根据下图，用一段文字概括如何设计理想住宅，字数不超过100字。

注：文本框中填入的内容是：

①
以人为本 ②生态和谐 ③空间舒适 ④生活节能

设计理想住宅，应从科技服务于人类出发，以人类的健康幸福与文明发展为核心。按照上述理念进行设计，住宅区里，人与自然和谐相处，树林、溪流、湿地形成有机整体，为人们提供与大自然亲密接触的良好生态环境；采用高科技的毛细管冷暖传递系统调节室内空气，为人们提供恒温、恒湿、“恒氧”的舒适生活空间；采用雨水收集和生活用水净化处理系统以实现水资源的多次使用，高效采集太阳能以满足家庭用电需求，为人们提供最佳的节能生活方式。

【解析】

试题分析：

这是一道图文转换试题，此类试题一般通过分析图标中的文字、数字、字母的组合和线条、图形的变化来推出其包含的寓意。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

请你为下面这幅图画拟题并揭示其寓意。（4分）

题目：

寓意：

题目：呵护（关爱）

寓意：图画展示的是三双手，从外到内依次是父亲、母亲和孩子的手，父母的手呈现出“心”形，孩子的手紧握着，被包裹在父母的大手中，从而表现出呵护、关爱的主题，有幸福美满和谐之意。

【解析】

试题分析：此题考查图文转换的表达运用能力。解答此题，可先根据画面内容来体会其寓意，然后再结合着寓意来拟题目，画面中共有三双手，从外到内容的形式组成心形，孩子的手紧握着，由此可得出关爱、呵护的主题，因此可从幸福美满和谐等角度作答。在题目上，可从关爱、呵护等角度作答。

考点：图文转换。能力层级为表达应用 E。

下面是光明中学2014年艺术节期间的艺术作品展览参观示意图，请根据箭头所指写成一段话，说明其参观顺序，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。（5分）

从序厅向左（西）入S1厅（或书法厅），（1分）从S1厅，向前（东）径直入S4厅（或摄影厅），（1分）而后向右签发昂纳 西北方向走，进入S2厅（或绘画1厅）（1分）从S2厅向前方（东）入S3厅（或绘画2厅），（1分）从S3厅出来，向左（南）拐，一直走，回到序厅，参观结束。（1分）

【解析】

试题分析：这是一道图文转换试题的题目，具体说来，应遵循以下答题思路：1、仔细观察画面。2、看图中的语言文字。组织答案时应做到：①抓住内容要点；②确定结构顺序；③选择恰当的说明方法。应防止的两种失误：①误将说明写成记叙文；②误将说明写成议论文；揭示作品寓意，一般应从人的角度（比如道德品质、心理情感、保护环境等等）展开思考。本题中，顺序、方向交代清楚，语言通顺即可。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

右面的图表是有关机构对某市不同年龄段亚健康人群的调查。请根据图表，分别概括躯体、心理和社会适应等三种亚健康类型发生率与年龄的关系。（6分）

（1）躯体亚健康：

（2）心理亚健康：

（3）社会适应亚健康：

（1）发生率随年龄的增长呈平稳上升的趋势。（年龄越大，发生率越高）（2）发生率随年龄的增长呈缓慢下降趋势。（年龄越大，发生率越低）（3）中间（31—50岁）年龄段发生率略高，之前或之后的都相对较低。（6分。写出一点得2分。意思对即可。）

【解析】

试题分析：此题考查图文转换的能力。答题时，应先仔细看图，读懂图表中各类数据的意思，并且特别注意图表中那些最多和最少的数字以及变化趋势，然后归纳作答。

考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。

欣赏漫画《决心》，然后回答下面的问题

（1）请用简练的语言描述一下这幅漫画的画面内容。 (3分)

（2）你认为漫画的立意是什么？请简要地概括一下。 (4分)

（1）示例一：一个吸烟人在楼上发誓戒烟，丢掉自己的烟斗，又飞奔下楼去接住自己的烟斗。

示例二：全画面共分为四格，采用相声铺垫、转折“抖包袱”的手法，留给人们意外的惊奇和思索。首格，主角“烟哥”出场，表出强烈的戒烟决心；二格，付诸行动，弃烟斗于窗外，表现出戒烟的决心与信心；三格，带着读者的疑惑飞奔下楼；四格，成功地“抖”出意外的结果，将尚未落地的烟斗稳稳地接住，把戒烟仪式推向了高潮。

（语言简练得1分，语言准确得1分，语句通顺得1分）

（2）讽刺“五分钟热度”即没有恒心的人性弱点。（语言简要得1分，语言准确得1分，语句通顺得1分）

【解析】

试题分析：

这是一道图文转换试题的漫画题，解答漫画题，读懂漫画、理解其寓意是核心。具体说来，应遵循以下答题思路：

一、仔细观察画面

漫画的重要特点是用笔简洁，但不会缺少人或物的动作、表情、语言等；只有多个“要素”整合起来，才能形成特定情景，从而表现主题思想。所以，画面上的每一个“要素”都对表达寓意起着提示作用。审读试题时，一定要仔细察看画面，注意各个“要素”所提供的信息（比如看看画中有几个人、几件物，看清人物的神态、动作，把握人与物、人与人、物与物之间的关系等）。

二、看画中的语言文字

漫画为了更好地表达寓意，常配有言简意赅的文字，这对我们领会含意大有帮助。因此，面对一幅漫画，要仔细品味画中文字，认真思考其中隐含的观点。

三、看清漫画标题

有些漫画试题会展示漫画的标题。标题，很可能就是漫画的“眼睛”；而这个“画眼”，常常暗示了画旨。

四、联系生活实际而不就图论事

漫画是作者用图画的语言来表达自己对真善美的歌颂、对假恶丑的鞭挞的，是现实生活直接或间接的反映。因而，要深入理解漫画，不妨将直观图像所反映的内容与现实生活、社会实际联系起来，想一想自己的周围有没有画中歌颂（或讽刺）的对象，从而准确把握作品的要义。

五、其他几个答题要点

说明画面内容，要力求囊括整幅画的所有信息，不能丢三落四。组织答案时应做到：①抓住内容要点；②确定结构顺序；③选择恰当的说明方法。应防止的两种失误：①误将说明写成记叙文；②误将说明写成议论文。

揭示作品寓意，一般应从人的角度（比如道德品质、心理情感、保护环境等等）展开思考

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

假如你是一名导游，组团到成都三日游，请你用简明、连贯、得体的语言将下表内容告知已经到达候车室的游客。（4分）

车型	发车时间	到达时间	途经地	返回时间	旅游景点
凯斯鲍尔	10月2日8：O0	lO月2日12：O0	遂宁	10月4日14：O0	武侯祠 杜甫草堂 青城山

示例：各位游客，今天8点我们将乘坐凯斯鲍尔，途径遂宁，12点到达成都，将游览武侯祠、杜甫草堂、青城山，4号下午2点返回。（4分）

【解析】

试题分析：

这是一道图文转换试题的图表题，此类试题一般通过图表提供数据的对比（横比和纵比），从中总结出一定的规律或得出相应的结论。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

说明下面漫画的画面内容，并说出漫画的寓意。（4分）

漫画内容： （2分）

漫画寓意： （2分）

说明文字包含要素 “钱包”“陷阱” “人绕道走”三要素（1分），注意说明顺序，语言简洁、明白（1分）。

人与人之间的不信任是社会发展的“陷阱”（2分）（答“提高警惕，有防范意识，不要以为天上会掉馅饼”也可）

【解析】

试题分析：

这是一道图文转换试题的漫画题，解答漫画题，读懂漫画、理解其寓意是核心。

在中国有这样一群儿童：父母为了生计外出打工，将他们留在了农村。这个特殊群体被称为留守儿童。下面是某省关于留守儿童问题的部分调查数据：（6分）

项 目	百分比
非常想父母	65.0
害怕陌生人	40.0
觉得自己很一般	52.7
认为应该和父母共同生活	79.3
和(外)祖父母生活在一起	43.5
总是害怕被身边人欺负	34.7

15.从以上的数据中可以得出以下结论，每个结论不超过15个字，不能出现具体数字：（4分）

①_______________________________________________________________

②_______________________________________________________________

16.请针对留守儿童现象，写一句公益广告词。(至少使用一种修辞手法)（2分）

 (1)①留守儿童渴望得到父母关爱；（2分）②留守儿童心理问题突出。（2分）

(2)(示例)留下你的关爱，守护他(她)的心灵。（3分）

【解析】

试题分析：此题考查图文转换的表达运用能力。解答此题，要注意图中各栏所代表的意思，注意哪些最大或最小的数字所表示的趋势或特征，然后再从中归纳出结论。同时，还要注意表中六项数据可分两类，以使对父母关爱的渴望，一是因缺少关爱引发的心理问题。至于公益广告词，要简洁，要具有鼓动性，能打动人心。

考点：图文转换。能力层级为表达应用 E。

下面是我国的“国家节水标志”，请写出该标志的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。(6分)

①“节水标志”由水滴、人手和地球变形而成（若写成掌心托着水滴或地球、河流和水滴组成也可）。（1分）②圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施；（1分）标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意节水；（2分）手又象一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水。（2分）

【解析】

试题分析：这是一道图文转换试题的漫画题，解答漫画题，读懂漫画、理解其寓意是核心。具体说来，应遵循以下答题思路：1、仔细观察画面。漫画的重要特点是用笔简洁，但不会缺少人或物的动作、表情、语言等；只有多个“要素”整合起来，才能形成特定情景，从而表现主题思想。所以，画面上的每一个“要素”都对表达寓意起着提示作用。审读试题时，一定要仔细察看画面，注意各个“要素”所提供的信息（比如看看画中有几个人、几件物，看清人物的神态、动作，把握人与物、人与人、物与物之间的关系等）；2、看画中的语言文字。漫画为了更好地表达寓意，常配有言简意赅的文字，这对我们领会含意大有帮助。因此，面对一幅漫画，要仔细品味画中文字，认真思考其中隐含的观点；看清漫画标题。有些漫画试题会展示漫画的标题。标题，很可能就是漫画的“眼睛”；而这个“画眼”，常常暗示了画旨；联系生活实际而不就图论事。漫画是作者用图画的语言来表达自己对真善美的歌颂、对假恶丑的鞭挞的，是现实生活直接或间接的反映。因而，要深入理解漫画，不妨将直观图像所反映的内容与现实生活、社会实际联系起来，想一想自己的周围有没有画中歌颂（或讽刺）的对象，从而准确把握作品的要义；其他几个答题要点：说明画面内容，要力求囊括整幅画的所有信息，不能丢三落四。组织答案时应做到：①抓住内容要点；②确定结构顺序；③选择恰当的说明方法。应防止的两种失误：①误将说明写成记叙文；②误将说明写成议论文；揭示作品寓意，一般应从人的角度（比如道德品质、心理情感、保护环境等等）展开思考。本题可据此回答。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

下面是某高中高三语文学科复习计划的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100字。（5分）

高三语文复习分成两个阶段：第一阶段进行专项复习，依次复习古诗文阅读鉴赏、现代文阅读、语言知识语言表达、写作训练四个专题；第二阶段进行综合复习，主要做综合试题，同时进行各专项的第二次强化。

【解析】

试题分析：这是一道图文转换试题的题目，应遵循以下答题思路：仔细观察图表内容，并加以分析概括，同时，考虑到内容的全面概括分析，结合语句连贯的要求等。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。