馆。

②骑自行车:丹麦馆设计了自行车通道,同时还准备了自行车,供观众免费骑乘。

③音乐会:主题为“对话”,两国艺术家联袂献演,将带来不同风格的音乐。

各位朋友,现在矗立在我们面前的这座奇异建筑是丹麦馆,名为“梦想城市”,主题是“幸福生活,童话乐园”,寓意为幸福的生活不仅仅来自财富,童话中的自然与和谐才是快乐的真正本源。丹麦馆由两个环形轨道组成,螺旋形建筑外观给人以无限的遐想。一会儿我们可以骑着丹麦自行车徜徉在起伏的展馆内外,观赏安徒生笔下的小美人鱼,欣赏中、丹两国艺术家献上的音乐盛宴……请随我走进这座“梦想城市”,亲身体验丹麦童话般的城市生活。


解析:

(称呼得体2分,体现远观2分,内容准确、生动、形象2分)

下图是2010年上海世博会的会徽,它简约的线条,表达了世博会“理解、沟通、合作”的理念。请结合画面内容,展开想象,任选一个角度,用准确、鲜明、生动的语言描述其特点,揭示其意蕴,不超过60字。

示例一:会徽中三人合臂相拥的图形,形似美满幸福、相携相乐的三口之家;也可以抽象概括为“你、我、他”的全人类,表达了世博会“理解、沟通、欢聚、合作”的理念,洋溢着崇尚和谐、聚合的中华民族精神,体现了2010年上海世博会以人为本的积极追求。

示例二:会徽图案形似汉字“世”,并与数字“2010”巧妙组合,相得益彰,表达了中国人民举办一届属于世界的、多元文化融合的博览盛会的强烈愿望。


解析:

阅读下面的图画材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。


解析:

立意参考

最佳立意:对生活中出现的任何事情都应保持清醒的头脑,独立思考,有自己的主见,切忌盲从追风。

如出现就事论事、批评个别商家哄抬物价、批评有关部门不能及时公布信息等立意,阅卷时降等。

右图为“艾宾浩斯遗忘曲线”图,它揭示了人遗忘的规律。请阅读此图,概括两条遗忘的规律,并结合概括的规律对处在紧张复习备考状态的高三学子提出两条有效备考建议。(每条规律或建议不超过20字)

两条规律:

□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

两条建议:

□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

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解析:

某校对高中一年级280名学生进行了一次关于“研究性学习课程”的问卷调查,下面表格是有关的数字统计。

对研究性学习的态度

人数

比例

其中参与研究性学习情况比例

喜欢或比较喜欢

229

81.8%

有参与经历者占57.6%

无参与经历者占42.4%

不喜欢

51

18.2%

有参与经历者占9.8%

无参与经历者占91.2%

(1)大多数(八成以上)学生对研究性学习持喜欢或比较喜欢的态度。或:大多数(八成以上)喜欢或比较喜欢研究性学习这门课程。

(2)有参与经历者比无参与经历者更喜欢研究性学习课程。


解析:

根据提供的材料回答问题。

《新闻周刊》就新技术对年轻人成长影响的利与弊,分别征询与统计了全球65,其结果见表一和表二。请概括这两个表格所反映的信息。

表一:

因特网

手机

即时聊天

电子游戏

92﹪

5﹪

6﹪

0

表二:

因特网

手机

即时聊天

电子游戏

6﹪

8﹪

6﹪

80﹪

答:

接受调查的绝大多数经济领袖认为网络对年轻人的成长,起到的积极作用远大于消极作用,而电子游戏对年轻人的成长是有害无益的。


解析:

分析表格 ,纵横都要分析。

下面是某市与全省《互联网络使用状况报告》中的一些数据。请仔细阅读,回答后面的问题。

(1)从表1可以看出,某市网民的学历结构与全省相比,情况是:_____________________

_________________________。网民学历整体情况是:__________________。

(2)从上面表2中某市和全省的网络使用情况可以得出一个共同的结论,即___________

______________________________________________________________________。

(1)市高中及以下学历网民的比例高于全省,大专及以上学历网民比例低于全省网民学历偏低。

(2)使用网络聊天交友和进行网络游戏的比例偏高,而利用网络工作和学习的比例偏低。


解析:

下面是国家统计局2008年12月发布的近五年全国城镇固定资产投资情况图。

1.阅读下表,你会得出一个什么结论?请用一句话加以概括。

发明、发现项目

发明年份

出产品年份

发明到投产间隔年数

电话

1820

1876

56

无线电

1867

1902

35

电视

1922

1934

12

核反应

1932

1942

10

原子弹

1939

1945

6

激光器

1960

1960

1

答:

重大发明(发现)与应用之间的时间间隔越来越短。


解析:

(1)整体把握,全面观察       先对材料或图表资料等有一个整体的了解,把握图表的主题和制表的目的。

(2)认真观察表中数据   注意大数小数,注意变化,结合文字信息揣摩其体现的问题。

(3)注意细节,善于推断    图表的“但”“注”词语,其他细节,依此推断表格的隐含信息,如情感指向、理性指向等。

(4)看清考题要求。看清考题要求做什么不让做什么。

(5)斟酌词语,简要概括   解答前,要正确分析图表中所列内容的相互联系,从中找出规律性的东西。分析内在联系,归纳概括为一个结论。

下面是羽毛球单打场地示意图,请你用简洁的语言介绍一下这幅示意图。

答:

羽毛球单打场地示意图由球网分成两个场地,每个场地都有前场发球线、两条边线、一条中线和端线及后场发球线。


解析:

一是宏观读图。 按照正常的地理方位读图,注意图上都标注了什么地方,它们之间的位置关系如何等。如果是其他标志性示意图,要抓住自己的第一感觉,它像什么?然后顺着这个思路来进行。

二是微观品图。我们要读设置的问题,把设置的问题弄懂后,再带着这个问题微观品图。

三是按图索骥。首先,要善于选点,这个点很重要,如果我们盲目地看示意图,没有抓住其核心的东西,没有找准切入点,不仅答案不完整,而且话语也是语无伦次的。然后再“按图索骥”,就可得出答案了。

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