5.阅读右边这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是（3分） （ ）

A:传统如陷阱，陷入便不能自拔。 B:只有走出传统，才能推陈出新。 C:面对传统，应当学会自我救赎。 D:泥古不化，易被传统捆住手脚。

20.《开明国语课本》是1932年出版的儿童语文教材。由叶圣陶先生亲自编写，丰子恺先生书

写并绘插图。近年，此书再次受到关注，尤其受到广大家长和小学生的欢迎，成为热销书。下图为该书的封面和两篇课文，请据此说出该书受欢迎的三条原因。（3分）

①

②

③

（1）文字简单，贴近生活，浅显易懂，容易被儿童接受   （2）精心绘制插图，形式活泼隽趣，贴近儿童口语   （3）内容富有童心，它给孩子提供了发散性思考的空间   （4）体现了对传统文化的尊重。         （评分标准：答出三条即可；每条1分，共3分。）

【解析】

试题分析：本题综合考查学生的语言文字运用能力。图文转换是近几年考查频率较高的一种题型。解

题时应先认真阅读图片及说明，对考题有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。再根据图片的相关信息，分析概括其内涵。用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。首先要认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。 然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。所以，做这一类试题，一定要注意审题，要落实每一条写作要求。分析可知，该书受欢迎的原因有浅显易懂，精心绘制插图，内容富有童心，尊重传统文化等。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

23.秦笛是一名应届毕业生， 在人才中心看到了诚臻中学招聘教师的启事后想去应聘。下表是他的一些情况介绍， 请据此筛选有效信息， 替他补写一份给诚臻中学校长的求职简信。要求： 内容准确， 层次清晰， 表达得体，不超过1 2 0个字（ 含标点符号） 。（ 5分）

尊敬的校长：

您好!

我叫秦迪，是湖东师范大学数学系的一名应届本科生。我非常希望到贵台工作，我有着较强的工作能力，曾获得本校师范生教学技能比赛一等奖，并到南山中学实习了3个月，能够胜任中学教学工作。

期盼贵校给我一个机会，静候佳音。

                                                 此致

敬礼!

秦笛

2 0 1 4年6月2 0日

【解析】

试题分析：注意实用类文体的要求，能表达明确意思就可以，注意措辞。

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

22.用简明的语言概括下表所包含的主要信息，填在横线上，在表述中不得出现具体数字。（5分）

发展前景	人数	百分比
部分网络语言会进入汉语词典	336	26.7
网络语言会代替传统语言	84	6.7
网络语言经过规范，会进入日常生活	818	64.9
网络语言最终会消亡	22	1.7

（摘自《中国语言生活状况报告2009》）

从上表可以看出，除极少数人认为网络语言最终会走向消亡外，________________________________________（不超过30个字），________________________________________（不超过30个字），甚至还有小部分人认为个性化的网络语言会逐渐取代传统的语言。

综上所述，被调查者对网络语言的态度：________________________________________（不超过30个字）。

1.大部分人认为网络语言经过规范，会进入日常生活。

2.不少人认为部分网络语言会进入汉语词典。

3.是比较宽容的，同时期待对网络语言做进一步规范。

【解析】

试题分析：

这是一道图文转换试题的图表题，此类试题一般通过图表提供数据的对比（横比和纵比），从中总结出一定的规律或得出相应的结论。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

23.观察下面这幅漫画，说明漫画的内容，揭示漫画的寓意。（6分）

①内容：

②寓意：

内容：①漫画的上部画着一只箱子，上面写有“意见箱”三个字，意见箱下面画着一只废纸篓，呈条状的纸片正从意见箱的底部落向下面的废纸篓。②寓意漫画讽刺了社会上某些单位只做表面文章，不肯虚心接受批评、监督的不良现象。

【解析】

试题分析：解答此题，这是一道图文转换试题的漫画题，解答漫画题，读懂漫画、理解其寓意是核心。具体说来，应遵循以下答题思路：1.仔细观察画面。漫画的重要特点是用笔简洁，但不会缺少人或物的动作、表情、语言等；只有多个“要素”整合起来，才能形成特定情景，从而表现主题思想。所以，画面上的每一个“要素”都对表达寓意起着提示作用。审读试题时，一定要仔细察看画面，注意各个“要素”所提供的信息（比如看看画中有几个人、几件物，看清人物的神态、动作，把握人与物、人与人、物与物之间的关系等）；2.看画中的语言文字。漫画为了更好地表达寓意，常配有言简意赅的文字，这对我们领会含意大有帮助。因此，面对一幅漫画，要仔细品味画中文字，认真思考其中隐含的观点。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

根据下表内容，完成后边两个小题。（5分）

某旅游景点统计一览表

23.用一句话概述该旅游景点前四年的发展情况：（3分）

24.如果按常理预测，该旅游景点2014年的情况可能是：（2分）

23.虽然门票逐年上涨，游客量却不断增加，旅游收入不断提高。（一点1分）

24.游客量可能因门票上涨幅度大而减少，但旅游收入却大幅上升。（一点1分）

【解析】

23.

试题分析：整体认读图表内容。关注图标题目、表头，把握图表大主题或方向。图表式的要兼顾图表的各个要素（比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点），坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状、饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况，要借助表值的变化来推断定结论。表中先看横向关注图表题目，年份、门票价格、旅客量、旅游收入。纵向，重视数据的变化，得出规律。然后按题目要求归纳概括。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

24.

试题分析：整体认读图表内容。如果按常理预测，该旅游景点2014年的情况可能是：旅客量120万次，旅游收入7.8亿元。纵向，重视数据的变化，得出规律，2014年与往年相比，门票上涨，游客量比2013年少，旅游收入明显上升。然后按题目要求归纳概括，注意语言表达的简练精确。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

23.仔细观察下面武汉城市形象标识（Logo），请从图文的特点出发，简要写出它的创意。要求：语句通顺，条理清晰，不超过100字。（4分）

标识由繁体“漢”字和英文“WUHAN CHINA”构成。（2分）繁体“漢”字的左侧三点水呈人型交叉状，喻指长江、汉水，寓意——上善若水，武汉得水之先天；右侧包含多个楚文化及武汉元素：上部为出土楚国的双联玉舞人造型，中部一个“中”字，下部形如琴之座，其寓意——武汉处中国之中，是中部崛起的中坚力量。（2分）（如答其它，言之成理即可，例如：①以繁体“漢”字为创意点，融入篆书写法。②左侧三点水呈交叉状，似长江、汉水，寓武汉得水上善。③右侧包含楚文化及武汉元素，上为楚国双玉舞人造型；中部“中”意为武汉处中国之中，中部崛起；下如琴座，寓腾飞之基。）（4分，酌情给分。）

【解析】

试题分析：本题考查图文转换。所选的材料是标识，与会徽属于同一类。题干要求“从图文的特点出发，简要写出它的创意”，首先第一步要观察图的组成部分，主要是上下两部分，上面繁体的“汉”字，下面是英文“WUHAN CHINA”的字母，然后根据字形的特点来思考城市使用这个形象标识的意图，主要是“汉”的形状。此时一定要注意汉字形状上的特点，要注意联想。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

根据图文信息，回答下面两个问题。（6分）

10月24日，2015年度中央机关及其直属机构公务员考试网上报名正式结束。国家公务员局发布的权威数据显示，2015年国考计划招录人数为22248人，截至10月24日18时，共有131.7万人通过资格审查。也就是说，2015年国考每个计划招录人员的竞争比例（即平均每招录一个人背后的竞争者数量）约为59.2∶1，创近年来新低。

23.请试着拟写一则新闻标题，要求20字以内，务必准确简明。（2分）

24.请就国考降温的原因谈谈你的看法，字数在40字左右，分两点作答。（4分）

23.（2分）竞争比例创新低 国考热降温明显

【小题2】（4分）①2015年国考的职位设置更加科学合理。招录机关对招考职位的描述更加具体，资格条件设置更加详细，有的职位明确描述了工作地点、户籍政策、工作性质、工作环境等，减少了考生的盲目选择，有效地引导了考生的报名。

②随着这几年社会媒体对公务员职业的分析报道增多，考生对公务员职业有了更深入的了解，以往出现的跟风报名情况在减少，报名更趋理性。

③2015年国考更加注重报名的诚信机制建设，更加严格报名纪律。

④过去，许多年轻人把当公务员看作是一件既能发财，又很荣耀、有面子的事情。如今，青年人对公权力、对公务员这个职业的认识回归理性。

⑤社会上的中小企业不断给年轻人提供更多的职位，去吸引并留住年轻人。

⑥如今的公务员不会再是那种只有收益、没有风险的职业。当官就要依法行政、按规矩办事，不作为或者乱作为，必将受到党纪国法的严惩。

【解析】

23.

试题分析：解析该题是中考中的常见题型，要求在阅读语言材料的基础上，能将主要信息提取出来进行概括表达。这是事件报道，筛选信息时要把握关键要素：人物、时间、地点、事件或结果。然后将其组成一个陈述句。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【小题2】

试题分析：这类题型必须立足文本，抓住关键，根据平时掌握的知识（与题目相关的知识、对相关问题的普遍认识等等），联系作品中的某些方面内容，详作分析，阐述自己的观点。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

18.下图是一则公益平面广告，根据要求答题。（5分）

人品

+ =食品

良品

用了拆字组合的方法，把“食”拆成“人”和“良”（2分），点出了食品安全第一要提高商家的“人品”，即道德和社会责任感；（1分）第二在于食材要用质量过关的“良品”（1分）。这则广告反映了广大老百姓普遍关心的问题——食品安全。以公式的形式出现，更加醒目。（1分）

【解析】

试题分析：

解答此题，解答此题，首先需要读懂这则公益广告的内涵，然后要分析文字的内容，最后根据作出分析，注意语言要简洁、准确。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

19.下列图表是对汉字“书写”现状的调查。请仔细阅读，完成后面的题目。（5分）

（1）从图中汉字“书写”的现状可以得出怎样的结论？（要求：不出现数字，字数15～20字）（2分）

答：______________________________________________________________

（2）针对这一现状，请从社会和学校角度指出其产生的原因。（要求：不出现数字，字数在15～20字）（3分）

①社会：__________________________________________________________

②学校：__________________________________________________________

（1）写字机会少，提笔忘字多，书写能力堪忧。

（2）①社会：电脑、手机等使很多人“失去”了手写的机会。

②学校：未开设书写课，不重视学生的书写能力的培养。

【解析】

试题分析：首先要注意本图表是对汉字“书写”现状的调查这一主题，再注意图表由几个部分组成及各部分的数据，然后抓住主要内容进行分析。在此基础上，根据题干，由表及里地进行思考。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。