19.中国青年志愿者行动，体现了中华民族助人为乐和扶贫济困的传统美德，下图是“中国青年志愿者”的标志，试根据这一标志，完成下列题目：

①请用简洁的语言描述标志

②请描述该标志所象征的寓意 （6分）

（1）“中国青年志愿者”标志的构图，总体上是一个“心”的图形。（1分）“心”中间有一个既似手、又似鸽子的图案，（1分）大拇指像鸽头，其余四指像鸽翅。（1分）

（2）标志的寓意深刻：“心”象征着爱心，“手”象征着援助，“鸽子”象征着美好。（2分）整个图案寓意为：伸出援助之手，把爱心献给世界，将美好撒满人间。（1分）

【解析】

试题分析：这是一道图文转换题。根据所给材料可以分为：漫画、徽标、路标、图表。本题是徽标。主要有两种类型：描述及寓意。描述的步骤：先观察徽标的总体构成，然后按照一定的顺序描述出各个部分，要体现每个部分的形状特点。寓意解题的思路：先观察徽标每个部分的形状特点，然后与活动联系。这个徽标由两大部分组成，按照由外到内的顺序，最外边是一个“心”的图形，中间是既像手又像鸽子的图象，大拇指像鸽子的头，其余四个手指像鸽子的翅膀。然后联系本次活动“中国青年志愿者”，既然是志愿者，就是为人服务，为人服务必然要用心。所以寓意就出来了。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

22.欣赏丰子恺先生的漫画《取苹果》，配一段文字，表现画面的旨趣。（4分）

要求：①配合画面情景；②运用一种修辞，使表达鲜明生动；③字数不超过40字。

没有什么能难住一个孩子！桌子上的苹果啊，你怎会想到那拉开的抽屉就是到达你的天梯？（内容完整准确，2分；突出童趣，运用修辞、表达生动，2分，字数超过1—3个扣1分，4个及以上扣2分。）

【解析】

试题分析：此题是一道综合性的题，解答此题，要先根据漫画要素内容及大意，然后用生动的一段文字将漫画中的意境表达出来即可。由漫画各要素可知，面对桌子上的苹果，竟想到了拉出抽屉作为登高的梯子，实在是聪明可爱至极。因此配文要能表现出漫画中所体现出来的孩子的天真童趣。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

22.下面是一份有关尝试回忆效果的实验结果材料，试根据材料，完成后面两题。（5分）

时间分配	16个无意义音节 回忆百分数		5段传纪文 回忆百分数
	立刻	4小时后	立刻	4小时后
全部时间 诵读	35	15	35	16
1/5用于尝试回忆	50	26	37	19
2/5用于尝试回忆	54	28	41	25
3/5用于尝试回忆	57	37	42	26
4/5用于尝试回忆	74	48	42	26

①根据表中数据的纵向对比，我们可以发现一条带有普遍意义的识记规律，即：

②写出这份实验材料给我们的启示：

①用于尝试回忆的时间越多，背诵效果就越好。

②背诵材料不能死记硬背，而应该分配更多的时间用于尝试回忆，以提高背诵（或识记）效果。

【解析】

试题分析：

这是一道图文转换试题的图表题，此类试题一般通过图表提供数据的对比（横比和纵比），从中总结出一定的规律或得出相应的结论。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

23.阅读下面一幅漫画《新老乌鸦喝水比赛》请概括漫画揭示的含义。要求：语言准确、鲜明，不超过20字。（4分）

漫画《新老乌鸦喝水比赛》

漫画含义是：在生活中不要墨守成规，要敢于创新和尝试。

【解析】

试题分析：解答此题，读懂漫画寓意是关键。要理解漫画的寓意，需先看清画面内容和漫画题目：漫画题为“新老乌鸦喝水比赛”；画面上两只乌鸦都站在一只里面有水的瓶子上，一只老乌鸦按照传统的办法一粒石子一粒石子地衔到瓶子里，另一只新乌鸦则将一只管子插入水里直接喝水；老乌鸦说：“这家伙怎么不按套路出牌？”读懂了这些，漫画的寓意就不难明白了：这是在讽刺老乌鸦墨守成规，赞扬新乌鸦敢于创新和尝试。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

22.下表是三省图书馆少年儿童分馆2013年在架图书的使用情况，请根据表格信息，在下面的评论空缺处填上恰当的内容，使前后语意连贯、表达得体。（6分）

据不完全统计，广图亲子阅读馆2013年在架的5万图书将近8000册受到损害，湖图少年儿童馆的图书损坏率达10%，安图少儿阅览室的图书损坏率更是高达22%，可见，（1） _____________ 。孩子天生好动，在书本上乱涂乱画是天性使然，但（2） _____________ 。要将孩子的天性与社会准则接轨，父母 的后天教育不可缺少。若是在家里调皮捣蛋，家长可以自行应对，但（3） _____________ 。

（1）各地儿童图书馆图书都受到了不同程度的损坏。（2）图书馆的图书是公共物品，乱涂乱画违反公共道德。（3）在公共场所，却不能对孩子过于放纵，教会孩子分清公私场合，这是孩子成长路上必经的一课。

【解析】

试题分析：此类题目要在快速阅读整段文字，初步感知大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断，本题 6分。每句2分。其中第一句中“各地”“不同程度损坏”各1分;第二句点明“地点”“性质”各1分;第三句准确教导，语句连贯各1分。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

23.给下面这幅漫画拟个标题（不要以“无题”为题），并写出其寓意。（5分）

（1）“月饼的遭遇”“月饼的地位”“巧克力的__”等。（2）青少年受外来文化影响严重，对传统文化漠视。

【解析】

试题分析：此题考查图文转换的能力。解答此题，抓住漫画的主要内容，要先根据漫画内容的要素来描述漫画的主要内容，由漫画要素可知，日历是八月十五中秋节，小孩站在月饼盒上够巧克力；由此可以概括标题为“月饼的作用”；由小孩站在月饼盒上够巧克力可以概括出寓意“青年一代受外来文化影响严重，对传统文化的漠视”。

考点：图文转换。能力层级为表达应用 E。

22.下面是关于高中生零花钱的调查，请按要求回答问题。

根据以上图表，请你提出两条对中学生合理花费零花钱的建议。（4分）

建议一：

建议二：

①根据实际，计划开支。不要零碎地、频繁地问父母要钱。②坚持记账，节约开支。自己手中的钱怎样花，坚持记账，尽可能节约。③“好钢用在刀刃上””。尽可能把零用钱用在有意义的事情上，充分发挥每一分钱的合理使用价值。 （1点2分，答出任意两点即可）

【解析】

试题分析：这是一道图文转换题，解答此题，要先根据图表概括出高中生零花钱的来源、数目、用途情况，由图可知，高中生零花钱的主要来源为父母，数目为200---300元，用途主要是玩游戏和吃零食。因此提建议时，要根据这些现状，从节约开支、计划开支、合理使用零用钱做有意的事情等角度组织答案即可。

考点：图文转换。能力层级为表达应用 E。

23.留意钟表广告，发现大部分钟表定格在10点10分左右，请观察下面的钟表，说说钟表时间如此定格的意味。（4分）

钟表时间如此定格，一是因为 ,二是因为 。

①钟表的时针和分针程“ⅴ”字形，是胜利的象征。②指针同时上扬，表现一种昂扬、奋发的激情。③时针和分针组成的形状如鸟展翼，预示美好的前景。④10点10分是一天中最好的时间，充满活力，干劲十足。⑤10点10分，“双十”寄托十全十美、吉祥如意的寓意。（答出两点给4分，其他答案酌情量分。）

【解析】

试题分析：此题考查图文转换的表达运用能力。解答此题，可从钟表的时针和分针的形状、象征义等角度展开联想和想象，联系现实从胜利、奋发向上、美好的前景、富有活力、吉祥如意等角度组织答案。

考点：图文转换。能力层级为表达应用 E。

22.赏析下面的漫画，拟一个突出漫画主题的标题，并谈谈漫画构思的妙处。（5分）

标题突出“反腐倡廉”主题即可2分；

构思妙处：构图为莲花，“莲”与“廉”谐音，借周敦颐“爱莲说”巧妙地以谐音字替代改为“爱廉说”，来突出漫画反腐倡廉的主题。（3分）

【解析】

试题分析：做这道题时，要明确题目要求。第一问，给漫画拟定一个标题，这个标题只需反映漫画的主要内容即可，也就是突出“反腐倡廉”的主题即可。第二问，漫画的构思妙处，就要看漫画各个部分与与主题的关系。莲花的构图和“爱廉说”相得益彰突出表现了“反腐倡廉”的主题。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

下面是某机构对目前高中教材内容与现实联系程度的调查表，请根据要求完成后面的题目。（5分）

23.请概括图表所反映的主要情况（不出现具体数字）。

24.该图表给人的启发是多方面的，如果你是新教材编写者，可从中获得什么启示？请写出至少2点。

23.绝大部分的师生认为教材和现实联系不紧密。（1分）

24.A.教材和现实联系不紧密，会降低教材的吸引力。B.教材和现实的脱离，会降低教材的实用性，得不到广大师生的认可。C.在新教材编写中应该注意教材与现实的联系。（4分，每点2分，答出任意2点即可）

【解析】

试题分析：这是一道图文转换题，解答此题，要根据图表中的要素并联系现实进行分析作答。从图中很容易看出目前高中教材内容与“现实联系”较少。第二问，作为一个新教材编写者，可根据目前高中教材内容的现状，从其危害与影响、编写需要改进的地方等角度阐述即可。

考点：图文转换。能力层级为表达应用 E。