19.请概括下边这幅题为“影响力”的漫画的寓意。（4分）

注：黑板上写有“理想“二字。

讽刺了社会中妄想以投机取巧、不劳而获来改变人生，实现梦想的庸俗世风，以及这一恶浊世风对孩子们纯真理想的污染（2分）。

【解析】

试题分析：此题考查图文转换的表达能力。解答此题，可根据漫画内容，展开合理的联想，联系社会现实，从漫画创作意图的角度构思其寓意。漫画中的老师在黑板上写有“理想”二字，下面的学生说自己的理想是中500万大奖。标题为“影响力”，由此可联想到社会中的希望通过走捷径来实现财富的污浊世风，对孩子们的思想有了污染，给孩子们带来了投机取巧、不劳而获的坏影响。从这些角度组织答案即可。

考点：言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

16.仔细观察下面漫画，按要求完成问题。（5分）

⑴请简要介绍漫画内容。（3分）

⑵用简洁的语言揭示漫画的寓意。（2分）

（1）画面的主体是一条正从水里跃上水面的鱼，画面的左上方是一只正在空中自由飞舞的蝴蝶，而那正是鱼儿的梦想。画面的右上方写着：鱼儿一旦想变成蝶，它便苦恼。（3分）

（2）漫画告诉我们做任何事情都不能痴心妄想，应从实际出发，尊重客观条件，做自己力所能及的事。（2分）

【解析】

试题分析：这是一道图文转换的表达题，解答此类题，应根据画面所有构成要素，按照一定的逻辑顺序，全面合理的概述出来。由画面可知，主体是一条正从水里跃上水面的鱼，画面的左上方是一只正在空中自由飞舞的蝴蝶，画面的右上方写着：鱼儿一旦想变成蝶，它便苦恼。分析寓意时，应根据漫画的夸张之处即“鱼儿的梦想”变成蝴蝶这一特点，联系生活现实，概括出寓意“做自己力所能及的事”。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

23.欣赏下面这幅漫画，用简明的语言揭示其寓意，不超过20字。(4分)

过度的赞美（或吹捧)可能让人处于危险的境地。

【解析】

试题分析：揭示寓意，即通过漫画揭示出事件的本质内涵。先要认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。然后挖掘隐含信息（主体，事情，对不对，为什么），进一步提炼概括画面所揭示的主题。

审读画面对象：画面中有表示称赞，翘起的大拇指，拇指上面为害怕的人。合理想象：翘起的大拇指代表什么？上面的小人为何害怕？又说名什明什么？

考点：图文转换

点评：在解答漫画类的图文转换时首先细察画面，抓住矛盾，重点分析细节，揣摩寓意。本题主要抓住了站在赞扬的的大拇指上面的人为何害怕这矛盾即可。

22.下面是关于高中生零花钱的调查，请按要求回答问题。

根据以上图表，请你提出两条对中学生合理花费零花钱的建议。（4分）

建议一：

建议二：

①根据实际，计划开支。不要零碎地、频繁地问父母要钱。②坚持记账，节约开支。自己手中的钱怎样花，坚持记账，尽可能节约。③“好钢用在刀刃上””。尽可能把零用钱用在有意义的事情上，充分发挥每一分钱的合理使用价值。 （1点2分，答出任意两点即可）

【解析】

试题分析：此题是一道图文转换题，解答此题，可根据图文中的所有构成要素进行分析，根据高中生零花钱的来源（来自父母）、数目（较大）、用途（用于学习的很少）等，从计划开支、节约开支、用在有意的事情上等方面提出合理的建议。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E

24.阅读右边的漫画，根据要求回答问题（5分）

（1）用简洁的语言概括画面内容（不超过25字）2分

（2）该画反映了什么社会问题？2分

（3）作为子女的你有何想法？1分

（1）一个老人对着镜子说：“孩子们都忙……”

（2）孩子不在身边，老人非常孤独。(或老人缺少精神上的赡养。意思对即可)

（3）最重要的是，还要常回家看看

【解析】注意观察画面，一个老人对着镜子说：“孩子们都忙……”这是漫画的关键所在。

试题分析：

考点：图表文字转换。

点评：本题要求仔细观察画面，注意漫画的讽刺点，结合社会现实，空巢老人孤独寂寞问题有感而发即可。

17.下面是一次班会的主题图案，请用简练的语言说明图案的内容，并概括其寓意。（5分）

（1）“人”字由一撇一捺组成，一撇代表一个人的“能力”，一捺代表一个人的“责任”。（2分）（2）要想成为一个大写的人，必须既要有能力，又要有责任，两者缺一不可。（3分）

【解析】

试题分析：解答此题，要注意题中的两个小问题其实是连在一起的，必须先回答出第一道小题，才可能正确回答第二道小题。图案中主要是一个“人”字，但这是作为班会的主题图案出现的，且此“人”字的两笔上各标有“能力”和“责任”两个词。“人”字的这两笔缺一不可，就表明作为一个人，“能力”和“责任”也缺一不可。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

22.下面为近年来我国国民不同阅读方式的调查统计表，阅读后请按要求答题。（4分）

（1）请概括出我国国民阅读方式的变化趋势。（2分）

（2）这一变化趋势说明了什么?（2分）

⑴网络在线阅读、手机在线阅读、电子书阅读均呈上升趋势，纸质图书阅读则呈下降趋势。

⑵数字化阅读方式越来越受人们青睐，传统阅读方式受到冲击，纸质图书出版业面临着严峻的挑战。

【解析】

试题分析：本题实质是要求根据图表写结论。这类题目是表文转换的常见题型，解答时一定要兼顾表格中的各个要素，首先要读清图表的标题注释，明确调查对象、调查内容，然后分析数据变化，找规律，舍弃次要信息保留主要信息，最后根据题目要求进行总结推断得出结论。本题所给图表调查的内容是“我国国民不同阅读方式”，涉及了从2011到2014年间的数据，通过对“网络在线阅读”“手机在线阅读”“电子书阅读”“纸质图书阅读”四年间数据的比较，可得出前三者数量上升，“纸质图书阅读”数量下降的结论，这一结论表明了人们阅读方式的变化，考生把这些信息表述清楚即可得到答案。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

18.根据下面图表提供的信息， 请用简洁的文字概括图表的内容。（4分）

2014年各种运输方式完成旅客运输量及其增长速度

18.①从2014年旅客运输量的情况看，水运、铁路和民航增长迅速，公路增长速度慢，但从运输总量上来看，公路运输仍然是旅客运输的最重要运输方式。（2分）

②从2014年旅客周转量的情况看，民航增长速度较快，公路增长速度较慢，但从旅客运输周转量上来看，铁路与公路齐头并进，民航紧随其后。（2分）

22.用简练的语言描述下面漫画的内容，并说明其寓意。（4分）

画面：一个人在一堵墙边烤火，在他的旁边，一架残损的梯子靠在墙上；（1分）梯子下面，有一把锯和一些木柴。（1分） 寓意：不要为了眼前的利益毁掉自己的机会和前程。（2分）

【解析】

试题分析：解答此题，先要仔细观察画面，叙述画面时可按先重点后次要的顺序，先写人的活动，再写人旁边的梯子、锯子和柴火。分析寓意时，应结合漫画的标题进行。显然，画面中的人若能顺着梯子攀登，就能登上上面的光明地带，但是此人却为了解决一时的寒冷，自己毁掉了梯子，使自己失去了登上地面的可能。漫画的标题就揭示了漫画的主旨。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

15.以“弘扬竹文化，低碳先行”为主题的中国第六届竹文化节在江西宜春举办，下面是这次文化节节徽的主体部分，整个构图的色彩全为绿色。请用简要的文字说明其构图特征及文化内涵。（6分）

由竹叶构成汉字“竹”，点明了竹文化节的特点；（2分）数字6代表第六届文化节；（2分）整个构图的色彩为绿色，彰显了“弘扬竹文化，低碳先行”的主题特征。（2分）（意思对即可）

【解析】

试题分析：由竹叶构成汉字“竹 ”，点明了竹文化节的特点；数字6代表第六届文化节；整个构图的色彩为绿色，彰显了“弘扬竹文化，低碳先行”的主题特征。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。