6.下面甲、乙两幅漫画都表现了环保的主题，相比之下，你更喜欢哪一幅？请作出选择，并简要说明理由。（5分）

（示例）①我更喜欢漫画甲。这幅漫画借用了大家熟悉的《西游记》故事，经历过千难万险的唐僧竟然被眼前的臭水沟熏晕过去了，可见水污染多么严重！漫画画面生动活泼，人物刻画细致传神，非常形象地表达了环保的主题。相比之下，漫画乙表现形式过于严肃，主题体现不直观，生活气息不浓。②我更喜欢漫画乙。在这幅漫画上，地球上的树木已被人类彻底伐光，两只鸟儿只好把月亮当成了它们“最后的鸟巢”。作者用夸张的手法，简洁大方的构图，展现了人类生存环境极度恶化后的可怕情景，从而突出了环保的主题。相比之下，漫画甲的表现形式不够新颖，对主题的体现缺乏深度。

【解析】

试题分析：这样的题要注意画面的内容，把主旨把握准，注意题干的要求，比如本题题干：表现了环保的主题，就告诉考生答题的范围，用语要准确。解答漫画题，要做到以下三点：一是认真看图，这是解答好漫画题的前提条件；二是读懂寓意（即审题），这是解答漫画简答题的关键所在；三是准确找出题中的有用信息，这是解答好漫画题的基础。我们在审漫画题时，应注意把上述几个方面所得到的信息结合起来思考，再去联系课本知识，这样才能全面、准确领会漫画的寓意，为正确答题打好基础。领会漫画寓意的具体方法有：对比法、求源法、联想补充法、升华法、全面分析法。

从漫画的标题、漫画的画面、漫画的语言文字及漫画的夸张之处等去审题，除此之外通常还要抓好三个环节：首先通过观察、分析画面上的内容，找出其反映问题（或者叫找出中心论点）；其次围绕中心论点，运用思想政治课有关知识进行说理；最后联系实际谈自己的认识，要注意联系高中生的实际，所谈的观点要符合高中生的身份。

考点：考查学生的语言表达应用能力，能力层级D级。

4.阅读右边《误人青春》这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是 （3分）

A:发言时不应该盛气凌人，居高临下。 B:很多人的大好年华，被冗长的发言、无聊的会议给磨蚀掉。 C:发言者应照顾听众差异，确定合适的发言内容。 D:听众应展现出良好的文明素养，即便年纪已大，也要给年轻人做好表率。

5.阅读右下边这幅漫画，对其寓意理解最贴切的一项是（3分）

A:要根据实际情况，及时采取有效措施。 B:胸怀大志，不应计较鸡毛蒜皮的小事。 C:机会是均等的，但只青睐有准备的人。 D:脚踏实地方能成功，空谈只能误事。

5.阅读右边这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是（3分）

A:传统如陷阱，陷入便不能自拔。 B:只有走出传统，才能推陈出新。 C:面对传统，应当学会自我救赎。 D:泥古不化，易被传统捆住手脚。

4.对下面这幅丰子恺漫画蕴含的道理，解说正确的一项是（ ）（3分）

A:教育不能模式化，否则抹杀学生个性，阻碍特长发展。 B:教育只有遵循一定的套路，才能保证多出人才，快出人才。 C:只有教育能够改变人，把人培养成合符社会规范的人才。 D:教师不能眼睛盯着结果，要关注教育的过程。

19.请说明下面这幅漫画的面面内容，并谈谈你的看法。要求“面面内容”不超过45字，“我的看法”不超过80字。（6分）

（1）面面内容：____

（2）我的看法：____

（1）画面内容： 一位饭店老板正在用由泔水油加工的油炒菜，嘴里却说“我和我的家人从不吃我们饭店的饭”。（3分）

（2）我的看法：食品安全牵涉到千家万户，试想连饭店老板一家人都不愿在自己开的饭店吃饭，这家饭店还有什么“安全”可言。食品安全需要法律来监管，更需要道德层面的自觉维护。 （3分）

【解析】

试题分析：描述画面内容1.要抓住画面特征说明，客观描述画面。不可超越画面所给信息，不可用主观想象、主观评价，不可遗漏画面信息。2.注意说明的顺序，从整体上做到“总—分”，即起一句介绍对象，然后依次介绍画面内容。或从左到右，从上到下。本题中饭店老板正在用泔水油炒菜，还要特别关注其语言。

（2）解释画面寓意要联系生活实际，找出其讽刺、颂扬的对象，指出讽刺的行为，语言得体。有标题的，关注标题。本题是在揭露视频安全问题，食品安全需要法律来监管，更需要道德层面的自觉维护。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

21.根据下面表格显示的内容，将表后文段的空缺处补充完整。要求，语言连贯、简洁，不得出现数字。（6分）

近年部分国家经济增长及社会发展支出比例统计表

近年来，我国经济持续快速发展，经济增长率不但远高于美、英等发达国家，（1） 。然而，我国在事关群众切身利益的社会发展支出方面还存在欠缺。例如教育、卫生、社保等基本公共事业支出占GDP的比例，就与经济的高速增长不协调，（2） ，甚至低于经济落后于我们的印度。因此在“十二五”规划中，我国将（3） ，加快建设和谐社会，缔造“幸福中国”。

（1）而且高于巴西、印度等新兴经济体（2）这一比例不仅远低于发达国家（3）大力增加社会公共事业的投入。（对一处給2分，三处为5分）（6分）

【解析】

试题分析：本题考查图文转换。第一处抓住“经济增长率”这一词语，前面是经济发达国家，后面应是新兴经济体。第二处抓住横线前后内容，基本公共事业支出占GDP的比例，就与经济的高速增长不协调，甚至低于经济落后于我们的印度。所以此处应是“这一比例不仅远低于发达国家”。结合前文内容，第三处应是大力增加社会公共事业的投入。图文转换题的解题思路：①在读懂图表上下功夫。无论是图文转换还是表文转换，甚至徽标转换，前提、要点都在一个“读”上。单就表文来说，要做好“读”的工作，须先有个整体把握，即对表头、表中文字、表脚（包括图示）有个综合把握。其次要根据“表”的不同特点去读。表格式要兼顾表格中的多个要素，尤其是“多”“少”这两头；坐标曲线类要抓住曲线变化的特点；柱状饼状类要抓住各要素的比例分配及其变化情况。再次，特别关注数据，数据是表类最重要的要素，数据的变化、数据间的比较最能反映出表中的问题、观点。②注意答题表述细节。如数词的运用，善于从纵向、横向、斜向等角度综合分析。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E

23.请为下面的漫画拟写题目（不超过8个字），并写出漫画寓意（不超过30个字）。（5分）

题目：盘根错节，人机难离（2分）寓意：手机已植根于人的身体，人已异化为手机的奴隶。（3分）

【解析】

试题解析：这是一道漫画题。漫画题的题型主要以下几种：描述漫画内容，拟漫画的标题，品漫画的寓意。该题需要先描述漫画，要仔细观察画面，了解漫画的组成部分，再确定标题。。第二问，寓意的概括要在读懂漫画内容的基础上，特别关注漫画上夸张突出的部分（有文字要关注文字），并结合生活，由表及里，由画面到生活，进行思考，挖掘出漫画蕴含的深刻哲理，最后概括寓意。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

19.中国青年志愿者行动，体现了中华民族助人为乐和扶贫济困的传统美德，下图是“中国青年志愿者”的标志，试根据这一标志，完成下列题目：

①请用简洁的语言描述标志

②请描述该标志所象征的寓意 （6分）

（1）“中国青年志愿者”标志的构图，总体上是一个“心”的图形。（1分）“心”中间有一个既似手、又似鸽子的图案，（1分）大拇指像鸽头，其余四指像鸽翅。（1分）

（2）标志的寓意深刻：“心”象征着爱心，“手”象征着援助，“鸽子”象征着美好。（2分）整个图案寓意为：伸出援助之手，把爱心献给世界，将美好撒满人间。（1分）

【解析】

试题分析：这是一道图文转换题。根据所给材料可以分为：漫画、徽标、路标、图表。本题是徽标。主要有两种类型：描述及寓意。描述的步骤：先观察徽标的总体构成，然后按照一定的顺序描述出各个部分，要体现每个部分的形状特点。寓意解题的思路：先观察徽标每个部分的形状特点，然后与活动联系。这个徽标由两大部分组成，按照由外到内的顺序，最外边是一个“心”的图形，中间是既像手又像鸽子的图象，大拇指像鸽子的头，其余四个手指像鸽子的翅膀。然后联系本次活动“中国青年志愿者”，既然是志愿者，就是为人服务，为人服务必然要用心。所以寓意就出来了。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

22.欣赏丰子恺先生的漫画《取苹果》，配一段文字，表现画面的旨趣。（4分）

要求：①配合画面情景；②运用一种修辞，使表达鲜明生动；③字数不超过40字。

没有什么能难住一个孩子！桌子上的苹果啊，你怎会想到那拉开的抽屉就是到达你的天梯？（内容完整准确，2分；突出童趣，运用修辞、表达生动，2分，字数超过1—3个扣1分，4个及以上扣2分。）

【解析】

试题分析：此题是一道综合性的题，解答此题，要先根据漫画要素内容及大意，然后用生动的一段文字将漫画中的意境表达出来即可。由漫画各要素可知，面对桌子上的苹果，竟想到了拉出抽屉作为登高的梯子，实在是聪明可爱至极。因此配文要能表现出漫画中所体现出来的孩子的天真童趣。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。