23.观察下面这幅漫画，说明漫画的内容，揭示漫画的寓意。（6分）

①内容：

②寓意：

内容：①漫画的上部画着一只箱子，上面写有“意见箱”三个字，意见箱下面画着一只废纸篓，呈条状的纸片正从意见箱的底部落向下面的废纸篓。②寓意漫画讽刺了社会上某些单位只做表面文章，不肯虚心接受批评、监督的不良现象。

【解析】

试题分析：解答此题，这是一道图文转换试题的漫画题，解答漫画题，读懂漫画、理解其寓意是核心。具体说来，应遵循以下答题思路：1.仔细观察画面。漫画的重要特点是用笔简洁，但不会缺少人或物的动作、表情、语言等；只有多个“要素”整合起来，才能形成特定情景，从而表现主题思想。所以，画面上的每一个“要素”都对表达寓意起着提示作用。审读试题时，一定要仔细察看画面，注意各个“要素”所提供的信息（比如看看画中有几个人、几件物，看清人物的神态、动作，把握人与物、人与人、物与物之间的关系等）；2.看画中的语言文字。漫画为了更好地表达寓意，常配有言简意赅的文字，这对我们领会含意大有帮助。因此，面对一幅漫画，要仔细品味画中文字，认真思考其中隐含的观点。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

根据下表内容，完成后边两个小题。（5分）

某旅游景点统计一览表

23.用一句话概述该旅游景点前四年的发展情况：（3分）

24.如果按常理预测，该旅游景点2014年的情况可能是：（2分）

23.虽然门票逐年上涨，游客量却不断增加，旅游收入不断提高。（一点1分）

24.游客量可能因门票上涨幅度大而减少，但旅游收入却大幅上升。（一点1分）

【解析】

23.

试题分析：整体认读图表内容。关注图标题目、表头，把握图表大主题或方向。图表式的要兼顾图表的各个要素（比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点），坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状、饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况，要借助表值的变化来推断定结论。表中先看横向关注图表题目，年份、门票价格、旅客量、旅游收入。纵向，重视数据的变化，得出规律。然后按题目要求归纳概括。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

24.

试题分析：整体认读图表内容。如果按常理预测，该旅游景点2014年的情况可能是：旅客量120万次，旅游收入7.8亿元。纵向，重视数据的变化，得出规律，2014年与往年相比，门票上涨，游客量比2013年少，旅游收入明显上升。然后按题目要求归纳概括，注意语言表达的简练精确。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

23.仔细观察下面武汉城市形象标识（Logo），请从图文的特点出发，简要写出它的创意。要求：语句通顺，条理清晰，不超过100字。（4分）

标识由繁体“漢”字和英文“WUHAN CHINA”构成。（2分）繁体“漢”字的左侧三点水呈人型交叉状，喻指长江、汉水，寓意——上善若水，武汉得水之先天；右侧包含多个楚文化及武汉元素：上部为出土楚国的双联玉舞人造型，中部一个“中”字，下部形如琴之座，其寓意——武汉处中国之中，是中部崛起的中坚力量。（2分）（如答其它，言之成理即可，例如：①以繁体“漢”字为创意点，融入篆书写法。②左侧三点水呈交叉状，似长江、汉水，寓武汉得水上善。③右侧包含楚文化及武汉元素，上为楚国双玉舞人造型；中部“中”意为武汉处中国之中，中部崛起；下如琴座，寓腾飞之基。）（4分，酌情给分。）

【解析】

试题分析：本题考查图文转换。所选的材料是标识，与会徽属于同一类。题干要求“从图文的特点出发，简要写出它的创意”，首先第一步要观察图的组成部分，主要是上下两部分，上面繁体的“汉”字，下面是英文“WUHAN CHINA”的字母，然后根据字形的特点来思考城市使用这个形象标识的意图，主要是“汉”的形状。此时一定要注意汉字形状上的特点，要注意联想。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

根据图文信息，回答下面两个问题。（6分）

10月24日，2015年度中央机关及其直属机构公务员考试网上报名正式结束。国家公务员局发布的权威数据显示，2015年国考计划招录人数为22248人，截至10月24日18时，共有131.7万人通过资格审查。也就是说，2015年国考每个计划招录人员的竞争比例（即平均每招录一个人背后的竞争者数量）约为59.2∶1，创近年来新低。

23.请试着拟写一则新闻标题，要求20字以内，务必准确简明。（2分）

24.请就国考降温的原因谈谈你的看法，字数在40字左右，分两点作答。（4分）

23.（2分）竞争比例创新低 国考热降温明显

【小题2】（4分）①2015年国考的职位设置更加科学合理。招录机关对招考职位的描述更加具体，资格条件设置更加详细，有的职位明确描述了工作地点、户籍政策、工作性质、工作环境等，减少了考生的盲目选择，有效地引导了考生的报名。

②随着这几年社会媒体对公务员职业的分析报道增多，考生对公务员职业有了更深入的了解，以往出现的跟风报名情况在减少，报名更趋理性。

③2015年国考更加注重报名的诚信机制建设，更加严格报名纪律。

④过去，许多年轻人把当公务员看作是一件既能发财，又很荣耀、有面子的事情。如今，青年人对公权力、对公务员这个职业的认识回归理性。

⑤社会上的中小企业不断给年轻人提供更多的职位，去吸引并留住年轻人。

⑥如今的公务员不会再是那种只有收益、没有风险的职业。当官就要依法行政、按规矩办事，不作为或者乱作为，必将受到党纪国法的严惩。

【解析】

23.

试题分析：解析该题是中考中的常见题型，要求在阅读语言材料的基础上，能将主要信息提取出来进行概括表达。这是事件报道，筛选信息时要把握关键要素：人物、时间、地点、事件或结果。然后将其组成一个陈述句。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【小题2】

试题分析：这类题型必须立足文本，抓住关键，根据平时掌握的知识（与题目相关的知识、对相关问题的普遍认识等等），联系作品中的某些方面内容，详作分析，阐述自己的观点。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

18.下图是一则公益平面广告，根据要求答题。（5分）

人品

+ =食品

良品

用了拆字组合的方法，把“食”拆成“人”和“良”（2分），点出了食品安全第一要提高商家的“人品”，即道德和社会责任感；（1分）第二在于食材要用质量过关的“良品”（1分）。这则广告反映了广大老百姓普遍关心的问题——食品安全。以公式的形式出现，更加醒目。（1分）

【解析】

试题分析：

解答此题，解答此题，首先需要读懂这则公益广告的内涵，然后要分析文字的内容，最后根据作出分析，注意语言要简洁、准确。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

19.下列图表是对汉字“书写”现状的调查。请仔细阅读，完成后面的题目。（5分）

（1）从图中汉字“书写”的现状可以得出怎样的结论？（要求：不出现数字，字数15～20字）（2分）

答：______________________________________________________________

（2）针对这一现状，请从社会和学校角度指出其产生的原因。（要求：不出现数字，字数在15～20字）（3分）

①社会：__________________________________________________________

②学校：__________________________________________________________

（1）写字机会少，提笔忘字多，书写能力堪忧。

（2）①社会：电脑、手机等使很多人“失去”了手写的机会。

②学校：未开设书写课，不重视学生的书写能力的培养。

【解析】

试题分析：首先要注意本图表是对汉字“书写”现状的调查这一主题，再注意图表由几个部分组成及各部分的数据，然后抓住主要内容进行分析。在此基础上，根据题干，由表及里地进行思考。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

20.根据下面图表提供的信息，将2008年至2012年五年间我国城乡居民人均文化消费支出的特点写成一段话。要求内容完整，语言连贯.不超过80字。（6分）

示例：图表显示，2008年至2012年我国城镇居民和农村居民人均文化消费支出均逐年增加，而城镇居民文化消费支出增幅大于农村居民，二者的差距在逐年加大。

【解析】

试题分析：此题考查图文转换的表达能力。解答此题，要根据图表中的构成要素，概括出其特点，并归纳出来，根据题干的要求答题。根据题干及图表，要抓住三点：第一、整体趋势城乡均为逐年增长，第二、农村支出增长幅度较城市小，或者说增速慢，第三、城乡居民文化消费支出差距逐年加大。要注意字数的限制，语言简洁。

考点：图文转换。能力层级为表达应用 E。

23.参照下面巴金先生的画像《沉思》，结合你对巴金的了解，刻画你心目中巴金的形象。要求：①使用第二人称，侧重肖像描写；②至少运用一种修辞手法；③语言简明、连贯、得体；④不超过100字。（6分）

示例：你，巴金先生，眉头紧锁，面容消瘦，表情严肃，那或是因失去妻子充满的无限怀念，那或是因丢失小狗包弟还在痛悔万分；你，嘴唇紧闭，是深思自己讲真话的人生；你，雪白的头发；如黄河流水般泻下，是为人正直的体现。

【解析】

试题分析：本题综合考查学生的语言文字运用能力。图文转换是近几年考查频率较高的一种题型。解

题时应先认真阅读图片及说明，对考题有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。再根据图片的相关信息，分析概括其内涵。用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。首先要认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。 然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。所以，做这一类试题，一定要注意审题，要落实每一条写作要求。如描写肖像，巴金的眉头紧锁，可以反映出他在沉思。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

请看下面一幅公益广告图片，根据要求答题。（4分）

21.请给这幅公益广告加一句“广告语”。

22.请介绍一下广告图片的内容。

21.例：贪欲等于自毁，请勿铤而走险。（点出“贪”及其结果，语言简明。）

22.示例：图片以现实中一个掩面痛悔的人为背景，主体是一个大大的“贪”字，造型是一个瘫坐于地的人，因贪念被囚高墙，脚戴镣铐，后悔哭泣。画面中心突出，采用形象化的“贪”字揭示贪念的后果，警醒世人。

【解析】

21.本题应该仔细观察图片，根据图片中的“人”：“掩面痛悔”，“高墙”，“脚戴镣铐”等画面来思考，答题时应点出“贪”及其结果，语言要简明。例：贪欲等于自毁，请勿铤而走险。

考点；图文转换与语言表达准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

22.此题要注意两个方面：一、图片背景中掩面沉思的人，容易被考生忽视；二、“贪”字的组成要形象的表述出来；三、漫画的警示意要指出来。结合图文，我们很容易读懂，再结合题目所提供的材料来介绍图中的内容。例：图片以现实中一个掩面痛悔的人为背景，主体是一个大大的“贪”字，造型是一个瘫坐于地的人，因贪念被囚高墙，脚戴镣铐，后悔哭泣。画面中心突出，采用形象化的“贪”字揭示贪念的后果，警醒世人。

考点：图文转换与语言表达准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

23.下图是丰子恺先生的漫画《好鸟枝头亦朋友》，请简要叙述画面内容，并揭示其寓意。

（60字以内）（6分）

画面内容：画面中芳草碧绿，柳条轻抚，一只小鸟在枝头轻快地鸣叫。树下石桌上放着一只茶壶，两个茶杯。一男子闲坐树旁石凳之上，仰望小鸟，仿佛与之对语。（3分）

画面寓意：漫画表现了人物从容安详、悠然自得的心境。（3分）（答“表现了人物与自然相亲相近、和谐共处的意境”可得2分。）

【解析】

试题分析：此题考查图文转换的表达能力。解答此题，要根据画面的所有构成要素，用优美的语言来描绘，可适当的展开联想和想象。分析寓意时，可根据画面的意境并联系社会现实来分析。由漫画中的自然景物可知，画面意境优美清新，画面中人物的心情自然也是愉悦的；由“茶壶”、人物的闲坐可得出画面人物的悠然自得，从容，故可得出人要与自然和谐相处的寓意。

考点：图文转换。能力层级为表达应用 E。