22.阅读下面的图表，完成后面的题目。（5分）
某校图书馆学生阅览室共有10 万册图书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：
请根据图表所反映的情况，写出两条结论：
①
②
（1）阅览室的图书80﹪受到不同程度的损坏。 （2）学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。
【解析】
试题分析：“图文转换”类题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型。它要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断，然后，用恰当的语言表述出来。“图文转换”题，表面看来是“看图说话”，实际上，它综合了“句式变换”、“仿写”、“续写”“压缩语段”等多种题型，说到底这类题是在考查考生综合的语言表达运用能力。把握好四个方面：（1）注重整体阅读。先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。（2）重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头。（3）注意图表细节。图表中一些细节不能忽视，它往往起提示作用。如图表下的“注”等。（4）把握考题要求。考题要求往往对内容有一定提示性。按考题要求答题，有的放矢。（5）简要归纳概括。答前，要正确分析图表中所列内容的相互联系，找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系，再归纳概括为一个结论。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
18.说明下面漫画的画面内容，并揭示其中的寓意。（6分）
内容：画面是一个身体被分割为两截的人：他的上半身身体肥壮、西装笔挺，趾高气扬地打着手机，远远地走在前面，衣服上写着“生活水平”四个字；他的下半身正在大步艰难地追赶，破破烂烂的裤子上写着“道德标准”四个字。（3分）
寓意：漫画揭示了在当今社会，有的人生活水平提高了，但自身的道德修养不能同步的现象。（或收入提高了，生活富裕了，但其道德标准还停留在比较低的水平上。）（3分）
【解析】
试题分析：漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。漫画歌颂真善美，抨击假丑恶，是针砭时弊的锐利思想武器。著名漫画理论家方成说：“漫画也是一种语言形式，漫画就是画思想。”漫画就是在简单的构图中承载着深刻的思想内涵。漫画多从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、寓意等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评（多以讽刺为主）或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意）。漫画常见的种类有：讽刺漫画、新闻漫画、歌颂漫画、抒情漫画、哲理漫画、寓言漫画、幽默漫画等。近几年的高考，漫画题型时常会有。漫画题是指把漫画从图片转换成文字表述的一种考题。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
请看下面一幅国家领导人的漫画，根据要求答题。（4分）
23.请用简洁的语言介绍漫画的内容。（2分）
24.请用一句话揭示这幅漫画表现出来的__治国理念。不超过10字。（2分）
23.（1）示例：图片以__高大的形象为中心，他的右手紧紧按在一个笼子上，笼子里边是代表权力的图章，上方有一只自由飞翔的鸟儿。（意思对即可）（2分）
24.（2）将权力锁进制度的笼子里。把权力装进笼子里。把权力锁起来。限制滥用国家权力。等等。（2分）
【解析】
23.
试题分析：这是一道漫画题、图文转换。漫画题的题型主要以下几种：描述漫画内容，拟漫画的标题，品漫画的寓意。该题描述漫画，首先要仔细观察画面，了解漫画的组成部分：分别为“__”、“鸟儿”、“笼子”、“图章”，加以语句组合即可。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
24.
试题分析：一定要透过现象，挖掘本质，才能真正把握其内涵。要审清主题、标题；辨清要素（图形、线条、文字）；化虚为实（化抽象原素为具体内容）。该题应关注“图章”的象征意义。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
23.下图是中央文明办发布的“中国志愿服务标识”。请仔细观察，对标识的构成进行准确、生动的描写。要求：使用比喻或比拟等修辞手法，不超过70字。（4分）
答：_______ △___________________________
此标识以汉字“志”为基本原型，上面的“士”像一只振翅飞起的鸽子，传递着友爱；（2分）下面的“心”像一条弯曲、飘逸的彩带，象征着心灵相连。（2分）
【解析】
试题分析：首先要观察画面内容，全面考虑画面中的要素，不能偏颇或漏掉，包括每一个细节。然后分析画面寓意，要联系现实，分析画面背后的内涵。其次还应关注修辞手法的运用。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
23.仔细察看所给的图画，领悟其寓言，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
风雨不动安如山
佛家要的是一颗大慈悲的心，一颗不为外界所动的心。静心看世界，困境依旧是困境，在别人眼中如此，而对于你，一切都变得那么自然。
盲人因为看不见天险渡过了铁索桥，聋子因为听不见桥下奔腾的河流声也过去了。至于两个正常人，一死去一成功。成功渡过的那个人，正是因为她有一颗风雨都撼不动的坚强内心。
随波逐流终有悔，洁身自好留名号。
从古自今，中国经历过许多次分和。朝代的建立也不在少数。古人好清廉，喜安分。
每个朝代都有那么一股势力，随波逐流。用功利的眼光对待世间的平淡，可有哪一个留下传世佳作。而节省自豪洁身自好的学士们用真心对待每一件事，不虚伪，不做作。中国正是因为有这样一些人拥有博大精深、源远流长的名族精华。
陶渊明好平淡，好田园生活，追求自由，是忠诚是隐士。
世俗的__引不起他的兴趣。蓝天白云菊花才是他所向往的。
于是，隐居的陶渊明以平常心征服了世界，留下了名号。
李太白一生壮志未酬，在宫中，皇帝每天令其作诗。李白在宫中期间写的诗多不胜数。而有所成就的寥若星晨。他的心被牵动了，而一颗被拉扯的心感化不了天下百姓，拥有这样一颗心无法有所作为。
李叔同，弘一大师，在其艺术如日中天的时候，毅然摒弃世俗，削发为僧。他舍弃家庭，舍弃事业，舍弃了自己用尽大半年拼搏而获得的名号。他追求不在此，最大的__也无法撼动他那风雨不动安如山的坚强的内心。
不为物喜，不以己悲。保持一心向着目标，向着更为广阔的天空奋斗吧。
做人不要看别人脸色行事，要做什么就去做，不要让人生留有遗憾。走自己的路，办自己的事，保持一颗不为外界所动的心。
兵来将挡，水来土淹，车到山前必有路。保持内心状态，对事以平常心看待，只要相信凡事都能解决，你就有一颗风雨不动安如山的炙热之心。
你也能风雨不动安如山。
【解析】
试题分析：面对困难（正反）有多少对象就有多少立意，但综合各个对象的才是最佳立意。
一个人最难克服的是心理障碍（丧命者）；人生有许多缺陷和不足，我们要善于化劣为优，变难为易，机智地应对困难和挑战（盲人、聋人）；只要心灵健康，任何困难都不能左右我们的行为，相反，如果心智不健全，完全听凭困难的摆布，我们就会失去自主，受人支配；应对困难要沉着冷静，谨行慎为（健全者）。
考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。
23.下面的漫画《“房娃”厌学》反映了一种较常见的社会现象，请针对此现象写一则点评，要求语言简练，观点鲜明。（4分）
示例1：在过度功利化的教育背景下，读书是为了谋好职，赚大钱，改变命运。于是，面对“几辈子吃不完”的房租，孩子迷惘了。“房娃”厌学的背后，折射的是功利化教育的尴尬和困境。
示例2：孩子生病，根子则在家长身上。今天的社会又有多少父母对暴发的财富有一个正确的认知。家长的无知直接导致孩子的扭曲、畸形。
示例3：童言无忌，孩子一时迷惘并不可怕，可怕的是我们的社会在“富起来”面前不知所措，陷于价值观的混乱之中。
【解析】
试题分析：解答时要认真看图，画面中的要素要全面把握，题目、图画、解释的文字，不能偏颇或漏掉，包括人物的神情，也是重点。分析时要联系现实，分析画面背后的内涵。点评时可以从教育孩子、家长、社会这三个角度的任一角度或其中两个角度进行。本题漫画中所反映出的问题在当今具有普遍性，究其根源，从社会的角度看，是一贯坚持的教育思想造成的，长期以来，教育过度功利化，使学生误以为读书就是为了将来能养活自己，就是为了赚钱，于是学生就觉得自己现在已经有钱了，没有必要再读书了，这种功利化的教育思想应该受到批判；从家庭角度看，很多家长拼命奋斗，其目的就是为了给孩子一个好的生活环境，他们努力积聚钱财，目的是为了孩子不受苦，少出力，这种思想会直接影响孩子，导致孩子内心的扭曲；从孩子的角度看，他们的世界观还处于形成时期，一时的迷惘并不可怕，应及时加以教导，引导他们走上正途。考生在解答本题时注意观点明确，言之成理。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
23.下面是“服装品牌状况示意图”，完成相关内容。（6分）
从“流行效力”看，精品品牌是一条 ① （不超过8个字），始终保持在同一高度，流行效力持久；仿冒品牌效力直线 ② （不超过15个字》；流行品牌是圆滑的弧线， ③ （不超过25个字）。
答：①_______________________________________________
②_______________________________________________
③_______________________________________________
①稳健持久的直线；②上升达到高峰（或：超过精品品牌），然后陡然下降；③逐渐达到高峰直至与精品品牌相当，然后逐渐下降（或：趋于衰落）（每点2分）
【解析】
试题分析：
解答此题，这是一道图文转换试题的题目，解答时，分析出来主要内容是核心。具体说来，应遵循以下答题思路：1、仔细观察画面；2、看画中的语言文字。本题可结合此展开思考即可得出答案。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
6.1961年，丰子恺在江西吃到地方菜“鱼头鱼尾羮”后，创作了这幅漫画。下面有关画面相关信息的表述有误的一项是（3分）
A. 做事情要有始有终，不能半途而废。
B. 有志者事竟成，强调贵在坚持。
C. 画面背后，也透出生活的艰难。
D.“雅属”是谦词，希望对方指正的意思。
D
【解析】
试题分析：
解答此题，这是一道图文转换试题的漫画题，解答漫画题，读懂漫画、理解其寓意是核心。具体说来，应遵循以下答题思路：1.仔细观察画面；2.看画中的语言文字。本题中，雅属是敬词。属，嘱咐意。丰子恺诗：“赣州有名菜，鱼头鱼尾羹，我爱此佳肴，教育意义深。有头必有尾，有叶必有根。有始必有终，坚决不变心。革命须到底，有志事竟成。我爱此意义，多吃一瓤羹。”可据此回答即可。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
5.阅读右边这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是（3分） （ ）
A:传统如陷阱，陷入便不能自拔。 B:只有走出传统，才能推陈出新。 C:面对传统，应当学会自我救赎。 D:泥古不化，易被传统捆住手脚。 
20.《开明国语课本》是1932年出版的儿童语文教材。由叶圣陶先生亲自编写，丰子恺先生书
写并绘插图。近年，此书再次受到关注，尤其受到广大家长和小学生的欢迎，成为热销书。下图为该书的封面和两篇课文，请据此说出该书受欢迎的三条原因。（3分）
①
②
③
（1）文字简单，贴近生活，浅显易懂，容易被儿童接受 （2）精心绘制插图，形式活泼隽趣，贴近儿童口语 （3）内容富有童心，它给孩子提供了发散性思考的空间 （4）体现了对传统文化的尊重。 （评分标准：答出三条即可；每条1分，共3分。）
【解析】
试题分析：本题综合考查学生的语言文字运用能力。图文转换是近几年考查频率较高的一种题型。解
题时应先认真阅读图片及说明，对考题有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。再根据图片的相关信息，分析概括其内涵。用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。首先要认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。 然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。所以，做这一类试题，一定要注意审题，要落实每一条写作要求。分析可知，该书受欢迎的原因有浅显易懂，精心绘制插图，内容富有童心，尊重传统文化等。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
